從軍行閱讀及答案參考
從軍行閱讀及答案參考1
從軍行
陳 羽
海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝俏折。
橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。
�。�1）在詩(shī)的前兩句，哪兩個(gè)動(dòng)詞最能體現邊塞寒冷嚴酷的環(huán)境特點(diǎn)？（1分）
答：
�。�2）“紅旗直上天山雪”一句表現了從軍將土怎樣的精神？（2分）
答：
參考答案：
11.⑴（1分）裂、折 ⑵（2分）表現了將士們勇往直前、大無(wú)畏的精神。
從軍行閱讀及答案參考2
【原詩(shī)】：
從軍行
楊 炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。
寧為百夫長(cháng),勝作一書(shū)生。
【注釋】：楊炯：(650－693？)，華陰人，排行七。顯慶四年（659）舉神童，五年待制弘文館，上元三年（676）補校書(shū)郎，天授元年（690）與宋之問(wèn)同直習藝館。后為婺州盈川令，世稱(chēng)楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱(chēng)“初唐四杰”。擅長(cháng)五律，語(yǔ)言精麗嚴整，風(fēng)格警勁弘放。有《盈川集》，《全唐詩(shī)》存詩(shī)一卷。
牙璋，指代攜皇命出征的軍隊。
�、購能娦校簶�(lè )府《相和歌?平調曲》舊題。
�、凇胺榛稹本洌夯谩稘h書(shū)?匈奴傳》“烽火通于甘泉、長(cháng)安數月”語(yǔ)意。西京，指長(cháng)安。
�、垩黎埃赫{兵的符信，分兩塊，合處凸凹相嵌，叫做“牙”，分別掌握在朝廷與和主將手中，調兵時(shí)以此為憑。鳳闕：指長(cháng)安宮闕�！妒酚�?封禪》：“（建章宮）其東二十余丈�！�
�、荦埑牵盒倥拿�，借指敵方要地。
�、莸颍捍颂幰鉃椤笆姑撋�。旗畫(huà)：軍旗上的彩畫(huà)。
�、薨俜蜷L(cháng)：指下級軍官。
【閱讀訓練】：
1.請簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內容。
2.“雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”從哪兩個(gè)方面描繪了激烈悲壯的戰爭場(chǎng)面。
3.最后兩句采用的是_______的抒情方式，既表現了作者_______ 的思想，也反映了當時(shí)唐王朝強盛國勢下的 _________的民族心態(tài)，讀來(lái)令人豪情滿(mǎn)懷�！把黎啊薄傍P闕”“鐵騎”“龍城”采用的都是_______ 的修辭方法。
4.全詩(shī)采用的是虛實(shí)結合的表現手法，其中，首聯(lián)采用_______ 的寫(xiě)法，先交代____；中間兩聯(lián)采用_____ 的寫(xiě)法，描寫(xiě) ________ ；尾聯(lián)采用______ 的寫(xiě)法，表達 ________。全詩(shī)富有_____主義色彩。
�。�5）本詩(shī)用“照”“辭”“繞”這些動(dòng)詞寫(xiě)出了書(shū)生從軍的原因和過(guò)程，請作簡(jiǎn)要分析。
�。�6）第三聯(lián)描寫(xiě)戰斗的情景，詩(shī)人是從什么角度采用了什么藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)的？試作簡(jiǎn)要賞析。
�。�7）“牙璋”“鳳闕”“鐵騎”“龍城”運用了怎樣的修辭手法？
�。�8）最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現了怎樣的現實(shí)和作者怎樣的思想情感？
9．這首詩(shī)主要表達了詩(shī)人什么思想感情？請結合首尾兩聯(lián)作具體分析。（5分）
10．第三聯(lián)兩句寫(xiě)得十分傳神，請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）
【參考答案】
1.詩(shī)中寫(xiě)了一位書(shū)生從軍邊塞，抵御外患的過(guò)程（意思相近即可）。
2.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或色彩、聲音 。
3直抒胸臆的表達方式；忠君報國和建功立業(yè)的思想；舉國上下尚武好戰的`一往無(wú)前、戰無(wú)不勝的民族心態(tài)；借代的修辭方法。
4實(shí)寫(xiě)；赴邊緣由及心中所感；虛寫(xiě)；描寫(xiě)想象之境，反映軍威戰況；實(shí)寫(xiě)，表達從軍赴邊的強烈愿望；浪漫。
5答：三個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)了三幅典型的畫(huà)面。一個(gè)“照”字寫(xiě)出了敵軍入侵之急，這激起了“書(shū)生”心中的愛(ài)國情懷。一個(gè)“辭”字寫(xiě)出了“書(shū)生”辭別朝廷，告別家人，義無(wú)反顧地奔赴前線(xiàn)的情景。一個(gè)“繞”字，寫(xiě)出唐朝的軍隊把入侵的敵軍緊緊地包圍起來(lái)，一場(chǎng)激戰就在眼前的情景，也表現了英雄的氣概。三個(gè)動(dòng)詞高度概括，生動(dòng)地描寫(xiě)了書(shū)生從軍的原因和過(guò)程，語(yǔ)言準確、凝煉。
6答：詩(shī)人沒(méi)有正面描寫(xiě)戰斗的激烈，而是從側面，采用景物描寫(xiě)和氣氛烘托的藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)一場(chǎng)激戰�！把┌档蚱飚�(huà)”從人的視覺(jué)出發(fā)，寫(xiě)出了邊塞環(huán)境的惡劣，天昏地暗，大雪彌漫，遮天蔽日，連軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色，從側面襯托出了將士們的昂揚斗志，表現了戰斗的殘酷�！帮L(fēng)多雜鼓聲”，從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起，驚心動(dòng)魄，烘托出戰斗的激烈和悲壯。
7 答：借代的修辭手法。
“牙璋”“鳳闋”“鐵騎”“龍城”都是借代。
“牙璋”代指奉命出征的將帥。
“鳳闋”代指長(cháng)安宮闕。
“鐵騎”代指精銳的唐軍。
“龍城”代指敵人的要塞。
8： 答：直抒胸臆的表達方式；舉國上下尚武好戰的一往無(wú)前、戰無(wú)不勝的民族心態(tài)；忠君報國和建國立業(yè)的思想。
9答：抒發(fā)了詩(shī)人保邊衛國、欲建功立業(yè)的壯志豪情。（1 分）首聯(lián)詩(shī)人并不直接說(shuō)明軍情緊急， 而是通過(guò)“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現出來(lái)了。而“國家興亡，匹夫有責”，由烽火自然引發(fā)詩(shī)人心中不平之志和保家衛國之情。（2 分）尾聯(lián)“寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū) 生�！敝苯邮惆l(fā)為國獻身的愿望。艱苦激烈的戰斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛(ài)，他寧愿馳騁沙場(chǎng)，為保衛邊疆而戰，也不愿作置身書(shū)齋的書(shū)生。（2 分）
10答：這兩句描繪了大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起的艱苦、壯烈的景象；（2 分）用了夸張的修辭手法和視聽(tīng)結合的描寫(xiě)手法；（2 分）表現了出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無(wú)畏和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈。（2 分）
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