中學(xué)生責任演講稿通用
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的中學(xué)生責任演講稿通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生責任演講稿通用1
同學(xué)們，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談?wù)勜熑�。責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。我們學(xué)校的校訓提出“責任”的要求就是這個(gè)道理。
今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個(gè)話(huà)題。大家都說(shuō)，愛(ài)與責任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說(shuō)，有了愛(ài)才有責任；也有人說(shuō)，有責任才有愛(ài)。而我要說(shuō)，愛(ài)源于責任。
什么是愛(ài)？愛(ài)是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責任呢？責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務(wù)。我這里講“愛(ài)源于責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務(wù)地認同和主動(dòng)踐行的愿望。對于我們教師和學(xué)生而言，首先就得有責任感。如果先就來(lái)談愛(ài)，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見(jiàn)文字激揚卻難見(jiàn)行動(dòng)落實(shí)。說(shuō)半天，一個(gè)人還沒(méi)品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個(gè)人還不會(huì )走，他能給你跑嗎？離開(kāi)了責任感的愛(ài)猶如無(wú)本之木，無(wú)源之水，空中樓閣一座！教師們?yōu)榱伺囵B接班人滿(mǎn)腔熱情，無(wú)比的熱愛(ài)自己的事業(yè)。請仔細聆聽(tīng)他們一句句心聲：要用知識去喚醒學(xué)生；要實(shí)現他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我要認真上好每一節課；我要讓我的學(xué)生成才。試問(wèn)，這一句句話(huà)語(yǔ)里所飽含的不是他們自覺(jué)踐行教書(shū)育人天職的高度責任感嗎？再請認真觀(guān)察他們一點(diǎn)一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心；認真備好每一節課；不厭其煩的反復講解；事無(wú)巨細的樣樣關(guān)心等等。試問(wèn)，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責任感嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和無(wú)比熱愛(ài)。事實(shí)無(wú)可雄辯地證明了我的觀(guān)點(diǎn)：愛(ài)源于責任。
看看我們的學(xué)生，在老師的'關(guān)懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實(shí)習時(shí)，操作好每一道工序，都是為了將來(lái)更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。
責任是社會(huì )賦予一門(mén)職業(yè)應當履行的義務(wù)，責任是第一位的，愛(ài)是第二位的。責任是內核，愛(ài)是外化。有了責任才有愛(ài)，愛(ài)源于責任。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現為一種行為方式。
學(xué)校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書(shū)育人，家長(cháng)的責任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學(xué)習好知識，掌握好本領(lǐng)，等等，每一個(gè)人都有著(zhù)自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。
相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習，不辜負祖國、不辜負領(lǐng)導、不辜負長(cháng)輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學(xué)習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家！
中學(xué)生責任演講稿通用2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《做一個(gè)有責任心的人》。
責任，這兩個(gè)字很好讀，一點(diǎn)也不拗口，但這是個(gè)沉甸甸的話(huà)題。
責任是什么？用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)就是做好我們應該做的、必須做的事。
責任感是一種擔當，一種約束。
一個(gè)人不僅要對自己負責，還要對家庭、社會(huì )、民族、國家負責。一個(gè)有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動(dòng)中。一個(gè)學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，努力學(xué)習是對自己負責的表現。平時(shí)注意勤儉節約，不亂花錢(qián)是對家庭負責的表現。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦干凈，這是對班級對同學(xué)負責的表現。走到水池邊看到水龍頭開(kāi)著(zhù)水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；白天發(fā)現走廊上的電燈亮著(zhù)，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學(xué)校負責、對社會(huì )負責的表現。一個(gè)有責任心的人應該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。比如我們每天做廣播操，無(wú)論是集合動(dòng)作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節動(dòng)作要到位，都要求學(xué)生自己對自己負責，鍛煉出一個(gè)健康的體魄，將來(lái)有個(gè)好身體，能更好地生活和工作。同學(xué)們懂得了這個(gè)道理就要自覺(jué)地做好廣播操。再比如在教室里要求講究衛生；不大聲喧嘩，保持安靜而清潔的環(huán)境，是對學(xué)生的健康負責，每一個(gè)學(xué)生都要自覺(jué)遵守。
同學(xué)們，有責任心是一個(gè)人完美人格的體現，生活中有很多小事都能體現一個(gè)人有沒(méi)有責任心。一個(gè)道德缺乏，責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是無(wú)法與他人合作的，必然不能適應未來(lái)社會(huì )的需要。大家一定知道“天下興亡，匹夫有責”這句話(huà)，其實(shí)“天下興亡，匹夫有責”等于大家無(wú)責�！捌シ蛴胸煛币某伞拔业�'責任”，孟子的思想就是“以天下興亡為已任”。我們要做一個(gè)有責任感的人，因為有了責任感，人才會(huì )有進(jìn)取精神，才會(huì )有吃苦的精神。
“天下興亡，我的責任”；學(xué)校成敗，我的責任；班級榮辱，我的責任。唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望，我們的學(xué)校才會(huì )輝煌。
中學(xué)生責任演講稿通用3
責任感是一個(gè)人立足社會(huì )，走向成功不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)。沒(méi)有責任感，小學(xué)生連掃地、擦黑板這樣的小事情都干不好；沒(méi)有責任感，公司職員會(huì )把自己的工作當成兒戲，給公司造成不可挽回的損失；沒(méi)有責任感，體育運動(dòng)員不可能屢次站上國際舞臺，折的桂冠，為國爭光；沒(méi)有責任感，教師不可能數十年如一日站在三尺講臺上敖盡了青春，照亮了別人……
責任有很多種：父母有一種責任是撫養子女，子女有一種責任是孝敬父母。教師有一種責任是教書(shū)育人，為人師表；學(xué)生有一種責任是發(fā)奮圖強，立志成才。 中華文明源遠流長(cháng)，許多先賢圣哲都對責任進(jìn)行了準確的概括。孟子曾說(shuō)過(guò)：窮則獨善其身，達則兼濟天下，這告誡我們：身處逆境，就要銳意進(jìn)取，更多地注重自身品德、能力的提高；當通達之時(shí)，則要心懷天下，關(guān)心他人疾苦，造福百姓。在這里，孟子把一個(gè)人窮時(shí)和達時(shí)應該有的責任，應該盡的義務(wù)講解得很清楚。
范仲淹也曾說(shuō)過(guò) “居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”。一個(gè)人位高權重時(shí)，有責任不忘老百姓的生活，憂(yōu)慮他們的困難；如果不受重用、遭受排擠時(shí)，也要潔身自好，保持自己的操守，心里也要時(shí)刻裝著(zhù)國家。
作為一名教師，責任就是上好每一堂課，對得起每位學(xué)生。面對困難，我并沒(méi)有后退，有各位老師的.支持和鼓勵，我相信，自己會(huì )做的更好，會(huì )履行好自己的職責，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
今天，人們呼喚責任感，說(shuō)明我們的社會(huì )離不開(kāi)它。一個(gè)人有了責任意識，在家里，他是一個(gè)稱(chēng)職的父母或子女；在單位，他是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導或員工。愿大家都能夠注重自身責任意識的培養，通過(guò)自身的努力讓我們把這所美麗的校園建設的更加和諧，更加繁榮，一步一步的走向成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生責任演講稿通用4
尊敬的各位領(lǐng)導老師：：
大家好！
今天我演講的題目是《感動(dòng)，源于那份責任》。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上？
生活中，總有一些人因為責任而讓我們深深感動(dòng)：袁隆平院士幾十年如一日，辛勤耕耘在科學(xué)的稻田里，石雪暉教授全身心地投入在葡萄園里，以熾熱的情懷書(shū)寫(xiě)著(zhù)人民教師的人生之歌……從中，我們無(wú)不感受到一種品格，一種境界，那就是對祖國、對人民、對事業(yè)的盡職盡責。半年多的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，博大而無(wú)私的'愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰�！痹谖业墓ぷ魃闹�，最大的事就是用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。
“起始于辛勞，收獲于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔，一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心，祖國的振興！
中學(xué)生責任演講稿通用5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我常�；叵氤醵_(kāi)學(xué)時(shí)的那次班會(huì )，那次永難忘記的班會(huì )。當全班同學(xué)都舉起右手，選我當班長(cháng)的時(shí)候，我的心情至今無(wú)法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那么沉，那么重。
事實(shí)比我想像中的還要糟。第二天早上，我剛到班級就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食，不知在什么的驅使下，我便跑過(guò)去說(shuō)：“你們怎么能在學(xué)校吃零食��？快收起來(lái)！”幾個(gè)朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無(wú)可奈何地收起了零食，有一個(gè)好朋友紅著(zhù)臉說(shuō)：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師��！”“我不會(huì )把這件事告訴老師的。不過(guò)，下不為例！”我堅定地說(shuō)。這時(shí)候，從背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷：“愛(ài)出風(fēng)頭！”“好管閑事！”我扭過(guò)頭來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“這是我的責任！作為班長(cháng)，應承擔的責任！”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個(gè)味兒。
從這以后，我常常聽(tīng)到這樣的議論聲，他們像存心跟我過(guò)意不去似的，在我滿(mǎn)懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操聲上，一圈一圈地跑，一個(gè)人獨處的日子，漫長(cháng)而又難熬。沒(méi)有贊揚，沒(méi)有夸獎，那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我帶來(lái)一次次莫大的震撼！我錯了嗎？不！沒(méi)有錯！我是善意的，是真誠的，是熱情的�！斑@是我的責任，盡好自己的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準！”這經(jīng)常這樣對自己說(shuō)。
伴隨著(zhù)這樣的鼓勵，我不知走過(guò)了多少個(gè)漫漫長(cháng)日。運動(dòng)會(huì )上，到處都有我為運動(dòng)員們吶喊助威、送水送茶的影子；大掃除的`時(shí)候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時(shí)才宣布“解散”；遇到難題時(shí)，同學(xué)人最?lèi)?ài)問(wèn)我，因為我總能不大厭其煩地幫他們解答；遇到困難時(shí)，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長(cháng)，來(lái)一下！”
我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末，我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著(zhù)獎狀，歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，別提多高興了�！鞍嚅L(cháng)，你這么任勞任怨就不求回報嗎？”同學(xué)們感激地問(wèn)道。我微笑著(zhù)說(shuō)：“不求回報，這是我的責任，作為班長(cháng)應盡的責任�！彼麄兏吲d地叫道：“這個(gè)班長(cháng)，我們選對羅！”
“這是我的責任！”它伴著(zhù)我走過(guò)苦悶與歡樂(lè )，走過(guò)哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見(jiàn)證，有力的見(jiàn)證。在未來(lái)的人生道路上，我還會(huì )記得這句話(huà)，這句永遠值得夸贊的話(huà)，堅守著(zhù)它，就像堅守著(zhù)我做人的原則，在遇到困難時(shí)，別忘了問(wèn)自己一聲：“你盡責了嗎？”
中學(xué)生責任演講稿通用6
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我講話(huà)的題目是“做一個(gè)有責任感的人”。
同學(xué)們，我想問(wèn)大家，你們愛(ài)我們的學(xué)校嗎？（等待）愛(ài)你們的班級嗎？（等待）從同學(xué)們熱情的回答聲中，我聽(tīng)出了你們對班級，對學(xué)校的熱愛(ài)。因為你們愛(ài)自己的班級，你們懂得規范自己的行為，維護班級的榮譽(yù)；因為你們愛(ài)我們的學(xué)校，我們的校園才變得干凈，整潔，文明，有序。真正的愛(ài)就是有責任感，有責任感就是愛(ài)的體現。
可能有同學(xué)認為，自己還小，承擔責任是是大人們的事，是校長(cháng)，老師的事，是爸爸，媽媽的事，與自己無(wú)關(guān)。因而在平時(shí)的學(xué)習生活中，經(jīng)常有這樣的事發(fā)生：早晨背起書(shū)包匆匆忙忙去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現該帶的東西沒(méi)有帶，總是用“忘了”作為借口；亂扔垃圾不以為然，總認為有值日生清掃；當看到地上有紙屑時(shí)，會(huì )說(shuō)：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系�！笨吹剿煌５亓魈�，又會(huì )說(shuō)：“又不是我擰開(kāi)的。再說(shuō)，水這么多，流那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系�！北M管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事卻能反映出一個(gè)人是否有責任感。同學(xué)們學(xué)習生活在學(xué)校，學(xué)校、班級就是我們的家，我們每一個(gè)成員都有責任維護這個(gè)家。
勇于承擔責任，有責任感，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學(xué)習生活中，體現在具體的行動(dòng)中：
講文明，有禮貌，勤儉節約、學(xué)會(huì )寬容、謙讓?zhuān)约旱?事自己做，自己整理學(xué)習用品，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，認真完成作業(yè)，課外多閱讀多積累，積極主動(dòng)地學(xué)習，就是我們的責任。
遵守班紀班規、認真晨讀，晨跑，課間不追逐打鬧，不打架罵人，與同學(xué)和睦相處，放學(xué)路隊快、靜、齊，認真做好值日、監督，積極協(xié)助老師管理班級，維護班級的榮譽(yù)，就是我們的責任。
維護校園環(huán)境，不亂丟垃圾，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起；愛(ài)護花草樹(shù)木，不攀折，不踩踏；愛(ài)護公物，不在課桌椅，墻壁上亂涂亂畫(huà)，用實(shí)際行動(dòng)去建設我們溫馨而舒適的校園，就是我們的責任。
“一個(gè)人能承擔多大的責任，就能獲得多大的成功”。當你把責任感裝在心里時(shí)，你就會(huì )做好每一件事，就會(huì )體驗到成功的快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們主動(dòng)承擔起自己應該承擔的責任，做責任的主人，享受承擔責任快樂(lè )！
謝謝大家！
中學(xué)生責任演講稿通用7
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《團隊激情責任》，請大家看黑板來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，下列選項中，哪些是團隊？哪些是群體？ A：龍舟隊 B：旅行團 C：足球隊 D：候機旅客
�。ㄌ釂�(wèn)觀(guān)眾來(lái)回答）大家不要急于回答答案是什么，只要認真聽(tīng)完我下面的話(huà)，答案就不言而喻了。在學(xué)校沒(méi)有舉行這次主題演講時(shí)，我們大家很少會(huì )去關(guān)注團隊的含義，也很少會(huì )去思考團隊與團體，群體之間的區別。打開(kāi)百度，我們會(huì )發(fā)現，百度詞條里關(guān)于團隊的解釋很有意思，它講團隊是有“口”“才”的人和一群“耳”“聽(tīng)”的人組成的組織，它合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達到共同的目標，看完這一些，我才懂得了“團隊”這一詞語(yǔ)的含義，團隊必須有一個(gè)共同的目標，沒(méi)有目標，團隊就失去了存在的價(jià)值，充其量它只能算作是一個(gè)團體或群體。自然界中有一種昆蟲(chóng)很喜歡吃三葉草，這種昆蟲(chóng)在吃食物的時(shí)候都是成群結隊的`，第一個(gè)趴在第二個(gè)的身上，第二個(gè)趴在第三個(gè)的身上，由一只昆蟲(chóng)帶隊去尋找食物，這些昆蟲(chóng)連接起來(lái)就像一節一節的火車(chē)車(chē)箱。管理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗，把這些像火車(chē)車(chē)箱一樣的昆蟲(chóng)連在一起，組成一個(gè)圓圈，然后在圓圈中放了它們喜歡吃的三葉草。結果它們爬得精疲力竭也吃不到這些草。這個(gè)例子說(shuō)明在團隊中失去目標后，團隊成員就不知道上何處去，最后的結果可能是餓死，這個(gè)團隊存在的價(jià)值可能就要打折扣。說(shuō)到這里，我想大家肯定不會(huì )認同一個(gè)臨時(shí)組成的旅行團是一個(gè)團隊了吧？也不會(huì )認同一群呆在一起的候機旅客是一個(gè)團隊了吧？目標是團隊的第一個(gè)核心詞。
團隊的含義中還包含了另外一個(gè)核心詞是“責任”。昆蟲(chóng)吃三葉草的故事告訴我們，團隊中任何一個(gè)小份子都會(huì )讓整個(gè)團隊潰散，所以團隊中的隊員責任感一定要強。
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái)，可是他們只帶了一件雨披。 爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了漢克。 漢克問(wèn)道：”為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了我呢？” 爸爸回答道：”因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都要保護比較弱小的人，這是我們的責任�！� 漢克左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱的小花上面。
這個(gè)故事告訴我們，團隊中的隊員一定要有強烈的責任感。上面的故事，父親的責任是一種愛(ài)心，一層一層往下傳遞。
德國詩(shī)人歌德曾說(shuō)，責任就是對自己要去做的事情有一種愛(ài)。如果團隊的成員能把責任看作是一種愛(ài)心，這必定會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，如果團隊的成員能把責任看作是一種愛(ài)心，這必定會(huì )是一個(gè)有著(zhù)巨大凝聚力的團隊，如果團隊的成員能把責任看作一種愛(ài)心，這必定還會(huì )是一個(gè)激情四射的團隊。
激情猶如團隊血管里流動(dòng)的血液，富有激情的團隊才會(huì )有創(chuàng )造力，想像力和不竭的力量，在團隊目標的引領(lǐng)下，激情會(huì )點(diǎn)燃團隊成員的智慧，激發(fā)出他們的力量。激情對外展現的是一個(gè)團隊的活力和斗爭力，前進(jìn)力，而對內則是推動(dòng)隊伍前行實(shí)現目標的催化劑。
今天我們共同聚集在彭集街道中學(xué)這個(gè)大的團隊中，只要我們全體老師團結一心，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持我們的辦學(xué)目標，我們一定會(huì )成為一支優(yōu)秀的團隊，為了實(shí)現這一目標，同事們，讓我們一起走到這個(gè)團隊中來(lái)，做好我們的事情，承擔起我們的責任，展示出我們的激情！
謝謝大家！
中學(xué)生責任演講稿通用8
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好。
我是七（6）班的代表劉振榮，今天我演講的話(huà)題是“盡到一位港僑學(xué)生的責任”。
責任是每個(gè)人都必需的，責任會(huì )使我們成熟，也會(huì )讓我們成長(cháng)，責任也會(huì )讓我們走向成功。作為港僑學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也要對學(xué)校負起責任來(lái)，從你一進(jìn)校門(mén)，港僑的學(xué)生就能負起的責任，我為此感到自豪，因為我是一名港僑中學(xué)的學(xué)生。
在學(xué)校里，我們就要負起責任，應當從遵守校規做起，不做有損學(xué)校聲望，違反校規的事，要多做有益于學(xué)校的事，在學(xué)校外面也要體現出港僑學(xué)生文明得體的道德品質(zhì)。
說(shuō)到責任，當然還要努力學(xué)習文化知識，在考試中去優(yōu)異的'成績(jì)，為校爭光，這樣可以體現出港僑學(xué)生的掌握知識的程度，也體現出了港僑實(shí)行生本教育的作用，這也是一種責任。
我們還要盡到打掃衛生，清潔校園的責任，我們要好好打掃衛生使我們的家園港僑更加美麗干凈。在學(xué)校里，感恩老師，禮貌用語(yǔ)也是我們身負的責任，這讓人體會(huì )到我們港僑學(xué)生的文明素質(zhì)。
除了在學(xué)校里做港僑學(xué)生的責任，在家里也要做到孝順父母，感恩父母的責任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會(huì )上我們要做到文明用禮，有自尊，樂(lè )于助人等等，這此都是我們作為港僑學(xué)生要盡到的責任。
責任感不僅是個(gè)人成長(cháng)，成功的必備因素，同時(shí)也是一個(gè)集體，一個(gè)學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的巨大推動(dòng)力，我們應該培養自己的責任意識，提高我們的責任行為，真正做到一個(gè)負責的港僑學(xué)生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級，把學(xué)校建造的更加美好！ 謝謝大家。
中學(xué)生責任演講稿通用9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在某些時(shí)候，我會(huì )感到自己很渺小，無(wú)法付出什么，無(wú)法承擔什么；可是也是在某些時(shí)候，我會(huì )感到自己長(cháng)大了，因為我能夠擔當起一份責任。
這是一個(gè)陰天，有云朵悄悄滑過(guò)天空，我回想著(zhù)不久前的那一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，耳畔還有我將代表學(xué)校參加市里“歷史的選擇”讀書(shū)教育活動(dòng)暨現場(chǎng)比賽的興奮，有父母的欣慰，有老師的肯定，還有同學(xué)的鼓勵�？墒欣锏谋荣�，數學(xué)期中考，卻偏偏安排在了同一天上午，怎么辦？好像是兩個(gè)重要的砝碼放在了我如天平般的腦海的兩邊，想要嘗試，所以選擇了去市里比賽，想要突破，所以給自己一天三場(chǎng)考試的壓力，想要勇氣，于是給自己信心……
但現實(shí)和想象還是有不同。那天晚上，我認認真真地復習準備，信誓旦旦地要賽好考好，可是改天早晨，身體卻意外地不舒服起來(lái)，肚子脹痛難忍，連飯也吃不下，多想回到溫暖的被窩，多想躺著(zhù)什么也不干，可是有重要任務(wù)在等著(zhù)我呢，我不能軟弱。我吃了幾顆藥，硬撐著(zhù)坐在了書(shū)桌前，想利用不多的時(shí)間再溫習一下，我目光注視到宋詞上，期望那些古典優(yōu)雅可以給予我快樂(lè )；我瀏覽那些歷史篇章，希望英雄們的事跡可以給予我勇氣……
過(guò)了一會(huì )兒，我踏上了去學(xué)校的路，不適依然折磨著(zhù)我，看著(zhù)幽靜的校園，想象著(zhù)同學(xué)們都在認真地考數學(xué)，我有幾分失落，而另一方面我也更感到自己身上責任的重大，我是代表學(xué)校去參加市里比賽，一定要好好努力。我讓笑容掩蓋著(zhù)身體的不適，比賽的時(shí)候，看著(zhù)周?chē)敲炊鄡?yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)始我心里有點(diǎn)緊張，但我告訴自己，我可以！我能行！于是，我提起了筆，堅持著(zhù)，堅持著(zhù)……在漫長(cháng)的2個(gè)小時(shí)里，我答了一份令自己滿(mǎn)意的答卷，我盡力了……
中午，在學(xué)校匆匆吃了點(diǎn)東西，顧不上休息，又要投入下午的.英語(yǔ)考試和數學(xué)補考，這對于仍然感覺(jué)不舒服的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)挑戰，我不斷給自己打氣�？加⒄Z(yǔ)的時(shí)候我差點(diǎn)睡著(zhù)，幸虧那濃厚的英國氣息的聽(tīng)力喚醒了我；考數學(xué)的時(shí)候，腦子里有些亂，忙著(zhù)看手表，惟恐自己慢了……
……
期中考終于結束了，我有些釋然，亦有所沉思，我從原本班里的第一名掉到了第三名，那天補考的數學(xué)也只有96分，老師尖銳地批評了我，我也明白，這次我真的沒(méi)考好。
可是，很多事情重要的是過(guò)程，而不是結果，我在其中有付出，有努力，我就沒(méi)有遺憾，面對困難和壓力，我挺過(guò)來(lái)了，我擔起了一份責任。老師們，請不要光看著(zhù)我退步的成績(jì)，就責備我；同學(xué)們，請不要看著(zhù)我數學(xué)“0”的計分，就到處猜測。
你們要相信，我還有最原本的信念在，我會(huì )為夢(mèng)想不懈努力，因為，若有責任，我就能夠承擔！
中學(xué)生責任演講稿通用10
同學(xué)們，作為一名學(xué)生，我們的責任是什么呢？在家里，我們要讓父母輕松些，為父母分憂(yōu)，盡我們所能地干些力所能及的家務(wù)；父母有煩心事時(shí)逗他們開(kāi)心。在學(xué)校中，自覺(jué)遵守班級紀律，團結同學(xué)，互相幫助。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，我們應當共同維護集體榮譽(yù)，為班級為學(xué)校增光。當然最重要的是要好好學(xué)習，這是對父母、老師最好的報答；在社會(huì )上，我們應遵守社會(huì )秩序，尊老愛(ài)幼，保護環(huán)境，關(guān)心和幫助弱勢群體，給災區捐款為祖國加油等都是我們應盡的責任和義務(wù)。
在我們身邊，絕大部分人都是有責任的，但是不可否認，也有極少數不負責任的現象存在。比如課堂上，個(gè)別同學(xué)交頭接耳，不認真聽(tīng)講，是對教師的辛勤勞動(dòng)不負責任的表現；大街上，有亂扔垃圾的，這些扔垃圾的人，豈不是對環(huán)衛工人的勞動(dòng)成果極不負責？公園里，偶爾有踐踏草坪，亂折花朵的行為，這對園林師傅也是不負責任的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不起眼的行為，就是不珍惜別人的勞動(dòng)，缺乏基本的責任心的表現，必將受到社會(huì )的唾棄。
記得一本書(shū)說(shuō)過(guò)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。要想為這個(gè)社會(huì )這個(gè)國家擔負起自己的責任，我們每個(gè)人就要從點(diǎn)滴小節小事做起。我認為首先要有很好的素養，要學(xué)會(huì )尊重別人，懂得尊重別人就是尊重自己，逐步培養社會(huì )公德意識。其次要有仁愛(ài)之心，樂(lè )于幫助別人。要積極主動(dòng)關(guān)注和關(guān)心那些有困難，需要別人幫助的人。另外要有遠大的理想，以國家民族的利益為己任。最重要的是，還要有博學(xué)的知識，靈活的頭腦。我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，掌握更多的現代科學(xué)技術(shù)，為建設祖國的明天打好基礎。
責任，我承擔著(zhù)你，你輕輕地壓在我的.肩頭，卻讓我邁出了堅實(shí)的腳步；責任，我承擔著(zhù)你，你猶如壓在天平上的砝碼，卻使傾斜的人生，有了平衡的度量；責任，我承擔著(zhù)你，你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生，爭做共和國的棟梁！同學(xué)們，時(shí)不我待，讓我們共同肩負起自己的責任，做一個(gè)對自己、對父母、對家庭、對班級、對師生、對學(xué)校、對社會(huì )、對國家和民族有責任心的人吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
中學(xué)生責任演講稿通用11
責任感是一個(gè)人對自己、自然界和人類(lèi)社會(huì )，包括國家、社會(huì )、集體、家庭和他人，主動(dòng)施以積極有益作用的精神�！柏熑巍焙汀柏熑胃小庇兄�(zhù)本質(zhì)的區別，責任是人分內應做之事，還需要一定的組織、制度或者機制促使人盡力做好，故“責任”有被動(dòng)的屬性，而責任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責任感定義為一種精神是恰當的，精神指人的意識、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責任感”的豐富內涵。作為心理學(xué)概念，責任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會(huì )道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內容。人責任感的形成和增強除受意識形態(tài)和社會(huì )文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。
責任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會(huì )，而且自己的利益同國家、社會(huì )和他人的利益相矛盾時(shí)，要以國家、社會(huì )和他人的利益為重。人只有有了責任感，才能具有驅動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感到許許多多有意義的.事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴(lài)和尊重。有了責任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場(chǎng)，屢建戰功；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng )新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責任感則國家富強，中華崛起。而具有很強責任感的人則在自己的利益同國家、社會(huì )和他人的利益相沖突時(shí)，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國家之脊梁。
所謂很強的責任感是怎么體現的呢？以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責任感中的勇氣。千里長(cháng)途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標的，是責任感中的堅忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的，是責任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著(zhù)想，犧牲自身的，是責任感中的奉公。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責任感中的誠摯�！�
重要的是責任感創(chuàng )造奇跡。在這個(gè)世界上，大凡做出重大貢獻的杰出人物，能夠創(chuàng )造奇跡皆由其責任感使然，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創(chuàng )造出非凡的業(yè)績(jì)。幾年前，美國著(zhù)名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調查，結果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績(jì)。除了聰穎和勤奮之外，他們究竟靠的是什么呢？這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入其中，才是正確與明智的選擇�！闭窃谶@種高度責任感的驅使下，他們才取得了令人矚目的成功。
【中學(xué)生責任演講稿】相關(guān)文章：
中學(xué)生的責任作文08-07
中學(xué)生的責任的作文01-12
責任如山的中學(xué)生作文09-01
責任的考驗中學(xué)生作文分享08-31
高中學(xué)生責任的作文01-27
責任的魅力中學(xué)生主題作文08-30
什么是責任中學(xué)生主題作文08-04