【精華】文明演講稿范文集錦七篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家整理的文明演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
文明演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天國旗下演講的題目是《文明禮儀從點(diǎn)滴做起》，我國自古就是文明禮儀的創(chuàng )造者和實(shí)踐者。我們在有的國家才形成自己的語(yǔ)言系統時(shí)，文明禮儀就有了很大的發(fā)展，就有了道家、法家、儒家，出現了像老子、孔子、韓非子等許多影響中國乃至世界的思想家。他們的思想陶冶著(zhù)我們的性情，指導著(zhù)我們的行為。他們的理念影響著(zhù)一代又一代華夏子孫，充實(shí)著(zhù)民族的文化，豐富著(zhù)人們的思想，也為中華民族贏(yíng)來(lái)了“禮儀之邦”的贊譽(yù)!那么，作為高中生的我們應該怎樣發(fā)揚祖國的禮儀文化，規范自己的行為，提升自己的修養呢?最重要的一點(diǎn)是大家要端正自己的態(tài)度，從點(diǎn)滴小事做起。
著(zhù)名足球教練米盧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切”。的確，樹(shù)立正確的態(tài)度是我們培養文明禮儀習慣的良好開(kāi)端，有個(gè)別同學(xué)認為有一兩次不文明的言行無(wú)所謂，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的`態(tài)度，殊不知，這些言行只會(huì )讓他們與文明禮儀漸行漸遠。其實(shí)做一名懂文明、有禮貌的好學(xué)生并沒(méi)有我們想象中那么難。如與別人相遇時(shí)的微笑，對遇到困難同學(xué)的熱情幫助，不小心碰到別人時(shí)的一句“對不起”，上下樓梯靠右走，都是大家文明行為的表現。
我們說(shuō)文明禮儀是一種品質(zhì)，是一種修養，更是一種受人尊敬并被大家推崇的行為。我提議，我們現在從身邊的點(diǎn)滴小事做起，做到言行文明!
文明演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
前幾日去洛陽(yáng)市游玩，本尋常的一座城市，卻給我留下了深刻的印象。
剛到洛陽(yáng)市的第一天，天氣炎熱，打車(chē)打了好久沒(méi)打著(zhù)，只好就坐公交嘍!一到車(chē)站，就慌了神，天呢!26。31。9。8。7。11……這么多公交到底坐哪一輛?一站一站地查，腦袋都忙開(kāi)花了!于是，媽媽便急切地詢(xún)問(wèn)一名身邊的大學(xué)生。她有著(zhù)一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛上眉如新月，臉色白皙，衣著(zhù)素凈淡雅“你好!請問(wèn)到”王城公園“該怎么走?”這位姐姐愣了一下，然后急切地將目光轉向站牌。隨即她笑盈盈地對我們說(shuō)：“63路就能到，在王府站下，然后再轉站，坐6路直達王城公園�！蔽揖o張的心一下輕松了許多。
果不其然，我們在王府站下后，6路車(chē)接踵而來(lái)，一路前行，順利到達目的地�！巴醭枪珗@”幾個(gè)大字出現在我們眼前，回頭看看川流不息的人們，耳邊又想起了那位女學(xué)生柔和的`聲音�！鞍⒁�，小妹妹，下一站就到王府站了，別忘了轉6路呀!”一句簡(jiǎn)單的提醒，讓我感到“人間自有真情在�！�
暢游玩公園，小息片刻，便又來(lái)到車(chē)站，去新區音樂(lè )廣場(chǎng)欣賞噴泉表演。查看車(chē)牌9路直達，我便拉著(zhù)爸爸媽媽上了車(chē)。
我一邊欣賞路邊的建筑，一邊又有些忐忑不安，。爸媽讓我當小導游，我別領(lǐng)錯路了。因此，在車(chē)等紅綠燈時(shí)，便走到前排問(wèn)了一下開(kāi)車(chē)的女司機。
“阿姨，您好，請問(wèn)一下，這輛車(chē)是不是直達開(kāi)元湖音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)?”
那位女司機看了我一眼，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友去玩呀，有音樂(lè )噴泉這一站，但是，還的走一會(huì )才到�！�
“為什么還要走?”我真是“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，百思不得其解。
“因為沒(méi)車(chē)直達那�！迸緳C一邊解釋一邊開(kāi)車(chē)�！靶∨笥�，過(guò)兩站就到了，然后向前看，會(huì )有一個(gè)藍色的牌子寫(xiě)著(zhù)”音樂(lè )噴泉“你順著(zhù)牌子指的方向走，過(guò)一條馬路就到了，懂嗎?”
我笑瞇瞇地連忙答到：“謝謝阿姨�！�
兩分鐘過(guò)后，站到了，這位相貌平平，和藹可親的女司機回過(guò)頭：“小朋友，再見(jiàn)!一定要看路呀�！�
我沖阿姨揮揮手：“阿姨再見(jiàn)!”
下了車(chē)我看到了藍牌子，順著(zhù)方向走，不一會(huì )就到了大廈如林，赫赫有名的開(kāi)元湖廣場(chǎng)，作為一名小導游我出色的完成了任務(wù)。
女學(xué)生的指路，女司機的叮囑，一直回響在我耳邊，文明需要傳遞，文明就在我身邊!
文明演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓文明之花永開(kāi)不敗》。
我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國，文明的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上，文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種美德！人有說(shuō)，于細微之處觀(guān)察人。當我走在馬路上，看到行人車(chē)輛遵守交通秩序時(shí)，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學(xué)敬禮問(wèn)候時(shí)，我看到了文明；當我看到爸爸媽媽善待老人時(shí)，我也看到了文明……
在這個(gè)美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么當代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？
在日常生活中我們經(jīng)�？吹揭恍┎晃拿鞯默F象：有些中學(xué)生在公交車(chē)上面對站立的'老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)，時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話(huà)；還有些中學(xué)生因為一些小事就大動(dòng)干戈，惡語(yǔ)相向。這些不文明的現象嚴重影響了學(xué)校形象和社會(huì )正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：“區區小事，何足掛齒？”可你知道嗎？只有從生活中的點(diǎn)滴做起“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！辈艜�(huì )養成良好的生活習慣。才會(huì )成為一句文明好少年。
一個(gè)文明好少年，在家里要尊老愛(ài)幼、孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)；在學(xué)校里要團結友愛(ài)、互幫互助、勤儉節約；在公共場(chǎng)所，要愛(ài)護公物，講究衛生，保護環(huán)境，遵守秩序。爭做胸懷寬廣，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng )新的“小主人”。只有這樣每時(shí)每刻鍛煉自己，才能成為一個(gè)好少年。
文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴、打人的手；文明還是一個(gè)垃圾捅，把一切危害健康、污染環(huán)境的惡習通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪就會(huì )把幸�？鞓�(lè )平安傳遞到哪。
同學(xué)們，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，告別不良習慣，爭做文明好少年，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，讓我們的家園變得更美麗。
最后，讓我們攜起手來(lái)，讓文明之花綻放在校園里，綻放在祖國肥活的土地上，讓文明之花永開(kāi)不��！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我今天為大家演講的題目是《守規范，正學(xué)風(fēng),做現代文明中學(xué)生》。
同學(xué)們，當你們邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一時(shí)刻，是否想過(guò)，你們應該怎樣度過(guò)這寶貴的三年時(shí)光?是否想過(guò)，如何做一名合格的，優(yōu)秀的中學(xué)生呢?是否暗暗下過(guò)決心，我一定要做一名老師眼中，家長(cháng)眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生呢?
隨著(zhù)經(jīng)濟，社會(huì )和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種新事物，新觀(guān)念的不斷涌現，特別是出現一些歪風(fēng)邪氣，對我們中學(xué)生的行為習慣產(chǎn)生了重大的影響，甚至影響到安靜文明的`校園，那么，作為莘莘學(xué)子的我們如何去應對這些不良風(fēng)氣的沖擊呢?
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中國素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現代中學(xué)生，如何去繼承這種優(yōu)良傳統呢?我想，首先要學(xué)習做人，做一名“守規則，守規范的現代文明新人”。
我認為，清除陋習需要從小事做起，從現在做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)，臟話(huà)，遵守校規校紀，不曠課、不遲到、不早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾不穿奇裝異服，尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，團結同學(xué)，互幫互助，生活要節儉。只有告別了陋習，才能真正走向文明，做一名合格的現代中學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)，“成功之路寬又廣”。如果一個(gè)人想要邁上這段成功的道路，那么就應該學(xué)習。我們班以前的一位同學(xué)程婧，她一直以來(lái)是我學(xué)習的好榜樣。她學(xué)習的時(shí)候，總是安安靜靜的，不吵也不鬧。她勤于思考，上課回答問(wèn)題總是很積極。她考試總是年級第一，但她從不驕傲。只有我們班的同學(xué)為她驕傲，為她喝彩。早讀時(shí)，她一個(gè)人靜靜地坐在自己的位子上，以自己喜歡的方式讀書(shū)。她給人感覺(jué)就是一個(gè)乖乖女。她從不遲到，從來(lái)不會(huì )說(shuō)是哪次作業(yè)沒(méi)有交，從來(lái)不在上課時(shí)不隨便說(shuō)話(huà)，從來(lái)不在下課的時(shí)候追逐打鬧。還有，別人向她請教問(wèn)題的時(shí)候，她總是不耐其煩，認真講解。我覺(jué)得，做一名老師眼中，家長(cháng)眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生，就應該像程婧這個(gè)樣子。雖然，她已經(jīng)轉到另外一個(gè)學(xué)校去了，但她依然是我學(xué)習的好榜樣，是我們大家學(xué)習的好榜樣。
今天，學(xué)校開(kāi)展這次“守規范，正學(xué)風(fēng)”的演講比賽，目的就是想讓我們言行舉止嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》，好好學(xué)習。在此，我號召全校所有學(xué)生，攜起手來(lái)，從小事做起，從良好的習慣做起，做守規范、愛(ài)學(xué)習的現代文明中學(xué)生。讓文明禮儀之花，讓學(xué)習的常青之樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!
謝謝大家!
文明演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、評委和同事們：
大家好！今天我要演講的題目是“讓‘服務(wù)無(wú)止境’傳送美麗中國的正能量”。
當前，中國銀行業(yè)的“服務(wù)領(lǐng)先時(shí)代”已經(jīng)到來(lái)，銀行業(yè)的競爭，是一種服務(wù)于信譽(yù)的競爭，是一場(chǎng)對柜員綜合素質(zhì)的選拔賽。優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)是銀行員工應具備的基本素質(zhì)，是打造銀行優(yōu)質(zhì)品牌，提升銀行軟實(shí)力與核心競爭力的關(guān)鍵，決定著(zhù)銀行的經(jīng)營(yíng)效益和長(cháng)遠發(fā)展。20xx年是**銀行“服務(wù)提升年”，以此為鍥機，總行文明服務(wù)提升辦在全行廣泛開(kāi)展了文明服務(wù)提升培訓活動(dòng)，為響應總行的號召，我支行積極響應配合，支行領(lǐng)導動(dòng)員全體員工端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習及實(shí)戰演練，全體員工精神面貌煥然一新，工作效率和服務(wù)水平明顯提高，受到廣大客戶(hù)一致稱(chēng)贊，為**銀行贏(yíng)得了好的聲譽(yù)！
記得在我行召開(kāi)的服務(wù)提升活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì )上，鄭行長(cháng)提出的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，至今讓我記憶猶新。對**銀行來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念始終只有一個(gè)，那就是“客戶(hù)無(wú)過(guò)錯，服務(wù)無(wú)止境”。我們的服務(wù)底線(xiàn)就是“讓最低端的客戶(hù)滿(mǎn)意”。當客戶(hù)對業(yè)務(wù)存在疑問(wèn)時(shí)，我們會(huì )用心去解釋清楚；當客戶(hù)因排隊等候時(shí)間過(guò)長(cháng)而心情煩躁時(shí)，我們會(huì )報以歉意的微笑；當年長(cháng)的客戶(hù)看不清單據時(shí)，我們會(huì )及時(shí)遞上老花鏡??這些都是人民路支行細節服務(wù)的一個(gè)個(gè)小片斷。人民路支行的員工們早已把客戶(hù)當成了親人，把細節服務(wù)當成了一種習慣。
作為一名銀行柜員，每天面對不同的面孔辦理不同的業(yè)務(wù)，不僅要學(xué)會(huì )微笑，給客戶(hù)一種賓至如歸的親和力。還要學(xué)會(huì )忍耐，要真正樹(shù)立“以客戶(hù)為中心”的服務(wù)理念，站在客戶(hù)的角度上去想問(wèn)題，去看問(wèn)題，學(xué)會(huì )換位思考和感恩。尤其是當我們遭遇到某些客戶(hù)的強詞奪理，無(wú)禮謾罵、甚至在營(yíng)業(yè)廳大吵大鬧等令人不解的舉動(dòng)時(shí)，如果能?chē)L試以客戶(hù)的角度來(lái)想想：或許是因為他們不了解銀行的業(yè)務(wù)，或許是咨詢(xún)業(yè)務(wù)時(shí)遭到了工作人員不耐煩的回答，或許是排隊等候的時(shí)間過(guò)長(cháng)，或許是遇上了什么不開(kāi)心的事??此時(shí)此刻，我們就會(huì )明白凡事都是有因有果的。只要我們設身處地為客戶(hù)想想，試著(zhù)體諒一下他們的處境，當他們感受到我們的真誠時(shí)，誤會(huì )和怒氣自然就會(huì )煙消云散。
一個(gè)平常的日子，正值中午快下班的時(shí)間，一位異地客戶(hù)來(lái)到劉會(huì )計的柜臺辦理交警罰款業(yè)務(wù)，臨走時(shí)匆忙之中將錢(qián)包落在劉會(huì )計的柜臺外面，當劉會(huì )計發(fā)現之后，異地客戶(hù)已離開(kāi)。想到這位異地客戶(hù)身無(wú)分文，焦急萬(wàn)分的樣子，劉會(huì )計利用中午休息時(shí)間通過(guò)各種渠道，打了幾十通電話(huà)，終于通過(guò)一家北京當地的銀行聯(lián)系到了這位客戶(hù)，最終將錢(qián)包完整的歸還給了異地客戶(hù)，用我們的真誠打動(dòng)了這位異地顧客。第二天，這位異地顧客早早的就送來(lái)了一面拾金不昧的錦旗，并與劉會(huì )計合影留念，對我們支行的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示了高度的贊賞。面對種種情況，人民路支行的工作人員都能?chē)栏褡袷?*銀行各項日常規章制度，保持銀行工作者應有的職業(yè)操守和品德，以誠心和責任心贏(yíng)得客戶(hù)的`信賴(lài)。
我們常說(shuō)，客戶(hù)是上帝，也許大家會(huì )覺(jué)得上帝虛幻了一些，離我們遠了一些。其實(shí)，客戶(hù)是實(shí)實(shí)在在的人群，需要的是實(shí)實(shí)在在的感受，而這些感受就是來(lái)自我們所提供的實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。一句親切的稱(chēng)呼，一次周到的服務(wù)，都能贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)，服務(wù)的重要性已經(jīng)成為我們**銀行生存之本，效益之源，發(fā)展之力。
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)要持之以恒，有格言曰：播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。偉大的企業(yè)在于能夠持續長(cháng)久地經(jīng)營(yíng)下去而屹立不倒，而企業(yè)的偉大在于能夠長(cháng)期不斷的使自己的消費群體滿(mǎn)意自己的服務(wù)，服務(wù)是一種文化，是一種傳承，所以，我們要持之以恒地做好每一個(gè)細節，形成與客戶(hù)的親和力，形成一種良好的內在修養，做強，做大，做久自己。
深入開(kāi)展服務(wù)提升活動(dòng)，是全行的一次重大行動(dòng)，必將對我行的科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的
影響。讓我們以“20xx服務(wù)提升年”為契機，動(dòng)員全行員工爭做優(yōu)秀文明服務(wù)標兵，打造**銀行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)品牌，讓“全國文明單位”這個(gè)偉大榮譽(yù)實(shí)至名歸！讓我們的“服務(wù)無(wú)止境”傳送美麗中國的正能量！
文明演講稿 篇6
（一）宿舍文化影響學(xué)生成長(cháng)
在大學(xué)里與室友同住時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)：誰(shuí)是寢室中最受歡迎的人？誰(shuí)是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質(zhì)的室友更被大家接受和喜歡？哪種性格特征是大家所排斥和厭惡的？選擇親密友伴時(shí)，你尋找的那一個(gè)與你性格相似還是互補？
如果，寢室全體成員都在場(chǎng)，你被要求接受心理測試，每個(gè)人手里有一張選擇表格，寫(xiě)下與你最合拍的室友的名字，此時(shí)別人也正在選擇或排除你。而這一切都是在互不知曉他人結果的情況下進(jìn)行的，低頭權衡的那一刻，會(huì )不會(huì )覺(jué)得有些忐忑與疑惑：自己的性格和人際關(guān)系究竟如何？
宿舍是對大學(xué)生最具持久影響的因素之一
北京師范大學(xué)心理學(xué)院的許燕教授是這項研究的負責人。她在研究中發(fā)現，宿舍文化是對大學(xué)生成長(cháng)最具長(cháng)遠影響的因素。當詢(xún)問(wèn)大四學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生“在學(xué)校中給你留下了最深印象的是什么？”，大部分人都會(huì )回答：“是宿舍，發(fā)生在宿舍里的人與事�！�
許燕教授接下來(lái)所做的《大學(xué)生人格成長(cháng)環(huán)境的研究》中，在對大學(xué)生成長(cháng)最具有影響因素的調查結果顯示，舍友、宿舍氛圍、同班同學(xué)是被提及頻次最高的因素。
對此許燕解釋?zhuān)诖髮W(xué)里，宿舍構成了一個(gè)相對密集的人際空間，在這個(gè)空間中更多地體現出宿舍人自發(fā)的、共建的文化特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的課堂環(huán)境中，大家傾向于遵循集體規范性的要求，而宿舍文化是一種自由放松的狀態(tài)，這種狀態(tài)會(huì )使個(gè)人的性格更自由彰顯。
“來(lái)自五湖四海的人，生活習慣和脾氣秉性都不同，很多人都第一次經(jīng)歷與家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合與碰撞，對他們的個(gè)性施展和人際交往都會(huì )產(chǎn)生重要的影響�！痹S燕說(shuō)。
在與香港的校園文化做比較研究時(shí)，許燕看到了香港大學(xué)的宿舍文化建設。
香港大學(xué)請學(xué)校最有威望的學(xué)者做舍監，主要負責宿舍管理，與學(xué)生有效溝通，參與學(xué)生的活動(dòng)，解決學(xué)生的問(wèn)題。整個(gè)宿舍建立的是大家庭文化，舍監像父親一樣與學(xué)生交流。比如公共物品丟失，舍監會(huì )寫(xiě)張小公告：最近某一公共物品不在從前的位置上，哪位同學(xué)忘記還了請盡快送回。公告上沒(méi)有出現一個(gè)“偷”字。很多學(xué)生反映，這種文化建設讓他們遠離家庭時(shí)更感受到家的溫暖。
“好的宿舍文化會(huì )讓學(xué)生學(xué)會(huì )一種社會(huì )規則，學(xué)會(huì )寬容與助人，學(xué)會(huì )從小事中做起�！痹S燕說(shuō)，宿舍中大部分都是雞毛蒜皮的小事，比如你打水了我沒(méi)有打，你用了我的東西，我吃了你的零食等。但在雞毛蒜皮的小事中也反映出每個(gè)人社會(huì )交往的風(fēng)格、社會(huì )成熟度，特別是能否在溝通中解決人際沖突。
在“人際環(huán)”中尋找人際互動(dòng)的風(fēng)格
許燕在《大學(xué)生人際交往特征的研究》中，特別強調人格特征對人際和諧的影響。每個(gè)人都有自己的人格特征，這種人格特征會(huì )影響到他的交往風(fēng)格與效果�！叭穗H環(huán)”就是一種描述人際互動(dòng)的模型，它可以顯示給我們：什么樣的.性格特征有利于與他人建立良好的關(guān)系，什么樣的性格特征不利于建立良好的關(guān)系。
“人際環(huán)”顯示出這樣的規律：在控制維度上遵循互補原則，即支配引起順從，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則，即敵對引起敵對，友好引起友好；遵循這樣的規律有助于良好人際關(guān)系的建立與維護。
也就是說(shuō)，宿舍里一個(gè)具有支配性格的學(xué)生和一個(gè)順從性格的學(xué)生，反而更容易建立穩定的關(guān)系。這是因為，支配和順從是對應的關(guān)系，雖然人格特征相反，但匹配性比較高。而友好和敵對的人卻與之相反，只有友好的人之間能夠建立比較良好的關(guān)系，敵對的人之間建立比較良好的關(guān)系。此時(shí)，友好和敵對是矛盾的雙方，只有具有相同人格特質(zhì)的人更容易走到一起。
我們通�？吹降倪@樣的情景：宿舍中一個(gè)人是另一個(gè)人的小尾巴，“尾巴”總是怯生生地聽(tīng)取“頭兒”的意見(jiàn)，這很可能是“互補律”在起作用；還有一種情況，兩個(gè)本身都比較急、比較沖的人，別人和他們交往可能很累，他們之間交往起來(lái)卻無(wú)比的痛快，這則是“相似律”發(fā)生了效力。
在另一項研究中還發(fā)現，受歡迎的交往類(lèi)型是以友好為首要條件的，不受歡迎的人主要表現為敵對的特征。除了友好，最受歡迎的人還與下列品質(zhì)結合在一起：友好－支配型，敬重仁慈，而樂(lè )群表露表現得很明顯；最不受歡迎的人則敵對－支配型，孤獨緘默，而競爭多疑表現得尤其明顯。
從人際互選的情況來(lái)分析，互選以友好為特征，單選以順從為特征，未選以敵對為特征�；ミx的關(guān)系越多，寢室的關(guān)系就越融洽。
另外，人際環(huán)也因性別呈現出不同規律。友好－順從型的女生更容易被女生選擇為朋友，而支配型的男生更容易被男生所選擇。
“特殊人物”使人際更穩定還是更混亂
宿舍中最受歡迎的人和最不受歡迎人，被研究者統稱(chēng)為“特殊人物”。許燕說(shuō)，對“特殊人物”進(jìn)行特殊的研究，是想檢驗一下宿舍中有一個(gè)人際交往特別好的人，能否把整個(gè)宿舍的環(huán)境帶好，有一個(gè)特別不受歡迎的人會(huì )不會(huì )攪亂整體的和諧。
研究結果有點(diǎn)令人出乎意料——那些沒(méi)有“特殊人物”的寢室反而表現出整體結構較穩定。也就是說(shuō)，無(wú)論有一個(gè)特別友好的室友還是特別敵對的室友，整體關(guān)系都不穩定。敵對特征明顯的人會(huì )帶來(lái)沖突，造成關(guān)系不穩定，這是預料之中的；可是，當寢室中有一個(gè)特別友好的人時(shí)，關(guān)系同樣穩定。這是為什么呢？
在后來(lái)與學(xué)生的接觸中發(fā)現，特別友好的人也會(huì )給他人帶來(lái)壓力。許燕這樣解釋?zhuān)骸皵硨κ且环N惡性刺激，過(guò)于友好則是一種良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外，特別友好的人還給他人帶來(lái)一種不覺(jué)察的潛在壓力�！�
試想，如果宿舍中有一個(gè)具有特別友好的室友，非常主動(dòng)地為大家做了很多事情，時(shí)間長(cháng)了，會(huì )弄得別人很不好意思。雖然他是心甘情愿做的，但會(huì )給別人帶來(lái)一種暗示，那就是“為了回報我也要去做，要講平衡”�？赡軇e人本身并不愿意這樣，后來(lái)形成這樣的模式之后就會(huì )覺(jué)得不舒服，有壓力。
許燕舉例，比如打水，一個(gè)人總在打，其他人自然也會(huì )輪流打；比如買(mǎi)早點(diǎn)，有些室友早早起來(lái)把早點(diǎn)買(mǎi)回來(lái)，那么其他起床晚的人可能會(huì )默念“下次我必須早起，也得為大家服務(wù)”。這樣就把別人的生活節奏打亂了，心里即使很別扭也不好表達�！叭穗H交往需要有一個(gè)度，需要給別人一定的自由空間。當你打亂別人的自由空間時(shí)，別人就會(huì )疏遠而不愿與你接近了�！痹S燕總結。
所以，友好固然是人際吸引的重要因素，但極端友好和極端敵對一樣，都會(huì )影響到心理健康。許燕說(shuō)，有時(shí)越是中和的品質(zhì)越能應對多變的環(huán)境。有些同學(xué)為贏(yíng)得好的人脈，會(huì )無(wú)原則地對所有人都好。當宿舍中出現一些是非的問(wèn)題時(shí)，有些友好型的人也會(huì )不得罪任何一方�！捌鋵�(shí)這樣大家也不喜歡，當說(shuō)到友好是人際和諧的重要品質(zhì)時(shí)，得要強調適度。一個(gè)友好的特殊人物為什么也讓宿舍關(guān)系不穩定，就是沒(méi)有把握好度�！�
因此，要防止“以一對十”的行為定勢，有時(shí)應該靈活地處理好你的人際行為和情境的匹配性，該友好的時(shí)候友好，比如生病時(shí)。但是如果對方做了不應該的事情，不要害怕得罪人，多少能夠直率地表露自己的意見(jiàn)，這也是一種誠懇的方式。
密集的人際空間更需要寬容與忍耐
如果把與大學(xué)生發(fā)生沖突的對象分為家人親戚、同學(xué)朋友、老師管理員、陌生人四類(lèi)，調查顯示，其中57.66％的沖突來(lái)自同學(xué)和朋友之間。
一般來(lái)說(shuō)，人際空間越密集，人際沖突越多。在宿舍這樣一塊小小的領(lǐng)地上，有五六個(gè)人天天在一起進(jìn)行各種活動(dòng)，私人空間和公共空間都很窄，所以沖突會(huì )更集中。雖然很多人都喜歡“放簾”，拉上簾，這就是我的私人空間了，拉開(kāi)時(shí)私人空間處于開(kāi)放的狀態(tài)�！暗@種空間依然不會(huì )讓人心情愉悅，一旦人的實(shí)際生存空間小于心理愉悅的空間，那么產(chǎn)生沖突就在所難免了�！�
據同學(xué)們反映，沖突主要來(lái)自：觀(guān)點(diǎn)不同、生活習慣不同、時(shí)間沖突、玩笑過(guò)頭、表里不一、誤會(huì )、疏忽、背后說(shuō)閑話(huà)、約會(huì )遲到、自己情緒不好、私拆他人信件。其中，觀(guān)點(diǎn)不同、生活習慣不同、時(shí)間沖突是比較集中的沖突來(lái)源。
對此，許燕說(shuō)，觀(guān)點(diǎn)不同是最常見(jiàn)的沖突事件，涉及了價(jià)值觀(guān)的不同引發(fā)的沖突。幾乎每個(gè)寢室關(guān)了燈都習慣聊天，聊天的過(guò)程中什么東西都可能聊到，雞毛蒜皮的小事可能不那么生氣，生氣多數緣于“我是這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，你怎么跟我不一樣”，“我要盡力說(shuō)服大家”，結果誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，經(jīng)常不歡而散。
其實(shí)，不同的人會(huì )站在不同的角度上看問(wèn)題。學(xué)會(huì )求同存異，學(xué)會(huì )換位思維，學(xué)會(huì )多角度看問(wèn)題。不一定非要強求別人和你達到共識，別人從不同的角度提出觀(guān)點(diǎn)時(shí)，可以拓寬你的思路，也可能對你的思考具有啟迪的作用。
生活習慣不同引發(fā)的沖突也很常見(jiàn)。許燕建議應該尊重別人的生活習慣，不要力圖什么都去改變。想改變別人時(shí)，反過(guò)來(lái)從自身的角度考慮一下，嘗試改變自己的行為。不期然地融入到同一個(gè)集體，自然會(huì )有不兼容的地方，但可以彼此適當調整。如果雙方都是這樣的態(tài)度，很多問(wèn)題就不再成為困擾。
至于時(shí)間沖突，只要適當調整彼此的時(shí)間節奏并多加注意，也是可以避免的。生活在一起久了的幾個(gè)人，生物鐘可以適當調到一起。如果不能統一，應該尊重他人的習慣。宿舍中可能有喜歡早睡的，有喜歡晚睡的，有喜歡早起的，有喜歡晚起的。因此，晚睡的最好避免臨睡前特別嘈雜的活動(dòng)，早起的也要小心謹慎，不要把大家都吵醒了，特別是考研或有特殊的活動(dòng)要參加時(shí)。
“一件小事常會(huì )影響到宿舍的和諧，只有在相處的過(guò)程中學(xué)會(huì )寬容和忍耐，才會(huì )避免和化解沖突，營(yíng)造友好、信任、和諧的氛圍。這也是每個(gè)人所期望的，也是共同能夠做到的�！痹S燕最后說(shuō)。
�。ǘ┙ㄔO大學(xué)生和諧宿舍文化的思考
大學(xué)校園是大學(xué)生認識社會(huì )和適應社會(huì )的預備班，對大學(xué)生成長(cháng)的方向提供了一個(gè)宏觀(guān)性的方向，大學(xué)生宿舍作為校園中人際關(guān)系相對集中，交往時(shí)空充分接近的大學(xué)生微觀(guān)體的集合。建設和諧的宿舍文化是大學(xué)校園文化建設的一個(gè)重要組成部分，它是和諧校園的折射，家庭文化的延續，社會(huì )角色的縮影，因此，建設和諧的宿舍文化對大學(xué)生的成才具有重要影響。
一、宿舍文化的特點(diǎn)
1.宿舍文化作為和諧校園的折射，具有輻射性和易感染性。
隨著(zhù)近幾年大學(xué)的擴招，大學(xué)教育已由精英型向大眾型轉變，大多數高校招生人數逐年增多，教學(xué)的軟硬設備相對緊缺。在高校普遍實(shí)行學(xué)分制的情況下，各高校已經(jīng)逐漸取消了固定的班級教室，授課地點(diǎn)和人數也已變成流動(dòng)的教室制和多班混合制，傳統意義上的固定班級固定教室在大學(xué)生學(xué)習和生活水平中的地位已經(jīng)逐漸下降，日常的課余活動(dòng)與交流大部分在宿舍里進(jìn)行，所以，宿舍作為相對狹窄和固定的人際空間，成了大學(xué)生日常交往的主要場(chǎng)所之一。以某一主流文化
為主干、以部分支流文化為旁枝的宿舍文化呈“傘”型輻射圈，覆蓋和影響宿舍成員個(gè)體。例如，一部分成員關(guān)心某個(gè)領(lǐng)域的文化知識，在討論與交流中所傳達出來(lái)的話(huà)題就有輻射性，其他成員為了將自己更好地融入集體，平常的學(xué)習和生活中就有意識或無(wú)意識地關(guān)注其他成員所關(guān)注的話(huà)題，以便在自己參與他人的活動(dòng)時(shí)有言可發(fā)，這就體現為宿舍文化的易感染性，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現得最為明顯。因此，宿舍文化越是豐富多彩、健康活潑，對宿舍成員的輻射性和感染性就越強。
2.宿舍文化作為學(xué)生家庭情結的延續，具有自發(fā)性和共建性。
宿舍成員的生活習慣、脾氣秉性在宿舍這個(gè)學(xué)習、休息、交流、娛樂(lè )的主要場(chǎng)所有明顯的延續。成員們會(huì )不自覺(jué)地以家庭文化教育的背景和模式作為獨立學(xué)習生活的參照和標準，以使自己努力在自己參與營(yíng)造的宿舍文化氛圍里找到與個(gè)體家庭情結相符的契合點(diǎn)，這種不自覺(jué)、無(wú)意識地建構自我個(gè)體學(xué)習生活環(huán)境的行為稱(chēng)之為宿舍文化建設的自發(fā)性。例如有的成員生活雜亂無(wú)章，固執己見(jiàn)，各行其是，團體觀(guān)念薄弱；有的成員個(gè)個(gè)物品整理得井井有條，尊重他人，樂(lè )于為他人服務(wù)，主張民主決策，集體意識較強。長(cháng)期下來(lái)，當后一種生活文化在宿舍中占主體地位時(shí)，由于輻射性與易感染性的作用，重個(gè)人的成員也能主動(dòng)為大家，為私利的個(gè)人也主動(dòng)為集體，從而使健康文明的宿舍文化內化為成員自覺(jué)遵守的潛在規則，并在這種具有良性刺激作用的“約定俗成”下，形成的一股向心力和凝聚力，自覺(jué)主動(dòng)地維護和營(yíng)造良好的宿舍文化。反之，則是一種惡性循環(huán)，這就是宿舍文化的共建性體現。
3.宿舍文化作為社會(huì )角色的縮影，具有提前性和多元性。
所謂一個(gè)宿舍就是一個(gè)小型社會(huì )團體，每個(gè)宿舍成員都是一種社會(huì )角色的代表。大學(xué)生要在這個(gè)方寸之地共同學(xué)習、生活和交往，宿舍就是大學(xué)生跨入社會(huì )、認識社會(huì )、了解社會(huì )的預備班，是大學(xué)生逐步社會(huì )化的重要場(chǎng)所。宿舍成員的學(xué)習方式、生活習慣、交往風(fēng)格、興趣愛(ài)好等所營(yíng)造出來(lái)的宿舍文化氛圍是多元化的，它們根據宿舍成員社會(huì )化成熟度的不同，既可以互不干涉也可以互相影響。如何提高自身的社會(huì )化程度，如何取他人之精華，揚長(cháng)避短，如何使自身個(gè)體素質(zhì)更符合社會(huì )的需求等等，為此宿舍文化為社會(huì )的縮影就為大學(xué)生提供了一個(gè)進(jìn)行社會(huì )角色提前演練的場(chǎng)所，為人處事，交際風(fēng)格，做事原則，自我審視，如何正確看待自我和他人的角色，就在宿舍文化的氛圍中不斷的加以演練，以求達到社會(huì )能夠接納的程度。
二、加強宿舍文化建設的思考
宿舍文化對大學(xué)生的全面發(fā)展、成才素質(zhì)和綜合能力都有十分很重要的影響。那么，如何建設健康積極向上的和諧宿舍文化來(lái)滿(mǎn)足大學(xué)生成才的需求呢？
首先，加強學(xué)生思想道德教育，明確宿舍文化建設的理念。
文明演講稿 篇7
各位同事們：
在項目施工中，為了使工程能夠安全、順利地開(kāi)展，盡可能發(fā)揮每個(gè)職工的工作積極性，確保每個(gè)生產(chǎn)人員的安全，作到“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”，必須加強施工現場(chǎng)的安全管理，項目部和各施工作業(yè)處共同努力，創(chuàng )造一個(gè)良好的、安全文明的工作環(huán)境。
1、項目經(jīng)理部嚴格按照南京市建筑安全生產(chǎn)監督站的各項要求制定有關(guān)安全文明生產(chǎn)條例，落實(shí)必要的安全設施，防護及各種標志牌等，確保達到市標化的要求，使每個(gè)進(jìn)入現場(chǎng)的人員都有足夠的安全感，全身心地投入到生產(chǎn)建設中去。
2、項目部成立以執行經(jīng)理為組長(cháng)，各作業(yè)處負責人為副組長(cháng)，安全員為組員的安全領(lǐng)導小組，負責日常安全生產(chǎn)的指揮、監督、執行。堅持每天有布置、有檢查、有記錄、有結果，每周一評比，每月一總結，做到有錯必糾，毫不松懈;作到工地上有人勞動(dòng)，我們就有安全員在現場(chǎng)，要及時(shí)地發(fā)現隱患，及時(shí)處理隱患，使之消滅在萌芽狀態(tài)之中，而不致釀成任何大小的安全事故。
3、凡是進(jìn)入現場(chǎng)施工的人員必須接受入場(chǎng)安全須知的教育，尤其是對那些安全意識薄弱、文化水平較低的施工人員，更要耐心地、細致地進(jìn)行教育，確保其聽(tīng)得懂、做得到，而不是流于形式，一講了之。項目部將根據現場(chǎng)單價(jià)工程的特點(diǎn)，以各種形式組織他們學(xué)習，提問(wèn)有關(guān)安全生產(chǎn)方面的知識，甚至進(jìn)行考試，有針對性的抓好安全文明生產(chǎn)工作。
4、進(jìn)入施工現場(chǎng)的安全管理人員必須經(jīng)過(guò)培訓，持證上崗，應具備較強的責任心，能夠吃苦耐勞，做到眼快(能發(fā)現問(wèn)題)、眼勤(多在現場(chǎng)巡視)、嘴勤(發(fā)現問(wèn)題多講)，認真的做好本職工作。進(jìn)入施工現場(chǎng)的特殊工種施工人員(電工、塔吊司機、電焊工、架子工、機操工等)都必須經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的正規培訓，持有上崗證件、熟悉各項安全操作規程，能夠經(jīng)常對機器具進(jìn)行保養，保證機械運轉良好，不帶病作業(yè)。
5、安全生產(chǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)是必須做好事前的安全技術(shù)交底工作。在每個(gè)分部、分項施工技術(shù)、質(zhì)量要求交底的同時(shí)，必須做到、做好安全技術(shù)交底的`工作，施工操作注意事項，腳手架、防護設施等是否符合安全操作要求;施工時(shí)要做到不傷害自己，更不傷害別人。
6、施工操作的過(guò)程中，要加強巡視工作，加強過(guò)程控制�，F場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)糾正，清除施工中的任何不安全隱患。
7、項目部計劃每周五下午組織現場(chǎng)管理人員對現場(chǎng)的安全生產(chǎn)、文明施工進(jìn)行大檢查，對照標準化工地評分表進(jìn)行打分，開(kāi)展施工作業(yè)處之間的競爭，低于85分的，將對其進(jìn)行教育、處罰，并責令限期整改;高于95分的給予相應的獎勵。以教育為目的，以獎罰為手段，提高施工隊伍的自身管理水平，掀起安全生產(chǎn)、文明施工的新高潮。
8、本工程的安全目標為無(wú)重大事故，一般事故頻率控制在2%以下。一旦發(fā)現施工過(guò)程中有哪個(gè)作業(yè)處發(fā)生了安全事故(損失在1000元以下)必須對作業(yè)處負責人進(jìn)行處罰，并撤換安全員。
9、我們將實(shí)行一級對一級負責的安全管理制度，各負起責，認真履行各自的工作，確保管理上檔次，不脫節，爭創(chuàng )標準化工地。
一、 施工安全與施工文明
創(chuàng )建文明工地、推行文明施工和文明作業(yè)是確保安全生產(chǎn)、樹(shù)立企業(yè)良好形象的基礎性工作。實(shí)踐證明，安全得文明，文明導致安全�，F在的許多施工企業(yè)都已認識到，必須把創(chuàng )建文明工地，推行文明施工和文明作業(yè)為確保施工生產(chǎn)安全、樹(shù)立企業(yè)良好形象的重大基礎性工作來(lái)抓。創(chuàng )建文明工地、推行文明施工和文明作業(yè)，不僅是管理性很強的工作，而且也是技術(shù)性很強的工作，同時(shí)，它還要求職工具有相應的安全文明生產(chǎn)素質(zhì)作為其基礎，因此，它包括了管理、技術(shù)和職工素質(zhì)培養等三方面工作的建設與發(fā)展，而安全文明施工技術(shù)是它的重要組成部分。
二、 創(chuàng )建文明工地的標準管理規定
(一)“安全生產(chǎn)”的規定
1、健全和完善各類(lèi)安全管理臺帳，強化安全管理軟件資料工作 包括：安全責任制、安全教育、施工組織設計、分部(項)工程安全技術(shù)交底、特殊作業(yè)持證上崗、安全檢查、班前安全活動(dòng)、遵章守紀、工傷事故處理、施工現場(chǎng)與安全標志，外包制與外包工管理、有關(guān)合同和協(xié)議。
2、“三寶”使用和四口臨邊防護設施必須達標 包括：安全帽、安全網(wǎng)和安全帶使用;樓梯口、電梯口、預留洞口、坑井、通道口防護和陽(yáng)臺、樓層、屋面的臨邊防護。
3、腳手架設施達到檢查標準并有驗收使用手續 包括外腳手架、爬架、掛腳手、挑非腳手、吊腳手等，每周檢查一次，及時(shí)整改，治理隱患。
4、施工臨時(shí)用電達標 推行三相五線(xiàn)制，設專(zhuān)業(yè)人員管理，對建筑工程與高壓線(xiàn)的距離、支線(xiàn)架設、現場(chǎng)照明、變配電裝置、熔絲、低壓干線(xiàn)架設等必須達到建設部頒標準
5、井字架及龍門(mén)架驗收合格并掛牌使用 驗收要求安全裝置靈敏、可靠、保險標牌信號號醒目，架體穩固，井架安全防護、卷?yè)P機、吊索繩卡符合規范。
6、大型施工機械達標和安全使用 塔吊、各類(lèi)吊機和人貨兩用電梯必須達到部頒標準，經(jīng)驗收合格掛牌后方可使用，其駕駛員、指揮員持有效證上崗，每天有運做記錄;塔吊的三保險、五限位齊全、靈敏可靠，其它各項符合規定;人貨兩用電梯的保險限位齊全有效其它符合規定。
7、中小型機械完好和安全使用 保持完好狀態(tài)，傳動(dòng)和刀口防護和接零地達標，操作人員按其使用要求特殊有效證上崗。
8、實(shí)施有力的安全監控 有具體的安全監護實(shí)施計劃，實(shí)施樓層安全監控的具體做法，樓層安全監控人員持證上崗，施工現場(chǎng)所有人員必須佩帶胸卡。
(二)、“場(chǎng)容場(chǎng)貌”的規定
1 工地實(shí)行圍擋封閉施工 圍欄設置按工程所處位置分別要求：主要路段、市容景觀(guān)道路高度不低于2.5米并達到穩固、整潔、美觀(guān);其他路段的圍欄高度不低于1.8米，保證穩固、美觀(guān);建筑、裝飾工程立面：圍擋封閉高度必須高出作業(yè)層1.5米以上，以防物體外墜。
2 工地建立企業(yè)特色標志 工地的門(mén)頭、大門(mén)、旗桿設置實(shí)行各企業(yè)有各自特色的統一標準，標明集團、企業(yè)的規范簡(jiǎn)稱(chēng)，工地內須立三根旗桿，升掛集團、企業(yè)的旗幟。
3 工地區域分布合理有序、場(chǎng)容場(chǎng)貌整潔文明 施工區域與生活區域嚴格分隔，場(chǎng)容場(chǎng)貌整齊、整潔、有序、文明、材料區域堆放整齊，并采取安全保衛措施。
4 設置醒目安全標志 施工區域和危險區域設置醒目的安全警示標志。
5 設置“七牌一圖”施工標牌 在工地主要出入口設置“七牌一圖”：
1、 工程項目簡(jiǎn)介牌：工程項目，建設、設計、施工和監理單位的名稱(chēng)，工地四周范圍、面積，工程結構和層數，開(kāi)竣工日期和監督電話(huà);
2、 工程項目責任人員姓名牌：包括工程項目責任人、工程師、安全員、質(zhì)量員、衛生員、施工員、計劃員、材料員;3、 安全六大紀律牌
4、 安全生產(chǎn)記數牌(天)
5、 十項安全技術(shù)措施牌;
6、 防火須知牌
7、 衛生須知牌(圖);
8、 工地施工總平面布置圖
6 工地必須作到三通一平、排水暢通 防止泥漿、污水、廢水外流或堵塞下水道和排水河道。
(三)、“工地衛生”的規定
1 生活“五有”設施齊全 現場(chǎng)“五有”設施齊全、設置合理。生活區應設置醒目的環(huán)境衛生宣傳標牌和責任區包干圖。
2 除“四害”，排水、排污暢通 落實(shí)各項除四害措施，控制四害孽生。排水、排污暢通，有條件時(shí)應有綠化布置。
3 宿舍等整齊清潔 宿舍統一使用36V低壓電，日常生活用品力求統一放置整齊，現場(chǎng)辦公室、更衣室、廁所等應經(jīng)常打掃，保持整齊清潔。
4 食堂達到衛生要求
1、 食堂的搭設應符合規定并辦理報批手續;
2、 食堂內和四周應整齊清潔，沒(méi)有積水;
3、 盛器應有生熟標記，配紗罩，有條件的食堂應密封間;
4、 每年5~10月，中、夜兩餐食品都要留樣(不少于50克)，保持24小時(shí)并作好記錄;
5、 餐具、茶具要嚴格消毒，使用的代價(jià)卷每天消毒、防止交叉污染，，茶水的供應應符合衛生要求;
6、 炊事員每年進(jìn)行體檢，持有健康證和衛生上崗位證，并必須作到“四勤”，“三白”，保持良好的個(gè)人衛生習慣。
5 生活垃圾管理 裝于容器、放置定點(diǎn)，有專(zhuān)人管理，定時(shí)清理
6 保健衛生要求
1、 設有醫務(wù)室，或每周不少于兩次現場(chǎng)巡回醫療;
2、 作好職工衛生防病的宣傳教育，利用板報等形式向職工介紹防病、治病知識;
3、 醫務(wù)人員對衛生起監督作用，定期檢查食堂等處的衛生狀況。
三、“文明建設”的規定
1 工地宣傳要求 在工地四周設置反映企業(yè)精神、時(shí)代風(fēng)貌的醒目宣傳標語(yǔ);工地內設置宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，及時(shí)反映內外動(dòng)態(tài)。
2 班組建設要求 加強班組建設，工地為班組提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所，有良好的班容班貌，有三上崗一講評的安全記錄，提高班組素質(zhì)
3 治安綜合治理要求 加強工地治安綜合管理，做到目標管理、制度落實(shí)、責任到人，治安防范措施有力、重點(diǎn)要害部位防范設施到位，外包隊伍情況明、建立檔卡、簽定治安、防火協(xié)議書(shū)、加強法制教育。
4 社區服務(wù)要求 施工期間與地區合作，開(kāi)展共建文明活動(dòng)、為民著(zhù)想，降低施工噪音、努力作到施工不擾民，使工程成為愛(ài)民工程、便民工程。
5 防火安全
1、 建立防火安全組織、義務(wù)消防隊和防火檔案;明確項目負責人、管理人員和各操作崗位的防火安全職責;
2、 按規定配置消防器材，有專(zhuān)人管理并落實(shí)防火至制度和措施;
3、 按施工區域、層次劃分動(dòng)火級別，動(dòng)火必須具有“二證一器一監護”;
4、 嚴格管理易燃、易爆物品，設置專(zhuān)門(mén)倉庫存放。
四、施工安全、施工文明與安全文明施工技術(shù)
(1)創(chuàng )文明工地就是創(chuàng )安全工地，施工的文明將帶來(lái)施工的安全。創(chuàng )文明工地的目的是樹(shù)立文
明形象、確保生產(chǎn)安全。在上述文明工地標準管理規定中，絕大多數的規定都與確保職工的安全與健康有關(guān)，它們幾乎概括了安全生產(chǎn)方方面面的管理要求。因此，創(chuàng )文明工地就是創(chuàng )安全工地，以施工的文明來(lái)締造施工的安全。
(2)安全與文明密不可分，它們共處于一體之中，組成了安全文明的共體。盡管上述規定將安全類(lèi)的條款與文明類(lèi)的條款分別列出，但安全條款中有文明要求，而文明條款中又有安全要求。實(shí)際上，它們之間密不可分，共處于一體之中，作成了安全文明的共同體。因此，我們對于安全和文明及其關(guān)系必須有這樣的認識。
(3)施工文明的含義，人類(lèi)文明是文化發(fā)展水平的體現，社會(huì )文明是社會(huì )文化發(fā)展水平的體現，而施工文明也是施工文化發(fā)展水平的體現。施工文化的發(fā)展水平體現于職工文化與施工科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平之中。
(4)安全文明施工技術(shù)是施工文明重要的組成部分。由于安全文明施工技術(shù)是施工科學(xué)技術(shù)的集中體現，因此，它是施工文明重要的組成部分。
(5)安全文明施工技術(shù)的任務(wù)和內容組成。安全文明施工技術(shù)的任務(wù)是締造施工生產(chǎn)的安全文明狀態(tài)和規范施工生產(chǎn)作業(yè)的安全文明行為。施工生產(chǎn)的安全文明狀態(tài)包括創(chuàng )造安全文明施工場(chǎng)所和采用安全文明施工的工藝和技術(shù)兩個(gè)大的方面，而施工生產(chǎn)的安全文明行為即進(jìn)行安全文明作業(yè)和操作。這三個(gè)大的方面的技術(shù)及其各個(gè)分支，就構成了安全文明施工技術(shù)的體系，鑒于建筑施工安全技術(shù)保證體系的5個(gè)組成環(huán)節之間存在著(zhù)密切的內在聯(lián)系，而安全文明施工技術(shù)又是其中的基礎性環(huán)節，因此，它的項目不可避免地會(huì )與其它幾個(gè)環(huán)節項目有某種程度的交叉情況存在。
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