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青年教師培訓心得體會(huì ) 青年教師崗位培訓心得
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的青年教師培訓心得體會(huì ) 青年教師崗位培訓心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和許多青年教師一樣，我懷著(zhù)對教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉眼間我已做了一年的教師。在過(guò)去的這一年中深深地感到自己知道的、懂得的還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長(cháng)提供了好機會(huì )。我有幸在20xx年8月8、9號我校組織的青年教師培訓的學(xué)習中，聽(tīng)到了張志奎校長(cháng)為我們主講的“鑄品質(zhì)、定坐標、強作風(fēng)”主題，同時(shí)，也有幸品讀了張校長(cháng)的《教出你的尊嚴來(lái)》、《好品質(zhì)成就好老師》兩篇佳作;蔣明燦校長(cháng)為我們主講了如何成為一名優(yōu)秀的教師，以及怎樣去用心做教師;郭振東校長(cháng)對我們進(jìn)行了學(xué)校德育工作開(kāi)展的培訓;王篤紅校長(cháng)為我們講述了新課程下教師的常規工作;周運松老師給我們講述了他在教學(xué)當中的一些經(jīng)歷......這些講座，著(zhù)實(shí)令我受益匪淺。通過(guò)這次的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導和老師的講話(huà)也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
一、對課堂教學(xué)行為的認識與思考
1.對于教學(xué)的重新認識
傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，一味地只想把所有的知識傳給學(xué)生，讓他們取得好成績(jì)，殊不知，這樣反而適得其反。通過(guò)培訓我認識到，成績(jì)的保障取決于有效的教學(xué)，而有效的教學(xué)又取決于師生的良好交往。師生關(guān)系的融洽能夠拉近彼此的距離，學(xué)生就會(huì )很自然地對老師產(chǎn)生一種尊重。很多優(yōu)秀的教師在教學(xué)上充分的利用各種資源，讓課堂活起來(lái)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充當主角，讓他們能夠體會(huì )學(xué)習中獲得的價(jià)值
2.要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。對于犯錯誤的學(xué)生要以長(cháng)遠的眼光去看待問(wèn)題，給點(diǎn)寬容，并去真誠的贊美每一個(gè)學(xué)生。
二、提升了教學(xué)理論水平，習題和教材兩不誤。
作為新教師，我們沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗，但怎樣能讓學(xué)生在成績(jì)上有所提高呢?就如講座中黎雪主任說(shuō)的，首先要讓學(xué)生對你的學(xué)科產(chǎn)生興趣，那就有必有對教材進(jìn)行整合，要花心思去創(chuàng )新與設計。作為教師我必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細節，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計劃，然后認真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際，多講一些適合學(xué)生今后工作的內容，講課時(shí)注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習情況，每次上完課認真總結，寫(xiě)好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。
三、自身存在的問(wèn)題和今后努力方向
通過(guò)這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)驗，在各個(gè)方面都有不足之處。在理論課講授知識時(shí)應該多與學(xué)生互動(dòng)，注重教學(xué)設計，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現和解決問(wèn)題，多了解學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的其他學(xué)習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
通過(guò)這次培訓，我的收獲很多，同時(shí)也感到責任很大。教師是教學(xué)活動(dòng)的指導者，也是教學(xué)方法的探索者，更是教育活動(dòng)的創(chuàng )造者。只有不斷超越自我，才能實(shí)現自身持續發(fā)展，才能適應高職教育的要求。
聽(tīng)過(guò)前輩們的講座，讓我豁然開(kāi)朗，簡(jiǎn)單的辦法解決了大問(wèn)題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書(shū)本上可以學(xué)來(lái)的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來(lái)的。有了老教師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利!除了專(zhuān)業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著(zhù)我。領(lǐng)導和教師們的講座，有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習的東西。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授，看著(zhù)這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對不起這些無(wú)私幫助我們的前輩;然而同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量：在荊南這樣一個(gè)廣闊的舞臺，在這個(gè)溫暖的大家庭中，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)。是的，請允許我把自己的工作稱(chēng)為“事業(yè)”，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動(dòng)地的事情，但是我熱愛(ài)我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。
每一次學(xué)習，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著(zhù)哪個(gè)方向去努力。
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