青年教師演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的青年教師演講稿，希望對大家有所幫助。
青年教師演講稿1
各位評委、老師們:
大家下午好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我最后一次以青年教師的身份參加學(xué)校集體活動(dòng)的機會(huì )。這次活動(dòng)讓我在欣喜自己年輕的同時(shí)，也感到了時(shí)光的飛逝。
自工作以來(lái)，做一名優(yōu)秀的教師一直是我最大追求，為了實(shí)現這一目標，我工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，始終堅守一個(gè)人民教師應有的職業(yè)操守，將自己的人格魅力和專(zhuān)業(yè)素養融于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。近幾年我先后被評為“校級骨干教師”，獲得青年教師論壇三等獎。
現在我將從以下四個(gè)方面向大家匯報一下近幾年我得工作情況。
由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性，我擔任教學(xué)工作以來(lái)，一直堅守在畢業(yè)年級這個(gè)教學(xué)工作的最前沿。我作為九年級化學(xué)教師從沒(méi)有休息過(guò)完整的寒暑假和雙休日，每年都和學(xué)生一起面對中考的壓力，緊張的一年又一年過(guò)去了，我從未退縮過(guò)，從未放棄過(guò)。在去年中考中，化學(xué)學(xué)科取得了區第五名的成績(jì)，我自己教的兩個(gè)班取得了區第三、第四名。
在日常教學(xué)工作中，我認真的做好了下列幾個(gè)方面：
深入細致地備課。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材。在集體備課過(guò)程中積極主動(dòng)發(fā)言并承擔部分工作，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，每次實(shí)驗我都認真準備，并盡量讓學(xué)生參與其中。
課堂上，我將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)中，積極運用多種教育方法，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。這是我在課上曾做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗讓學(xué)生們印象非常深刻，以致以后我每次做實(shí)驗，學(xué)生們都戲說(shuō)“認真點(diǎn)，高老師又在變魔術(shù)”，甚至有些學(xué)生還說(shuō)“我要揭秘這個(gè)魔術(shù)”。這些非教材上的演示實(shí)驗，增加了課堂教學(xué)的吸引力，增強了學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性，使我的教學(xué)更具特色。我在天津市多媒體整合課比賽中《質(zhì)量守恒定律》一節獲得市級三等獎；做區級研討課《原子的構成》一節；做區級展示課《如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》一節；在區級說(shuō)課比賽中《中和反應》獲二等獎。
我每天都帶著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題來(lái)批改作業(yè)。
注重幫扶工作。對于暫差生，我總是給予特別的關(guān)注，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。并且利用課外時(shí)間給他們輔導，做到了耐心細致、百問(wèn)不厭。正是由于我得付出，學(xué)生與我的感情非常融洽。
在擔任班主任期間，我發(fā)揮著(zhù)極大的工作熱情，經(jīng)過(guò)自己認真努力，腳踏實(shí)地的工作，獲得了組內老師的認可，所帶班級也獲得了精神文明班集體稱(chēng)號。
由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性，讓我比起擔任初始年級學(xué)科的老師少了太多承擔班主任工作的機會(huì )。雖然我擔任班主任的機會(huì )少，但我時(shí)刻以班主任的標準來(lái)要求自己。
尤其在今年承擔了見(jiàn)習班主任工作，在平時(shí)教學(xué)中，對隨時(shí)發(fā)現的衛生、紀律、規范等問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育。當班主任有問(wèn)題找到我時(shí)，我都熱情主動(dòng)的承擔起來(lái)。由于我對班內學(xué)生管理的比較多，使的有些同學(xué)說(shuō)“高老師，你只是見(jiàn)習班主任�！蔽业幕卮鹗恰耙�(jiàn)習班主任也是班主任呀�！�
除了班級管理，我還非常注重與家長(cháng)的聯(lián)系。在每一屆的第一次家長(cháng)會(huì )中，我都會(huì )留下自己的電話(huà)號碼，方便家長(cháng)隨時(shí)與我聯(lián)系。
教學(xué)離不開(kāi)科研。在近兩年我參加了多個(gè)市、區級課題研究工作，并且市級課題《初中化學(xué)復習課實(shí)施高效教學(xué)策略研究》已經(jīng)結題。參加區公開(kāi)研討課、展示課，借以在更為廣泛的空間中和同行們交流探討，不斷充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，并且在提升教育教學(xué)理念的同時(shí)實(shí)現了自身教學(xué)實(shí)踐的可持續發(fā)展。
這次優(yōu)秀教師評選將是我未來(lái)工作的新起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
再次感謝各位評委和老師，謝謝！
青年教師演講稿2
各位尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
作為啟明中學(xué)的萌新，我深知“革命尚未成功，同志仍需努力！”自從踏入這個(gè)行業(yè)，我深刻地感受到“山之高，林之密，樹(shù)之大，才之多，高手如云，遍布林海�！�
每一位青年教師，在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遭遇各種困境，回顧自己的成長(cháng)歷程，我覺(jué)得既茫然又幸運。在教學(xué)期間，我遇到了對我諄諄教誨的師傅們，認識到這么多優(yōu)秀的教師，從他們身上我發(fā)現原來(lái)那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂(lè )章。那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們全部點(diǎn)燃，我們燃燒的是自己的激情，他們迸發(fā)的是思想的火花。
從我的第一位師父身上，我感受到了一個(gè)字——慧。他是維夏中學(xué)的曾恒平老師，現已退休，他是一位大氣而睿智的生物老師，也是我最難忘的一位恩師。是他手把手地教我如何當好一個(gè)合格的班主任，是他幫我爭取了一次又一次的歷練機會(huì )，讓我感受到了成功的喜悅，是他教會(huì )了我與家長(cháng)的`相處之道，也是他讓我體會(huì )到了為人師者的神圣。他一直跟我說(shuō)教書(shū)就要抓住課堂，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費太多的時(shí)間，因此每節課上課前他都會(huì )教我怎么上，哪里是重點(diǎn)，哪里需要舉例，哪里需要板書(shū)，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節內容，心臟結構圖，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講，當時(shí)覺(jué)得太難了，也沒(méi)有白板可以輔助教學(xué)，全靠一張嘴，后來(lái)他就弄來(lái)兩個(gè)小黑板，將心臟結構圖，體循環(huán)圖，肺循環(huán)圖畫(huà)在上面，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過(guò)程，使人一看就簡(jiǎn)單明了，那時(shí)候就覺(jué)得這個(gè)老師真是太好太聰慧了。因此，在以后的教學(xué)生涯中，凡是遇到比較難講的知識點(diǎn)，我總是多思多想，采取各種手段盡量完善課堂，服務(wù)學(xué)生。
從我的第二位師父身上，我感受到了一個(gè)字——穩。她是一名縣級骨干教師，夫妻倆都是生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí)，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年，教學(xué)成績(jì)一直穩居全縣前列，她的生物課堂雖不激情澎湃，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課，為了掌握更好的課堂藝術(shù)，我常常會(huì )搬著(zhù)小板凳向她請教，認真記錄下她講的每一個(gè)字。他們也從不藏私，課程結構如何設置，如何做課件，如何做學(xué)案，都教會(huì )了我，現在已經(jīng)成了我的寶貴財富。
來(lái)到啟明中學(xué)，我感受到了一個(gè)字——愛(ài)。這里的工作環(huán)境是如此的和諧，因為一切都是更好地愛(ài)孩子，領(lǐng)導們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂，隨堂聽(tīng)課，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^(guò)上了666的生活方式，像我們辦公室的彭老師，為了讓學(xué)生們學(xué)習有激情，采取了各種激勵措施，愛(ài)心點(diǎn)心、愛(ài)心午餐、甚至外出游玩，層出不窮。還有科任老師各種負責，而且是不求任何回報的，為了上好一堂公開(kāi)課，可以一次次的試課，這一切都讓我嘆為觀(guān)止。家長(cháng)們也不甘落后，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來(lái)學(xué)校一次，幫學(xué)生解決生活上或學(xué)習上的煩惱。教育家高震東有一句名言:“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。我覺(jué)得我們啟明的每一位老師都是神，因為他們心中有大愛(ài)。
來(lái)到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年，大家不管在生活上還是工作上都對我特別照顧。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著(zhù)青年教師的成長(cháng)，為我們提供了一次又一次的學(xué)習機會(huì )。我可以肯定地說(shuō)我成長(cháng)了！我的成長(cháng)源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長(cháng)源于我對教案、課件一次又一次修改；我的成長(cháng)源于那讓我戰戰兢兢的過(guò)關(guān)課和公開(kāi)課；我的成長(cháng)源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習機會(huì )；我的成長(cháng)源于周?chē)翘錾耐袀�，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。
青年教師演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、青年同仁們：
大家晚上好。金秋九月的回鄉吳忠，黃河奔騰不息，兩岸沃野千里，谷穗低頭，金撒大地，碩果滿(mǎn)枝，粒粒飄香。今天，在偉大祖國六十一歲華誕來(lái)臨之際，我們歡聚一堂，共祝國慶快樂(lè )。今天，中華兒女們迎來(lái)一個(gè)日益繁榮昌盛的和諧盛世。
作為教師，我們欣喜地看到學(xué)校成立五年來(lái)取得了優(yōu)異的成績(jì)。每一次閃耀光芒的道路上都烙下堅實(shí)的腳印。五年來(lái)，我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級中學(xué)的大船領(lǐng)航，鞠躬盡瘁；有團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子科學(xué)決策；有一批名師、骨干在教育科研的道路上不斷創(chuàng )新；有一批敬業(yè)愛(ài)崗的班主任們在為孩子們點(diǎn)亮心燈，引燃希望；有各科教師們?yōu)閷W(xué)生們啟迪智慧，保駕護航。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結出累累碩果。用我們無(wú)怨無(wú)悔的付出向吳忠人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。
海納百川，有容乃大。今天，我們高興地看到，一批批青年義無(wú)反顧地加入我們的行列中來(lái)。短短幾年內,他們在領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和老教師的指引下，憑著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和對事業(yè)的執著(zhù)追求勤奮工作，他們或成為教學(xué)能手、教研先鋒,把愛(ài)融于一方黑板、三尺講臺；或成為優(yōu)秀的班主任，深得學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài)；他們挑起得起育人的重擔，吃得了教學(xué)的辛苦，打得勝高考的硬仗。他們在蘭亭的桃園里與學(xué)生共同茁壯成長(cháng)。在此，我代表青年教師們感謝領(lǐng)導對青年們的厚愛(ài)，你們辛苦了。相信，在今后的日子里，風(fēng)華正茂的青年教師們一定會(huì )繼續發(fā)揚老教師務(wù)實(shí)苦干的`作風(fēng)，拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個(gè)學(xué)生都能成人成才，創(chuàng )造出更多感動(dòng)的故事和奇跡。
尊敬的領(lǐng)導、青年朋友們，我們大家能在一起共事就是緣份。今天，在這舉國喜慶的日子，作為剛剛步入教壇的青年教師們個(gè)個(gè)書(shū)生意氣、青春煥發(fā)，就讓我們青年教師齊聚一堂，暢談我們眼中的學(xué)生們、手中的工作、心中的感想。
青年教師演講稿4
非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫小玲，畢業(yè)宜都師范。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過(guò)，也曾為我的工作傷心過(guò)，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我無(wú)數次的哭泣我的選擇，可就在無(wú)數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿(mǎn)幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他像春蠶、像蠟燭無(wú)悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的，用自己的`青春和生命捍衛教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵者我們這些后來(lái)人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因為我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著(zhù)絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì )去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì )用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì )用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，我會(huì )用放飛的心去面對我的工作、生活。
是��！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì )在機遇來(lái)到的時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì )在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì )得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì )在付出中放飛自己，我會(huì )在無(wú)數次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現在的一切我會(huì )去追求，去開(kāi)拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！
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