研討會(huì )邀請函范文錦集9篇
簡(jiǎn)潔明了是邀請函的特點(diǎn)之一。在現實(shí)社會(huì )中，邀請函與我們的關(guān)系越來(lái)越密切，想必許多人都在為如何寫(xiě)好邀請函而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的研討會(huì )邀請函9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
研討會(huì )邀請函 篇1
尊敬的XX：
您好！
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展與體制改革不斷深化，文化法治建設日益成為提升國家核心競爭力的關(guān)鍵議題。為貫徹黨的十八屆四中全會(huì )以及《“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規劃》，依托熊文釗教授主持的國家社科基金重大項目“文化法治體系建設研究”，中央民族大學(xué)法治政府與地方制度研究中心擬于20xx年10月中旬主辦“文化法治體系建設理論與實(shí)踐”學(xué)術(shù)研討會(huì )。鑒于您在這一領(lǐng)域的卓越建樹(shù)，誠摯邀請您惠賜宏文并蒞臨指導！具體安排如下：
一、時(shí)間
報到時(shí)間：20xx 年10 月14 日 （周六）
會(huì )議時(shí)間：20xx 年10 月15 日 （周日）
二、主題：文化法治的理論與實(shí)踐
核心議題：
1。文化法治的基本理論
2。文化法治建設的現狀與問(wèn)題
3。文化立法相關(guān)問(wèn)題研究
4。文化法的實(shí)施問(wèn)題研究
5。其他文化法制相關(guān)問(wèn)題
三、地點(diǎn)
中央民族大學(xué)校內（北京市海淀區中關(guān)村南大街27號）
四、論文提交
參會(huì )代表原則上請提交論文，篇幅不少于1萬(wàn)字。正文應當采用五號宋體、單倍行距，其他格式與注釋體例按照《中國法學(xué)》的現行要求處理。
請參會(huì )代表20xx年10月8日前將論文word20xx文檔以附件形式發(fā)至會(huì )務(wù)組郵箱。為保證郵箱被正確識別，請采用郵件主題格式：“姓名+參會(huì )論文”；論文word文檔標題格式：“姓名：論文標題”。
五、費用承擔
本次研討會(huì )不收取任何費用。與會(huì )專(zhuān)家在會(huì )議期間的餐飲以及住宿費用由主辦方按“八項規定”的標準提供，外地學(xué)者往來(lái)北京的交通費用敬請自理。
六、參會(huì )回執
請參會(huì )代表20xx年9月1日前將回執電子版（請點(diǎn)擊“閱讀原文”查看）發(fā)到會(huì )務(wù)組郵箱�；貓陶堈迟N為郵件正文，不要使用附件形式。
七、聯(lián)系方式
會(huì )務(wù)郵箱：
聯(lián)系人：
中央民族大學(xué)法治政府與地方制度研究中心
20xx年7月4日
研討會(huì )邀請函 篇2
尊敬的先生/女士：
黨的報告發(fā)出了構建人類(lèi)命運共同體的偉大號召。上海外國語(yǔ)大學(xué)決定組建全球文明史研究所，在相關(guān)方向開(kāi)展學(xué)術(shù)研究與理論探索，努力為加快構建中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué)、為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
作為本所成立之后的首次大型學(xué)術(shù)活動(dòng)，上海外國語(yǔ)大學(xué)全球文明史研究所現誠邀我國世界史學(xué)界同仁于20xx年3月23日—26日蒞臨我校，共同以“中國對世界的認識：追問(wèn)人類(lèi)共同命運”為主題做出學(xué)術(shù)的回顧、反思和展望。會(huì )議的論題包括但不限于：
1、19世紀以來(lái)中國對世界的認識
2、中國傳統史學(xué)理念與世界史研究
3、史學(xué)研究與“構建人類(lèi)命運共同體”
4、新時(shí)代的全球文明史中國話(huà)語(yǔ)建設
會(huì )議定于20xx年月3月23日(周五)報到，3月24日(周六)-3月25日(周日)全天進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，3月26日離會(huì )。請與會(huì )學(xué)者務(wù)必在3月15日之前以電子郵件方式提交論文綱要以編印會(huì )議資料、排定會(huì )議日程。
會(huì )議報到地點(diǎn)為上海市松江區文翔路1550號上海外國語(yǔ)大學(xué)松江校區內國際教育中心大廳，會(huì )議地點(diǎn)為上海外國語(yǔ)大學(xué)松江校區國際教育中心會(huì )議室及上外25號小別墅二樓多功能廳。
本次會(huì )議將按照國家有關(guān)規定標準提供食宿，并依據財務(wù)制度實(shí)報實(shí)銷(xiāo)與會(huì )學(xué)者國內城市間往返的差旅費(不含市內交通費)。
感謝您的支持，期待您的光臨!
上海外國語(yǔ)大學(xué)全球文明史研究所。
研討會(huì )邀請函 篇3
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導、教師：
大家好！
近年來(lái)，隨著(zhù)國內企業(yè)信息化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)對于高水平信息化實(shí)用型人才的需求不斷增長(cháng)，為適合這種需要，許多高校都開(kāi)設了erp課程，學(xué)生掌握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的提高。
與此同時(shí)，由于高校中開(kāi)設erp課程的歷史較短，以及教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)條件等方面的限制，在培養出的學(xué)生質(zhì)量與滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際需求之間仍存在一定差距。 高等學(xué)校承擔著(zhù)為社會(huì )培養高水平專(zhuān)業(yè)人才的崇高使命，同時(shí)也面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)生就業(yè)的壓力和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的壓力。
那么： 什么是適合中國國情的信息化人才，找到適合自己的教學(xué)理念？ 如何在校企聯(lián)盟的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人才？ 如何讓沒(méi)有任何商業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的大學(xué)生初出校門(mén)即得到社會(huì )的青睞&& 這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的老師一直在思索的問(wèn)題。
實(shí)際上，在過(guò)去幾年中，許多高校的老師通過(guò)自己的辛勤工作，在信息化人才培養、教學(xué)課程的內容設計和形式改革方面不斷探索，已經(jīng)總結了一些寶貴的經(jīng)驗。
另一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推進(jìn)信息化教學(xué)的過(guò)程中也在不斷創(chuàng )新，并且取得了一定的成績(jì)。 為了與全國高校管理學(xué)院從事信息化教學(xué)的老師們針對上述問(wèn)題共享我們的經(jīng)驗，北大光華管理學(xué)院和將神州數碼管理系統有限公司在11月9日召開(kāi)高校如何培養企業(yè)需要的信息化人才的大型研討會(huì )。
在這次會(huì )議上，我們希望通過(guò)此次大會(huì )提供一個(gè)高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交流的場(chǎng)所，使來(lái)自全國各高校的教師在教學(xué)方法、課程建設、實(shí)驗教學(xué)等方面進(jìn)行深入的探討，探索校企優(yōu)勢互補及資源共享的途徑，并通過(guò)聆聽(tīng)企業(yè)的心聲來(lái)獲知社會(huì )對人才需求的特點(diǎn)。
使高校與企業(yè)悉知各自所應扮演的角色，從而為中國社會(huì )信息化的發(fā)展和普及做出應有的貢獻。
研討會(huì )邀請函 篇4
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導，教師：
近年來(lái)，隨著(zhù)國內企業(yè)信息化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)對于高水平信息化實(shí)用型人才的需求不斷增長(cháng)，為適合這種需要，許多高校都開(kāi)設了ERP課程，學(xué)生掌握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的提高。與此同時(shí)，由于高校中開(kāi)設ERP課程的歷史較短，以及教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)條件等方面的限制，在培養出的學(xué)生質(zhì)量與滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際需求之間仍存在一定差距。
高等學(xué)校承擔著(zhù)為社會(huì )培養高水平專(zhuān)業(yè)人才的崇高使命，同時(shí)也面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)生就業(yè)的壓力和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的壓力。那么：
什么是適合中國國情的信息化人才，找到適合自己的教學(xué)理念？
如何在“校企聯(lián)盟”的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人才？
如何讓沒(méi)有任何商業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的大學(xué)生初出校門(mén)即得到社會(huì )的青睞……
這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的老師一直在思索的問(wèn)題。實(shí)際上，在過(guò)去幾年中，許多高校的老師通過(guò)自己的辛勤工作，在信息化人才培養、教學(xué)課程的內容設計和形式改革方面不斷探索，已經(jīng)總結了一些寶貴的經(jīng)驗。另一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推進(jìn)信息化教學(xué)的過(guò)程當中也在不斷創(chuàng )新，并且取得了一定的成績(jì)。
為了與全國高校管理學(xué)院從事信息化教學(xué)的老師們針對上述問(wèn)題共享我們的經(jīng)驗，北大光華管理學(xué)院和將神州數碼管理系統有限公司在11月9日召開(kāi)“高校如何培養企業(yè)需要的信息化人才”的大型研討會(huì )。在這次會(huì )議上，我們希望通過(guò)此次大會(huì )提供一個(gè)高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交流的場(chǎng)所，使來(lái)自全國各高校的教師在教學(xué)方法、課程建設、實(shí)驗教學(xué)等方面進(jìn)行深入的探討，探索校企優(yōu)勢互補及資源共享的途徑，并通過(guò)聆聽(tīng)企業(yè)的心聲來(lái)獲知社會(huì )對人才需求的特點(diǎn)。使高校與企業(yè)悉知各自所應扮演的角色，從而為中國社會(huì )信息化的發(fā)展和普及做出應有的貢獻。
特此邀請，真誠地期待您的光臨！
研討會(huì )邀請函 篇5
先生：
中國辭書(shū)學(xué)會(huì )第十屆中青年辭書(shū)工作者學(xué)術(shù)研討會(huì )定于20xx年11月下旬在廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)召開(kāi)。本次會(huì )議由中國辭書(shū)學(xué)會(huì )秘書(shū)處和廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)詞典學(xué)研究中心共同主辦，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)詞典學(xué)研究中心承辦。我們熱誠地邀請您出席會(huì )議。
會(huì )議的主要議題是“新時(shí)代辭書(shū)編纂和知識服務(wù)”。歡迎您圍繞以下方面撰寫(xiě)論文：
1.融媒體辭書(shū)的編纂;
2.辭書(shū)生活與知識服務(wù);
3.辭書(shū)編纂理論與實(shí)踐。
請于20xx年8月31日前將回執和論文提要通過(guò)電子郵件發(fā)至會(huì )務(wù)專(zhuān)用電子郵箱。我們將根據論文內容，于20xx年10月15日前寄發(fā)正式邀請函。
研討會(huì )邀請函 篇6
尊敬的領(lǐng)導：
“教育國際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師”全國學(xué)術(shù)研討會(huì )，將聚焦于雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐中的`前沿問(wèn)題，從寬廣的視野和前瞻性的角度來(lái)審視雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育改革的方向和社會(huì )變革的關(guān)系，探討社會(huì )變革背景下雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法，為國內外雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育領(lǐng)域的研究者、實(shí)踐者、決策者提供一個(gè)交流平臺，為中國雙語(yǔ)教育改革與發(fā)展建言獻策。
“第四屆全國雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )”將于20xx年7月6日-8日在長(cháng)春師范學(xué)院舉行，會(huì )議歡迎并邀請國內外從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養培訓工作的專(zhuān)家學(xué)者、政府官員、教育管理人員、國際學(xué)校和中小學(xué)校長(cháng)、教師，以及所有對此次會(huì )議感興趣的人士出席。
誠邀您屆時(shí)蒞臨指導。具體安排如下：
【主辦單位】長(cháng)春師范學(xué)院；華東師范大學(xué)雙語(yǔ)教育研究中心；上海市教委雙語(yǔ)教學(xué)指導工作小組
【大會(huì )主題】教育國際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師
【大會(huì )議題】1.國際教育在中國（國際學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式、課程與教材、師資建設、國際學(xué)校教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)比較與關(guān)聯(lián)）；2.雙語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教學(xué)模式、課程設置、教材建設、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、政策制度）；3.雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教師培養、培訓、雙語(yǔ)教師教育標準、認證、國內外雙語(yǔ)教師教育比較與借鑒、一體化雙語(yǔ)教師教育體系構建）
【參會(huì )對象】從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養、培訓工作的各級領(lǐng)導、專(zhuān)家學(xué)者、教育管理人員、國際學(xué)校和中小學(xué)校長(cháng)、教師，以及所有關(guān)注雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的人士
【會(huì )議形式】主題發(fā)言；專(zhuān)題發(fā)言；交流與討論；雙語(yǔ)教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩；雙語(yǔ)教學(xué)示范課；雙語(yǔ)人才交流；雙語(yǔ)教材和成果展
【會(huì )議時(shí)間】20xx年7月6日-8日（7月6日全天報到）
【會(huì )議地點(diǎn)】長(cháng)春師范學(xué)院
【論文提交】論文一律以電子稿（word文檔格式）的形式提交。論文提交截止日期：20xx年4月20日，論文提交郵箱：
【會(huì )務(wù)費】會(huì )務(wù)費人民幣600元（含會(huì )議期間餐飲、資料、交通等），請參會(huì )人員報道當天現場(chǎng)交納
【住宿安排】1.住宿由會(huì )務(wù)組統一安排，住宿費自理。2.為了安排住宿，回執單務(wù)必于20xx年3月31日前寄回大會(huì )籌備組，以郵戳為準
【聯(lián)系方式】電話(huà)/傳真：
研討會(huì )邀請函 篇7
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導，教師：
近年來(lái)，隨著(zhù)國內企業(yè)信息化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)對于高水平信息化實(shí)用型人才的需求不斷增長(cháng)，為適合這種需要，許多高校都開(kāi)設了erp課程，學(xué)生掌握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的提高，研討會(huì )邀請函范文。與此同時(shí)，由于高校中開(kāi)設erp課程的歷史較短，以及教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)條件等方面的限制，在培養出的學(xué)生質(zhì)量與滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際需求之間仍存在一定差距。
高等學(xué)校承擔著(zhù)為社會(huì )培養高水平專(zhuān)業(yè)人才的崇高使命，同時(shí)也面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)生就業(yè)的壓力和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的壓力。那么：
什么是適合中國國情的信息化人才，找到適合自己的教學(xué)理念？
如何在“校企聯(lián)盟”的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人才？
如何讓沒(méi)有任何商業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的大學(xué)生初出校門(mén)即得到社會(huì )的青睞……
這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的老師一直在思索的問(wèn)題，邀請函《研討會(huì )邀請函范文》。實(shí)際上，在過(guò)去幾年中，許多高校的老師通過(guò)自己的辛勤工作，在信息化人才培養、教學(xué)課程的內容設計和形式改革方面不斷探索，已經(jīng)總結了一些寶貴的經(jīng)驗。另一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推進(jìn)信息化教學(xué)的過(guò)程中也在不斷創(chuàng )新，并且取得了一定的成績(jì)。
為了與全國高校管理學(xué)院從事信息化教學(xué)的老師們針對上述問(wèn)題共享我們的經(jīng)驗，北大光華管理學(xué)院和將神州數碼管理系統有限公司在11月9日召開(kāi)“高校如何培養企業(yè)需要的信息化人才”的大型研討會(huì )。在這次會(huì )議上，我們希望通過(guò)此次大會(huì )提供一個(gè)高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交流的場(chǎng)所，使來(lái)自全國各高校的教師在教學(xué)方法、課程建設、實(shí)驗教學(xué)等方面進(jìn)行深入的探討，探索校企優(yōu)勢互補及資源共享的途徑，并通過(guò)聆聽(tīng)企業(yè)的心聲來(lái)獲知社會(huì )對人才需求的特點(diǎn)。使高校與企業(yè)悉知各自所應扮演的角色，從而為中國社會(huì )信息化的發(fā)展和普及做出應有的貢獻。
特此邀請，真誠地期待您的光臨！
北京大學(xué)光華管理學(xué)院
研討會(huì )邀請函 篇8
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導，教師：
近年來(lái)，隨著(zhù)國內企業(yè)信息化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)對于高水平信息化實(shí)用型人才的需求不斷增長(cháng)，為適合這種需要，許多高校都開(kāi)設了ERP課程，學(xué)生掌握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的提高。與此同時(shí)，由于高校中開(kāi)設ERP課程的歷史較短，以及教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)條件等方面的限制，在培養出的學(xué)生質(zhì)量與滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際需求之間仍存在一定差距。
高等學(xué)校承擔著(zhù)為社會(huì )培養高水平專(zhuān)業(yè)人才的崇高使命，同時(shí)也面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)生就業(yè)的壓力和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的壓力。那么：
什么是適合中國國情的信息化人才，找到適合自己的教學(xué)理念? 如何在校企聯(lián)盟的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人才? 如何讓沒(méi)有任何商業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的大學(xué)生初出校門(mén)即得到社會(huì )的青睞……
這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的老師一直在思索的問(wèn)題。實(shí)際上，在過(guò)去幾年中，許多高校的老師通過(guò)自己的辛勤工作，在信息化人才培養、教學(xué)課程的內容設計和形式改革方面不斷探索，已經(jīng)總結了一些寶貴的經(jīng)驗。另一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推進(jìn)信息化教學(xué)的過(guò)程中也在不斷創(chuàng )新，并且取得了一定的成績(jì)。
為了與全國高校管理學(xué)院從事信息化教學(xué)的老師們針對上述問(wèn)題共享我們的經(jīng)驗，北大光華管理學(xué)院和將××××管理系統有限公司在11月9日召開(kāi)高校如何培養企業(yè)需要的信息化人才的大型研討會(huì )。在這次會(huì )議上，我們希望通過(guò)此次大會(huì )提供一個(gè)高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交流的場(chǎng)所，使來(lái)自全國各高校的教師在教學(xué)方法、課程建設、實(shí)驗教學(xué)等方面進(jìn)行深入的探討，探索校企優(yōu)勢互補及資源共享的途徑，并通過(guò)聆聽(tīng)企業(yè)的心聲來(lái)獲知社會(huì )對人才需求的特點(diǎn)。使高校與企業(yè)悉知各自所應扮演的角色，從而為中國社會(huì )信息化的發(fā)展和普及做出應有的貢獻。
特此邀請，真誠地期待您的光臨!
20______年___月___日
研討會(huì )邀請函 篇9
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導，教師：
近年來(lái)，隨著(zhù)國內企業(yè)信息化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)對于高水平信息化實(shí)用型人才的需求不斷增長(cháng)，為適合這種需要，許多高校都開(kāi)設了erp課程，學(xué)生掌握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的提高。與此同時(shí)，由于高校中開(kāi)設erp課程的歷史較短，以及教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)條件等方面的限制，在培養出的學(xué)生質(zhì)量與滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際需求之間仍存在一定差距。 高等學(xué)校承擔著(zhù)為社會(huì )培養高水平專(zhuān)業(yè)人才的崇高使命，同時(shí)也面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)生就業(yè)的壓力和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的壓力。那么：
什么是適合中國國情的信息化人才，找到適合自己的教學(xué)理念?如何在“校企聯(lián)盟”的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人才?如何讓沒(méi)有任何商業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的大學(xué)生初出校門(mén)即得到社會(huì )的青睞
這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的老師一直在思索的問(wèn)題。實(shí)際上，在過(guò)去幾年中，許多高校的老師通過(guò)自己的辛勤工作，在信息化人才培養、教學(xué)課程的內容設計和形式改革方面不斷探索，已經(jīng)總結了一些寶貴的經(jīng)驗。另一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推進(jìn)信息化教學(xué)的過(guò)程中也在不斷創(chuàng )新，并且取得了一定的成績(jì)。
為了與全國高校管理學(xué)院從事信息化教學(xué)的老師們針對上述問(wèn)題共享我們的經(jīng)驗，北大光華管理學(xué)院和將xxxx管理系統有限公司在11月9日召開(kāi)“高校如何培養企業(yè)需要的信息化人才”的大型研討會(huì )。在這次會(huì )議上，我們希望通過(guò)此次大會(huì )提供一個(gè)高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交流的場(chǎng)所，使來(lái)自全國各高校的教師在教學(xué)方法、課程建設、實(shí)驗教學(xué)等方面進(jìn)行深入的探討，探索校企優(yōu)勢互
補及資源共享的途徑，并通過(guò)聆聽(tīng)企業(yè)的心聲來(lái)獲知社會(huì )對人才需求的特點(diǎn)。使高校與企業(yè)悉知各自所應扮演的角色，從而為中國社會(huì )信息化的發(fā)展和普及做出應有的貢獻。 特此邀請，真誠地期待您的光臨!
xx大學(xué)光華管理學(xué)院
xxxx數碼管理系統有限公司
20xx年 10 月 8 日
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