校長(cháng)論壇演講稿范文
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的校長(cháng)論壇演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長(cháng)論壇演講稿范文1
各位領(lǐng)導專(zhuān)家、各位同事：
很榮幸有這樣一個(gè)機會(huì )，能跟大家一起探討學(xué)校生存與發(fā)展的課題。也很遺憾，在學(xué)校品牌和特色的創(chuàng )建上，無(wú)論是認識思考還是探索實(shí)踐我們都處于剛起步階段，因此，今天我將向大家匯報一下我們海洋島學(xué)校關(guān)于體育特色學(xué)校建設的一點(diǎn)點(diǎn)思考和探索，拋磚引玉，以求共進(jìn)，不妥之處，請各位領(lǐng)導不吝賜教。
我匯報交流的題目是：依托陽(yáng)光體育品牌打造體育特色學(xué)校。
一所學(xué)校要在穩定中發(fā)展，往往需要以局部突破帶動(dòng)整體提高，聚集優(yōu)勢才能發(fā)展為學(xué)校的個(gè)性特點(diǎn)，成為學(xué)校特色。最終實(shí)現學(xué)校的局部?jì)?yōu)質(zhì)向全面優(yōu)質(zhì)的推進(jìn)，這是學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是學(xué)校的價(jià)值追求。
海洋島學(xué)校是剛成立不久的一所九年一貫制學(xué)校。因為地處邊陲海島，所以師生隊伍一直不夠穩定。這從客觀(guān)上為我們的特色建設帶來(lái)了困難。但近幾年來(lái)，我校藝體學(xué)科教師相對穩定，尤其體育學(xué)科，年齡結構比較均衡，專(zhuān)業(yè)各有所長(cháng)：足球、籃球、乒乓球等運動(dòng)項目都可以順利開(kāi)展。這就為發(fā)展學(xué)校的個(gè)性和特性，提供了基點(diǎn)和可能�；谝陨显�，我們把體育教育確立為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)特色項目。就這樣，我們的探索開(kāi)始起步。
一、選擇思考：
1、體育和教育從來(lái)就有緊密聯(lián)系。體育作為培養人和教育人的必要手段，歷來(lái)都是教育的重要組成部分。
2、學(xué)校體育不僅能夠使學(xué)生的體質(zhì)得到增強，而且可以促進(jìn)智力的發(fā)展�？茖W(xué)實(shí)踐證明，堅持經(jīng)常的鍛煉，可以提高大腦皮層細胞活動(dòng)的強度、均衡性和靈活性。通過(guò)體育運動(dòng)，還可以培養敏銳的感知能力，靈活的思維和想像能力，良好的注意力和記憶力。這一切都有利于學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，從而有利于他們學(xué)習和運用科學(xué)文化知識。
3、學(xué)校體育有助于培養學(xué)生堅強的意志品質(zhì)團隊協(xié)作意識。嚴格的體育教學(xué)和訓練，可以加強學(xué)生的組織性紀律性，培養學(xué)生的集體主義精神。體育教學(xué)和訓練的對抗性，可以促進(jìn)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)的形成，培養良好的意志品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校體育還為學(xué)生的道德行為的`表現提供了有利的條件，有助于學(xué)生形成良好的道德行為。在體育運動(dòng)這樣一種特殊環(huán)境中，學(xué)生努力控制和約束自己的不良行為，努力表現出良好的道德風(fēng)貌，從而為形成良好的道德品質(zhì)和習慣打下基礎。
4、我校雖然地處邊陲海島，但近幾年，由于各級政府和教育局對我校教育的重視和大力支持，現在學(xué)校體育場(chǎng)地設施齊全，體育師資力量較強，多年來(lái)也受當地海、陸、空駐軍的影響，學(xué)校一直具有體育傳統，乒乓球、籃球、排球、以及田徑項目都分別在縣級以上的活動(dòng)中取得過(guò)個(gè)人和團體榮譽(yù)。自陽(yáng)光體育運動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們發(fā)現學(xué)生在體育運動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中表現出極其濃郁的興趣，并呈現出極大的參與熱情。
貫徹課改理念、結合當今教育改革發(fā)展的新形式，學(xué)校思考：以全面實(shí)施體育教育為抓手，大力宣傳體育文化，使學(xué)生通過(guò)參與體育活動(dòng)培養學(xué)生對體育的興趣、愛(ài)好，促使學(xué)生養成體育鍛煉習慣，進(jìn)而使學(xué)生掌握體育運動(dòng)的技巧、讓每個(gè)學(xué)生都形成自己的體育特長(cháng)，在體育活動(dòng)的開(kāi)展中增強學(xué)生的體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展、培養學(xué)生高尚的思想品德和堅強的意志品質(zhì)，從而達到人文素養的全面整體提高。
二、目標定位：
基于以上認識，我們確立了“二維目標”，即在全員參與和傳授體育技能的同時(shí)，進(jìn)行學(xué)風(fēng)和意志品質(zhì)等教育。具體表述那就是：
1、人人參與體育活動(dòng)，個(gè)個(gè)學(xué)會(huì )技巧培養專(zhuān)長(cháng)�；疽笫羌w參與、普遍提高、培養特長(cháng)。重點(diǎn)由體育專(zhuān)業(yè)教師分類(lèi)培養，從小學(xué)高年級抓起，夯實(shí)基礎，形成中小學(xué)部梯隊發(fā)展，逐漸形成特色。
2、在體育教育中培養學(xué)生高尚的思想品德、堅強的意志品質(zhì)、加強學(xué)生的組織性紀律性，培養學(xué)生的集體主義精神，奠定有利于學(xué)生終身受益的身心全面發(fā)展基礎。
三、具體實(shí)踐：
朝著(zhù)這樣的一個(gè)目標，我們開(kāi)展了“狠抓四個(gè)化”的具體實(shí)踐：
1、抓隊伍的專(zhuān)業(yè)化：
所謂專(zhuān)業(yè)化，其實(shí)對教師的要求并不高，對于隊伍的定位是：掌握基礎，能夠準確講解，能夠示范基本的技能技巧，起到全員普及的作用，起到激發(fā)興趣的作用。
2、抓特色的課程化：
特色的落實(shí)必須有載體、有陣地。與兩操兩課相整合，以校本課程的研究為切入口，拓展體育教育內容：根據年齡段和學(xué)校體育教學(xué)的要求可以分別實(shí)施游戲體育、達標體育和特長(cháng)體育的教學(xué)。
3、抓活動(dòng)的普及化
目前，我們逐步推出“天天練”、“周周講”、“月月評”等活動(dòng)，使校園營(yíng)造起一定的體育教育氛圍；在舉辦全校師生參與的各項體育基礎上，我們分別組建以籃球、足球、毽球、花樣跳繩等興趣特長(cháng)小組，再通過(guò)設計一系列競賽活動(dòng)分別讓有興趣有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)一步提升。
4、抓硬件的更優(yōu)化
經(jīng)過(guò)我們的內部挖潛和外部爭取，學(xué)校在推進(jìn)體育教育中不惜人力物力精力的大量投入，學(xué)校體育教育硬件設施得到了極大改善，校園更加充滿(mǎn)活力，更加富有體育活動(dòng)的氣息。目前，我們已經(jīng)擁有設備完善的塑膠籃球場(chǎng)、人造草坪足球場(chǎng)、乒乓球訓練室……特色教育硬件設施越來(lái)越優(yōu)化。同時(shí)，內外籌措爭取資金購置學(xué)生訓練用具，爭取一至兩年內人手配齊訓練器材。
四、體驗與收獲
特色打造的過(guò)程是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，它必須遵循事物發(fā)展的客觀(guān)規律。我們打造學(xué)校體育特色的過(guò)程雖然僅僅是一個(gè)開(kāi)始，但我們同樣體驗了創(chuàng )建過(guò)程的快樂(lè )，也在付出的過(guò)程中取得了一些收獲。
1、校長(cháng)的積極參與必不可少。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，校長(cháng)作為學(xué)校各項工作的第一責任人，必須勇于創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取，帶領(lǐng)全體師生致力于學(xué)校特色的打造工作。實(shí)踐證明，校長(cháng)能積極參與其中，必將帶動(dòng)工作的順利開(kāi)展。就我自身的體驗：我們在進(jìn)行班級、年級足球比賽的基礎上，由校長(cháng)、老師組隊與學(xué)生聯(lián)隊進(jìn)行了師生足球賽之后，第二天操場(chǎng)上踢足球的學(xué)生馬上多了起來(lái)；校長(cháng)與教師組成的毽球隊在縣教工比賽中獲獎之后，更多的老師開(kāi)始參與到踢毽球的運動(dòng)中，這都促進(jìn)了學(xué)校品牌建設工作的開(kāi)展。
2、教師主導作用極其重要。
學(xué)校特色的打造任務(wù)最終落實(shí)在教師的身上。因此，發(fā)揮教師的主導作用就顯得極其重要。目前，我校的大間操等活動(dòng)在體育老師的統一指揮下，完成集體項目后，分別由班主任和科任老師帶領(lǐng)學(xué)生分別進(jìn)行長(cháng)跑、跨欄、跳躍、跳繩、毽球等活動(dòng)，使各項活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高。上學(xué)期末，我校初中部體育測驗三個(gè)年級成績(jì)都位列全縣第一，這是與全體教師充分發(fā)揮主體作用進(jìn)行分工合作是分不開(kāi)的。
3、建章立制是保障、循序漸進(jìn)要遵循。
我縣“一校一品”活動(dòng)的開(kāi)展強調“先入軌、后完善”的工作機制。我們各學(xué)校的品牌打造也是在學(xué)習中摸索著(zhù)進(jìn)行。我們每位校長(cháng)都明白：建立品牌需要一個(gè)漫長(cháng)的實(shí)踐過(guò)程。因此，為了這項工作持續、穩定、長(cháng)久地開(kāi)展下去，制度的保障尤為重要。建立了科學(xué)有效的制度，才能確保學(xué)校的特色打造工作規范有序、穩定健康地發(fā)展。與此同時(shí)，因為建立品牌需要漫長(cháng)的過(guò)程，我們應遵循由點(diǎn)到面、循序漸進(jìn)的原則，先對特色項目進(jìn)行試點(diǎn)嘗試，然后逐漸全面鋪開(kāi)，從而使學(xué)校特色的發(fā)展水到渠成。
總之，通過(guò)全體師生長(cháng)期堅持不懈地探索與實(shí)踐，打造有自己特色的辦學(xué)模式，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，也是扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，更是努力辦好人民滿(mǎn)意教育的前提。在各級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們有決心通過(guò)自己的努力，把海洋島學(xué)校打造成“學(xué)校有特色、教師有專(zhuān)長(cháng)、學(xué)生有特長(cháng)”的真正的品牌學(xué)校。
校長(cháng)論壇演講稿范文2
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
在今天頗有創(chuàng )意的校長(cháng)論壇上，我想談?wù)劷處熒罘绞竭@個(gè)小命題。我認為，一名教師，個(gè)人不同的生活方式，關(guān)乎其本人的身體健康、工作業(yè)績(jì)和人生幸福；一所學(xué)校，教師們主流的生活方式，關(guān)乎師資隊伍建設，更關(guān)乎整體辦學(xué)水平。因此，我擔任中學(xué)校長(cháng)十二年來(lái)，一以貫之的在我任職學(xué)校積極倡導教師健康文明的生活方式。
我所倡導的健康文明生活方式，是指既有益于健康又具有一定精神品位的行為習慣。表現為無(wú)不良嗜好，生活有規律，注重保健，端莊儒雅，心態(tài)平衡，愛(ài)好有益活動(dòng)等等。
實(shí)踐中，我深深感到在教職工中倡導健康文明生活方式，有著(zhù)與其他職業(yè)顯著(zhù)不同的積極意義。
一是有利于增加教師本人的幸福指數
我們曾聽(tīng)到不少教師這樣評價(jià)自己的生活：工作真辛苦，精神很疲憊，報酬太低廉，青春在流逝。在我們無(wú)力改變教師客觀(guān)生存狀況的前提下，要幫助教師正視現實(shí)，悅納自我，心存感激，追求卓越，尋找幸福，最有效的途徑就是倡導健康文明的生活方式，開(kāi)啟教師幸福生活之源。
學(xué)校不是世外桃源，社會(huì )上的一些不良現象，也會(huì )出現在校園。教師中，有的打牌成癮，熬夜嗜賭，甚至8小時(shí)工作時(shí)間內，也呼朋喚友來(lái)幾局；有的長(cháng)期煙酒過(guò)度，甚至酒氣熏熏煙霧繚繞進(jìn)教室，哪管語(yǔ)言動(dòng)作失態(tài)和學(xué)生被動(dòng)吸煙；有的生活習慣不好，年紀輕輕未老先衰，不是血壓高，就是頸椎病，工作上力不從心；有的心胸狹窄，性格孤癖，心態(tài)失衡，人際關(guān)系緊張。諸如此類(lèi)現象，嚴重影響了教師的健康和幸福，更影響了教育事業(yè)的發(fā)展。近些年，有教師因過(guò)度嗜酒，通宵嗜賭，不良生活習慣難改，結果英年早逝的，實(shí)在令人扼腕嘆息。這雖然只是個(gè)案，但對我們是一種警示。
身體是寓智之所載德之舟，一個(gè)教師如果沒(méi)有健康的身體，其個(gè)人幸福指數就會(huì )大打折扣。善待自己，幸福無(wú)比；善待生命，健康無(wú)比。善于健康文明生活的人，易逝的青春才會(huì )放慢腳步。
二是有利于培養學(xué)生的良好品行
教師擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，是學(xué)生的引路人。眾所周知，身教重于言傳。學(xué)生和你朝夕相處，不僅聽(tīng)到你說(shuō)了什么，還看到你做了什么。中小學(xué)生的模仿性、可塑性極強，教師的不良習慣，會(huì )潛移默化影響學(xué)生。教師如果有良好的品行和習慣，樹(shù)正何愁月影斜?可見(jiàn)，引導教師養成健康文明的生活方式，不是教師個(gè)人的小事，而是教書(shū)育人的大事。
據北京中學(xué)生的問(wèn)卷調查，學(xué)生心目中最崇拜的好老師的關(guān)鍵詞是：和藹、淵博、漂亮。沒(méi)有好的生活方式，沒(méi)有健康的心理和身體，這”三個(gè)關(guān)鍵詞”都做不到。試想：教師上課精神不振，一副病態(tài)，學(xué)生能喜歡嗎?只有真正被學(xué)生”喜歡”上的好老師才能在學(xué)生心田樹(shù)立良好的形象，學(xué)生才能”親其師，聽(tīng)其言”，才能在老師的正確引領(lǐng)下健康成長(cháng)。
三是有利于提高工作效率
新時(shí)代的人民教師，其人文素養包括情感、態(tài)度、儀表、行為和人際關(guān)系。這些無(wú)不與生活方式密切相關(guān)。我們倡導的新生活方式，概括起來(lái)就是健康快樂(lè )的生活，勤奮積極的工作。全體教職工有了良好的`心理和身體素質(zhì)。不但促進(jìn)了文明家庭、和諧校園的形成，更重要的是教職工以飽滿(mǎn)的工作熱情、充沛的精力，推動(dòng)了學(xué)校各項工作。這樣，就能提高工作效率，提高教育教學(xué)效果�；仡櫸夜ぷ鬟^(guò)的幾所學(xué)校，常規管理和特色工作比較突出，學(xué)校人心齊、人氣旺，校園生機勃勃，充滿(mǎn)溫馨和諧、積極向上的氛圍。在很大程度上，得益于在教職工中倡導健康文明的生活方式。
然而，倡導健康生活方式，使之成為學(xué)校生活方式的主流，也不是容易的事，不可能一蹴而就、一勞永逸，需要引導和培育，需要智慧和毅力。
首先是要加強思想引導
我們在教師中宣講世界衛生組織在著(zhù)名的《維多利亞宣言》中提出的健康生活”四大基石”：合理膳食、適量運動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。在老師中提倡”一個(gè)中心兩個(gè)一點(diǎn)”：”以健康為中心”、”糊涂一點(diǎn)”、”瀟灑一點(diǎn)”。提倡養生講”四化”，生活規律化，飲食清淡化，氣量大度化，心情兒童化。做到”三正”：舉止端正，為人心正，辦事公正。我們還通過(guò)宣傳講座，編印發(fā)放《教師保健知識手冊》，為教師們提供理論依據和具體方法。
此外，學(xué)校依據《師德規范》、《未成年人保護法》和縣教育局《八項禁令》等建立了相關(guān)規章制度，制訂《教師日常行為公約》來(lái)規范大家的言行。同時(shí)，設立校長(cháng)信箱，及時(shí)了解教師正反兩方面的情況，以便有針對性地表彰、獎勵和批評。
其次是要打造優(yōu)良環(huán)境
健康文明的生活方式離不開(kāi)優(yōu)美的校園環(huán)境，離不開(kāi)多彩的文體活動(dòng)。我調任萬(wàn)庾中學(xué)校長(cháng)近四年來(lái)，更新和添置了文體設施，創(chuàng )建了校園網(wǎng)站，逐步建立了集綠化、美化、園林化為一體，融校園、花園、家園于一爐的育人環(huán)境。每當課余，老中青教師在電腦室、音樂(lè )室、閱覽室、棋藝室和球場(chǎng)運動(dòng)場(chǎng)自由活動(dòng)，書(shū)聲、歌聲、歡笑聲在校園上空回蕩。教師的課余生活充實(shí)而快樂(lè )，生活的空間擴大了，生活的方式也隨之改良了許多。
為創(chuàng )設良好的人文環(huán)境。我們發(fā)揮工會(huì )作用，經(jīng)常性地組織教師懇談會(huì )、民主生活會(huì )，引導大家心胸開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)愉快，不要把芝麻大的事情老放在心里。教師職業(yè)是清貧、復雜而艱辛的，沒(méi)有良好的心態(tài)是當不成優(yōu)秀教師的。我們把”保持一顆平常心”作為新生活方式的重要內容，讓廣大教師保持快樂(lè )的心境生活和工作
第三是要領(lǐng)導率先垂范
要倡導健康文明的生活方式，單靠一般號召不行，還要有學(xué)校領(lǐng)導成員的言行一致，尤其是校長(cháng)的身體力行。我每到任職的學(xué)校，第一個(gè)教師會(huì )都要發(fā)出健康文明生活方式的倡議，我也總是以身示范、持之以恒。我一直比較注意自我修身，較好的習慣基本形成。我還樂(lè )于武術(shù)健身，20多年來(lái)從未間斷。藝術(shù)節、元旦的師生同臺演出，我也多次上臺表演拳術(shù)。我現在任職的萬(wàn)庾中學(xué)，校委會(huì )一班人基本能夠帶頭。后勤副校長(cháng)*戒了煙，有時(shí)下班后從學(xué)校步行回家；業(yè)務(wù)校長(cháng)xx工會(huì )主席堅持散步，還經(jīng)常和教師一起參加球賽、棋賽、歌會(huì )等各種工會(huì )活動(dòng)。如今，教職工練太極、打球，晨練、散步等健身活動(dòng)蔚然成風(fēng)，生病請假的少了，精神抖擻工作的多了，整個(gè)校園充滿(mǎn)了活力。
各位專(zhuān)家、領(lǐng)導、同仁，如何落實(shí)常規管理推進(jìn)素質(zhì)教育構建和諧校園，是每一位校長(cháng)都必須認真思考的大事。我把倡導教職工健康文明生活方式作為抓手和切入點(diǎn)，取得了較好的效果。當前，《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》又向我們提出了更新更高的要求，作為校長(cháng)，任重道遠，時(shí)不我待。我將認真借鑒本次論壇各位校長(cháng)的治校方略，把它作為新的學(xué)習任務(wù)，作為新使命的新起點(diǎn)，向更新的目標沖刺。
謝謝大家！
校長(cháng)論壇演講稿范文3
我是懷揣著(zhù)一個(gè)故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著(zhù)我。那是描述德國的洪堡大學(xué)：“他們身后的過(guò)道墻上，很隨意地掛著(zhù)一些不大的黑白照片，朦朧中覺(jué)得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細讀便吃驚。原來(lái)，這所大學(xué)獲得諾貝爾的多達二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數字，這里卻不聲不響，只在過(guò)道邊留下一些沒(méi)有色彩的面影，連照片下的說(shuō)明，也都印得若有若無(wú)、模糊不清�！边@段文字，初一看，就覺(jué)得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過(guò)去了還想翻回來(lái)，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學(xué)如此嶕峣聳立？
大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫(huà)的李云龍的形象應當還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來(lái)被各電視臺輪翻轉播，一時(shí)街頭巷尾，津津樂(lè )道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買(mǎi)來(lái)一套碟片，時(shí)常獨自分享到深夜�，F在，冷不丁地還會(huì )冒出一個(gè)桀驁不訓，卻有英姿颯颯的土八路來(lái)，他在聲嘶力竭吼叫：“咱獨立團啥時(shí)候吃肉，那就是遇到小鬼子的時(shí)候�！边�有他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
播放這部電視劇那年，我任校長(cháng)剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說(shuō)來(lái)也好笑，竟然是這兩件風(fēng)馬牛不相及的事啟迪了我。原來(lái)，教育也需要大氣，也需要氣派，也需要氣勢；原來(lái)教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
這么多年，有過(guò)踟躕，有過(guò)迷惘，有過(guò)閃失；這是一條骫骳、蜿蜒的路，趑趄之中，與我同行的人，大家踉踉蹌蹌的腳步慢慢變得堅毅，變得踏實(shí)，我也明白了，外力總會(huì )走開(kāi)，文明終會(huì )留下。我和我的同事們僅將那扇厚厚的門(mén)慢慢推開(kāi)了一條縫，今天，我就將我們團隊所做的一些事，和一些谫淺想法在此耍一耍斧頭，望各位前輩和專(zhuān)家多多指點(diǎn)，我匯報的題目是學(xué)校動(dòng)力來(lái)自何方？
路在何方？前進(jìn)的動(dòng)力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價(jià)值取向，需要一種披堅執銳的勇氣與擔當，需要一種靜待花開(kāi)的澹定和耐心。
一、我們學(xué)校的校訓是，“自強不息，頑強拼搏，為生存而搏，為榮譽(yù)而拼�！蔽覀儧](méi)有把訓戒掛在墻上，而是內化到了團隊中的每一個(gè)人員的心中，所有的力量滀聚在一起就會(huì )凝成一種精神，于是，我們有了共同的價(jià)值觀(guān)，于是，我們鎮中就有了生命。記得在全體老師會(huì )上，我們第一次大聲宣讀我們的誓言，“我宣誓——我是草尾鎮中學(xué)的一員，是鎮中傳承文明，啟迪智慧的師長(cháng)，我將勇敢面對一切困難，刻苦鉆研業(yè)務(wù)！無(wú)論多么艱苦，我都沉下心來(lái)，學(xué)校利益至上，學(xué)校榮譽(yù)至上！無(wú)論發(fā)生什么情況，我都牢記自己的誓言，為學(xué)校的生存而搏，為學(xué)校的榮譽(yù)而拼！”那一次，聲音很大，但聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)空洞；以后每一次的全體老師會(huì )的第一件事就是宣誓，幾年下來(lái)，我們幾十個(gè)同志慢慢感覺(jué)到了這一百多個(gè)字開(kāi)始有了重量，它變無(wú)比莊嚴！誓言讓我們有了自己的速度，我們鎮中人以自己的速度開(kāi)始前行。每一期，我總會(huì )精心策劃、組織多次教師評比，每次的評選結果，我總會(huì )親自在學(xué)校大門(mén)前的黑板上抄寫(xiě)表?yè)P通報；總會(huì )在全校師生的集會(huì )上親自宣讀表?yè)P通報；總會(huì )別出心裁的給獲得榮譽(yù)的同志發(fā)上一條貼心、暖心，通打動(dòng)他也能打動(dòng)別人的信息；如果有同志的論文在上級部門(mén)獲獎，公開(kāi)課獲得名次……我總會(huì )第一時(shí)間在學(xué)校的通訊集里發(fā)出表?yè)P信息，寫(xiě)些勖勉的話(huà)語(yǔ)；我總會(huì )在全體家長(cháng)會(huì )上，把這些優(yōu)秀的同事的優(yōu)秀事跡向他們大肆揄?yè)P。厚積而薄發(fā)，水到渠成，我的同事們，個(gè)個(gè)開(kāi)始珍惜榮譽(yù)，如同一名將軍珍愛(ài)他胸前的勛章。我們要評出各種名目的稱(chēng)號，我們沒(méi)有什么物質(zhì)的獎勵，沒(méi)有張揚的懋典，只有我的一紙表?yè)P通報，只有一個(gè)一毛錢(qián)的信息。初中最看重的應當是中考，大家最關(guān)心的是自己所教科目的名次，大前年中考，我們在全市的排名是第十一名，前年第八，去年第六；大家一臉的喜悅，歡呼雀躍，想想也真是慚愧，作為當家的人，我從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)獎金或開(kāi)一個(gè)盛大的表彰會(huì )，也沒(méi)有帶他們到外地去觀(guān)光旅游；只要談起中考，談起名次，我總會(huì )有一種難得的清爽，還有歉意。今年的中考，我們得了個(gè)第一，大家聽(tīng)到這個(gè)信息后，只是淡淡一笑而過(guò)。所有的光環(huán)在那一笑之間開(kāi)始內斂，那是一種不再理會(huì )哄鬧的微笑，一種不再聲張的厚實(shí)，是呀，最亮的光輝是不刺眼的。我暗暗自喜，我們的團隊，開(kāi)始“知太守之樂(lè )其樂(lè )也�！苯衲�，我準備在教師會(huì )議室里，開(kāi)一面陳列墻，把老師這幾年所獲得的榮譽(yù)，也如同洪堡大學(xué)一樣，做一個(gè)簡(jiǎn)樸的修飾，也是不聲不響，也是模糊不清，來(lái)修飾我們的心理。時(shí)間走得愈久，這面墻也許會(huì )變得陳黑，但我相信，這面墻會(huì )溫濕我們校園的角角落落，會(huì )濡養出一團祥瑞之氣。
我們學(xué)校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒(méi)有修繕過(guò)了，斑駁陳?ài)E里解讀著(zhù)萬(wàn)千學(xué)子求學(xué)的日與夜。我們無(wú)法在面積上做文章，就想盡辦法來(lái)拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書(shū)法家開(kāi)展了一個(gè)筆會(huì )，書(shū)法家們義捐了幾十幅書(shū)法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著(zhù)的書(shū)香墨氣，擦拭著(zhù)校園的每一個(gè)角落，也在擦拭著(zhù)我們的`心靈，也將在我們鎮中學(xué)子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀(guān)光了跑操，我很有感觸，有些思想開(kāi)始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個(gè)規劃。幾年下來(lái)，我們的班級文化建設循序邁進(jìn)，教室雖舊，但里面的內涵豐腴，四面的墻能說(shuō)話(huà)了，有他們的班訓、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時(shí)常也會(huì )換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個(gè)小型的軍訓，為期四天，化繁就簡(jiǎn)，教官就是退役的軍人，不用花什么錢(qián)，開(kāi)支不大。四天中，主要是讓學(xué)生在隊列訓練中，教育學(xué)生怎樣做一個(gè)堅強人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度？增強他們的集體凝聚力與戰斗力。當年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊列訓練，貎似平淡無(wú)奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據說(shuō)，這是世界上最早進(jìn)行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進(jìn)行旗下講話(huà)之前，我們有一個(gè)自己的儀式，各班舉著(zhù)自己的班牌和班訓，繞場(chǎng)兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當我聽(tīng)到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會(huì )有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著(zhù)這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著(zhù)這樣的步子回來(lái)……這幾年，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的課是感恩教育課、養成教育課、班主題活動(dòng)課、心理輔導課、遠離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導課、學(xué)生的勵志動(dòng)員課、愛(ài)護環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動(dòng)課……誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，我們堅持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會(huì )上，提出了一個(gè)響亮的口號，要求我的學(xué)生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始變得知書(shū)達理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。
二、在向高點(diǎn)的挑戰中，在捍衛榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮中人形成了自己的特有文化內涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮中老師和無(wú)數的學(xué)子，沉淀下來(lái)的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華�！白鲇兴枷�、有擔當、有品位的鎮中人，”這一辦學(xué)理念是前年提出來(lái)的，是我們這個(gè)團隊的共同意志。記得去年的重陽(yáng)節，一大批退休了的前輩來(lái)到學(xué)校，說(shuō)說(shuō)笑笑，走走看看，當看到這句話(huà)，始料不及的是，笑聲沒(méi)有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因為這句話(huà)里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護，一路把它傳承了下來(lái)呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學(xué)校最寶的財富應當是它的精神內核，一所學(xué)校最寶貴的地方應當是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力！
人的尊嚴在于思想，一個(gè)沒(méi)有思想的人，那他一定是一個(gè)儇薄而沒(méi)有深度的人，一個(gè)沒(méi)有積極思想的時(shí)代也會(huì )變得浮躁而喧闐，一個(gè)團隊沒(méi)有思想就會(huì )變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮中人的思想是善于學(xué)習，勤于思考、勇于實(shí)踐，堅持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思考與自省。
擔當的核心內容就是有責任感。我們鎮中人個(gè)個(gè)勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養自己的能力，要培養自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽(yáng)光。要有擔當，就要有一顆包容的心，志存高遠的心，有愛(ài)心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學(xué)會(huì )寬容，能放下別人的錯誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調、有追求。要有品味，主要是要加強修養，首先是人品方面的修養，一個(gè)品格高尚，正義、正直、寬容、低調、有愛(ài)心、有責任心感、勤奮、進(jìn)取、豁達的人他表現出來(lái)的品味一定是高層次的。其次就是要加強文學(xué)藝術(shù)方面的修養，那么他的談吐就會(huì )溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著(zhù)打扮上也會(huì )優(yōu)雅脫俗。我們常說(shuō)的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內在美，精神美，是以一個(gè)人的文化、知識、思想修養、道德品質(zhì)為基礎的。我們要求我們鎮中人人人有品味，個(gè)個(gè)有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設的成果，讓它越來(lái)越有底蘊，這項工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開(kāi)的耐心。我們就從這里開(kāi)始起步，深入挖掘我們的辦學(xué)理念的內涵，做有思想、有擔當、有品位的鎮中人。全校師生朝著(zhù)這個(gè)目標共同努力！
1、做一個(gè)健康的人；
2、做一個(gè)感恩的人；
3、做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人；
4、做一個(gè)樂(lè )學(xué)善思的人；
5、做一個(gè)講誠信的人；
6、做一個(gè)快樂(lè )的人；
7、做一個(gè)寬容的人；
8、做一個(gè)能承受挫折的人；
9、做一個(gè)經(jīng)常自省的人；
10、做一個(gè)同時(shí)代同步的人；
11、做一個(gè)有愛(ài)心的人。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，”我和我同事們似乎已經(jīng)推開(kāi)了那扇厚厚的門(mén)；但又想，前面的路應當還有很遠，很遠……不知哪一天我們也能靜靜地、淡淡地站在那堵墻下？
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