校長(cháng)競聘演講稿范文集錦
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在現實(shí)社會(huì )中,在很多情況下我們需要用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編精心整理的校長(cháng)競聘演講稿范文集錦,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校長(cháng)競聘演講稿范文集錦1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師:
首先,我要向你們表達我最衷心的問(wèn)候和最誠摯的謝意:您辛苦了!其次,我要感謝我們的程校長(cháng)給我們這樣一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競職機會(huì ),使我今天能夠站在這個(gè)演講臺上。
我演講的內容分三部分:
第一部分,我要用三句話(huà)來(lái)表達我辦學(xué)的信念和決心:
第一句:捧著(zhù)一顆熱心來(lái),不帶半根雜草去。這顆熱心包括對祖國教育事業(yè)的無(wú)限忠愛(ài),對學(xué)校烈火般的熱愛(ài),對老師春天般的摯愛(ài),對學(xué)生慈母般的疼愛(ài)。不帶半根雜草去,但有一天,當我離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我要帶走三樣東西:一、領(lǐng)導、家長(cháng)滿(mǎn)意的笑;二、教師幸福的笑;三、學(xué)生開(kāi)心的笑。
第二句:一切為了學(xué)校,一切為了教師,一切為了學(xué)生。我要盡我所能,盡我所愛(ài),做好這三個(gè)一切。但我最先要做好的,是第二句,就是“一切為了教師”。古人云:國之興,在于統;統之興,在于人;人之興,在于教。而教之興,我認為在于教師。因為教師是決定一個(gè)學(xué)校興衰的主力軍。教師的素養,決定學(xué)生的素質(zhì),教師的情緒,決定學(xué)生的情感。一個(gè)校長(cháng)如果不能讓他的老師們笑起來(lái),那么這個(gè)學(xué)校的未來(lái)就不會(huì )有多少笑臉。所以,我要全心全意愛(ài)我的老師們,讓他們體驗到職業(yè)的幸福感,“以幸福的心,做幸福的教育”。
第三句:我愿做一粒教育的種子,無(wú)論種在哪里,都要生根發(fā)芽。不僅開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)枝芬芳的花朵,更要結滿(mǎn)園滿(mǎn)圃肥碩的果實(shí)。如果給我機會(huì ),我一定讓這顆種子生根發(fā)芽,健康茁壯的成長(cháng),直至開(kāi)花結果。
第二部分:我的辦學(xué)理念是“讓教師幸福的'教,讓學(xué)生幸福的學(xué),師生共創(chuàng )生命樂(lè )園,綻放絢麗的生命之花!”
我的辦學(xué)目標是“育名生,樹(shù)名師,建名!。
第三部分,我說(shuō)說(shuō)我的個(gè)性特點(diǎn)和做事風(fēng)格。
一、我天生一副牛脾氣,不見(jiàn)黃牛心不死,不達目的九頭牛也休想拉回,但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。
二、我“俯首甘為孺子!,我做事喜歡腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,實(shí)事求是,實(shí)心實(shí)意,是老黃牛決不吹成千里馬。
三、我深知,開(kāi)創(chuàng )新事物,困難定重重,但窮則思變,變則通。只有想不到,沒(méi)有做不到。我只要不時(shí)發(fā)發(fā)我的牛脾氣,就一定能夠“風(fēng)吹草低現牛羊”“柳暗花明又一村”!
四、我有“初生牛犢不怕虎”的精神,我要用“九牛二虎之力”,把握“多如牛毛”的機會(huì ),不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,勇往直前,直至勝利的巔峰!
總之,我知道,能登上金字塔的只有兩種生物——鷹和蝸牛。如果給我機會(huì ),我定是那其中的一種!
我的演講完畢,謝謝大家!
校長(cháng)競聘演講稿范文集錦2
同志們:
今天,我很激動(dòng)!我雖然站在這里講話(huà)已很多次,但這次和以往的每一次都不同,所以我首先要感謝大家對我的信任和支持,感謝領(lǐng)導能給我這樣的機會(huì )!我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現自己的人生價(jià)值!
回顧自己成長(cháng)的歷程,我從一個(gè)普通的小學(xué)教師成長(cháng)為教導主任、四甲片數學(xué)學(xué)科帶頭人、南通市愛(ài)生優(yōu)秀教師、海門(mén)市徐有庠教育基金獎勵推薦對象,今天又站到了副校長(cháng)競聘的舞臺上,我前進(jìn)的每一步都離不開(kāi)大家對我的支持和幫助,每想至此,我的內心都涌動(dòng)著(zhù)一股暖流,這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠,生怕因自己一時(shí)的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望!
為此,任職教導主任以來(lái),我不斷嚴格要求自己,不斷摒棄了自己身上的缺點(diǎn),任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作,認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作,而這幾項工作都是學(xué)校的'要害部門(mén),哪項工作都馬虎不得,但再苦再累我都獨自忍受著(zhù),我克服了常人難以想象的困難,這邊剛一下課,那邊就等著(zhù)做財務(wù)上的事,等忙完財務(wù)上的事,我又馬不停蹄地部署落實(shí)教導處工作,常常忙得連喝水的功夫都沒(méi)有。為了能勝任各項工作,緊跟時(shí)代的節奏,不管多忙多累,我每天都堅持抽出時(shí)間看書(shū)和寫(xiě)作,我每年都自費訂閱了幾百元的教育類(lèi)期刊,購買(mǎi)了大量的教育類(lèi)書(shū)籍,在我的書(shū)架上裝滿(mǎn)了教育類(lèi)書(shū)籍,由于堅持不斷學(xué)習,學(xué)生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西,因此,聽(tīng)我的課簡(jiǎn)直成了學(xué)生的一種享受,在課堂上我精神抖擻,容光煥發(fā),我把別人看來(lái)枯燥無(wú)味的數學(xué)演繹得那么的富有生趣,歷年來(lái)我多次執教市級公開(kāi)課,(__年參加市課改會(huì )課獲三等獎,__年參加市教導主任會(huì )課獲三等獎,__年在南通市骨干教師培訓班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實(shí)習生上課,__年參加市優(yōu)課評比獲三等獎,在市數學(xué)讀書(shū)讀報專(zhuān)題活動(dòng)中上閱讀指導課并代表學(xué)校作經(jīng)驗交流。)我堅持寫(xiě)教育隨筆,把一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例寫(xiě)成__發(fā)到自己的教育博客上,并在海教在線(xiàn)教育隨筆專(zhuān)欄開(kāi)了自己的主題貼-“一個(gè)優(yōu)生考砸以后”,我的__《他,終于服了我》、《正面心理暗示,促進(jìn)學(xué)生成功》、《運用期望效應,進(jìn)行賞識教育》、《學(xué)困生教育對策》、《數學(xué)教師要善于開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習的天才》、《對當前小學(xué)數學(xué)教育的思考》等多篇__在市以上獲獎或發(fā)表?磿(shū)、上網(wǎng)、寫(xiě)教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟,我不斷總結反思教導工作的經(jīng)驗教訓,努力做好校長(cháng)和教師的橋梁和紐帶這一角色,在上級各項檢查和評比中得到了肯定,也得到了大家的認可。
當然,回顧和反思自己的工作,我覺(jué)得還將在以下幾方面繼續努力:
一、進(jìn)一步增強服務(wù)意識。無(wú)論在什么崗位上,我都不會(huì )改變自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色,我會(huì )更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),更好地為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù),因此,我一定會(huì )一如既往地以師生的發(fā)展作為我開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn),凡是不利于學(xué)生發(fā)展的事堅決不做,凡是不利于發(fā)揮和調動(dòng)大家積極性的事堅決不做,堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng),堅持做一個(gè)有良心的服務(wù)者!
二、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。方法很重要,同一件事用不同的方法去處理會(huì )產(chǎn)生截然不同的效果,我會(huì )努力尋求更有效的工作方法,遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通,做到少誤會(huì )、少誤解、少抱怨、少埋怨,努力用自己的力量使學(xué)校成為師生成長(cháng)的精神家園。
校長(cháng)競聘演講稿范文集錦3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師:
大家上午好!
杜牧的一首杏花村奠定了汾陽(yáng)是中國文化的一個(gè)重要聚集地,也應該是中國基礎教育的一面旗幟。為了這個(gè)目標,我們今天一起在這里發(fā)表演說(shuō),為汾陽(yáng)教育的美好明天共同努力。我非常感謝大家的厚愛(ài)和支持,給予我這樣一個(gè)公平競爭、民主推薦,競職演講的機會(huì )。我競聘的職位是汾陽(yáng)市高中校長(cháng)職位,我演講的內容分為三部分,一是我的基本情況,二是我的優(yōu)勢條件,三是我的初步設想。
一是我的基本情況
我叫__,1979年10月生,中共黨員,教育管理碩士,中國教育學(xué)會(huì )會(huì )員,全國地理微格教學(xué)大賽一等獎獲得者、國培計劃能力提升工程示范校建設專(zhuān)家組成員,山西省信息化教學(xué)十佳教師,呂梁市教學(xué)能手、模范教師,全國網(wǎng)絡(luò )研修藍月亮地理工作室領(lǐng)導組成員,全國班級聯(lián)動(dòng)加盟人才庫成員。
二是我的競爭優(yōu)勢
一是我有堅定的政治品格,良好的道德品行,過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
功崇惟志,業(yè)廣惟勤,我工作中交人無(wú)數,但無(wú)論與誰(shuí),一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則,贏(yíng)得了各界的廣泛好評和厚愛(ài),為我干好這些年的'工作鋪墊了厚重的群眾基礎。
從參加工作,我就特別重視專(zhuān)業(yè)能力的提升,在教學(xué)方面取得了一些成績(jì):我以副主編的身份編制了《課程設計概論》、最近又與網(wǎng)友一起完成了《試題命制概論》的撰寫(xiě)工作,我所在的藍月亮地理工作室,有來(lái)自全國的5000多名教師,每晚我們相約yy網(wǎng)絡(luò ),同課異構,在我的組織下,團隊已經(jīng)完成了高中地理的全部微課制作。并于7月22日在汾陽(yáng)成功召開(kāi)了全國年會(huì )現場(chǎng)會(huì ),積極打造汾陽(yáng)地理教育在全國的影響力。一個(gè)人可以走的快,一群人才能走的遠,在我的帶動(dòng)下,我們全校老師竟相加入各個(gè)網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)研修組織,力爭盡快打造一支能在全國產(chǎn)生影響的汾陽(yáng)骨干教師團隊。
二是在長(cháng)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中積累和沉淀了大量的管理經(jīng)驗和合理的知識素養。
首先,從班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)到辦公室主任、常務(wù)副書(shū)記,再到副校長(cháng),我一直把學(xué)習教育科學(xué)當作一種內在的需要,重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、管理學(xué)等知識的學(xué)習,并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)的教育科學(xué)知識,也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余、因材施教。
其次,隨著(zhù)現代教育成果在教育中的應用,學(xué)校面臨著(zhù)更多的機遇和挑戰。我能夠站在現代教學(xué)的前沿,把握時(shí)代的脈搏,充分利用現代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢,掌握一定的現代化教育技術(shù),并使之為自己的教育、教學(xué)、管理服務(wù)。近兩年外出講課五十多次,深受各學(xué)校好評。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領(lǐng)導經(jīng)驗,同時(shí)也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調能力,辦事果斷有魄力成了我的特點(diǎn)。因此,我自信完全有能力勝任校長(cháng)的工作。
三.工作的初步設想
1.領(lǐng)導班子隊伍的建設。致力于通過(guò)率先垂范營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光、公正、高效、廉潔的集體班子。
2.班主任隊伍建設。俗語(yǔ)講:一段教育,就是一段人生,一間教室,就是一個(gè)世界,我本身是全國班主任培訓的專(zhuān)家團隊成員,我一定在抓好常規工作的基礎上,利用好自身優(yōu)勢,采取請進(jìn)來(lái),走出去的辦法,以班主任工作室為抓手,提升班主任在喚醒和激發(fā)方面的手段和方法。同時(shí),我通過(guò)規范主題班會(huì )、邀請社會(huì )知名人士、學(xué)者、專(zhuān)家、大學(xué)生、技師、家長(cháng)等走進(jìn)校園為學(xué)生做修身講堂、百家課堂,讓學(xué)生在情境中感悟、在活動(dòng)中升華。
3.教師隊伍的建設。在落實(shí)常規的基礎上,以微課、高效課堂為突破口,以提高教師的本體性知識為抓手,以專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)共同體、專(zhuān)業(yè)軟件、課題研究。名師工作室為手段,以衡水二中為參照,提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和核心素養。
4.采取多元化辦學(xué),走特色發(fā)展之路。在汾陽(yáng)四中的四年,我提出了“藝體雙馨,全面發(fā)展”的戰略,到今天為止,女足獲得山西省足球錦標賽第六名,女籃獲山西省省運會(huì )第八名,共計拿到11個(gè)二級運動(dòng)員指標,這就是11個(gè)二本,藝術(shù)方面與多家社會(huì )組織攜手培訓,在抓好文化基礎的前提下,努力提高學(xué)生的藝術(shù)素養,爭取為學(xué)校拓寬升學(xué)渠道,注入新的活力,我將繼續保持這一優(yōu)勢,并發(fā)揚光大。
一位領(lǐng)導說(shuō),想想過(guò)去,你為汾陽(yáng)教育做了什么,給你一個(gè)撬杠,你能否打造汾陽(yáng)教育在全國的影響力?偟膩(lái)說(shuō),我覺(jué)得過(guò)去十五年,我所做的一切都可以概括為兩個(gè)詞:服務(wù)和影響。服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長(cháng),服務(wù)地方教育發(fā)展。影響同事,影響學(xué)生,打造汾陽(yáng)教育在全國的影響。過(guò)去如此,將來(lái)還會(huì )繼續如此。
歲月有情時(shí)光荏苒,山長(cháng)水遠時(shí)不我待。我年富力強,有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功,我知道,那里凝結的不僅僅是我個(gè)人的汗水,更凝結了各位領(lǐng)導、各位評委和各位同仁的無(wú)限信任和期待,我一定身體力行,力爭上游,以居之無(wú)倦行之以忠的精神,力爭成為撬動(dòng)汾陽(yáng)高中教育質(zhì)量的杠桿,為打造汾陽(yáng)教育在全國的影響力做出自己的一份貢獻。
校長(cháng)競聘演講稿范文集錦4
各位領(lǐng)導、各位評委、老師們:
大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導給予我這樣一個(gè)鍛煉自己、推薦自己的機會(huì )。能站在這么多的教育前輩、領(lǐng)導和同行面前展示自我,我深感榮幸!我渴望自己能在教育改革的大潮中實(shí)現自己的人生價(jià)值,因此今天我站到了這里。
作為一名年級負責人,我始終牢記自己參加中層競聘時(shí)的誓言,團結帶領(lǐng)全年級的老師們埋頭苦干、扎實(shí)工作,在年級工作崗位上默默實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值,得到了各級領(lǐng)導和老師們的認可,也受到了學(xué)生及其家長(cháng)的一致好評,贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)。長(cháng)清教師博客圈
今天我又一次站在這里參加副校長(cháng)的競聘,我深知這是一個(gè)極具挑戰性的崗位,它意味著(zhù)責任與壓力,意味著(zhù)拼搏與奉獻,但我無(wú)怨無(wú)悔,既然選擇了遠方,便只能風(fēng)雨兼程。一中是我的母校,是她培養了我,沒(méi)有一中,就沒(méi)有我的今天,再次走進(jìn)一中大門(mén)的那一刻,我就知道自己再也離不開(kāi)她:因為這里有開(kāi)拓創(chuàng )新的領(lǐng)導集體,有敬業(yè)樂(lè )業(yè)的教師隊伍,還有求知若渴的莘莘學(xué)子,更為難能可貴的是學(xué)校的領(lǐng)導和老師們不僅為我提供了一方展示自己才華的舞臺,也給了我無(wú)盡的信心和動(dòng)力。
學(xué)校領(lǐng)導任人唯賢的魄力令人欽佩,老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻的精神同樣讓我感動(dòng)!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛(ài)的這片熱土,每當想到這些,我就會(huì )想起艾青的那句詩(shī):“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛(ài)的深沉!”
說(shuō)實(shí)話(huà),當這次機會(huì )突然出現在我面前的時(shí)候,我曾經(jīng)猶豫過(guò),徘徊過(guò),不是我不自信,而是覺(jué)得在一中,我還只是一個(gè)初出茅廬的“小字輩”,論資歷、論學(xué)識、論能力,論貢獻,跟學(xué)校的許多領(lǐng)導和老師比起來(lái),我還有很大差距,但當我聽(tīng)到許多領(lǐng)導和老師們那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ),看到他們那充滿(mǎn)信任的眼神,我的心里總是被莫名地感動(dòng)著(zhù),我不能辜負領(lǐng)導、老師們對我的信任和希望。俗話(huà)說(shuō):不想當將軍的士兵,不是好士兵。不管結果如何,至少我不想臨陣退縮,于是我毅然來(lái)到這里,來(lái)接受命運的挑戰。
我要競聘副校長(cháng),而且我相信在各級領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、幫助和支持下,我完全能夠勝任這一職位,我也希望領(lǐng)導能夠給予我這樣一次機會(huì ),假如我有幸競聘成功,我會(huì )付出百倍的努力,在副校長(cháng)的崗位上扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
如果說(shuō)年級管理是一個(gè)點(diǎn),那么校區管理就是一個(gè)面,同理,從全校的'角度看,校區管理是一個(gè)點(diǎn),學(xué)校管理就是一個(gè)面,因此,年級管理和校區管理從思路上來(lái)說(shuō)是相通的。下面的一些話(huà)與其說(shuō)是我競聘成功后的一些做法,不如說(shuō)是我對年級管理思路的幾點(diǎn)感悟。如果能夠競聘成功的話(huà),我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區管理當中去。
首先是要有大局觀(guān),要樹(shù)立“校興我榮,校衰我恥”的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴,在管理上要與全校保持一致,尊重校長(cháng)的核心地位,維護校長(cháng)的威信,要緊緊團結在以校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導班子周?chē),心往一處想,勁往一處使,形成一種團結向上的合力,畢竟,團結才有凝聚力,團結才有戰斗力。
其次要營(yíng)造良好的內外部環(huán)境,級部管理是這樣,校區管理也是這樣,良好的內外部環(huán)境有利于調動(dòng)師生們的積極性,有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,同時(shí)也為學(xué)校的整體發(fā)展、提高奠定了良好的基礎。
第三,要正確處理南北校之間的關(guān)系,學(xué)校領(lǐng)導實(shí)行分校區管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面,因此,作為校區副校長(cháng),要正確看待這種競爭,要本著(zhù)“全校一盤(pán)棋”的原則開(kāi)展工作,優(yōu)勢互補、資源共享,互相借鑒,共同提高,真正形成齊頭并進(jìn)、兩翼齊飛的良好競爭態(tài)勢,我想這不僅是學(xué)校領(lǐng)導想看到的,也是全體一中人想看到的,更是全區五十多萬(wàn)人民想看到的。
第四,要秉承“以人為本”的管理思想,現代管理學(xué)告訴我們,人本管理是學(xué)校管理之本。在注重目標管理的同時(shí),應倡導情感滲透,把調動(dòng)人的積極性,挖掘人的潛能作為管理者的主要職責。實(shí)行“無(wú)情制度,有情管理”,作為校區副校長(cháng)不僅要時(shí)刻關(guān)注教師的工作狀態(tài),還要關(guān)注教師的生活細節,關(guān)注教師的情感變化,善于疏導,排憂(yōu)解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子,不打棍子,多鼓勵,少批評,這樣,老師們才有安全感和親切感,工作才會(huì )更主動(dòng),責任心才會(huì )更強。我是這樣想的,也是這樣做的。實(shí)踐證明,我所帶過(guò)的__屆和現在的__級兩個(gè)年級之所以會(huì )出現團結、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本”的管理思想。在高考當中,我們年級超額完成了學(xué)校下達的各項升學(xué)指標,濟南市文科前13名,理科前17名,我校共有6名同學(xué),其中我們高三二部就占了5人,全?既∶拼髮W(xué)的同學(xué)共12人,其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)成績(jì)等方面也均取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì),得到了各級領(lǐng)導的認可和學(xué)生家長(cháng)的一致好評,在社會(huì )上有著(zhù)良好的聲譽(yù),被學(xué)校評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
第五,要增強服務(wù)意識,我心目中的校區副校長(cháng)首先是校長(cháng)政令的執行者,也是教師、學(xué)生的服務(wù)者,更是教育教學(xué)的帶頭人。工作中既要對校長(cháng)負責,又要為師生服務(wù)。既要獨擋一面,為校長(cháng)分憂(yōu)解難,又要上傳下達,起到校長(cháng)與教職員工之間的橋梁紐帶作用。既要身體力行深入教學(xué)一線(xiàn),又要用新的教學(xué)理念指導教師開(kāi)展教育教學(xué)工作。
以上只是我自己幾點(diǎn)不成熟的看法,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,要想真正做好一名校區副校長(cháng),后面的路還很長(cháng),還有很多工作要去做。今后我將不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力,緊跟時(shí)代步伐,不斷充實(shí)完善自己。
各位領(lǐng)導,各位評委,各位同事,今天我來(lái)參加競聘,就是想為自己點(diǎn)起一盞希望之燈,因為我還年輕,就如同那剛剛起飛的大雁,承載著(zhù)一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的我們更不能停止追求,因為追求永無(wú)止境,因為奮斗永無(wú)窮期!古人云:“不可以一時(shí)之得意而自夸其能,亦不可以一時(shí)之失意而自墮其志!睙o(wú)論競聘的結果如何,我都將積極面對,畢竟,當機會(huì )出現在我面前的時(shí)候,我為之努力了、爭取了,我問(wèn)心無(wú)愧。無(wú)論在任何時(shí)候,任何崗位,我都將一如既往地做好本職工作,勵精圖治,恪盡職守,為我區、我校教育教學(xué)工作的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
謝謝大家!
校長(cháng)競聘演講稿范文集錦5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家上午好!
今天,縣委、縣政府強化人事制度改革,引入競爭機制,公開(kāi)選聘職業(yè)中學(xué)校長(cháng),這為我們提供了一個(gè)展示自己才智,實(shí)現人生價(jià)值的機會(huì )和平臺。我積極響應號召,非常自信地報名參加了這次公選。我的自信________于以下兩個(gè)方面:
一是我有較為豐富的教學(xué)閱歷。大學(xué)畢業(yè)至今二十余年來(lái),我始終堅持戰斗在教學(xué)一線(xiàn)。在工作中,我勇挑重擔,潛心教研,不懈教改,始終朝著(zhù)把自己錘煉成一名“學(xué)高為師,德高為范”的教育者的方向而邁進(jìn)!我所代的初三化學(xué)曾連續五年在全縣奪冠!肚‘斕幚沓跻簧锝滩闹械睦砘R》、《加強實(shí)驗教學(xué),提高學(xué)習化學(xué)的積極性》等十多篇教學(xué)論文被評為省級獎,《教育就是愛(ài)》等三篇__在國家級刊物發(fā)表,F在我是我省化學(xué)“學(xué)科帶頭人”,我多次被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“十佳教師”。
二是我有較為豐富的管理經(jīng)驗。參加工作以來(lái),從班主任到教務(wù)主任,再到校長(cháng);從農村中學(xué)到鄉鎮中學(xué),再到縣直中學(xué),二十多年的管理之路,十二年的校長(cháng)經(jīng)歷,我始終朝著(zhù)把自己錘煉成一名具有人格影響力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進(jìn)!功夫不負苦心人,我曾用三年時(shí)間把一所就任時(shí)只有百余名學(xué)生,三個(gè)教學(xué)班的學(xué)校擴大到9個(gè)教學(xué)班,在校生超過(guò)500名,我被省勞動(dòng)競賽委員會(huì )授予“三等功”、多次被評為市縣“優(yōu)秀教育工作者”,兩次獲得縣級“名校長(cháng)”稱(chēng)號,是我縣“首屆十大杰出青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收獲,取得的榮譽(yù)是慰勉更是激勵,激勵我信心百倍的走入今天這個(gè)競技場(chǎng),比我的信心更重的是我干事創(chuàng )業(yè)的激情,比激情更重要的是我工作的思路。
組織如果選擇了我,我將從以下三個(gè)方面做好職業(yè)教育這篇大__:
一是精準定位,確立辦學(xué)方向。當今世界,教育同產(chǎn)業(yè)的結合愈來(lái)愈密切。無(wú)論是發(fā)達國家,還是發(fā)展中國家,都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟、增強國力的戰略選擇。德國“雙元制”模式是使其在戰后經(jīng)濟迅速復蘇和崛起的根本保證。
成功經(jīng)驗告訴我們,職業(yè)教育要想有大的發(fā)展,必須明確自己的辦學(xué)方向是為當地行業(yè)、企業(yè)培養有一技之長(cháng)的熟練的技工,是為新農村培養懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的`新型農民。欣逢盛世,剛剛落幕的黨大代會(huì )、人代會(huì ),提出了“六化三__”的奮斗目標,__職業(yè)教育必需圍繞“十二五”規劃而規劃,必需針對“六化三__”建設而鋪排,成為行業(yè)、企業(yè)農村所需人才的第一車(chē)間,真正擺正職業(yè)教育的辦學(xué)方向。
三是精細管理,確保辦學(xué)質(zhì)量。完善一套好制度。結合學(xué)校實(shí)際,借鑒先進(jìn)職業(yè)中學(xué)管理經(jīng)驗,嫁接企業(yè)管理模式,研究制定一套使過(guò)程管理常態(tài)化,結果兌現具有說(shuō)服力的管理制度;打造一個(gè)好班子。用校內競聘的方式選聘總務(wù)、政教分管領(lǐng)導,在更大區域內招聘教學(xué)分管領(lǐng)導,嚴格推行中層領(lǐng)導末位淘汰制,形成能者上、平者讓、庸者下的用人導向;建設一批好基地。堅持開(kāi)門(mén)辦學(xué),力爭把畜牧基地建在花坡嶺上,把煤焦基地建在李元工業(yè)園區,把種植基地建在中峪龍頭,甚至把晉南的果園、長(cháng)子的美發(fā)等傳統優(yōu)勢區域作為我們的實(shí)訓基地,總之要形成工學(xué)結合的大格局;提升一支好隊伍。著(zhù)(zhuo)重在“雙師型”教師建設上下功夫。對現任教師實(shí)行全員下崗,經(jīng)過(guò)全面培訓后,二次競聘,對新進(jìn)的教師要嚴格把關(guān),摒棄“職業(yè)中學(xué)是教師的養老院”的傳統觀(guān)念;培養一批好學(xué)生。做好生源的招收宣傳工作,盡最大努力擴大優(yōu)秀生源面積,扭轉“職業(yè)中學(xué)是差生的收容所”的不良印象。做好在校生的管理工作,做到學(xué)校無(wú)小事,事事有人管,學(xué)校無(wú)閑人,人人皆育人。豐富學(xué)生課余生活,大張旗鼓表彰和激勵先進(jìn)典型,讓評學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生占據學(xué)生隊伍的主流。通過(guò)與高校聯(lián)合辦學(xué),對口升學(xué),做到“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”,增強招生引力;幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道,擴大就業(yè)感召力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和樹(shù)立成功成才的理想信念。讓職業(yè)中學(xué)通過(guò)科學(xué)、高效的管理,確保質(zhì)量提升,真正辦好“讓人民滿(mǎn)意的教育”。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,以上舉措是我的基本思路,在具體的工作中,我還會(huì )結合實(shí)際,集思廣益,及時(shí)做出調整和補充。如果我能榮幸的被選中,我絕不辜負領(lǐng)導的重托和全縣人民的厚望,將在新的工作崗位上殫精竭慮,為我縣的職業(yè)教育事業(yè)而努力奮斗!即使我落選了,我也會(huì )再接再厲,以更加飽滿(mǎn)的熱情繼續為我縣的教育事業(yè)奮斗終身!
我的競職陳述完畢,不妥之處敬請各位指正。
謝謝大家!
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