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合唱指揮研修學(xué)習總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的合唱指揮研修學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合唱指揮研修學(xué)習總結1
我參加了陜西省校外聯(lián)組織的藝術(shù)骨干教師合唱指揮培訓，我目睹了梁暉老師的教學(xué)風(fēng)采，傾聽(tīng)了他的精彩講座，真是受益匪淺，現簡(jiǎn)要談?wù)勥@次培訓的心得體會(huì )。
在這次培訓中，授課教師是音樂(lè )學(xué)院的梁暉副教授，他認真負責系統的進(jìn)行著(zhù)教學(xué)，他的教學(xué)吸引了每一位學(xué)員，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，他由什么是“合唱”開(kāi)場(chǎng)，直接而具體；分三部分：
一、合唱訓練。
聲音分類(lèi)：童、少、青、中、老；男|女：同音色、混合音色。具體講解了音準、音程，聲音、節奏、呼吸、咬字吐字、分開(kāi)最終結合、劃分聲部、隊形排列、作品選擇等訓練方法；
二、指揮篇。
具體從何為指揮、讀譜或寫(xiě)譜、指揮姿態(tài)、兩手分工、運動(dòng)方式（彈打、勻速、推拉）、起拍和收拍、合拍與分拍、無(wú)節奏合唱與有伴奏合唱指揮的異同，領(lǐng)唱與合唱的指揮意義、指揮圖示、組織指揮（選人、伴奏、時(shí)間、場(chǎng)地、考勤、訓練）、最后是演出前（服裝、化妝、音響、燈光）。
三、創(chuàng )作篇。
如何對單旋律歌曲進(jìn)行合唱化的改編。
在培訓過(guò)程中，梁老師根據曲目一一演示，然后讓學(xué)員練習，幾天下來(lái)，每位學(xué)員都非常認真練習數拍打拍，但是要把合唱作品的內在感情反應出來(lái)就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂(lè )修養，充沛的思想感情，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，有很好的聲樂(lè )鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的'理解能力，豐富的想象力，鮮明的節奏感，很好的記憶力，善于內在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
總之，這次培訓讓我難忘，感觸頗深，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎上有創(chuàng )造性，靈活運用教學(xué)方法，努力提高各方面的綜合素養，讓自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn)。
合唱指揮研修學(xué)習總結2
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來(lái)反映的，而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習的過(guò)程中先從指揮的基本功訓練開(kāi)始。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。
參加這次省骨干音樂(lè )教師研修班收獲很多，無(wú)論是理論知識的提升還是教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，無(wú)論是組織形式還是具體內容，其方方面面都實(shí)實(shí)在在地給了我很多寶貴的東西，給我留下了深刻的印象。首先，有著(zhù)健全的班級組織，班長(cháng)、宣傳委員、組長(cháng)，一應俱全，各司其職，創(chuàng )設了很好的學(xué)習氛圍。
劉宇田老師的指揮課，從最基本的手型、拍點(diǎn)一步步教我們，更多的是讓我們拿到曲子如何分析，如何處理，再揮拍，專(zhuān)業(yè)的知識讓我們清楚的知道自己許多的不足，在以后的排練當中盡量避免一些常見(jiàn)的錯誤，少走彎路！
第二天我們來(lái)到砂子塘天華寄宿學(xué)校觀(guān)摩他們的合唱與指揮。長(cháng)沙市藝術(shù)（音樂(lè )）名師工作室首席名師——陳善冰老師為50多名長(cháng)沙市一線(xiàn)骨干音樂(lè )教師詳細的講解了《如何有效進(jìn)行小學(xué)音樂(lè )課堂合唱教學(xué)》。一個(gè)上午，我們從觀(guān)摩男童合唱團常規訓練開(kāi)始，從放松面部開(kāi)始再到練聲，再到演唱，陳老師對合唱團的引領(lǐng)和掌控力給我們留下了深刻的印象。一個(gè)上午三個(gè)小時(shí)在陳名師質(zhì)樸扎實(shí)的培訓氣氛中悄然而過(guò)，讓大家受益匪淺。同時(shí)也讓一線(xiàn)教師們深刻感受到了合唱也能深入淺出，聲音原來(lái)還可以這樣來(lái)引導！抓好常規合唱教學(xué)，我們重落實(shí)！
李平女士從事舞臺表演藝術(shù)四十多年，曾主演過(guò)多部民族歌劇，她特別平易近人，一直面帶微笑，感到非常溫暖，給我們留下了美好的印象。為我們講解了合唱聲音訓練與方法。李老師豐富的指導經(jīng)驗和幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)員直觀(guān)的'感受到合唱藝術(shù)的魅力，得到了廣大參訓教師的普遍贊譽(yù)。同時(shí)也讓我們反思音樂(lè )常規課我們該如何來(lái)引領(lǐng)孩子進(jìn)行正確的歌唱，你想要什么樣的聲音孩子們就能給你什么樣的聲音，這需要我們用形象的比喻來(lái)講解，避免講理論！
鄧紅，長(cháng)沙市音樂(lè )家協(xié)會(huì )理事，長(cháng)沙市雨花區中小學(xué)音樂(lè )教研員，雨花教師合唱團團長(cháng)。溫婉美麗的鄧紅老師，在近三個(gè)小時(shí)的培訓中，將自己的音樂(lè )教學(xué)、合唱排練經(jīng)驗，與多年的理論研究成果相結合，深入淺出的為大家講解了小學(xué)課堂合唱教學(xué)的方法和步驟。我們都應引導孩子們去探尋最美的藝術(shù)心靈。
“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴交流、協(xié)同發(fā)展”，我們的成長(cháng)當然離不開(kāi)各方面專(zhuān)家的理念引領(lǐng)，可是同伴間的互助交流又是那么的重要。我想正是由于這個(gè)協(xié)同發(fā)展的理念，才有了此次培訓現場(chǎng)參與式的討論和交流。
感謝老師們?yōu)槲覀兙陌才糯舜蔚呐嘤�，讓我們收貨滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺，期待下次的學(xué)習與聚會(huì )！
合唱指揮研修學(xué)習總結3
這次，我有幸參加了第五期省合唱和指揮培訓，可能是這樣的學(xué)習機會(huì )太難得了，顯得有點(diǎn)興奮。每天早上六點(diǎn)出發(fā)，傍晚七點(diǎn)到家，連續四天的奔波，還真有點(diǎn)累！不過(guò)，很充實(shí)，很值得，學(xué)到了很多。
培訓主要針對合唱與指揮方面，由E和E兩位老師主講。他們的精彩講練給我留下了深刻的印象。E，中國著(zhù)名指揮家、教育家。他的指揮風(fēng)格熱情奔放、細膩入微、曲目范圍廣泛、表現力豐富。他獨具一格的表演藝術(shù)以及他在訓練合唱方面的技術(shù)與修養，深受?chē)鴥韧鈱?zhuān)家的一致欽佩，更讓我羨慕不已，雖然從杭州回來(lái)已經(jīng)多天，但那美妙、和諧聲音至今還在耳邊回蕩。指揮是我的一大難題，在以前雖接觸過(guò)指揮，但還是不夠系統，對于我來(lái)說(shuō)在以前指揮也就是劃拍子，歌曲的處理也就是一些簡(jiǎn)單的強弱處理。通過(guò)楊老師的指導，讓我懂得正確的基本指揮法，是他告訴了我歌曲的情感全在教師的指揮手勢中。在我心里，他就是位“真正掌握合唱藝術(shù)奧秘的大師”。
E，這位碩士研究生導師，有著(zhù)爽朗笑聲，說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡揮動(dòng)雙手，在空中劃著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)，加上他充滿(mǎn)動(dòng)感的卷發(fā)和說(shuō)到興致處的.眉飛色舞，讓人感覺(jué)全身都是向上的氣息。他生動(dòng)的表情、錯落有致的聲音、新穎的思想匯成一股清泉，熨貼你的心靈，使你整個(gè)人都會(huì )豐盈起來(lái)。田老師講課的內容很實(shí)在，不像其他專(zhuān)家一樣講些空洞的理論，而是講了有效的教學(xué)方法和解決問(wèn)題的辦法，深入了解一線(xiàn)老師的心理，幫助解決了平時(shí)教學(xué)過(guò)程中的疑惑。比如，他講到了音名固定，每天唱十次標準音A，鞏固固定音高，還有唱名游移，基于音名上的唱名找音高，我覺(jué)得這對學(xué)生的音準的訓練是很好的一個(gè)辦法，我一定去嘗試嘗試。
又如，他建議訓練學(xué)生的雙向思維的能力，老師還讓我們培訓的學(xué)員當場(chǎng)也互動(dòng)了一次，做的一個(gè)練習就是一手打四拍子的指揮拍子，另外一只手拍桌子，一拍拍三下或兩下，要讓兩手互相不受干擾，這個(gè)方法確實(shí)不錯。又如，強化兒童歌唱呼吸訓練。在我以前的訓練中沒(méi)有認識到呼吸的重要性，很少進(jìn)行呼吸訓練，常對學(xué)生的氣息不足而感困惑。特別是氣息、聲音及一首歌曲的教學(xué)，使我受益匪淺。使我學(xué)到了用輕聲帶假聲，假聲帶頭聲，選擇容易發(fā)聲的母音進(jìn)行訓練，發(fā)聲訓練以上往下到中聲區，不要強，要輕聲等等。在他講座的尾聲，還給大家播放了合唱團參加國際、國內比賽的錄像，真是看呆了，讓人五體投地。
通過(guò)幾天的學(xué)習和訓練，使我受益匪淺。專(zhuān)家教授們把他們自己幾十年的訓練、教學(xué)經(jīng)驗一一講出來(lái)進(jìn)行交流和探討，聽(tīng)后很受啟發(fā)。童聲合唱訓練是一個(gè)連續而又循序漸進(jìn)的過(guò)程，它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來(lái)演繹出優(yōu)秀的作品。我想只有在不斷的學(xué)習、鍛煉和實(shí)踐中才能逐步成熟自己的訓練方法，才能找到一條屬于自己風(fēng)格的訓練方法。
合唱指揮研修學(xué)習總結4
響應學(xué)校的號召今年我參加了師徒結對，拜了王曉明老師為師，合唱指揮是我的弱項，所以這是一個(gè)好的學(xué)習機會(huì )，不知道合唱教學(xué)的技巧，通過(guò)半學(xué)期的學(xué)期使我受益匪淺。
讓我印象最深的是王曉明老師的講座，通過(guò)聽(tīng)他課我了解了他的講座，伴著(zhù)他風(fēng)趣、幽默語(yǔ)言，及豐富形象的肢體動(dòng)作，讓我被深深的吸引了。尤其是在合唱排練中，他的整個(gè)排練讓孩子們輕松愉快。歡笑聲不斷。效果顯著(zhù)。我想這就是他的魅力�；仡櫷趵蠋煹闹v座，值得我們學(xué)習的內容有很多：主要有
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下面我總結了幾點(diǎn)：
一、要有耐心、恒心
作為一名合唱隊的指導教師，對學(xué)生的聲音要敏感，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)現不好的聲音要及時(shí)糾正，在訓練的過(guò)程中要注意自己的范唱的正確性。對學(xué)生的聲音的訓練是長(cháng)期的，而不能急于求成。在以前我們組建合唱隊的時(shí)候，選擇隊員時(shí)就忽略了男女生之間的問(wèn)題。通過(guò)李老師的講解和現場(chǎng)聆聽(tīng)，讓我覺(jué)得聲音的統一是一個(gè)合唱隊演出成功的基礎。
二、指揮對作品的詮釋
指揮是合唱隊的`中心人物，要把自己對作品的意境，內涵的理解，具有對音樂(lè )的感受和審美要求是通過(guò)手勢語(yǔ)言傳遞給合唱隊員。合唱指揮的任務(wù)是把作為親和合唱隊與聽(tīng)眾之間交流感情的紐帶相互默契的連接起來(lái)，是合唱藝術(shù)表現中的主宰和靈魂。因此，指揮在音樂(lè )實(shí)踐中非常重要，尤其是在合唱中顯得非常重要。音樂(lè )課上，我們平時(shí)在指導學(xué)生唱歌時(shí)，通常用講解的方式，學(xué)生不知道也不了解指揮手勢的作用，有時(shí)連自己的指揮手勢都是生硬的，通過(guò)李老師的講解和自己實(shí)踐，讓我感覺(jué)到指揮的手勢要根據樂(lè )曲情感的不同而變化，不是機械的。
通過(guò)這次的培訓，我認為我個(gè)人還要積極去做以下幾點(diǎn)：
1、廣泛的聽(tīng)音樂(lè )作品。
2、在范聽(tīng)的基礎上分析作品、理解作品。
3、做好每一次基礎的排練工作，不要停滯不前，在基礎中獲得知識。
4、在實(shí)踐中不斷總結，多向自己提問(wèn)，多廣博地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并有選擇地吸納。
而這些都是要務(wù)實(shí)地耐心地走好每一步，并快樂(lè )地享受這樣一個(gè)過(guò)程也很感謝學(xué)校給我們音樂(lè )老師這樣一次難得的學(xué)習機會(huì )。我想在以后的合唱排練中我們也會(huì )從王老師的學(xué)習中吸取精華，好好運用到自己的課堂或排練中去！希望能在藝術(shù)實(shí)踐中不斷提升自己的藝術(shù)素養和藝術(shù)教育的水準，這應是我最值得期待和欣慰的事了。
合唱指揮研修學(xué)習總結5
八天合唱指揮培訓結束了，傾聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講座可真是受益匪淺，三位專(zhuān)家不同的講授風(fēng)格使我對合唱指揮有了新的認識，接下來(lái)就此次培訓學(xué)習總結如下：
合唱是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，其中指揮的作用尤為重要，在指揮時(shí)，動(dòng)作幅度要小，講究吸呼接合，手勢要明顯，注意句子的呼吸，在講解過(guò)程中，教授親自帶我們做示范，糾正錯誤動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中專(zhuān)家對指揮的基本技巧做了詳細的講解如：指揮的拍點(diǎn)、圖式、旋律線(xiàn)及怎樣打預備拍、起拍、收拍等，使我對合唱指揮有了初步的了解，他幽默的解說(shuō)也博得了全體學(xué)員的熱烈掌聲。同時(shí)他因材施教，帶領(lǐng)學(xué)員們從基本做起，從簡(jiǎn)單處入手，邊唱邊指揮，學(xué)員們激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，如饑似渴地汲取著(zhù)‘營(yíng)養’。
通過(guò)培訓，我認識到合唱指揮這門(mén)藝術(shù)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，指揮是合唱隊的支柱與靈魂。指揮不僅是合唱團的組織者、領(lǐng)導者，而且是合唱隊聲音藝術(shù)表現的再創(chuàng )造者，同時(shí)他又是一個(gè)表演者，所以作為一個(gè)合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊的訓練達到科學(xué)性、思想性及藝術(shù)性?xún)仍谂c外在的完美協(xié)和統一。所以指揮的動(dòng)作要經(jīng)過(guò)一定的手勢——指揮的語(yǔ)言，來(lái)引導演員對音樂(lè )的表現，指揮的動(dòng)作要省，即根據作品的內涵、語(yǔ)氣速度、力度的對比準確而精煉地去設計每一個(gè)動(dòng)作，做到動(dòng)作大小適度�！包c(diǎn)”到情緒到，不去浪費任何一個(gè)設計的動(dòng)作。準，即準確地把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點(diǎn)、換氣點(diǎn)以及你的預示和眼神情感。美，即指揮的動(dòng)作要協(xié)調、富于舞蹈性，動(dòng)作要美觀(guān)大方并有可欣賞性，將你內心的`感情融會(huì )在你的動(dòng)作之中，這樣就會(huì )給觀(guān)眾留下美的享受。因此，指揮的動(dòng)作姿態(tài)要端莊大方，雍容可親，情感真摯，通過(guò)指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時(shí)通過(guò)演員的演唱使觀(guān)眾得到最有價(jià)值的藝術(shù)享受。
以上只是我個(gè)人的一些聽(tīng)后感悟，合唱指揮這門(mén)音樂(lè )藝術(shù)絕非一日之功，也不是聽(tīng)幾節課就能掌握的了的。
我要以這次培訓學(xué)習為契機，將專(zhuān)家所傳授的知識轉化為自己的東西，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
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