三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃(精選14篇)

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇1

　　一、基本情況

　　三年級共有學(xué)生44人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在二年級的時(shí)候初步接觸了英語(yǔ)，對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣。

　　二、教材分析

　　《義務(wù)課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo。Media國際集團合作編寫(xiě)的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語(yǔ)課程標準》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開(kāi)設英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

　　《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)》的設計和編寫(xiě)體現了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎上，取其精華，博采眾長(cháng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)，有吸收了當今國內外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結合，以形成我國小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和。

　　本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

　　2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。

　　3、注重中外的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

　　4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。

　　5、注重融合學(xué)科內容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識。

　　6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

　　7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

　　8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　三、方法

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設英語(yǔ)角等等。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。

　　6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

　　7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇2

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃

　　一、 基本情況

　　三年級共有學(xué)生200人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在二年級的時(shí)候初步接觸了英語(yǔ)，對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣。

　　二、 教材分析

　　《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫(xiě)的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語(yǔ)課程標準》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開(kāi)設英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

　　《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)》的設計和編寫(xiě)體現了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎上，取其精華，博采眾長(cháng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)，有吸收了當今國內外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結合，以形成我國小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

　　本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

　　2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。

　　3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

　　4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。

　　5、注重融合學(xué)科內容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科的知識。

　　6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

　　7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

　　8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　三、方法措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設英語(yǔ)角等等。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。

　　6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

　　7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。

　　四、教學(xué)內容

　　Unit One

　　Hello

　　Unit Two

　　Look At Me

　　Unit Three

　　Let Us Paint

　　Recycle One

　　Unit Four

　　We Love Animals

　　Unit Five

　　Let Us Eat

　　Unit Six

　　Happy Birthday

　　Recycle Two

　　五、課時(shí)安排

　　單 元

　　內 容

　　課 時(shí)

　　Unit One

　　Hello

　　4課時(shí)

　　Unit Two

　　Look At Me

　　4課時(shí)

　　Unit Three

　　Let Us Paint

　　4課時(shí)

　　Recycle One

　　3課時(shí)

　　Unit Four

　　We Love Animals

　　4課時(shí)

　　Unit Five

　　Let Us Eat

　　4課時(shí)

　　Unit Six

　　Happy Birthday

　　4課時(shí)

　　Recycle Two

　　3課時(shí)

　　每單元安排一次練習：8課時(shí)；復習、考查：2課時(shí)

　　本學(xué)期共計課時(shí)：40課時(shí)

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇3

　　一、教學(xué)情況分析

　　學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習習慣也不太端正，有待于端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)

　�。�、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母．

　�。�、根據實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

　�。�、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　�。�、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　�。�、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

　　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教材重點(diǎn)：

　�。�、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa--Zz。。

　�。�、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。

　�。�、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　　教材難點(diǎn)：

　　能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　　四、主要措施

　�。�、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

　�。�、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

　�。�、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。

　�。�、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　附：教學(xué)進(jìn)度安排表

　　第一周：Unit1

　　第二周：Unit1

　　第三周：Unit2

　　第四周：Unit2-3

　　第五周：Unit3

　　第六周：Unit4

　　第七周：Unit4-5

　　第八周：Unit5

　　第九周：Unit6

　　第十周：Unit7

　　第十一周：Unit7-8

　　第十二周：Unit8

　　第十三周：Unit9

　　第十四周：Unit9-10

　　第十五周：Unit10

　　第十六周：Unit11

　　第十七周：Unit11-12

　　第十八周：Unit12

　　第十九周：ＲeviewUnit1-Unit5

　　第二十周：ＲeviewUnit7-Unit11

　　第二十一周：Test

　　第二十二周：Examination

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇4

　　一、學(xué)生知識能力習慣態(tài)度分析

　　三年級的大部分學(xué)生對英語(yǔ)有著(zhù)較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習興趣會(huì )隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)

　　1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　　5、初步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。

　　6、養成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣，認真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，以培養語(yǔ)感。

　　7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì )相關(guān)的詞句，并且培養動(dòng)手能力。

　　8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

　　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　　5、初步培養良好的'書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。

　　四、主要措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設英語(yǔ)角等等。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。

　　6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

　　7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇5

　　一、學(xué)情分析：

　　通過(guò)學(xué)習，學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話(huà)題內容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應注意教材前后編排的連續性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識結合起來(lái)。

　　教材分析：

　　本冊教材的知識要求是掌握較多的詞匯，二十多個(gè)基本句子結構和一定量的日常交際用語(yǔ)，包括："向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)"，"根據特征認人"，"談?wù)撊宋?，"認物"，"邀請別人外出"，"征求別人意見(jiàn)"及"詢(xún)問(wèn)價(jià)格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。

　　新授單元由七個(gè)板塊組成：

　　第一部分是read and say情景對話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì )話(huà)，著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì )話(huà)能力。

　　第二部分是look read and learn，主要呈現詞匯。

　　第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。read and act的任務(wù)是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。listen and repeat是語(yǔ)音訓練板塊。fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。

　　二、"雙基"目標

　　1、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。

　　2、能在實(shí)際生活中運用達到學(xué)以致用的目的。

　　三、情意目標

　　1、培養濃厚的學(xué)習興趣。

　　2、培養良好的學(xué)習習慣。

　　3、培養同學(xué)間的協(xié)作精神和愛(ài)國主義精神。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、單詞和句型的正確書(shū)寫(xiě)和流利朗讀。

　　2、準確流利朗讀會(huì )話(huà)，并靈活運用。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)

　　正確書(shū)寫(xiě)單詞和句型。

　　六、主要措施

　　1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

　　2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

　　3、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。

　　4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇6

　　一、學(xué)生知識能力習慣態(tài)度分析

　　學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習習慣也不太端正，有待于端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)

　�。�、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa——zz，并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母．

　�。�、根據實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

　�。�、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　�。�、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　�。�、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

　　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教材重點(diǎn)：

　�。�、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa——zz

　�。�、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。

　�。�、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　　教材難點(diǎn)：

　　能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　　四、主要措施

　�。�、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

　�。�、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

　�。�、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。

　�。�、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　附：教學(xué)進(jìn)度安排表

　　第一周：unit1

　　第二周：unit1

　　第三周：unit2

　　第四周：unit2

　　第五周：unit3

　　第六周：unit4

　　第七周：unit4

　　第八周：unit5

　　第九周：unit6

　　第十周：unit6

　　第十一周：unit7

　　第十二周：unit7

　　第十三周：unit8

　　第十四周：unit8

　　第十五周：unit9

　　第十六周：unit9

　　第十七周：unit10

　　第十八周：unit10

　　第十九周：Ｒeview unit1— unit5

　　第二十周：Ｒeview unit6— unit10

　　第二十一周：test

　　第二十二周：examination

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇7

　　一、學(xué)情分析：

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習，學(xué)生已有必須的英語(yǔ)基礎，渴望經(jīng)過(guò)新學(xué)期的學(xué)習獲得更多的知識，以豐富自我的交際資料，提高交際本事。本冊教材所涉及的話(huà)題資料更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應注意教材前后編排的連續性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識結合起來(lái)。

　　教材分析：

　　本冊教材的知識要求是掌握必須量的詞匯，二十多個(gè)基本句子結構和必須量的日常交際用語(yǔ)，包括："向新學(xué)生介紹教師、同學(xué)"，"根據特征認人"，"談?wù)撊宋?，"認物"，"邀請別人外出"，"征求別人意見(jiàn)"及"詢(xún)問(wèn)價(jià)格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。

　　新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是read and say情景對話(huà)板塊。該板塊經(jīng)過(guò)情景會(huì )話(huà)，著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì )話(huà)本事。第二部分是look read and learn，主要呈現詞匯。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。read and act的任務(wù)是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀本事和良好的朗讀習慣。listen and repeat是語(yǔ)音訓練板塊。fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。

　　二、"雙基"目標

　　1、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。

　　2、能在實(shí)際生活中運用到達學(xué)以致用的目的。

　　三、情意目標

　　1、培養濃厚的學(xué)習興趣。

　　2、培養良好的學(xué)習習慣。

　　3、培養同學(xué)間的協(xié)作精神和愛(ài)國主義精神。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、單詞和句型的正確書(shū)寫(xiě)和流利朗讀。

　　2、準確流利朗讀會(huì )話(huà)，并靈活運用。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)

　　正確書(shū)寫(xiě)單詞和句型。

　　六、主要措施

　　1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

　　2、經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行很多的語(yǔ)言操練和練習。

　　3、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。

　　4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇8

　　一、基本情況

　　本學(xué)期擔任三年級（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生39名。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過(guò)英語(yǔ)，他們對英語(yǔ)感到好奇，對英語(yǔ)都有著(zhù)十分濃厚的興趣。

　　二、教材分析

　　本冊是小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

　　2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。

　　3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

　　4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。

　　5、注重融合學(xué)科內容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科的知識。

　　6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

　　7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

　　8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　三、方法措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設英語(yǔ)角等等。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。

　　6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

　　7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。

　　四、教學(xué)目的

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。

　　五、方法措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設英語(yǔ)角等等。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。

　　6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

　　7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。

　　六、教學(xué)內容與課時(shí)安排

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　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇9

　　一、指導思想

　　在當今信息化、知識化的社會(huì )，英語(yǔ)教學(xué)必須響應國家基礎教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。結合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要應激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們良好的語(yǔ)言學(xué)習習慣，著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的基礎語(yǔ)言本事和英語(yǔ)語(yǔ)感本事，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維本事。

　　二、教學(xué)原則

　　以聽(tīng)為首，以聽(tīng)助說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)整合，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上，廢止聾啞英語(yǔ)。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng )造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課，使知識、技能、興趣、音樂(lè )、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

　　三、教材分析

　　《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)》的設計和編寫(xiě)體現了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎上，取其精華，博采眾長(cháng)，構成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。教材編寫(xiě)有如下特點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用本事的培養。

　　2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習策略的培養。

　　3、注重中外文化的雙向交流。

　　4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養。

　　5、注重融合學(xué)科資料，加強學(xué)科之間的整合和滲透。

　　6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求。

　　7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。

　　8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　四、學(xué)生基本情景分析

　　三年級學(xué)生共人，部分學(xué)生有必須的基礎，但普遍家庭不能輔導，課前的預習，課后的復習很難落實(shí)，給課堂教學(xué)帶來(lái)了阻力。在今后的教學(xué)中，還是要應面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，充分調動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、進(jìn)取性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神。營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)境。

　　五、教學(xué)目的

　　1、經(jīng)過(guò)學(xué)習，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運用。

　　2、使學(xué)生掌握必須數量的單詞，掌握生詞的讀音、書(shū)寫(xiě)及中文意思。

　　3、經(jīng)過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)資料培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣

　　六、教學(xué)措施

　　1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，認真備好每節課，精心設計教案。2、更新教育觀(guān)念，明確教師主角，建立以人為本的學(xué)生主體觀(guān)，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀(guān)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)到知識。3、改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去滿(mǎn)堂灌的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習興趣和合作本事。5、訓練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對話(huà)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

　　七、教學(xué)評價(jià)

　　加強學(xué)生之間的互助合作，將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結合，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，加強學(xué)生輔導。注意滲透中西方文化的交流，培養學(xué)生的文化意識，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力。

　　八、教學(xué)資料與課時(shí)安排

　　本學(xué)期教學(xué)36課時(shí)，另加考查、講評4課時(shí)，本學(xué)期共計40課時(shí)。具體安排如下：

　　第一周、第二周UnitOneHello4課時(shí)

　　第三周、第四周UnitT

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇10

　　本學(xué)期，我擔任三年級英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習習慣也不太端正，有待于端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，我本著(zhù)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。

　　一、教學(xué)目的要求

　　通過(guò)學(xué)習本套教材，使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運用能力，促進(jìn)其心智發(fā)展，提高其綜合人文素質(zhì)。為此，在編寫(xiě)的過(guò)程中我們力圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造的能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。

　　二、主要特點(diǎn)

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養。

　　2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養。

　　3、突出興趣激發(fā)。

　　4、重視雙向交流和中西方文化的介紹。。

　　5、注重融合學(xué)科內容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科的知識。

　　6、重視靈活擴展。

　　7、實(shí)現整體設計。

　　8、提供豐富的多媒體配套教材

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、聽(tīng)：能夠根據聽(tīng)到的單詞、短語(yǔ)或主要句子選出相應的圖畫(huà)。

　　2、說(shuō)：能夠模仿示范提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　3、讀：能夠辨認字母（大寫(xiě)和小寫(xiě)）和主要單詞。

　　4、寫(xiě)：能夠描摹字母（大寫(xiě)和小寫(xiě)）和主要單詞。

　　四、教學(xué)內容（單元或組主要訓練項目）

　　(1)詞匯教學(xué)（Let’slearn）

　　(2)對話(huà)教學(xué)（Let’stalkPairworkGroupwork）

　　(3)閱讀理解教學(xué)（Readandwrite）

　　(4)Lettersandsounds

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

　　3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

　　4、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。

　　6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。

　　7、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：

　　每周安排3課時(shí)。每個(gè)單元共10頁(yè)，第1-2頁(yè)呈現本單元的主要教學(xué)內容（不占用課時(shí)）；第3-8頁(yè)為重點(diǎn)教學(xué)內容，各用1課時(shí)，共6課時(shí)完成。第9-10頁(yè)為選學(xué)內容（不占用課時(shí)）。

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇11

　　新學(xué)期轉眼就開(kāi)學(xué)了，為了更好地投入到新的教學(xué)工作去，面對新的學(xué)生和從沒(méi)教過(guò)起始年級的經(jīng)驗，特制定以下計劃來(lái)指導自己教學(xué)的前進(jìn)方向。

　　一、對學(xué)生情況的分析

　　三班，通過(guò)幾天的接觸和了解，該班氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極，能夠較好的掌握知識要點(diǎn)，全班總體水平比較好。但有個(gè)別較為調皮，課堂上不能自律，平時(shí)要注重對他們的監督和輔導。進(jìn)行日常教學(xué)時(shí)，要抓好常規的管理。調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，激發(fā)他們對英語(yǔ)的興趣。

　　二、教學(xué)總目標和教學(xué)要求

　　小學(xué)生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡游戲、新奇。教師抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不讓學(xué)生把英語(yǔ)科當作一種負擔，而是重點(diǎn)培養聽(tīng)和說(shuō)的能力，以使學(xué)生能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流。

　　教學(xué)要求：

　　1. 能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組會(huì )話(huà)和教師所講的課堂用語(yǔ)，日常生活中的小對話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　2．能聽(tīng)、讀、認讀50個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母（包括同學(xué)、家庭成員、數字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話(huà)題），并能簡(jiǎn)單地運用。

　　3．能聽(tīng)、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。

　　4．能學(xué)會(huì )2個(gè)小制作。

　　5．能唱8首歌曲。

　　6．能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

　　7．能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

　　8. 能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

　　9. 能了解6項簡(jiǎn)單的中西文化知識。

　　三、 改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　1.認真備課，抓住要點(diǎn)

　　一節課時(shí)間很短，而教學(xué)目的很多，要發(fā)展智力，培養能力，太多的要求會(huì )使學(xué)生眼花繚亂，昏頭轉向。因此，在備課時(shí)，要反復鉆研教材，分析教材選擇教學(xué)要求，精心組織和安排教學(xué)內容，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱等多種教學(xué)手段，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用，在輕松、自然的氣氛中學(xué)習，保持旺盛的學(xué)習精力。

　　2.突出重點(diǎn)，講練結合

　　根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習語(yǔ)言必須講練結合，通過(guò)大量實(shí)踐和反復操練進(jìn)行訓練。這種訓練活動(dòng)在三年級起始階段尤為重要，突出。在實(shí)踐教學(xué)中，為了提高學(xué)習的效果，節約教學(xué)時(shí)間，必須堅持抓住重點(diǎn)，精講多練。精，不是為了節省時(shí)間而減少量，是要高度地提煉。針對不同程度的學(xué)生，難易不同的教學(xué)內容，有的放矢。恰如其分地用形象、生動(dòng)、精練、準確的語(yǔ)言突出重點(diǎn)，指出難點(diǎn)，說(shuō)明實(shí)質(zhì)。教師的主導作用應體現在：在教師指導下啟發(fā)學(xué)生思考，使其有目的、主動(dòng)自覺(jué)地操練。并且要用實(shí)物進(jìn)行教導，一則貼近生活，二則小學(xué)生的注意力易被形象、具體、生動(dòng)的事物所吸引，推動(dòng)了英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生興趣大增，消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒，提高了學(xué)習英語(yǔ)的參與意識。

　　3.利用各種手段，激發(fā)學(xué)生興趣

　　在創(chuàng )設的英語(yǔ)環(huán)境中，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)（唱）、讀（看）、寫(xiě)（畫(huà)）的操作，表演、游戲、比賽等活動(dòng)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。小學(xué)生喜歡有新鮮感，做游戲假如樣式每節課都一樣，學(xué)生就會(huì )沒(méi)意思。因此，教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變，并且在做游戲時(shí)，要兼顧課堂紀律。小學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂上做游戲固然很喜歡，但他們容易激動(dòng)，激動(dòng)起來(lái)就把課堂紀律望得一干二凈。一旦紀律不好，就會(huì )影響下一步教學(xué)的進(jìn)行。做游戲必須與紀律兼顧。

　　4.營(yíng)造英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍

　　小學(xué)生英語(yǔ)首先要讓學(xué)生感知英語(yǔ)。課堂上，老師盡量多講英語(yǔ)，盡管初學(xué)者懂的英語(yǔ)不多，但學(xué)生可以根據老師的表情、音調、語(yǔ)速及動(dòng)作的變化來(lái)推測揣摸老師的意思。黑板上的板書(shū)也盡量用英語(yǔ)。這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，無(wú)論從視覺(jué)上或是從聽(tīng)覺(jué)上接觸的都是英語(yǔ)，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇12

　　教學(xué)資料

　　本冊是小學(xué)資料的第一冊，此教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用本事的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，還有真實(shí)性和實(shí)用性。

　　2、注重學(xué)生自我學(xué)習本事和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習和終身學(xué)習打下牢固基礎。

　　3、注重師--師。生--生和師--生模式的開(kāi)展，做到環(huán)環(huán)相扣，整體學(xué)習帶動(dòng)個(gè)體學(xué)習。

　　4、注重中外文化的輸入與輸出，使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習來(lái)把握跨文化跨地區交流所需用的本事和技巧。

　　5、注重學(xué)科資料，做到學(xué)科間相互滲透，堅持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際。讓學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的同時(shí)還能學(xué)習其他學(xué)科知識。

　　6、注重教材的靈活性和多樣性，盡可能滿(mǎn)足不一樣層次學(xué)生的需求。

　　7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

　　8、注重中小學(xué)各階段資料的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)的教學(xué)整體質(zhì)量。

　　教學(xué)目標

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立起初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生必須的語(yǔ)感和正確的發(fā)音。語(yǔ)調和規范的書(shū)寫(xiě)，以及良好的學(xué)習習慣，使他們構成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的本事。除此之外，培養學(xué)生的觀(guān)察。記憶和思維創(chuàng )造的本事，適當介紹中西方文化，培養鮮明的愛(ài)國主義，增強世界意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。

　　教學(xué)任務(wù)

　　1、26個(gè)英文字母的正確書(shū)寫(xiě)，異常強調書(shū)寫(xiě)規范。經(jīng)過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)來(lái)考查英語(yǔ)的奠基石。

　　2、根據實(shí)物和圖片對所指單詞進(jìn)行正確發(fā)音。

　　3、比較嫻熟的運用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。

　　4、能再非語(yǔ)言提示的情景下聽(tīng)說(shuō)清晰話(huà)語(yǔ)和錄音。

　　5、能演唱所學(xué)過(guò)的英文歌曲和背誦課文資料。

　　教學(xué)措施

　　1、經(jīng)過(guò)游戲等趣味性教學(xué)來(lái)到達簡(jiǎn)便學(xué)英語(yǔ)的目的。

　　2、利用圖片和手勢等引導學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并進(jìn)行組組評分，增加挑戰性。

　　3、設計全面的。高效的家庭作業(yè)來(lái)掌握和鞏固所學(xué)知識。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次資料

　　1、課堂預熱

　　2、第一模塊

　　3、第二模塊

　　4、第三模塊

　　5、復習所學(xué)知識

　　7、第四模塊

　　8、第五模塊

　　9、第六模塊

　　10、期中檢測

　　11、總結前半段知識

　　12、第七模塊

　　13、第八模塊

　　14、第九模塊

　　15、第十模塊

　　16、復習前面知識

　　17、自我復習

　　18、總復習

　　19、總復習

　　20、期末考

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇13

　　一、設計分析

　　當走進(jìn)三年級(1)班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語(yǔ)是學(xué)生的初步感知，當然對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認真的學(xué)。

　　二、教材分析

　　這一冊全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn)，圍繞最常用、最基本的交際會(huì )話(huà)、句型、詞匯等，逐步展開(kāi)教學(xué)內容。

　　教材的設計和編寫(xiě)體現了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養和訓練。

　　三、教學(xué)目標

　　1.知識目標

　　(1)學(xué)會(huì )并掌握本冊教材各單元出現的重點(diǎn)詞匯和句型。

　　(2)熟練掌握常用的問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)，并能進(jìn)行交際。

　　(3)學(xué)習和日常用語(yǔ)的表達方式。

　　(4)學(xué)習談?wù)撔瞧诿��?/p>

　　(5)培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。

　　(6)要演唱英語(yǔ)歌曲，朗誦歌謠。

　　2.能力目標

　　(1)培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

　　(2)通過(guò)大量的聽(tīng)、讀練習及情景對話(huà)，培養學(xué)生的交際能力。

　　(3)養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，逐步培養語(yǔ)感。

　　3.情感目標

　　(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　(2)能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識，完成某項任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。

　　(3)能運用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，與他人友好。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語(yǔ)以外，根據課改的要求還應該注重培養學(xué)生日常交際的能力。教師應該為學(xué)生創(chuàng )設一定的語(yǔ)境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識進(jìn)行交際是難點(diǎn)。

　　五、方法措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設英語(yǔ)角等等。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。

　　6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

　　7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。

　　三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇14

　　一、指導思想

　　依據英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習興趣出發(fā)，倡導體驗、參與、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑，逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力及新課標的理念，在這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中我要創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍，加強英語(yǔ)的實(shí)用性，讓英語(yǔ)走進(jìn)學(xué)生們的實(shí)際生活。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　學(xué)生這學(xué)期剛剛學(xué)習英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習習慣也不太端正，有待于端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，我應該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。

　　三、教材分析

　　本教材編寫(xiě)的總思路是以話(huà)題為綱，以交際功能為主線(xiàn)，兼顧語(yǔ)言結構，逐步引導學(xué)生運用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、強調語(yǔ)言運用，注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

　　2、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。

　　3、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

　　4、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

　　5、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　本冊教材共有32課，每8課一個(gè)單元。第一單元：學(xué)校和數字;第二單元：朋友和顏色;第三單元：身體和感覺(jué);第四單元：家庭。

　　四、教學(xué)目的任務(wù)及重難點(diǎn)：

　　1、根據實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

　　2、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　　3、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　　4、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

　　教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教材重點(diǎn)：

　　1、掌握本冊書(shū)中的四會(huì )單詞。

　　2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。

　　3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　　教材難點(diǎn)：

　　能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　　五、教學(xué)方法：

　　1. 愉快教學(xué)法 2. 演示法 3. 模仿練習法 4. 講授法

　　六、主要措施

　　1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

　　2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

　　3、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。

　　4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

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