新時(shí)代學(xué)生心中的好老師三分鐘演講稿（精選5篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在當下社會(huì )，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家收集的新時(shí)代學(xué)生心中的好老師三分鐘演講稿（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新時(shí)代學(xué)生心中的好老師三分鐘演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天我要演講的題目是：我心中的好老師!
我的心目中，有一位好老師，一位負責任的老師，一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，一位充滿(mǎn)智慧的老師，更是一位對我影響深遠的啊哦老師，他，就是二年級教我的范青陽(yáng)老師。
有人說(shuō)，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為老師是一束光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。
如果把人的記憶比作底片，那么某些人事，是歲月留下的光影，當翹首回望，一切恍如在昨日。我將會(huì )永遠記得他，那和藹的微笑，鼓勵的眼神，肯定的點(diǎn)頭，還有那時(shí)常響在耳邊給我無(wú)限勇氣的話(huà)語(yǔ)。記得我剛進(jìn)入二年級時(shí)，由于個(gè)子小，總是被同班同學(xué)取笑為學(xué)前班的小朋友，那個(gè)時(shí)候，我總把頭深深地低下去，坐在角落里，怯怯地望著(zhù)其他同學(xué)，他們嬉笑打鬧，他們被老師表?yè)P，他們討論的熱火朝天，可是，都沒(méi)有我，當學(xué)到《丑小鴨》這篇課文時(shí)，我的心里酸酸的，哦，這不就是可憐的我嗎?唉�！罢l(shuí)能把體現丑小鴨孤獨，可憐的句子有感情地讀出來(lái)?”老師提問(wèn)了，我當時(shí)正在心里默默的想，它趴在冰上都凍僵了也無(wú)人過(guò)問(wèn)，心里該多涼啊�！巴踔蟹健崩蠋熢诮形覇�?我沒(méi)聽(tīng)錯吧?要知道，我是從來(lái)都不舉手的，我只好怯生生的站了起來(lái)，蚊子哼嚀似的讀了起來(lái)，好容易讀完了，似過(guò)了一萬(wàn)年�！澳茉俅簏c(diǎn)兒聲嗎?讓全班同學(xué)都聽(tīng)到”我抬起頭，他正望著(zhù)我，笑盈盈的，溫柔的，我沉溺在這種老師給我的溫情里，不知怎的，我好像用盡了全身的力氣，大聲地讀了起來(lái)，“可憐的他，再怎么努力�？蛇�是被凍僵了，趴在了冰上......”當我讀完后，耳畔響起了老師的掌聲，他說(shuō)：“你的聲音很洪亮，讀書(shū)很有感情，希望你能多鍛煉自己，上課多舉手回答問(wèn)題”，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭!該怎么形容當時(shí)自己的心情呢?欣喜，感動(dòng)，興奮?我得到肯定了!我得到贊揚了!我得到了自己做夢(mèng)都不敢想的!從那以后，我上課一旦舉手他都會(huì )提問(wèn)我，不管回答的是否正確，他總是帶頭鼓掌。
一句平凡的話(huà)語(yǔ)，成就了如今自信的我；一個(gè)普通的眼神，給了我無(wú)限溫暖；一陣并不熱烈的掌聲，是我見(jiàn)過(guò)的最美的禮物!
他，對我們民主公平，無(wú)論優(yōu)等生，后進(jìn)生一視同仁；他，充滿(mǎn)智慧，針對班級同學(xué)的小摩擦，擺事實(shí)講道理，靈活處理，讓家長(cháng)同學(xué)心服口服；他，是老師，又是嚴父，若是遇到考試作弊，小偷小摸等，絕不姑且饒恕。這樣的老師，我們愛(ài)戴他，家長(cháng)尊重他，這樣的老師，誰(shuí)能不稱(chēng)贊是好老師呢?
我的演講完了，謝謝大家!
新時(shí)代學(xué)生心中的好老師三分鐘演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的是《我心中的好老師》。
知識是打開(kāi)世界大門(mén)的鑰匙，老師將帶領(lǐng)我們探索未知的世界；創(chuàng )新是成就新時(shí)代的力量，老師教會(huì )我們成為優(yōu)秀的人才；感恩是學(xué)子們心中對老師無(wú)盡的愛(ài)，老師給予我們勇氣�？蓯�(ài)、美麗、善良、熱心的楊微徽老師，您是我心目中的好老師。
負責認真，是我一直對您的印象。
作為一名英語(yǔ)老師，我們班的英語(yǔ)成績(jì)讓你很煩惱，可你并沒(méi)有放棄我們這些愚笨的學(xué)生，你一直鼓勵我們，說(shuō)我們是最棒的!我們只要努力一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才。在你的早自習上我們不敢有一絲松懈，因為你會(huì )在下課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，您會(huì )陪伴著(zhù)直到背會(huì )為止。記得有一次，我吃完早飯回教室，看見(jiàn)你還在跟幾個(gè)同學(xué)討論學(xué)習英語(yǔ)的方法。 我驚訝地發(fā)現，在您的手旁只有一個(gè)雞蛋，同桌說(shuō)你沒(méi)有下去吃早飯，一直陪著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)背書(shū)，就讓學(xué)生替你帶了一個(gè)雞蛋，那時(shí)，我的內心洶涌澎湃，覺(jué)得有你這樣負責認真的好老師，是我的榮幸。
可愛(ài)善良，是您充滿(mǎn)活力的象征。
見(jiàn)你的第一眼，我錯把你當成我的同學(xué)，你身材較瘦，但卻挺拔，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你的兒子才兩三歲，你喜歡跟我們在一起。我們才與你有了朋友一般的相處，我們也喜歡你那清脆爽朗的笑聲，更喜歡你在課后留下三分鐘讓我們休息。你說(shuō)你也是從高三經(jīng)歷過(guò)高考的人，你知道我們的辛苦，哪怕只有三分鐘，對我們來(lái)說(shuō)，也是很寶貴的休息時(shí)間。是的，我們喜歡你，你像透過(guò)云霧散射出的陽(yáng)光，總能帶給我們驚喜和正能量；你喜歡與我們分享你的學(xué)習心得，你最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)是“大家放心，我一定讓大家把英語(yǔ)成績(jì)提上去，在高考中取得一個(gè)美滿(mǎn)的成績(jì)�！边@是你對我們的承諾，也是你對我們的寄托。我們愛(ài)你，你是我心目中的好老師。
細心自信，是您最完美的表現。
你對待每一個(gè)單詞，每一個(gè)短語(yǔ)，都會(huì )標注很仔細，隨時(shí)給我們教授我們渴望的知識，你會(huì )要求我們隨時(shí)記錄讀背，這對我們英語(yǔ)知識的積累提供了很大的幫助。我相信，在您的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì )成為最好的，并帶給您驚喜。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。您的用心良苦，會(huì )使我們更好地成長(cháng)；您的教誨，我們一定會(huì )牢記在心。
我愿明天的朝陽(yáng)，正如你美麗的面龐；我愿春天的花兒，正如你頭頂的`發(fā)香。
新時(shí)代學(xué)生心中的好老師三分鐘演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!
我是802班的xx。
今天，我演講的題目是：《我心中的好老師》。
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的精心培育，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私滋潤，我們的茁壯成長(cháng)更是離不開(kāi)老師對我們的關(guān)愛(ài)幫助。我想，在每一個(gè)同學(xué)的心里都有許多令你們敬佩、喜愛(ài)的老師吧!在我母校七一小學(xué)，就有一位是我心中最最喜愛(ài)的好老師，她就是我的語(yǔ)文老師：陳老師，盡職盡責教學(xué)嚴謹，端莊大方美麗漂亮，個(gè)性鮮明樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。陳老師陪伴我們走過(guò)了小學(xué)最后的三年時(shí)光，她陪我們跳繩、陪我們下棋，陪我們唱歌，陪我們老鷹捉小雞......小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們戀戀不舍，不想長(cháng)大，不想離開(kāi)她，不想去讀初中，因為我們害怕再也遇不到像陳老師這樣的好老師了，她就像我們溫柔、慈愛(ài)的母親!升到初中后，我才知道，我的擔心是多余的，因為，我又認識了我們的新語(yǔ)文老師，何老師，我們很快就打成了一片。她很多時(shí)候，有小孩子一樣的想象力，天真浪漫，動(dòng)作滑稽而有趣。在課堂上，我們是師生關(guān)系；在課余，我們便是朋友關(guān)系。何老師在我心中就如同姐姐一樣溫文爾雅，和藹可親，滿(mǎn)臉笑容。所以，我們之間的友誼是非常深厚的。
我非常喜歡聽(tīng)何老師講課，因為每次他都全身心投入，激情滿(mǎn)懷、
妙語(yǔ)連珠!而我們在何老師的課堂上也顯得十分精神，容光煥發(fā)。因為她喜歡看書(shū)，上下班時(shí)常都要帶一本書(shū)，言行之間帶著(zhù)書(shū)卷氣；她見(jiàn)識廣博，在講課的時(shí)候，為培養學(xué)生們的興趣，他會(huì )經(jīng)常插入一些課外知識，如天文、地理、歷史、政治等，這不僅開(kāi)拓了我們的視野，增長(cháng)我們的見(jiàn)識，還激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。不僅如此，她上課還非常幽默，常常逗得同學(xué)們哄堂大笑，他曾說(shuō)：“上我的課，不笑的就是沒(méi)聽(tīng)課的!”但在快樂(lè )之余，他的課又給我們深深的啟迪，感覺(jué)神游在知識的海洋中，自由自在，收獲頗豐。在學(xué)習上，他提倡勞逸結合，他還教導我們：“該學(xué)習的時(shí)候認真學(xué)習，該玩耍的時(shí)候就盡情地玩耍�！卑凑账慕虒W(xué)方式做，我們班的確也有了許多成績(jì)好的人。她有時(shí)候上課還喜歡講一些故事來(lái)聽(tīng)，這些故事會(huì )告訴我們許多安全防范知識和珍貴的人生哲理，他很細心，常常從一些別人不太注意的事情中，引申出關(guān)系我們人身安全和成長(cháng)方面的經(jīng)驗和教訓!這使我們印象更深刻，更樂(lè )于接受。他會(huì )把他在生活中才悟到的一些道理，毫無(wú)保留的分享給我們，讓我們少走彎路!
我的好老師還有很多很多，你們雖然沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但有著(zhù)寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但有著(zhù)巖石般的穩重與堅毅；你雖然沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但有著(zhù)泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛(ài)您的平凡，但更愛(ài)您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構建著(zhù)我知識的大廈；您不是音樂(lè )家，卻奏響著(zhù)我心靈的樂(lè )曲；您不是畫(huà)家，卻繪畫(huà)著(zhù)我理想的藍圖。雖然，你們只是
一位普通的鄉村教師，卻用行動(dòng)詮釋著(zhù)老師的奉獻與堅貞!今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師!
我的演講完畢，謝謝大家!
新時(shí)代學(xué)生心中的好老師三分鐘演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。那么你心目中好老師是什么樣呢?我心目中的好老師是這樣的：
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，他會(huì )耐心細致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識天地里。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，他會(huì )意味深長(cháng)的教給我做人的道理。將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，他又像天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，他會(huì )善意的提醒我要謙虛。將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
不論我遇到了什么，他都會(huì )與我一同面對。他在我的眼里是神奇的。
這就是我心目中的老師，一位溫柔、嚴厲、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師，是我的良師更是我的益友!
新時(shí)代學(xué)生心中的好老師三分鐘演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》，希望能給你帶來(lái)美好的回憶。一直，有這么一個(gè)人，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直，有這么一個(gè)人，用他身上的光和熱，燃燒著(zhù)自己，只為了我們的未來(lái)；一直，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習歷程他，就是我們心中永遠的好老師——李老師。
茬苒，時(shí)光就如那劃過(guò)的流星，還沒(méi)來(lái)得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級那懵懂無(wú)知的孩子，走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期，成為了一個(gè)六年級的小學(xué)生。而李老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，李老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里，也有一些深痕，是親愛(ài)的李老師留下的。就說(shuō)這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期，我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，神情嚴肅地對我說(shuō)：“楊同學(xué)，李老師叫你去一下辦公室�！蔽乙汇�，嘩得全身冷下來(lái)，感覺(jué)總有什么不好的預感。呆了一會(huì )兒之后，我便緊張地往樓上的辦公室里走去。
一走進(jìn)辦公室后，李老師立馬看見(jiàn)了我，眼神里裝滿(mǎn)了不滿(mǎn)與疑惑，板著(zhù)臉，有些生氣的對我說(shuō)道：“楊曉靜，你這段時(shí)間怎么一回事兒啊!作業(yè)開(kāi)始馬虎了，還不做完，你看你的數學(xué)!快到邱老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來(lái)。在轉身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里，我想了許多：怎么會(huì )這樣呢?我我怎么會(huì )變成這個(gè)樣子?難道是我跟同學(xué)過(guò)在一起玩兒才導致了這樣嚴重的后果嗎?我低頭一看，啊!原本50分滿(mǎn)分的題單，我卻只有29分!邱老師仰著(zhù)頭惡狠狠地瞪著(zhù)我，一邊拿著(zhù)紅筆在題單上指著(zhù)一道又一道題，一邊訓斥道：“楊曉靜，你先給我看看，前面哪個(gè)同學(xué)得了40分!高涵，49分；譚欣雨，49而你呢?這里錯，那里錯，這些題你難道做不會(huì )嗎?有些還給我空著(zhù)不做!”我低著(zhù)頭，死死的盯著(zhù)題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心里。我什么也沒(méi)想，只是知道，坐在一旁批改作業(yè)的邱老師，正看著(zhù)我，那么的疑惑，好像心中有無(wú)數個(gè)問(wèn)題等待著(zhù)我解答。從邱老師的目光中，我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應該為自己的行為買(mǎi)單。因此，我并沒(méi)有哭泣，只是咬著(zhù)嘴唇，握著(zhù)拳頭，心中計劃著(zhù)怎樣改變自己。
后來(lái)，我擠出下課的時(shí)間，迅速寫(xiě)了一篇長(cháng)長(cháng)的思想說(shuō)明書(shū)，鼓足了勇氣，交給了李老師。沒(méi)想到，李老師不僅沒(méi)罵我，還微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要改正就好，不用那么重視，”李老師還拍著(zhù)我的肩膀，繼續說(shuō)道：“你是聰明人，老師相信你會(huì )改正的!那么，現在就看你的行動(dòng)了哦!”那一瞬間，我被震撼了。不知為什么，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉轉，感覺(jué)李老師的一番話(huà)就如一束陽(yáng)光，猛地射進(jìn)我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開(kāi)了。我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，強忍著(zhù)差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水，用顫抖著(zhù)聲音說(shuō)：“李老師，我不會(huì )讓您失望的!”說(shuō)罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂(lè )地微笑著(zhù)，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個(gè)加油的手勢，抹干淚花，奔向教室，心中默念道：做一個(gè)最好的自己!
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