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幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)設計:“鴨”和“ｄｕｃｋ”
活動(dòng)目標
�。保畮椭變豪斫夂驼莆罩袊摹傍啞弊趾屯鈬摹埃洌酰悖搿弊�。
�。玻ㄟ^(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式，復習以前所學(xué)的單詞；加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。
�。常ぐl(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準備
�。保⑽暮椭形淖挚ㄈ舾�；教學(xué)圖片４張。
�。玻B線(xiàn)圖４張；筆４支。
�。常變簢砂雸A形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
�。矗變弘p語(yǔ)用書(shū)每人一本。
活動(dòng)過(guò)程
一．幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
�。保� 幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
�。玻� 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
�。常� 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二．通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學(xué)的單詞。
�。保幻變撼槿】ㄆ�，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。
三．幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“ｄｕｃｋ”。
�。保處煶鍪緢D片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字并講述故事。
�。玻ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
�。常變号c教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
�。矗� 幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
�。担� 教師手指中國的“鴨”字或外國的“ｄｕｃｋ”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。
�。叮� 請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字和他們一起做游戲。
�。罚龑в變赫J識外國的“ｄｕｃｋ”字
�。ǎ保┮龑в變嚎磮D片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。
�。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演，引導幼兒觀(guān)看，并告訴幼兒，各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“ｄｕｃｋ”。
�。ǎ常┮龑в變喊缪葑帜�，表演故事。
三．引導幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認識中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
�。保龑в變簜鲿�(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。
�。玻龑в變悍瓡�(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認識中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
四．連線(xiàn)競賽游戲，幫助幼兒復習所學(xué)單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
�。保變悍殖伤慕M進(jìn)行競賽游戲。
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