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養成教育的演講稿優(yōu)秀
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的養成教育的演講稿優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我和大家交流養成教育這個(gè)話(huà)題。在今天的會(huì )議議程上重提養成教育，可見(jiàn)我校特別重視學(xué)生的養成教育，也從另外一個(gè)層面說(shuō)明養成教育在我校的長(cháng)期努力下，在取得一定成效的情況下，還有待大力加強與提高。養成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內因是有著(zhù)良好的習慣和個(gè)性。因此養成教育的根本任務(wù)就是培養良好的習慣。良好的習慣有哪些呢？各自又有哪些具體要求呢？今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱晳T，思維習慣，學(xué)習習慣，衛生習慣，文明禮儀習慣和安全習慣的養成。
行為習慣的養成
美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典注釋?zhuān)骸胺N下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運�！�
那么，好的行為習慣給下面的人帶來(lái)了什么好處呢？且聽(tīng)下面的幾個(gè)例子：
1、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當他習慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
2、華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱(chēng)美德典范的總統，他的誠實(shí)故事家喻戶(hù)曉。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規則110條》。好習慣成就了一個(gè)偉大的總統和一個(gè)偉大的人。
3、一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，”由以上的三個(gè)例子可以看出養成良好的行為習慣（哪怕是小小的一個(gè)）對一個(gè)人的成功影響是多么巨大！
那么，不良的行為習慣又會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢？
在美國珍珠港，這句話(huà)寫(xiě)給中國人——“垃圾桶在此”
在巴黎圣母院，這句話(huà)寫(xiě)給中國人——“請保持安靜”
在泰國皇宮，這句話(huà)寫(xiě)給中國人——“輕便后沖水”
20xx年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過(guò)了規定入場(chǎng)時(shí)間（1時(shí)45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說(shuō)，為了專(zhuān)心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò )公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來(lái)卻因為這個(gè)緣故被拒之門(mén)外。在上海，也有考研生因為進(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，類(lèi)似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情；規則，應該遵守。
思維習慣的養成
英國著(zhù)名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗室，當時(shí)已經(jīng)很晚了，見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺上，便問(wèn)他：“這么晚了，你還在做什么呢？”
學(xué)生回答：“做實(shí)驗”。
“那你早上做什么呢？”
“做實(shí)驗”。
“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗嗎？”。
“是的”。
盧瑟福說(shuō)：“那么這樣一來(lái)，你什么時(shí)候思考呢？”
盧瑟福的學(xué)生很勤奮，很用功，但是，如果只是機械的學(xué)，也只能是“學(xué)而不思則罔”，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書(shū)，讀死書(shū)，花費的時(shí)間不少，卻是事倍功半的。 “業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，思考是何等的重要。拉開(kāi)歷史的帷幕，你會(huì )發(fā)現，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是善于思考的。愛(ài)因斯坦狹義相對論的建立，經(jīng)過(guò)了“十年的沉思”，他說(shuō)：“學(xué)習知識要善于思考、思考、再思考�！�
牛頓說(shuō)：“思索，繼續不斷地思索，以待天曙，漸漸的見(jiàn)得光明，如果說(shuō)我對世界有些微小貢獻的話(huà)，那不是由于別的，卻只是思索所致�！�
當老師講完一道數學(xué)題的做法時(shí)，你會(huì )思考用自己的方法解決問(wèn)題當你還沒(méi)有分析出自己的答案，同學(xué)卻已把答案說(shuō)出來(lái)了時(shí)，你會(huì )不要人云亦云，獨立思考是關(guān)鍵。創(chuàng )意思考，培養思維的靈活性
學(xué)習習慣的養成
�。�1）課前要預習，先熟悉新課要學(xué)習的內容，通過(guò)預習找出不懂的東西，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜靜地等著(zhù)老師上課。
�。�3）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�4）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，
�。�5）作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
�。�6）先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
�。�7）按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
生活習慣的養成
1、慎重結交朋友。交友不慎，是青少年養成不良行為的重要社會(huì )環(huán)境因素。對此，青少年應該予以高度重視。應交哪些朋友，不應交哪些朋友，一定要認真辨別，慎重選擇。
2、培養正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
3、防微杜漸�！氨鶅鋈�，非一日之寒�！辈缓玫男袨榱晳T往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的、日積月累、逐漸養成的。因此，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己，事事認真，處處嚴謹，堅持高標準、嚴要求，從一點(diǎn)一滴做起，就能改掉壞毛病，養成好習慣。
4、加強意志力的鍛煉。要養成良好的行為習慣，必須有決心、有恒心、有毅力。
5、制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對照落實(shí)，嚴格遵守，好的行為習慣就容易養成。
6、好友監督。結合自我提醒，自我監督，可請有好習慣好行為的朋友嚴格監督自己，請他們隨時(shí)挑毛病，也有助于壞習慣的糾正，好習慣的培養。
衛生習慣養成教育。
講究衛生是每個(gè)人應有的衛生習慣。在現代社會(huì )中，它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前便后洗手。
2、清潔區和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。文明禮儀養成教育
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛(ài)祖國，升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮，高唱國歌。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線(xiàn)和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應輕敲門(mén)，待主人應聲許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。
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