樹(shù)師表立師德演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的樹(shù)師表立師德演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)師表立師德演講稿1
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
我很榮幸能代表我所有的同學(xué)在今天這個(gè)神圣的節日上發(fā)表演講。今天是我們一年一度的教師節。在此，我謹代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō)：老師們，節日快樂(lè )！
今天，在這個(gè)莊嚴而神圣的9月10日，今天，豐收的喜悅正蕩漾在人們的心中。我們請——親愛(ài)的老師們聽(tīng)一聽(tīng)陶莉對園丁的肺腑之言。老師，我們在眼睛里看到了您無(wú)私的奉獻，在心里記住了您的單相思。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(cháng)城！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學(xué)生踏上你的肩膀，奔向新的征程；你愿意當園丁，用執著(zhù)的勤奮，讓科學(xué)的花園永遠五彩繽紛，你勤于當春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭，用100%的忠誠燃燒自己，給世界帶來(lái)光明！
老師，你經(jīng)常擔心我們的調皮行為，以為我們還年輕，不理解你的苦心。其實(shí)我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們理解你。你的心博大精深，里面包含著(zhù)環(huán)衛工人的心；不能容忍任何污穢和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟，時(shí)刻關(guān)注風(fēng)向和航道；它包含著(zhù)母愛(ài)，園丁的職責，老頑童的純真。一切都獻給學(xué)生。你的辛苦凝聚在我們的成就中，你也在引導我們成長(cháng)的過(guò)程中�？霖熓恰昂掼F不成鋼”的關(guān)懷，教導是“望生龍”的心愿。我們怎么會(huì )不理解你呢？
也許是因為年輕的沖動(dòng)，我們總是會(huì )犯這樣或那樣的錯誤�，F在請原諒我。我們在課堂上開(kāi)小差，我們在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，我們是帶著(zhù)一些壞習慣長(cháng)大的，我們不會(huì )再只保證，而是用行動(dòng)證明自己是你的好學(xué)生！
親愛(ài)的老師，您是我們心中取之不盡的蠟。你們肩負著(zhù)神圣的職責，在我們心中扮演著(zhù)重要的角色，我們感激你們！在這個(gè)完美的節日里，祝你身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，夢(mèng)想成真！
最后我用最簡(jiǎn)單最真誠的話(huà)喊了——老師！謝謝！
樹(shù)師表立師德演講稿2
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長(cháng)進(jìn)行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：
本班有58名同學(xué)，基礎不扎實(shí)，知識結構有些混亂，學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習習慣不好，心不在學(xué)習上。下面請各位家長(cháng)看一看生物成績(jì)登記表，了解一下自己孩子的生物成績(jì)情況。講解表冊。
1、差：基礎較差，47名同學(xué)生物基礎突出好的————沒(méi)有，較好的也只有10來(lái)個(gè)，有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題；閱讀理解能力較差，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問(wèn)題，所以在這次期中考試中及格人數減少，平均分降低；寫(xiě)作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題；還表現在學(xué)習勁頭不足。
2、懶：主要表現：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè)。
�。�1）要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
�。�2）要教育孩子養成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習慣。
�。�3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節。
�。�4）要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不保管好學(xué)習資料，隨意損壞或丟棄等。家長(cháng)要經(jīng)常教育，這些毛病會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
�。�5）了解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長(cháng)，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )生活，做一些對社會(huì )對他人有意義的事。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
最后各位家長(cháng)，為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了孩子的明天，我們一定會(huì )積極配合、一起努力。
謝謝各位家長(cháng)！祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。
樹(shù)師表立師德演講稿3
尊敬的各位評委，親愛(ài)的朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《讀經(jīng)典書(shū)，做好教師》
曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處�，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)很重要，而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
而怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢？答案就是讀書(shū)，讀好書(shū)。只有在讀書(shū)中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)。
讀好書(shū)可以使我們積極坦然地面對人生；讀好書(shū)可以健全我們理性的判斷，讀好書(shū)可以提升文化的底蘊，讀好書(shū)可以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；所以教師要以讀書(shū)為己任，讓自己的生命之樹(shù)常青，無(wú)聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！逼鋵�(shí)，對于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
讀羅曼羅蘭的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，讓我們體會(huì )“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如潭的境界；讀雨果的《巴黎圣母院》，讓我們看到丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈，讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
作為教師尤其要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性。讀書(shū)，能使教師不斷地增長(cháng)智慧和知識；讀書(shū)，能使教師充滿(mǎn)生命的激情和智慧的言語(yǔ)，讀書(shū)能使教師以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，拉動(dòng)最豐富的信息！
博覽群書(shū)，才能信手拈來(lái)、應用自如；引經(jīng)據典，才能妙趣橫生、興味盎然。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，我們更應該盡最大努力地追求胸羅萬(wàn)象，所以我們讀唐詩(shī)宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞。因為我們要站得高，才能把生命讀得開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、豁達；才能把人類(lèi)心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無(wú)端與奇異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。教師的一舉一動(dòng)影響著(zhù)學(xué)生的一言一行，不斷的塑造自己提高自己才能走好自己的人生航線(xiàn)，才能做好學(xué)生生命航程中的舵手！。
“放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴�！白x好書(shū)，立師德，鑄師魂，樹(shù)師表�！边@是時(shí)代的召喚，“讓我們一起閱讀經(jīng)典書(shū)，做好教師！
我的演講完畢，謝謝大家！
樹(shù)師表立師德演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、評委老師們：
大家好！
我是曲屯鎮寄宿制中心小學(xué)的老師，我叫夏雪如，今天我以一個(gè)剛剛就職的特崗教師身份站在這里，十分緊張也十分榮幸，其實(shí)我沒(méi)什么轟轟烈烈的大事來(lái)講，也沒(méi)有什么美麗的語(yǔ)言來(lái)謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地說(shuō)我有一個(gè)教師夢(mèng)。
20xx年2月19日晚，在觀(guān)看中央電視臺綜合頻道每年度最溫暖的《感動(dòng)中國》節目時(shí)，突然聽(tīng)到“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì )了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇�！边@是《感動(dòng)中國》給最美教師張麗莉的頒獎詞，看著(zhù)她坐著(zhù)輪椅微笑地登上獎臺，那一幕猶如一道閃光，劃亮了我的心靈。
20xx年5月8日，一個(gè)因普通教師張麗莉而被中國人銘記的日子。
5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，第四中學(xué)門(mén)前，當一群學(xué)生正準備過(guò)馬路的時(shí)候，一輛客車(chē)失控沖了過(guò)來(lái)，危急時(shí)刻，張麗莉一把推開(kāi)了前面的兩個(gè)學(xué)生，學(xué)生安全了，她自己卻被卷入了車(chē)下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。在這生死關(guān)頭，張麗莉用她28歲的花樣詮釋了師德的偉大與美麗，用無(wú)私大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。
是什么，讓我們毅然決然的做出了這樣的決定？做出了這樣的選擇？如果你有一絲的猶豫；
如果你有一絲的顧盼；
如果你有一絲的優(yōu)柔；
如果您有一絲的遲疑；
那么，結果又會(huì )是什么樣的呢？
我想，促使您連顧慮和優(yōu)柔寡斷都來(lái)不及的原因，是愛(ài)。是愛(ài)，讓你奮不顧身地用身體保護學(xué)生。是愛(ài)，讓您的靈魂，在危難當頭，折射出人類(lèi)最偉大的光芒。感動(dòng)觸動(dòng)著(zhù)內心，帶著(zhù)這樣一份崇敬，帶著(zhù)這樣一份期待，我夢(mèng)想著(zhù)我要從事這一充滿(mǎn)愛(ài)的職業(yè)。
教師，一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)，一年前，我懷揣著(zhù)年少的夢(mèng)想，走上了曲屯鎮寄宿小學(xué)的三尺講臺。當第一次面對一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí)，心中激動(dòng)不已。當窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識到教師身上的那份責任，“育苗有志閑逸少，潤物無(wú)聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長(cháng)心中的一面旗，面對工作，要有高度的責任心；面對學(xué)生，要有無(wú)尚的愛(ài)心；面對問(wèn)題，要有無(wú)限的耐心。每天我們就像一架戰斗機，清晨六點(diǎn)，當許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí)，我們校園就已書(shū)聲朗朗；晚上八點(diǎn)，當許多人在團聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導自習。有多少個(gè)中午，我們放棄休息看護學(xué)生午休；有多少個(gè)夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢(mèng)想走入現實(shí)，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛(ài)。
班級的后進(jìn)生，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班李旭是典型的后進(jìn)生，由于一年級失去了他最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)赐瓿梢荒昙壍膶W(xué)習，直接跟班二年級，自然基礎差，識字少，二十多分的成績(jì)一直延續到現在的五年級。其實(shí)想想后進(jìn)生最不容易，每天課聽(tīng)不
懂還要硬著(zhù)頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。他雖然成績(jì)不好但是內心卻很陽(yáng)光，沒(méi)有媽媽的痛苦是不能言表的，對于大多數孩子是不愿提起媽媽這個(gè)稱(chēng)呼的，可是他的作文習作和日記中經(jīng)常會(huì )寫(xiě)到關(guān)于他和他媽媽的事情，搞得我都糊涂了，他的媽媽好像真的還在似的，終于有一次我小心翼翼的問(wèn)了他媽媽的事情，他望著(zhù)我果斷地說(shuō)我媽媽是很早就去世了，不能說(shuō)我沒(méi)有媽媽?zhuān)乙膊皇菦](méi)媽媽的孩子，我有媽媽?zhuān)麍远ǖ难凵窈屠硇缘腵回答震撼了我，他是后進(jìn)生，可是年少的他已經(jīng)有了自己的思想，而且是積極向上的，他告訴我他想學(xué)習，如果我可以幫他的話(huà)，我嘗試著(zhù)培養他對學(xué)習的興趣，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，“你今天進(jìn)步了”，“其實(shí)你很棒喲”。拼音不會(huì )，就找來(lái)一年級課本，每天晚自習之后加補半個(gè)小時(shí)，從最簡(jiǎn)單的字音開(kāi)始，一個(gè)月下來(lái)，李旭的期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)的！那是給我就職以來(lái)最大的一份禮物，也是對我的付出最大的肯定。那天他笑了，他說(shuō)：“老師我去給你打壺水吧，我請客�！蔽疑钌铙w會(huì )到，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會(huì )他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，又是孩子的父母，教會(huì )他們如何生活，如何為人。時(shí)間定格在剛入學(xué)報名的時(shí)候，當看到教室里來(lái)報名的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí)，我眼睛濕潤了，對于十一二歲的留守孩子，我該怎么辦？想家了，安慰他們別哭；生病了，陪他們輸液；天冷了，催他們加衣服；吃飯了，勸他們別挑食。記得齊洋剛入校時(shí)，無(wú)論是學(xué)習成績(jì)還是個(gè)人心理處處與學(xué)校格格不入，意外的知道她的爸爸在當年的暑假剛剛去世，第一次離家再加上剛失去爸爸的無(wú)助，每當夜色來(lái)臨，一睡覺(jué)就想家，她的眼淚打濕了我的眼，看著(zhù)她脆弱的像一只受傷的羔羊，針對她，我給予了雙倍的愛(ài)，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，我告訴她，生活不相信眼淚，沒(méi)有人能幫助你，只有自己變得強大了才能撐起自己的一片天，也只有靠自己才能改變命運，水滴石穿，兩星期后大變樣。第一次家長(cháng)會(huì )上，齊洋奶奶看著(zhù)一個(gè)活潑可愛(ài)，干凈衛生的嶄新孫女，一邊對我說(shuō)謝謝一邊流淚。那一刻我深深體會(huì )到，留守兒童需要一米陽(yáng)光，心靈的花園才不會(huì )寒冷。那一刻，我也深深體會(huì )到，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長(cháng)放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì )到，夢(mèng)想回歸現實(shí)，把平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是夢(mèng)想的實(shí)現。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎，有了愛(ài)便有了一切�！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯�，一樣走在夢(mèng)想的路上，一樣走在實(shí)干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛(ài)播種著(zhù)一米陽(yáng)光�？粗�(zhù)幼苗一天天地茁壯成長(cháng)，那是一份屬于我們的驕傲。
樹(shù)師表立師德演講稿5
親愛(ài)的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事：
大家好！
在這秋高氣爽的日子里，在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，我們迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。例外的是今天，所有的老師都在一起
聚一堂，共慶我們的節日，我相信你和我一樣，心境都是無(wú)比激動(dòng)的。
還記得以前教師節的時(shí)候，當聽(tīng)到“尊師重教”時(shí)，我的眼眶突然濕潤了，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，冥冥中一種強大的力量召喚著(zhù)我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀(guān)望，但我最終找到了自我的坐標，找到了人生的本命——教書(shū)育人，為人師表。是學(xué)校這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應萬(wàn)變，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜。在那里，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時(shí)，學(xué)生送來(lái)滿(mǎn)屋了的鮮花；操場(chǎng)上，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊；課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當明信片從外校寄來(lái)，學(xué)生感激說(shuō)因為一路有你，這時(shí)候我覺(jué)得自我十分的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動(dòng)：學(xué)生的成長(cháng)與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都能夠選擇，——假如你發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了人生與職業(yè)的美麗，你就必須是幸福的。（勵志一生）教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂(lè )在其中，因為，樹(shù)德的教師，發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了教師這個(gè)職業(yè)獨特的美麗：在我們心中，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天。所以，樹(shù)德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說(shuō)，教師，不僅僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。
老子說(shuō)：“上善若水�！蔽覀兘處熛袼粯�，甘居于下；像水一樣，潤物無(wú)聲；我們涓涓如細流，浩浩如江海，像水一樣，執著(zhù)堅韌；像水一樣，博大無(wú)私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無(wú)聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久，都會(huì )回來(lái)看望教師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī)，含蓄但不晦澀；孔集的教師是一幅畫(huà)，清淡卻很高雅；孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來(lái)，它讓我們堅信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春；與學(xué)校一樣，我們永遠年輕。朋友們，讓我們融合在一齊，凝聚力量，再接再厲，共創(chuàng )小學(xué)之騰飛！
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