讓花兒悄悄綻放閱讀理解附答案
�、偎亲詈笠粋�(gè)上場(chǎng)的。如果只聞其聲，定會(huì )以為她是一個(gè)長(cháng)相甜美的女孩。是的，她飽含深情、抑揚頓挫的朗誦，征服了在場(chǎng)的所有觀(guān)眾。評委們在進(jìn)行合議，一致認為冠軍非她莫屬。但我堅持只給她第二名。
�、谒袆⑷艋�，然而她實(shí)際的容貌與名不符，這也許是上帝犯下的大錯。
�、圻@是一個(gè)面部重度燒傷的女孩，疤痕縱橫，色斑重疊。她的右手，有三個(gè)手指略短，手背布滿(mǎn)燒痕，勉強可以握筆。在新生軍訓時(shí)，我看到這個(gè)特別的小女生昂著(zhù)頭站在前排，勇敢地面對著(zhù)上千個(gè)陌生的面孔和無(wú)數好奇的目光，心里陡然生出驚異與佩服。高二文理分科后，她分到了我們班，我才得以了解她的故事。
�、苋艋ǔ錾谝粋�(gè)偏僻的山村。那年冬季，天寒地凍。窮困的山區人家，通常是不生爐子的，但是因為有了剛滿(mǎn)一歲的她，家里借錢(qián)買(mǎi)了五百斤煤，生了一個(gè)火爐。粗心的父親竟然把一只汽油桶放到了爐子一側，因為他每天一大早就要騎摩托車(chē)去打工，生怕油冷打不著(zhù)火。災難就這樣發(fā)生了：烤熱的油桶爆炸了，烈焰瞬間吞噬了整個(gè)屋子。當驚恐萬(wàn)分的父親裹著(zhù)澆濕的被子沖入火海抱出襁褓中的小若花時(shí)，她已經(jīng)幾近窒息。
�、萑艋ǖ拿Ｗ×�，卻落下了終身殘疾。由于家境窘困，她只住了十幾天院就被抱回家了，巨額的整容手術(shù)費扼殺了一個(gè)貧困家庭的小女孩愛(ài)美的資格。十六年來(lái)，幸運一直不肯光顧這個(gè)可憐的孩子，整容手術(shù)一拖再拖，直到今日也未能實(shí)施。
�、尬医�(jīng)常見(jiàn)到，班里愛(ài)美的女生在課間拿出小鏡子對鏡自憐，哪怕臉上只是生出一粒小痘痘，也會(huì )耿耿于懷，欲除之而后快。就是男生，也不會(huì )對自己的外表滿(mǎn)不在乎。尚美的時(shí)代，愛(ài)美的年齡，誰(shuí)能把容貌置之度外？可是，誰(shuí)又能想見(jiàn)，一個(gè)花季少女在這樣的環(huán)境中，扛負著(zhù)怎樣的壓力？
�、呶以�(jīng)在課堂上說(shuō)，不管你們將來(lái)怎樣，劉若花同學(xué)都將是我們班最大的驕傲！當時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，若花也顯得若無(wú)其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因為我的理解，而是她覺(jué)得，她的堅強不需要宣布！
�、嗫扇松谑�，總得面對現實(shí)。成績(jì)優(yōu)異的若花將來(lái)步入社會(huì )，面對來(lái)自四面八方的俊男靚女，又會(huì )經(jīng)受怎樣的心理考驗？于是，我決定帶她去省城大醫院看看，在我們力所能及的范圍內，希望她有所改觀(guān)。
�、嵛覀兒苄疫\。一位可敬的學(xué)生家長(cháng)幫我們聯(lián)系了整容方面的專(zhuān)家，專(zhuān)家對若花的整容治療提出了建議，而且，醫院在了解了若花的家庭情況后，決定免除她的部分醫療費用。我們從醫院出來(lái)時(shí)，若花臉上的笑容和陽(yáng)光一樣燦爛。
�、猬F在，若花的面色，正像我們的心情一樣漸漸好起來(lái)。
這次演講比賽，我沒(méi)想到若花會(huì )主動(dòng)報名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初賽的現場(chǎng)，她就是勝利者！誰(shuí)能料到，她一路過(guò)關(guān)斬將，闖入了最后的決賽！站在決賽的舞臺上，自信的若花把詩(shī)歌的韻律和生命的激昂表現得淋漓盡致。她的聲音，既具少女之甜美，又兼少年之渾厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金擊缶的磁性。
然而我知道，全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲主要是獻給她的勇氣、自信和純美的音色。畢竟是首次登場(chǎng)，在臺風(fēng)、技法和肢體表現力上，還略遜于高倩。大家決定給她冠軍，里面更多地包含著(zhù)對弱者的同情和激勵。我了解若花，她不會(huì )接受這樣的結果。在公眾面前，我們得合理地保護一個(gè)孩子才華的可持續發(fā)展。我們得想到，她還有第二次，還有更大的舞臺，我們最好讓花兒悄悄地綻放。
于是，我們給了若花第二名。
�。ㄟx自《教師博覽》2011年第4期，有改動(dòng)）
1．選文標題“讓花兒悄悄綻放”的`含義是什么？
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2．選文④⑤兩段插敘了哪些內容？其作用是什么？
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3．第⑦段寫(xiě)到：“當時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，若花也顯得若無(wú)其事�！闭堈归_(kāi)想像，用第一人稱(chēng)描寫(xiě)若花當時(shí)的心理活動(dòng)。（要求至少使用一個(gè)成語(yǔ)和一種修辭方法，80字左右。）
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4．如果“我”和評委一致同意并給了若花第一名，你認為會(huì )對若花以后的成長(cháng)產(chǎn)生怎樣的影響？為什么？
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5．閱讀選文和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)它們給了你什么啟示。
【鏈接材料】
【材料一】希望之神微笑著(zhù)走來(lái)對我輕輕耳語(yǔ)說(shuō)：“忘我就是快樂(lè )�！币蚨乙褎e人眼睛所看見(jiàn)的光明當做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當做我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂(lè )。（選自海倫?凱勒《享受生活》）
【材料二】昆明市宜良縣男孩楊孟衡，不滿(mǎn)七歲時(shí)，由于一場(chǎng)意外失去了雙臂。他克服了常人難以想像的困難，學(xué)會(huì )了用腳生活和學(xué)習。他興趣愛(ài)好廣泛，愛(ài)唱歌，愛(ài)踢足球，書(shū)法作品還在全國書(shū)法競賽中獲獎�！叭绻氚牙щy變小，最好的辦法就是讓自己變得強大！”每當遇到困難，他總是這樣告誡自己，并以頑強的毅力徜徉于知識的海洋。2010年高考中，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了中山大學(xué)。（選自《昆明市2011年中考政治試題》）
【材料三】憂(yōu)勞可以興國，逸豫（安逸，享樂(lè )）可以亡身，自然之理也。（選自歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》）
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參考答案：
1．“讓花兒悄悄綻放”的含義：讓若花在一個(gè)普通的環(huán)境中像常人一樣努力、成長(cháng)并獲得成功。（意近即可） （答題思路：“花兒”在文中喻指若花。若花是一個(gè)堅強、自信、樂(lè )觀(guān)的女孩，她不愿意因為自己身有殘疾而受到別人的過(guò)度關(guān)注，而是希望像普通女孩一樣通過(guò)自己的努力真正獲得大家的認可。）
2．插敘了若花被燒傷的經(jīng)過(guò)和一直沒(méi)有實(shí)施整容手術(shù)的原因。交代了相關(guān)情節，豐富了內容，讓讀者對若花致殘的原因和情況有更全面的了解，使敘述完整且顯得有波瀾。
3．示例：老師啊，您的關(guān)心使我如沐春風(fēng)，可您這樣的鼓勵卻像一把鐵錘重重地敲擊著(zhù)我的心。我的不幸無(wú)可改變，但我有著(zhù)和同學(xué)們一樣的心愿和夢(mèng)想。您別用特殊的標準和方式關(guān)心我，好嗎？（結合文意、符合題目要求、語(yǔ)言順暢即可）
4．示例一：若花以后會(huì )更加努力，更加自信。若花是一個(gè)女孩，面部的重度燒傷對她的心理會(huì )造成影響，雖然她生活得樂(lè )觀(guān)而坦然，但她的內心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓勵和肯定，而每一次的鼓勵和肯定都會(huì )讓她更加自信地迎接未來(lái)的學(xué)習和生活。
示例二：若花以后會(huì )漸漸變得自滿(mǎn)甚至自負。在周?chē)诉^(guò)度的關(guān)愛(ài)和名過(guò)其實(shí)的“鼓勵”下，她會(huì )漸漸失去客觀(guān)看待自己的理智，漸漸把別人的關(guān)愛(ài)看成理所當然，才華的可持續發(fā)展在以后的生活中會(huì )受到限制。
示例三：不會(huì )產(chǎn)生任何影響。若花是一個(gè)逐漸懂事成熟的孩子，在經(jīng)歷了坎坷磨難以后，她能清醒地看待自己的成績(jì)和榮譽(yù)，也能冷靜地對待他人的評價(jià)。（觀(guān)點(diǎn)明確、言之成理即可）
5．艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人。面對人生的坎坷和挫折，只有保持堅定的信念和頑強樂(lè )觀(guān)的精神，不懈地努力，才能戰勝困難，走向成功。
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