突發(fā)性特大洪澇災害應急實(shí)施預案
在日常學(xué)習、工作或生活中，保不準會(huì )發(fā)生突發(fā)事件，為了避免造成更嚴重的后果，通常會(huì )被要求事先編制應急預案。優(yōu)秀的應急預案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的突發(fā)性特大洪澇災害應急實(shí)施預案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
突發(fā)性特大洪澇災害應急實(shí)施預案1
為了貫徹中央、省、市、縣防汛抗洪工作會(huì )議精神，維護學(xué)生的生命安全，加強對全校防防汛抗洪應急工作的領(lǐng)導，切實(shí)做到思想重視，組織落實(shí)，人員落實(shí)，責任落實(shí)，措施落實(shí)，確保全�？购閼惫ぷ鲄f(xié)調、有序、高效的進(jìn)行，把災害損失降低到最低程度，結合我校實(shí)際，特制定《xx小學(xué)突發(fā)性特大洪澇災害應急實(shí)施預案》
一、基本原則
�。ㄒ唬┮苑罏橹�，常備不懈。
防汛抗洪工作堅持“安全第一、常備不懈、以防為主”的方針，積極制定應急預案，反對麻痹大意，做到防患于未然。
�。ǘ⿳徫还芾�，分工負責。
發(fā)生特大洪水災害時(shí)，由在崗教師負責學(xué)生的撤離工作，在學(xué)校學(xué)生轉移組的統一指揮下，有序撤離危險地帶，就近進(jìn)入教學(xué)樓、綜合樓避洪。各組要在領(lǐng)導小組的統一指揮下，按照各自的職責開(kāi)展工作。
�。ㄈ┩献�，全力搶險。
發(fā)生洪水險情后，各救援組要組織力量迅速到位，采取有效措施，全力組織搶險，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失及社會(huì )影響，全力保護師生生命財產(chǎn)安全。
二、建立組織保障系統，明確任務(wù)要求
�。ㄒ唬C構設置
1、在教育局抗洪減災工作領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，成立我�？购榫葹膽惫ぷ黝I(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)
副組長(cháng)
成 員xx
2、領(lǐng)導小組下設聯(lián)絡(luò )協(xié)調組，學(xué)生轉移組，搶險救助組，安置防疫組，物資管理組。
聯(lián)絡(luò )協(xié)調組
組長(cháng)
組員
學(xué)生轉移組
組長(cháng)
一組組長(cháng)
組員
二組組長(cháng)
組員
三組組長(cháng)
組員
四組組長(cháng)
組員
五組組長(cháng)
組員
搶險救助組：
組長(cháng)
組員
防疫安置組
組長(cháng)
組員
物資管理組
組長(cháng)
組員
�。ǘ┤蝿�(wù)要求
1、聯(lián)絡(luò )協(xié)調組
�。�1）認真做好災前、災后的宣傳工作，印發(fā)各種宣傳材料，做好同教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導及其他教師的通訊聯(lián)絡(luò )工作：
�。�2）及時(shí)將收集、匯總的學(xué)校災情信息上報縣教育局，為教育局領(lǐng)導提供決策依據。
�。�3）及時(shí)將教育局對防災救災工作的指示傳達到各教研室，各班級。
�。�4）制作各類(lèi)宣傳品，用多種方式大力宣傳和普及防汛搶險救災和自救知識，增強師生防災避險意識，提高自救、自保和逃生能力。在災情和特大洪澇災害發(fā)生期間，及時(shí)收集整理上級領(lǐng)導及學(xué)校教師的聯(lián)絡(luò )通訊方式，以確保通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
2、學(xué)生轉移組
�。�1）災前統一規劃好集散區域和師生集散路線(xiàn)，檢查落實(shí)各班師生轉移的準備工作，對各種不同情況下發(fā)生洪澇時(shí)，學(xué)生的轉移做詳細的安排部署及模擬預演。
�。�2）臨災預報發(fā)布后和特大洪澇發(fā)生時(shí)，本著(zhù)就近轉移的原則，避開(kāi)平房或開(kāi)闊場(chǎng)地，組織師生迅速轉移到高大建設筑物內，尤其是作好學(xué)前班，1—3年級學(xué)生的轉移工作，同時(shí)積極配合有關(guān)部門(mén)組織好學(xué)生災后疏散及遣散回家工作，解決師生辦公，上課，學(xué)習，御寒，防病治病等工作。
�。�3）各年級組長(cháng)、各班主任必須嚴格執行學(xué)校制定的《實(shí)施預案》，并組織落實(shí)到各個(gè)環(huán)節。配合學(xué)生轉移組做好師生集散的宣傳組織工作，在災前發(fā)生前，能夠快速有序地把師生集中到高大建筑物內或其它安全地帶；并迅速清點(diǎn)人數，逐級向上匯報。
�。�4）洪澇后要做好余災及次生災害的防范工作。
3、搶險救助組：一旦發(fā)生險情，要立即組織搶險救災，并做好師生安全轉移工作，發(fā)現險情，組織人員積極排除，發(fā)現需要救助的人員，積極組織救援，盡全力避免人員傷亡，保護國家和集體財產(chǎn)，力爭把災害造成的損失降低到最低程度。
4、防疫安置組
洪澇發(fā)生后救助無(wú)家可歸學(xué)生，尤其是救助好喪失親人的學(xué)生孤兒。組織設立救助所，組織醫務(wù)、后勤人員做好師生的生活服務(wù)保障工作。并對學(xué)生的健康狀況隨時(shí)監控，負責救治因災受傷的.病人，同時(shí)加強食品衛生、飲用水的檢測，防止重大疫病發(fā)生、蔓延，對人員作好善后處理事宜。
5、物資管理組：
�。�1）洪澇后建立物資接受供應站，組織好外地支援物資的接收、登記、分配、運送、發(fā)放等工作。設立外來(lái)救災物資接收站，接收外援物資。要作到帳目清楚、分類(lèi)保管、運送快速、發(fā)放及時(shí)，同時(shí)加強安全防范工作。
�。�2）根據救災需要，及時(shí)為各班級師生分配外援物資，檢查指導各班級救災物資接收、運送、發(fā)放工作。
三、防洪抗洪的宣傳教育與防范措施
1、加大宣傳教育力度，充分利用校園之聲、周會(huì )、隊日活動(dòng)、黑板報、“抗洪”預防知識講座等形式對學(xué)生進(jìn)行“洪災”基本知識和預防方法教育，切實(shí)加強和認真作好抗災、預防洪澇災害等科普知識的宣傳教育工作，不斷增強和提高師生的預防災害知識水平，防災減災意識觀(guān)念，但要注意宣傳的方式方法和力度，切忌過(guò)分渲染，夸大其辭，造成不必要的恐惶。
2、組織洪災科普知識競賽和在緊急情況下學(xué)生轉移及救助工作的演練。各科教師應將科普教育內容自覺(jué)納入教學(xué)計劃，使學(xué)生通過(guò)演練、自然課了解洪澇災害及防災減災的方面的常識，基本掌握有關(guān)洪澇知識和防災技能。
3、向家長(cháng)及社會(huì )進(jìn)行宣傳，做好各種洪澇災害的預防、自救、互救工作，做到有備無(wú)患。各班主任要樂(lè )于奉獻，忠于職守，不得隨意請假，確保學(xué)生時(shí)時(shí)有人監管。課間由班主任負責管護學(xué)生。
4、為進(jìn)一步加強安全防范措施，不斷增強安全意識，各教研室、各教室及教學(xué)樓、綜合樓、海霞樓要經(jīng)常性的進(jìn)行檢測和定期檢查，發(fā)現不安全因素，及時(shí)向校領(lǐng)導匯報，以便學(xué)校采取防范措施，及時(shí)進(jìn)行加固、維修和拆除，堅決杜絕各種事故發(fā)生。
5、為確保學(xué)�？购閼惫ぷ鲄f(xié)調、有序、高效地進(jìn)行，各班主任要經(jīng)常在班上宣講，學(xué)校要在全校師生大會(huì )上宣講，并長(cháng)期檢查和修訂防災救災實(shí)施預案，切實(shí)作到災后人人臨危不懼，個(gè)個(gè)會(huì )自救、互救，安全轉移。
四、災后應急措施
�。ㄒ唬�、提高警惕，高度重視。全體師生要保持高度的警覺(jué)性和責任心，堅決反對麻痹大意的思想和懈怠情緒。各任課老師和班主任要樹(shù)立高尚的師德意識和奉獻精神，以保護學(xué)生生命安全為已任，堅守工作崗位。一旦在上課期間發(fā)生洪災，任課教師首先要迅速反應，班主任在第一時(shí)間趕往教室，有條不紊的共同組織學(xué)生及時(shí)向較高樓層轉移。
�。ǘ�、緊張有序，忙而不亂。災情發(fā)生后，因學(xué)校地勢較高，各班在崗教師可利用緩沖期組織學(xué)生迅速轉移，組織學(xué)生轉移要緊張有序，按事先安排好的路線(xiàn)和次序，忙而不亂的進(jìn)行。教學(xué)樓一樓班級從教學(xué)樓左、右樓梯向上轉移，在三樓樓道內按次序排列，由一年級組組長(cháng)負責指揮；二、三樓班級學(xué)生待在原教室內不動(dòng)。在海霞樓二、三樓計算機室和語(yǔ)音室上課的學(xué)生，待在原教室不動(dòng)。綜合樓一樓班級從教學(xué)樓左、中樓梯向上轉移，在三樓樓道內按次序排列，由屈惠芳負責指揮；二、三樓班級學(xué)生待在原教室內不動(dòng)。當時(shí)無(wú)課的其它老師，自覺(jué)的在各樓梯口及拐角處負責保護學(xué)生，每樓梯口或拐角處應有兩位以上教師監護。如確實(shí)來(lái)不及轉移，在崗教師應迅速指揮學(xué)生牢牢抓住易抓建筑物，如暖氣管、窗欄桿等或采取其它積極有效的救助措施。堅決反對教師棄學(xué)生于不顧，自行逃離。一旦發(fā)現，事后嚴肅處理。
�。ㄈ�、及時(shí)轉移，認真清查。學(xué)生轉移到安全地帶后，各班主任要及時(shí)清查人數，落實(shí)學(xué)生去向，并時(shí)向聯(lián)絡(luò )組匯報清查情況。
�。ㄋ模�、積極協(xié)調，穩定情緒。特大洪澇災害發(fā)生后，學(xué)校防災救災各小組在學(xué)校領(lǐng)導統一部署下，積極協(xié)助醫療衛生部門(mén)對傷亡師生進(jìn)行救治，并對傷亡師生及其家屬進(jìn)行慰問(wèn)，安撫，穩定情緒。
�。ㄎ澹�、全面排查，準確統計。及時(shí)排查洪澇對學(xué)校校舍、教室等所造成的破壞情況。對有潛在危險的校舍，學(xué)校立即將停止使用，或采取封閉、隔離、拆除及其他措施，防止余災和各種次生災害造成的人員傷亡及財產(chǎn)損失，把災害損失減少到最低程度。同時(shí)，協(xié)助專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員對災情進(jìn)行評估和調查統計，對師生傷亡和財產(chǎn)損失情況進(jìn)行核查，及時(shí)向教育局報告。
�。�、通力合作，有備無(wú)患。做好校舍及校園內水、電器、易然品，防火設施等各項保障系統的安全檢查的常備應急物品的儲蓄，切實(shí)作到防患于未然。如果發(fā)生特大洪澇災害后，我校將嚴格按照《實(shí)施方案》，立即采取有效措施，認真做好師生轉移，傷亡人員救護，疾病防治，安全保衛，災情調查。盡力做好恢復教學(xué)，校舍修復和重建工作，努力降低災害損失，確保校內安全和師生的工作、學(xué)習及生活應急等問(wèn)題，有序安排生活，穩定師生情緒，使我校教育教學(xué)工作盡快恢復正常。
突發(fā)性特大洪澇災害應急實(shí)施預案2
為了貫徹中央、省、市、縣防汛抗洪工作會(huì )議精神，維護學(xué)生的生命安全，加強對全校防防汛抗洪應急工作的領(lǐng)導，切實(shí)做到思想重視，組織落實(shí)，人員落實(shí)，責任落實(shí)，措施落實(shí)，確保全�？购閼惫ぷ鲄f(xié)調、有序、高效的進(jìn)行，把災害損失降低到最低程度，結合我校實(shí)際，特制定《z小學(xué)突發(fā)性特大洪澇災害應急實(shí)施預案》
一、基本原則
（一）以防為主，常備不懈。
防汛抗洪工作堅持“安全第一、常備不懈、以防為主”的方針，積極制定應急預案，反對麻痹大意，做到防患于未然。
（二）崗位管理，分工負責。
發(fā)生特大洪水災害時(shí)，由在崗教師負責學(xué)生的撤離工作，在學(xué)校學(xué)生轉移組的統一指揮下，有序撤離危險地帶，就近進(jìn)入教學(xué)樓、綜合樓避洪。各組要在領(lǐng)導小組的統一指揮下，按照各自的職責開(kāi)展工作。
（三）通力合作，全力搶險。
發(fā)生洪水險情后，各救援組要組織力量迅速到位，采取有效措施，全力組織搶險，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失及社會(huì )影響，全力保護師生生命財產(chǎn)安全。
二、建立組織保障系統，明確任務(wù)要求
（一）機構設置
1、在教育局抗洪減災工作領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，成立我�？购榫葹膽惫ぷ黝I(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成 員：zz
2、領(lǐng)導小組下設聯(lián)絡(luò )協(xié)調組，學(xué)生轉移組，搶險救助組，安置防疫組，物資管理組。
聯(lián)絡(luò )協(xié)調組
組長(cháng)：z
組員：z
學(xué)生轉移組
組長(cháng)：z
一組組長(cháng)：z
組員：z
二組組長(cháng)：z
組員：z
三組組長(cháng)：z
組員：z
四組組長(cháng)：z
組員：z
五組組長(cháng)：z
組員：z
搶險救助組：
組長(cháng)：z
組員：z
防疫安置組
組長(cháng)：z
組員：z
物資管理組
組長(cháng)：z
組員：z
（二 ）任務(wù)要求
1、聯(lián)絡(luò )協(xié)調組
�。�1）認真做好災前、災后的宣傳工作，印發(fā)各種宣傳材料，做好同教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導及其他教師的通訊聯(lián)絡(luò )工作：
�。�2）及時(shí)將收集、匯總的學(xué)校災情信息上報縣教育局，為教育局領(lǐng)導提供決策依據。
�。�3）及時(shí)將教育局對防災救災工作的指示傳達到各教研室，各班級。
�。�4）制作各類(lèi)宣傳品，用多種方式大力宣傳和普及防汛搶險救災和自救知識，增強師生防災避險意識，提高自救、自保和逃生能力。在災情和特大洪澇災害發(fā)生期間，及時(shí)收集整理上級領(lǐng)導及學(xué)校教師的聯(lián)絡(luò )通訊方式，以確保通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
2、學(xué)生轉移組
�。�1）災前統一規劃好集散區域和師生集散路線(xiàn)，檢查落實(shí)各班師生轉移的準備工作，對各種不同情況下發(fā)生洪澇時(shí)，學(xué)生的轉移做詳細的安排部署及模擬預演。
�。�2）臨災預報發(fā)布后和特大洪澇發(fā)生時(shí)，本著(zhù)就近轉移的原則，避開(kāi)平房或開(kāi)闊場(chǎng)地，組織師生迅速轉移到高大建設筑物內，尤其是作好學(xué)前班，1—3年級學(xué)生的轉移工作，同時(shí)積極配合有關(guān)部門(mén)組織好學(xué)生災后疏散及遣散回家工作，解決師生辦公，上課，學(xué)習，御寒，防病治病等工作。
�。�3）各年級組長(cháng)、各班主任必須嚴格執行學(xué)校制定的《實(shí)施預案》，并組織落實(shí)到各個(gè)環(huán)節。配合學(xué)生轉移組做好師生集散的宣傳組織工作，在災前發(fā)生前，能夠快速有序地把師生集中到高大建筑物內或其它安全地帶；并迅速清點(diǎn)人數，逐級向上匯報。
�。�4）洪澇后要做好余災及次生災害的防范工作。
3、搶險救助組：一旦發(fā)生險情，要立即組織搶險救災，并做好師生安全轉移工作，發(fā)現險情，組織人員積極排除，發(fā)現需要救助的人員，積極組織救援，盡全力避免人員傷亡，保護國家和集體財產(chǎn)，力爭把災害造成的損失降低到最低程度。
4、防疫安置組
洪澇發(fā)生后救助無(wú)家可歸學(xué)生，尤其是救助好喪失親人的學(xué)生孤兒。組織設立救助所，組織醫務(wù)、后勤人員做好師生的生活服務(wù)保障工作。并對學(xué)生的健康狀況隨時(shí)監控，負責救治因災受傷的病人，同時(shí)加強食品衛生、飲用水的檢測，防止重大疫病發(fā)生、蔓延，對人員作好善后處理事宜。
5、物資管理組 ：
�。�1）洪澇后建立物資接受供應站，組織好外地支援物資的接收、登記、分配、運送、發(fā)放等工作。設立外來(lái)救災物資接收站，接收外援物資。要作到帳目清楚、分類(lèi)保管、運送快速、發(fā)放及時(shí)，同時(shí)加強安全防范工作。
�。�2）根據救災需要，及時(shí)為各班級師生分配外援物資，檢查指導各班級救災物資接收、運送、發(fā)放工作。
三、防洪抗洪的宣傳教育與防范措施
1、加大宣傳教育力度，充分利用校園之聲、周會(huì )、隊日活動(dòng)、黑板報、“抗洪”預防知識講座等形式對學(xué)生進(jìn)行“洪災”基本知識和預防方法教育，切實(shí)加強和認真作好抗災、預防洪澇災害等科普知識的宣傳教育工作，不斷增強和提高師生的預防災害知識水平，防災減災意識觀(guān)念，但要注意宣傳的方式方法和力度，切忌過(guò)分渲染，夸大其辭，造成不必要的恐惶。
2、組織洪災科普知識競賽和在緊急情況下學(xué)生轉移及救助工作的演練。各科教師應將科普教育內容自覺(jué)納入教學(xué)計劃，使學(xué)生通過(guò)演練、自然課了解洪澇災害及防災減災的方面的常識，基本掌握有關(guān)洪澇知識和防災技能。
3、向家長(cháng)及社會(huì )進(jìn)行宣傳，做好各種洪澇災害的預防、自救、互救工作，做到有備無(wú)患。各班主任要樂(lè )于奉獻，忠于職守，不得隨意請假，確保學(xué)生時(shí)時(shí)有人監管。課間由班主任負責管護學(xué)生。
4、為進(jìn)一步加強安全防范措施，不斷增強安全意識，各教研室、各教室及教學(xué)樓、綜合樓、海霞樓要經(jīng)常性的進(jìn)行檢測和定期檢查，發(fā)現不安全因素，及時(shí)向校領(lǐng)導匯報，以便學(xué)校采取防范措施，及時(shí)進(jìn)行加固、維修和拆除，堅決杜絕各種事故發(fā)生。
5、為確保學(xué)�？购閼惫ぷ鲄f(xié)調、有序、高效地進(jìn)行，各班主任要經(jīng)常在班上宣講，學(xué)校要在全校師生大會(huì )上宣講，并長(cháng)期檢查和修訂防災救災實(shí)施預案，切實(shí)作到災后人人臨危不懼，個(gè)個(gè)會(huì )自救、互救，安全轉移。
四、災后應急措施
（一）、提高警惕，高度重視。全體師生要保持高度的警覺(jué)性和責任心，堅決反對麻痹大意的思想和懈怠情緒。各任課老師和班主任要樹(shù)立高尚的師德意識和奉獻精神，以保護學(xué)生生命安全為已任，堅守工作崗位。一旦在上課期間發(fā)生洪災，任課教師首先要迅速反應，班主任在第一時(shí)間趕往教室，有條不紊的共同組織學(xué)生及時(shí)向較高樓層轉移。
（二）、緊張有序，忙而不亂。災情發(fā)生后，因學(xué)校地勢較高，各班在崗教師可利用緩沖期組織學(xué)生迅速轉移，組織學(xué)生轉移要緊張有序，按事先安排好的路線(xiàn)和次序，忙而不亂的進(jìn)行。教學(xué)樓一樓班級從教學(xué)樓左、右樓梯向上轉移，在三樓樓道內按次序排列，由一年級組組長(cháng)負責指揮；二、三樓班級學(xué)生待在原教室內不動(dòng)。在海霞樓二、三樓計算機室和語(yǔ)音室上課的學(xué)生，待在原教室不動(dòng)。綜合樓一樓班級從教學(xué)樓左、中樓梯向上轉移，在三樓樓道內按次序排列，由屈惠芳負責指揮；二、三樓班級學(xué)生待在原教室內不動(dòng)。當時(shí)無(wú)課的其它老師，自覺(jué)的在各樓梯口及拐角處負責保護學(xué)生，每樓梯口或拐角處應有兩位以上教師監護。如確實(shí)來(lái)不及轉移，在崗教師應迅速指揮學(xué)生牢牢抓住易抓建筑物，如暖氣管、窗欄桿等或采取其它積極有效的救助措施。堅決反對教師棄學(xué)生于不顧，自行逃離。一旦發(fā)現，事后嚴肅處理。
（三）、及時(shí)轉移，認真清查。學(xué)生轉移到安全地帶后，各班主任要及時(shí)清查人數，落實(shí)學(xué)生去向，并時(shí)向聯(lián)絡(luò )組匯報清查情況。
（四）、積極協(xié)調，穩定情緒。特大洪澇災害發(fā)生后，學(xué)校防災救災各小組在學(xué)校領(lǐng)導統一部署下，積極協(xié)助醫療衛生部門(mén)對傷亡師生進(jìn)行救治，并對傷亡師生及其家屬進(jìn)行慰問(wèn)，安撫，穩定情緒。
（五）、全面排查，準確統計。及時(shí)排查洪澇對學(xué)校校舍、教室等所造成的破壞情況。對有潛在危險的校舍，學(xué)校立即將停止使用，或采取封閉、隔離、拆除及其他措施，防止余災和各種次生災害造成的人員傷亡及財產(chǎn)損失，把災害損失減少到最低程度。同時(shí)，協(xié)助專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員對災情進(jìn)行評估和調查統計，對師生傷亡和財產(chǎn)損失情況進(jìn)行核查，及時(shí)向教育局報告。
（六）、通力合作，有備無(wú)患。做好校舍及校園內水、電器、易然品，防火設施等各項保障系統的安全檢查的常備應急物品的儲蓄，切實(shí)作到防患于未然。如果發(fā)生特大洪澇災害后，我校將嚴格按照《實(shí)施方案》，立即采取有效措施，認真做好師生轉移，傷亡人員救護，疾病防治，安全保衛，災情調查。盡力做好恢復教學(xué)，校舍修復和重建工作，努力降低災害損失，確保校內安全和師生的工作、學(xué)習及生活應急等問(wèn)題，有序安排生活，穩定師生情緒，使我校教育教學(xué)工作盡快恢復正常。
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