中國漢字演講稿（通用19篇）
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當下社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的中國漢字演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中國漢字演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我小時(shí)候，爸爸總喜歡拿著(zhù)攝像機給我拍段子。有一段視頻，爸爸現在還不時(shí)地放給我看，那是我第一次看書(shū)的樣子。小小的我坐在床上看書(shū)，很認真，很專(zhuān)注。視頻里的我翻完了一本書(shū)，朝著(zhù)爸爸說(shuō)：“八八，我要‘豬’”“不對，應該說(shuō)‘爸爸，我要書(shū)’”，爸爸笑著(zhù)糾正我的發(fā)音。我從小就喜歡書(shū)，喜歡與文字打交道，大概是爸爸非常期望的吧。
“姐姐，我說(shuō)話(huà)發(fā)音標準嗎?”我對于自己說(shuō)話(huà)清楚而十分得意，常故意在姐姐面前顯擺�！澳氵@算什么，我還認識許多的字呢!”姐姐自然不肯輸給我。她從書(shū)包里拿出一本書(shū)，指著(zhù)上面的符號說(shuō)/：“這個(gè)你認識不?這是什么字?”“這個(gè)，這個(gè)……我不知道，等我跟你一樣大的時(shí)候，肯定會(huì )知道的!”“這是‘雨’字，這么簡(jiǎn)單的漢字都不認識�！睗h字?漢字就是這些符號啊�？粗�(zhù)姐姐能獨立看沒(méi)有注音的書(shū)籍，我羨慕極了。
上了小學(xué)，從學(xué)習拼音，到習字;從組詞、造句，到看圖寫(xiě)片段，我認識的字越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越廣，我已不滿(mǎn)足那些帶拼音的簡(jiǎn)單故事書(shū)，開(kāi)始涉獵爺爺和爸爸書(shū)架上的書(shū)籍，四大名著(zhù)、唐詩(shī)宋詞，《上下五千年》等等，雖不完全看得懂，但我內心的世界因此而廣博，我為人行事的準則因此而明晰，我為祖國文化的博大精深而自豪，為漢語(yǔ)言文字的魅力所折服。
當我能夠把眼睛看到的、心里所想的用文字表達出來(lái)時(shí)，我是多么興奮。我準備了一本厚厚的日記本，堅持每天一記。每一次的寫(xiě)作，我都當作是在完成一件藝術(shù)品�，F在，每每翻開(kāi)日記本，一頁(yè)頁(yè)，一行行，記下的是我眼中的世界，連同我對漢語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。
中國漢字，言簡(jiǎn)意賅，意境深遠，是中國人民創(chuàng )造性智慧的偉大結晶。中國漢字，方塊字，在書(shū)法上，要柔則柔，要剛則剛，世界上沒(méi)有比它更美妙的了。
中國漢字，我的生活因你而精彩!
中國漢字演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“漢字”作為世界的表意文字，它傳承著(zhù)中華文化。形成漢字的每一個(gè)結構，都表達著(zhù)自己的意思，存在著(zhù)書(shū)寫(xiě)的審美。俗話(huà)說(shuō)”見(jiàn)字如見(jiàn)人“，正是如此。當我們見(jiàn)到蒼勁有力的字跡，會(huì )感受到書(shū)寫(xiě)者剛毅的性格，見(jiàn)到舒展悠揚的筆畫(huà)，能感受到作者不拘一格的個(gè)性。
我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書(shū)，到現代化文字，其中經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，但無(wú)論在那一時(shí)期的文字，都無(wú)一是最精彩的。
如今的漢字文化更是站在了世界的頂峰，可許多人卻只注意到了它的光輝戰績(jì)，卻沒(méi)有發(fā)現最原始的漢字文化正在悄然無(wú)聲的流逝著(zhù)。
隨著(zhù)電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力正在退化，在沒(méi)有鍵盤(pán)輸入的時(shí)代，用筆寫(xiě)字可以強化人的記憶，而如今的鍵盤(pán)輸入讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需要的字，這樣就導致出現了許多“提筆忘字“的情況�？偨Y下來(lái)，電子產(chǎn)品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍首。然而，”危害者“遠遠不止者一個(gè)，另一個(gè)”危害者“就是人們的內心。人們的心中再已沒(méi)有了對知識的強烈求知欲，也沒(méi)有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸梁“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學(xué)習的人。對于這些危險我們怎么解決呢？讓人們不在接觸電子產(chǎn)品？強行讓人們學(xué)習？不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個(gè)——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)漢字文化，然而，這個(gè)方法是沒(méi)有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來(lái)呼吁大家熱愛(ài)漢文化，宣傳漢文化。
那如果除開(kāi)這個(gè)方法，我們又來(lái)想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎么辦？我們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)從哪里來(lái)？漢字沒(méi)了，當我們國家遭受侵害時(shí)又該如何抵抗呢？整個(gè)國家都會(huì )陷入一種沒(méi)有文化的下層階段。反之，我們再來(lái)想想，有一天，漢字文化越發(fā)昌盛，聞名世界，每個(gè)中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個(gè)外國人都對漢文化感到崇敬，這會(huì )是一件多么驕傲的事情��！正如日前火熱播放的《漢語(yǔ)橋》這個(gè)節目，節目中，參賽選手全是來(lái)自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫(huà)得栩栩如生，活靈活現，真是讓我頓生一種“有過(guò)之而無(wú)不及“的感覺(jué)。
漢字文化是每個(gè)中國人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術(shù)寶庫中的璀璨的明珠。讓我們從現在做起，重視漢字文化，努力學(xué)習漢字文化，爭取讓漢字文化發(fā)揚成世界上的“東方之珠”。
中國漢字演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！
今天我演講的題目是：智慧中國——漢字。
中國，一個(gè)歷史悠久的國家，在世界悠久的歷史中贏(yíng)得了桂冠。黃河洶涌的波濤帶走了多少星星，又過(guò)了多少年。就像一壇烈性酒，總是醇香濃郁。然而，漢字就像這條汩汩的河流中的一顆永恒的星，一個(gè)不朽的傳說(shuō)。像一個(gè)牌子，印在中國的史記上。令后人，無(wú)不贊嘆其神奇。
漢字就像活著(zhù)的孩子一樣，在信紙上開(kāi)玩笑、玩耍，會(huì )讓你賞心悅目，心曠神怡。它的一點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)都是那么可愛(ài)。我們常常為這些方塊字動(dòng)情，這體現了古人的思想和智慧。中國在這個(gè)歷史舞臺上舞蹈了五千年。所以我們不妨沿著(zhù)漢字這條古道，品味一下歷史上漢字的奇韻。
讓我們從一個(gè)美麗的傳說(shuō)開(kāi)始：據說(shuō)漢字是由一個(gè)叫倉頡的人創(chuàng )造的。一天，倉頡在荒野中發(fā)現了鳥(niǎo)兒的腳印。它們是斜的，多樣的，美麗的。于是，他仿照鳥(niǎo)類(lèi)的足跡，創(chuàng )造了文字的筆畫(huà)，并根據事物的形狀和動(dòng)態(tài)，開(kāi)始創(chuàng )造文字——，這是創(chuàng )造文字的開(kāi)端，有了漢字——甲骨文最原始的狀態(tài)。
后來(lái)公元前221年，戰爭肆虐，秦滅六國，秦始皇統一中國。自然漢字也統一了——篆書(shū)。這個(gè)歷史階段是漢字從松散到集中演變的一大步。篆書(shū)優(yōu)美、勻稱(chēng)、流暢、細膩，是隸書(shū)之間的過(guò)渡。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合，時(shí)代的巨變，漢字變成了現在的樣子。正是因為有了漢字，《史記》和《世說(shuō)新語(yǔ)》，還有《墨寶》——，唐詩(shī)宋詞，元曲明小說(shuō)，才流傳至今。漢字的魅力強于最強。有時(shí)候讓人驚嘆，讓人思考，有時(shí)候又像是同一首優(yōu)美的華爾茲，感人至深。漢字反映了人們的思想和感情，是獨特而豐富多彩的。說(shuō)中國有智慧，為什么不說(shuō)漢字有智慧？
詩(shī)人王曾在《贊漢字》中說(shuō)：左右工整，簡(jiǎn)潔而細致。它不僅是為了表達愿望，也是為了觀(guān)賞。是的，在漢字的演變過(guò)程中，有血有志的人都在刻苦練字。寫(xiě)好字。顏真卿、劉公權、歐陽(yáng)詢(xún)……他們的詞就像詩(shī)、畫(huà)、歌、曲。很有想象力。其中最著(zhù)名的是王羲之的《蘭亭序》。書(shū)中共有324個(gè)字，每個(gè)字都被王羲之塑造成一個(gè)鮮活的形象。感覺(jué)或坐著(zhù)，或躺著(zhù)，或走著(zhù)，或走著(zhù)，或跳舞，或唱歌。有26個(gè)不同形狀的“之”字，讓后人驚嘆于——，這就是漢字的魅力；這就是漢字的力量。
可以說(shuō)漢字是世界上壽命最長(cháng)的文字。它的音、形、意、韻都是獨一無(wú)二的。漢字是中國文化進(jìn)步的基石，是中國科技進(jìn)步的基礎，是全體中國人的財富。它就像一個(gè)無(wú)限的寶藏，它的意義會(huì )像你挖的一樣深。作為21世紀的中國青少年，學(xué)習、繼承和珍惜漢字文化是我們的責任。通常情況下，寫(xiě)的時(shí)候要小心，打字要遠離我們。發(fā)現錯誤及時(shí)改正。愛(ài)漢字也是愛(ài)國的表現。
漢字是詩(shī)意的文字；漢字是豐富多彩的文字；漢字是世界上獨一無(wú)二的！對世界，我們可以驕傲地說(shuō)：我是中國人，我愛(ài)我們的文字——！
謝謝大家！
中國漢字演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“中國漢字文化”最明顯的特征就是漢字的使用。歷史上，日本、朝鮮（韓國）、越南都使用漢字，閱讀漢籍經(jīng)典（文言文），并以此作為通往上層社會(huì )的通行證。而且，這幾個(gè)國家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書(shū)寫(xiě)的。普通民眾使用的語(yǔ)言文字，則是借用漢字元素與本國語(yǔ)言相結合而創(chuàng )制的各種文字。漢字是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號，漢語(yǔ)是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國文化的一個(gè)組成部分，又是中國文化信息的載體。
漢字的起源有種。種傳說(shuō)，中國古書(shū)里都說(shuō)文字是倉頡創(chuàng )造的。說(shuō)倉頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(cháng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng )造了文字。還有一種傳說(shuō)，說(shuō)倉頡觀(guān)察了鳥(niǎo)獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種。種傳說(shuō)都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字系統，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前“活著(zhù)的”表意文字，是中國大陸、臺灣的法定文字，也是新加坡、聯(lián)合國的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書(shū)寫(xiě)的典籍。多種發(fā)音不同的方言都使用漢字作為共同書(shū)寫(xiě)體系，因而漢字在歷史上對中華文明的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內在紐帶。在漢字發(fā)展過(guò)程中，留下了大量詩(shī)詞、對聯(lián)等文化，并形成了獨特的漢字書(shū)法藝術(shù)。
中國漢字演講稿 篇5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
世界各民族都有自己的語(yǔ)言文字，許多民族都在規范自己的語(yǔ)言文字，漢字就是其中之一。漢字是世界上最古老的文字之一，也是中華文明的一部分，是中國發(fā)展史上不可或缺的因素。因為它具有深遠而持久的歷史意義，記錄了中國幾千年的文明史，漢字是中國人的驕傲。
漢字是語(yǔ)言，是人區別于動(dòng)物和人類(lèi)歷史階段的標志。它可以用自己的結構形成特殊的詞語(yǔ)來(lái)表達自己的意思，也可以和別人交流。我們可以看看漢字的物理結構，比如女性角色和男性角色。女字指的是在家拿著(zhù)掃把干活的女人，男字指的是實(shí)力和領(lǐng)域的結合，符合當時(shí)“內女外男”的局面，顯示出漢字的魅力。
語(yǔ)言也是衡量一個(gè)國家歷史和文明的標準，關(guān)系到國家的榮譽(yù)和民族的繁榮。從古至今，中國任何一種文體，比如四大古典小說(shuō)，唐詩(shī)宋詞，都是用漢字書(shū)寫(xiě)的，所以漢字給我們帶來(lái)了知識和繁榮�？梢哉f(shuō)，漢字是中華民族不可缺少的一部分。
關(guān)于漢字起源的說(shuō)法有很多，如繩結、倉頡造字、河圖羅書(shū)等�！皞}頡造字論”盛行于戰國，古籍中也有記載，但這只是猜測，正在討論誰(shuí)先造字�？梢源_認，中國的漢字是從最早的刻在甲骨上的，也叫甲骨。時(shí)間久了，甲骨文、金文、小篆、大篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)還在演變。同時(shí)，甲骨文還具有“象形、會(huì )意、聲形、指物、轉注、借物”的特點(diǎn)，體現了漢字的魅力。
漢字在中國傳統文化中被廣泛使用。在元宵晚會(huì )上，可以用漢字來(lái)解燈籠上的謎語(yǔ)，也可以做很多有趣的事情，比如燈籠。其中，在燈籠上解謎語(yǔ)，誰(shuí)最能體現漢字的魅力，從字的結構和深意猜詞，還是根據字的意思猜句子。
所以漢字博大精深，在世界上流傳甚廣。然而對我們來(lái)說(shuō)，它的魅力是無(wú)窮的。
中國漢字演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
華夏文明誕生之時(shí)，為了更好的方便交流傳遞信息，偉大的勞動(dòng)人民在平時(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)中，集群體智慧創(chuàng )造了結繩記事的方法，但是日復一日，繩子多了就記不清了，就在此時(shí)，一個(gè)名叫倉頡的人突發(fā)靈感，從自然萬(wàn)物中獲得啟示，便創(chuàng )造出了我。其實(shí)，小時(shí)候的我還是挺可愛(ài)的，超愛(ài)模仿其它事物。從象形的圖畫(huà)到幾筆線(xiàn)條的符號，任性的我都能活靈活現的造形表義。
到了商朝后期，人們對我視若珍寶，把我刻在龜甲、獸骨上，于是我有了第一個(gè)名字“甲骨文”。到了殷代，隨著(zhù)制作工藝的發(fā)展，人們熟練掌握了鑄銅工藝，于是我的家，也從龜甲獸骨上搬到了青銅器上。挪了個(gè)新家，住的更好了，我的模樣也就更加形象生動(dòng)逼真了，我也因此有了第二個(gè)名字“金文”或“鐘鼎文”，相傳是周宣王時(shí)期太史創(chuàng )寫(xiě)的。至今故宮博物院內存有十個(gè)周代的石鼓，上刻有十首四言詩(shī)文。這一時(shí)期的我，骨骼發(fā)育漸漸完善，擁有了“橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、挑、折”的基本筆畫(huà)。
西周晚期，智慧的華夏先民又對我進(jìn)行了一次整容修繕，我演變?yōu)榇笞�，更線(xiàn)條化，尤其按照實(shí)物畫(huà)出的線(xiàn)條，十分簡(jiǎn)練生動(dòng)，同時(shí)，這時(shí)候的我字形結構趨向整齊。我不再是“超�！绷�，開(kāi)始有了方塊字的胚型了，這一變化讓我很驚喜。但是因為封建割據，我的形象比較雜亂。直到秦朝丞相李斯徹底改變了我的形象，進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)、美化加工后，我又有了一個(gè)新名字——“小篆”，亦稱(chēng)為“秦篆”。這個(gè)時(shí)候的我，已經(jīng)長(cháng)得很俊美了，基本上是擁有了長(cháng)方形的挺拔的優(yōu)雅身姿�？稍诤髞�(lái)使用的過(guò)程中，人們發(fā)現我書(shū)寫(xiě)過(guò)于規范，以至于寫(xiě)起來(lái)速度太慢，于是把我變成了胖子——變方為圓，改曲為直的“隸書(shū)”，還給我安上了新的部件：偏旁部首。直至漢代，我終于變得珠圓玉潤，雍容華貴。
歷史車(chē)輪滾滾，到了華夏文明的巔峰時(shí)期——漢代。人們?yōu)榱四苁惆l(fā)胸臆，寄情于我，他們的熱情感染了我，于是我一改雍容華貴，搖身一變，龍飛鳳舞、筆走龍蛇，像恣意生長(cháng)的草，我是這么認為的，要不，他們怎么會(huì )叫我“草書(shū)”?沒(méi)想到，有時(shí)候我也挺狂野灑脫的。人都會(huì )念舊，這不，有人懷念起之前雍容華貴的隸書(shū)，索性把隸書(shū)與草書(shū)的優(yōu)勢糅合在一起，我便成了“楷書(shū)”。直至今天，人們所用的印刷體，都是由楷書(shū)變化而來(lái)的，厲害吧!
千年時(shí)光彈指一揮間，我也由稚嫩活潑的嬰兒，變成了端莊沉穩的少年。但我還是我，我是那刻在龜甲上的精妙圖案，閃耀著(zhù)華夏文明的智慧;我是鑄于鐘鼎之上的大氣渾厚的我，頂天立地，于烈焰中永生。我依舊優(yōu)雅俊美、從容無(wú)懼、自信如斯;我仍然雍容與華貴、恣意灑脫;我也有橫平豎直的沉穩、大氣與端莊。我就是華夏民族精氣神的凝聚!
甲骨文是我，金文是我，小篆是我，隸書(shū)是我，草書(shū)也是我，楷書(shū)還是我，五千年的歲月才孕育出一個(gè)我——“漢字”!目前滿(mǎn)腹經(jīng)綸、身世顯赫的我已成為世紀“新貴”，被越來(lái)越多的人們所喜愛(ài)與追捧。但，我依舊保持著(zhù)華夏民族的低調與內斂，以海納百川的姿態(tài)接受世人的尊敬。
我就是漢字!
中國漢字演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
漢字是中國最寶貴的物質(zhì)文化和精神財富。比如“國”，一個(gè)普通的漢字，嘴里銜著(zhù)玉，就形成了一個(gè)在世界上翱翔的華龍，一個(gè)屬于黃皮膚黑眼睛的人的大家庭。這些都體現了漢字特有的.神秘和精神！
它一直充斥著(zhù)我們生活中的——紅紙。老人伸手把紙抹平，然后拿出毛筆蘸上黑墨水，然后瀟灑地在紙上飄著(zhù)。墨水在紙上擴散，散發(fā)出一種獨特的氣味。就這樣，我們中國人忍不住贊美的精彩對聯(lián)誕生在這個(gè)世界上！
可以說(shuō)——里的每個(gè)漢字都是個(gè)性鮮明的精靈，但是書(shū)上的孩子限制了他們的自由。
每當看到“水火”二字，左耳仿佛聽(tīng)到滾滾長(cháng)江、滔滔黃河的轟鳴；右眼就像看到一團燃燒的火。海浪沖走了中國自古以來(lái)遭受的各種恥辱，大火燒掉了舊社會(huì )的污穢和黑暗，為勞動(dòng)人民照亮了前進(jìn)的道路。又見(jiàn)“木、林、林”四個(gè)字，一大片蔥郁的樹(shù)林，頓時(shí)出現在我們面前，清風(fēng)吹拂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！度赵滦浅健纷屛矣X(jué)得星辰變幻，時(shí)光飛逝�！案改浮薄袄蠋煛边@幾個(gè)字讓我想起了父母的恩情和老師的悉心教導…
是的，在我們國家，處處缺一不可，人人都愛(ài)。默默翻開(kāi)新買(mǎi)的《水滸傳》書(shū)，感覺(jué)餓了。新印的墨香突然向我撲來(lái)，讓人感覺(jué)莫名的神清氣爽。我不得不陶醉地低下頭，低聲讀它�！挝渚瓣�(yáng)崗打死一只老虎，宋公明三次打敗喬淑清，黑旋風(fēng)打死四只老虎。讓我讀的故事深深地刻在了我的心里。的確，《水滸傳》讓我熱血沸騰，而《紅樓夢(mèng)》展現的是世間女性的風(fēng)情和悲哀，常常讓我微微哽咽。以及《西游記》中的神話(huà)，《三國演義》中的斗智斗勇和男人熱血的故事，都是膾炙人口的精彩經(jīng)典，令人神往。
古人留下的詩(shī)詞，也是我們一生受用不盡的寶藏。屈原的兩句絕句《離騷》和《天問(wèn)》，讓我感受到了他深深的愛(ài)國主義，也讓我聞到了湯圓的味道，聽(tīng)到了觀(guān)眾為劃龍舟的壯士歡呼的聲音。岳飛著(zhù)名的《滿(mǎn)江紅寫(xiě)懷》讓我感受到了他的熱血，感受到了他對“金兵”的仇恨，感受到了他對大宋的忠誠。特別讓我印象深刻的是“婆婆”背上刺著(zhù)“忠義報國”的故事和字里行間的那句話(huà)：“不要坐等清閑，白了少年頭，空悲涼！”
名著(zhù)中的靈魂和詩(shī)歌中的情感都是由漢字構建的。讓我們閉上眼睛，仔細感受漢字的溫度，解碼漢字蘊含的智慧和價(jià)值；品味千年文化，體驗只屬于我們國家的遙遠故事…
中國漢字演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
漢字，是祖先留下的文化遺產(chǎn)，美麗而富有魅力的漢字給我們中華民族戴上了“四大文明古國之一”的稱(chēng)號。
漢字，有著(zhù)完美的結構和獨特的性格，讓我們這些使用的人民感到無(wú)比自豪。
漢字，是我們中華民族的驕傲，占了中華上下五千年傳統的百分之五十。它代表著(zhù)我們中國的傳統美德。
漢字，仿佛一些美麗的小精靈。它的結構變化多端，字形堅韌有力�！叭铡贝硖�(yáng)，“月”代表月亮，“森”代表成千上萬(wàn)的樹(shù)林，“人”代表我們中華民族的人民！
漢字，是我心中的明燈。有時(shí)我真不想將它團在方格內，真想讓他們離開(kāi)格子去舒展身體。
漢字，給了我們許多的啟示�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”。在陳壽筆下，這些漢字就教會(huì )我們要讀書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！痹趧⑾蚬P下，這些漢字把書(shū)形容成藥，可以治療人們的愚病�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！备穷佌媲浔磉_的讀書(shū)的好處。
漢字，還能深藏韻意�！翱追蜃影峒摇M是輸（書(shū)）�！备糁�(zhù)門(mén)縫吹喇叭——鳴（名）聲在外……
美麗的漢字，給我們帶來(lái)了啟示，給我們帶來(lái)了知識。
中國漢字演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一點(diǎn)，一橫，一撇……構成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美麗的漢字。漢字，一個(gè)如詩(shī)般美麗的名詞，凝了中國幾千年文化的智慧。
小時(shí)候，從開(kāi)始提起筆寫(xiě)“一”字時(shí)便走進(jìn)了漢字的世界，對于漢字的狂熱便一發(fā)不可收拾。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我積累了些許漢字。我驚嘆于漢字的精妙神奇，驚嘆于祖先們的智慧。中國的漢字最先起源于甲骨文，接著(zhù)是金文，秦篆，漢隸，楷書(shū)到新中國成立后對漢字的整理，漢字經(jīng)歷從繁到簡(jiǎn)，從象形到形聲逐步轉變的過(guò)程。經(jīng)過(guò)時(shí)光的鍛造，漢字呈現在我們的面前。
每朝每代都有人追求漢字的書(shū)寫(xiě)之美，極力展現漢字的獨特魅力。中國古代有許多的書(shū)法家，比如王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權、蘇軾……王羲之被稱(chēng)為“書(shū)圣”，他展示了漢字的平和自然，奇逸豪放：歐陽(yáng)詢(xún)寫(xiě)出了漢字的“險勁”“平穩”；顏真卿筆下的漢子氣勢雄偉，剛健有力。漢字在書(shū)法家們的筆下就像一副美麗的畫(huà)卷，令人贊嘆不已。漢字的阿娜多姿，玲瓏美觀(guān)深深打動(dòng)了世界人民。
看著(zhù)一張張寫(xiě)滿(mǎn)漢字的紙張，撫摸著(zhù)娟秀清雅的漢字，此時(shí)就像有一群音符跳動(dòng)在我的心間，這幾千年的文化就依靠一個(gè)個(gè)漢字傳遞下去。
漢字有著(zhù)美麗的外表，還具有最深層的意蘊美。古人造字，將人與萬(wàn)物聯(lián)系，最終才造出獨富特色的漢字。漢字中間有象形字、形聲字、會(huì )意字等。如灸字，即為火上灸肉的意思。又如“森”字，很多樹(shù)木組成了一大片森林。漢字中有許多帶有偏旁，比如“江”“�！边@兩個(gè)字中均帶有偏旁：三點(diǎn)水。加入偏旁，讓人更容易理解字的含義并記住這個(gè)字。漢字的美除了體現在結構上，還表現在漢字組成的文段中。相同的意思卻有許多種漢字的表現方法，或優(yōu)美或直向，漢字就這樣溫柔地擊入人心，這是其他的文字所不能相比的。當我們細細品味文章時(shí)，就會(huì )體味到漢字的妙趣。
漢字的美無(wú)處不在。一眼看去，你會(huì )被漢字優(yōu)雅的形態(tài)美所吸引：深入研究，你會(huì )被漢字深邃的內涵美所折服。漢字承載這中華文明的精髓，是中華兒女寶貴的文化財富。
讓我們一起傳承漢字的美麗，發(fā)展美麗漢字。
中國漢字演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字如月，有皎潔似銀，也有朦朧如紗;漢字如畫(huà)，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描;漢字如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。漢字是中華文化的傳承，更是中國的象征與驕傲。寫(xiě)好漢字，領(lǐng)略漢字之美，這是一種情懷。
看盡塵世繁華，不忘漢字之本。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代。人們用鍵盤(pán)代替了寫(xiě)字，在敲擊鍵盤(pán)的聲音中我們逐漸丟失了書(shū)寫(xiě)漢字的優(yōu)良傳統，以至于大多數人都是提筆忘字，明明會(huì )寫(xiě)這個(gè)字，拿起筆的瞬間卻不會(huì )寫(xiě)了，這是多么可悲又可怕的現象。不要讓漢字漸漸被遺忘，不要讓漢字一次次的被消磨，不要讓漢字與古人一起隨風(fēng)飄逝。
樂(lè )享山間明月，銘記漢字之美�！霸鲁鲶@山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，漢字如月之光;“好風(fēng)憑借力，送我上青天”，漢字似風(fēng)之曲;“夜江霧里闊，新月迥中明”，漢字是夜之裳。正如杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，體現了詩(shī)人不僅想要登上山的頂峰，更想登上人生的巔峰。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，表達了詩(shī)人寧愿一死也不愿出賣(mài)國家的愛(ài)國情懷和高尚品格。漢字完美的呈現了古詩(shī)詞形式的優(yōu)美與內含的深邃。
閑捧詩(shī)書(shū)與墨歡，傳承漢字之韻�，F在，越來(lái)越多的文化節目出現在銀幕上，如《中國詩(shī)詞大會(huì )》，各方選手在美輪美奐的唐詩(shī)宋詞中徜徉留戀;又如《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，全國各地的中學(xué)生書(shū)寫(xiě)著(zhù)他們對于漢字的熱愛(ài)與傳承;還有《漢語(yǔ)橋》，參加比賽的選手都是外國人，全世界都在關(guān)注，學(xué)習著(zhù)漢字。古不有漢字，萬(wàn)古如長(cháng)夜。漢字不僅是中國文化的代表，更是世界文明的基石。傳承漢字之韻，凝聚世界之情。
漢字散發(fā)著(zhù)一種書(shū)香，熱愛(ài)它，傳承他，在歲月靜好中享受它的不盡芳香。
中國漢字演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫王磊，是一名愛(ài)講段子的歷史老師。
師者，傳道授業(yè)解惑，講段子。要完成這四個(gè)動(dòng)作呢，都需要一個(gè)重要的載體，就是文字。所以今天呢，我就和大家來(lái)聊一聊“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚是血脈”的中國字。
我在上課講漢字與書(shū)法的時(shí)候，就跟我的學(xué)生們說(shuō)，其實(shí)咱們漢字是最講道理的。因為我們從象形文字發(fā)展而來(lái)，這個(gè)文字在被創(chuàng )造的時(shí)候，它的構造就代表了一層含義，一個(gè)道理，一種文化，甚至是我們中國人骨子里的一種精神。
比如“仁”這個(gè)字。子曰：仁者愛(ài)人。但是從字形上來(lái)看，“仁”字就是左邊的一個(gè)單立人，加上右邊的一個(gè)二，這不就是兩個(gè)人嗎，那兩個(gè)人在一起就是嗎?“眾”有三個(gè)人，代表什么?三角戀?如果要這么解釋的話(huà)，仇恨的“仇”有九個(gè)人，我感覺(jué)我能腦補出一部120集的偶像劇了。
所以，我們就知道，“仁”字并不是單純的數量的積累而已�！叭省弊肿筮叺倪@個(gè)單立人，表示的是普天之下不同身份的生活者，而右邊的這兩橫，表示的是等同和等齊，組合在一起的意思就是，對不同身份的人等而視之、將心比心。而且這個(gè)字還體現了，我們中國字的一個(gè)智慧，就是右邊表示相等的兩橫，本身并不等長(cháng)，因為每一個(gè)人他的性別、民族、文化，都不一樣。我們先民在造字之初，就已經(jīng)認識到并且承認這種不同。雖然有這種天然的不同，可是我們還是要追求平等、博愛(ài)的那種大同。
所以說(shuō)在家庭里，我們孝順長(cháng)輩，我們友愛(ài)親朋，這是仁;在社會(huì )上我們關(guān)懷弱者，待人友善，這也是仁;在國際上，我們和平共處，謀求共贏(yíng)，這還是仁。
而且漢字還代表了，我們中國人的一種形象思維，即它抽象于萬(wàn)物，卻又不失形象。他就像一幅畫(huà)，生動(dòng)地表現了文字的內涵。
比如，我們看到“安”這個(gè)字的時(shí)候，就好像靜如處子，安居屋中。
我們寫(xiě)到“休”這個(gè)字的時(shí)候，就仿佛勞作之人，樹(shù)下乘涼。
而我想到“仙”這個(gè)字的時(shí)候，就似乎人在山巔，臨風(fēng)長(cháng)嘯。
可以說(shuō)這是其他表音文字，所無(wú)法體現的意境和美感。
如果把它比喻成，是平面幾何的話(huà)呢，那拼音文字就有點(diǎn)類(lèi)似于線(xiàn)性代數，而使用這種線(xiàn)性代數的外國朋友呢，也是有一點(diǎn)線(xiàn)性思維的，準確地來(lái)說(shuō)就是我們普通人說(shuō)的一根筋，有點(diǎn)兒軸。
去年的時(shí)候啊，我和幾個(gè)同事組團去美國旅游，你也知道咱中國人旅游啊，總得買(mǎi)點(diǎn)什么吧，對不對?雖然我心里明鏡似的，就這些東西全都是咱中國生產(chǎn)完運到美國去的。于是我就買(mǎi)了一些紀念品，一算賬八十六。我給了收銀員一百塊錢(qián)，然后很自然地從錢(qián)包里，又掏出了一塊錢(qián)遞給他。這個(gè)動(dòng)作大家都能明白什么意思吧?就是我給你一塊錢(qián)，你找我十五，湊個(gè)整。這個(gè)在中國大家都可以理解，可是那外國哥們就一臉懷疑人生地看著(zhù)我�！安徊徊徊徊弧�，把那一塊錢(qián)還給我，然后拿計算機噼里啪啦一按，一百減八十六等于十四。然后打開(kāi)“�！蹦莻�(gè)收銀機，一二三四五...十四，一沓。我也趕緊不不不，一，十四，十五。不，十四。十五。十四。十五。十四。十五。
我覺(jué)得，之所以會(huì )造成這樣的誤解呢，除了我們雙方這個(gè)，思維模式的差異，還和外國朋友普遍缺少一點(diǎn)心算能力有關(guān)。
咱們漢字最大的優(yōu)勢，就是信息密度特別高。同樣是背這個(gè)乘法口訣，你看我小外甥用中文怎么背。一一得一，一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，很快就背出去了。但英國的小朋友，英語(yǔ)怎么背啊，Onetimes one equals one, Two times one equalstwo，Three什么什么。反正，基本上我小外甥，如果背到九九八十一的話(huà)，他頂多背到七七四十九。因為我們漢字是用單音節就可以表達一個(gè)意思。所以說(shuō)在聯(lián)合國的，六大工作語(yǔ)言當中，同樣內容的報告，你閉著(zhù)眼睛用手摸，摸到最薄的那個(gè)版本，一定就是中文版。
除了這種高效性之外，漢字還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是傳承性和穩定性。
大家知道我在講，中國古代史的時(shí)候，會(huì )有大量的古文。今天一個(gè)隨便的中學(xué)生，就可以直接閱讀，先秦諸子百家的著(zhù)作，他可以自在地跨越千年，直接和歷史上的先賢進(jìn)行思想上的對話(huà)。因為什么呢?因為自秦以后我們書(shū)同文，每一個(gè)固定的漢字符號就被賦予了一個(gè)相對穩定的意思。也就是說(shuō)即便我們相隔了千年，即便我們地域不同，口音各異，我們都可以自在而順暢地閱讀。
但是如果是一個(gè)英國人，他要讀四百年前莎士比亞原著(zhù)的話(huà)，就已經(jīng)很困難了，更不用說(shuō)更久遠的喬叟的詩(shī)句。而且在日益發(fā)展的今天，每年還要有大量的新詞，會(huì )被創(chuàng )造出來(lái)，對吧。那如果是英語(yǔ)為例的表音文字的話(huà)，那它就只能新創(chuàng )一個(gè)發(fā)音，新創(chuàng )一個(gè)單詞讓你背，而我們漢字就可以通過(guò)強大的這種文字的聯(lián)想能力，組成一個(gè)新詞，而且我們可以很容易地記憶和理解這個(gè)新詞，比如雷達、黑客、宅男、代溝、網(wǎng)購等等等等。
所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，漢字是未來(lái)，最有生命力的一種語(yǔ)言。
而且大家還不要忘了，我們現在所用的漢字，是世界上唯一，仍在廣泛采用的意音文字;我們的漢字也是唯一一個(gè)一脈相承至今，不曾斷絕的古文字。
我相信，民族的自信，源于文化的自信。
我本人就在內心深深地相信，漢字就是這個(gè)星球上，最美的語(yǔ)言。
漢字，形美如畫(huà)，音美如歌，意美如詩(shī)。
它簡(jiǎn)潔，高效，生動(dòng)，是最先進(jìn)的文字語(yǔ)言。
所以呢，我在我的課堂上，也一直想努力地告訴我的學(xué)生，漢字究竟是什么?
漢字是時(shí)間的紐帶，它讓我們悠久的文明傳承至今，卻璀璨如新。
漢字是空間的紐帶，它讓我們口音各異，但是卻可以看著(zhù)同一封家書(shū)，落淚傷心。
漢字是情感的紐帶，它讓不同民族不同文化的我們，包容，團結，延續至今。
漢字是我們的審美，橫平豎直告訴我們，中正平和才是至美。
漢字是我們的精神，顏筋柳骨告訴我們，字如其人乃是修行。
漢字是我們的哲學(xué)，止戈為武告訴我們，大國重器只為和平。
《淮南子·本經(jīng)訓》里寫(xiě)道，昔者倉頡造書(shū)，而天雨粟，鬼夜哭。
傳說(shuō)漢字被創(chuàng )造出來(lái)那天，老天爺感動(dòng)地用粟米下了一場(chǎng)雨，魑魅魍魎因為無(wú)所遁形，而驚嚇地夜晚大哭。
因為漢字就是一道光，它照亮了我們這個(gè)文明之前的蒙昧和黑暗。
我們今天讀寫(xiě)漢字，書(shū)寫(xiě)漢字都習以為常，殊不知，我們正在使用的，就是這個(gè)星球上最美、最獨一無(wú)二的文字，應該心懷感恩并心存敬畏。
因為今天，我們所寫(xiě)下的一筆一劃，都浸染著(zhù)歷史的傳承;我們所記下的一詞一句，都將在未來(lái)閃耀于世!
這就是我們的漢字，這就是一字一世界，一筆一乾坤的中國字。
中國漢字演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國的語(yǔ)言文歷史悠久，源遠流長(cháng)，傳說(shuō)是倉頡創(chuàng )造了漢。我愛(ài)漢就如愛(ài)我中華。
漢，一種表意文，統一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。
漢，一種方塊，寫(xiě)著(zhù)中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書(shū)到漢末的楷、草、行。漢，撰寫(xiě)著(zhù)中華民族發(fā)展的一條線(xiàn)索，也成為牽拉中華民族發(fā)展的一根繩纜。
漢，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。
漢，一門(mén)地道的中國功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計數但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫(huà)。在書(shū)圣王羲之的《蘭亭序》中二十一“之”一無(wú)雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脫。使人甘愿化于它的神韻之中�！霸�(shī)圣”杜甫立志“語(yǔ)不驚人誓不休”，他的“三吏”“三別”是詩(shī)，是史，體現出詩(shī)人運用祖國文的匠心獨具，鬼斧神工。
漢有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢都蘊藏著(zhù)一個(gè)故事;每一個(gè)漢都有一雙明亮的眼睛，它觀(guān)察、再現、描摹著(zhù)這個(gè)世界;每一個(gè)漢，都有著(zhù)一對大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界……
漢，槍的射口，刀的刃，為探索生活的真善美，仁者顛沛流離，為鞭撻世界的假惡丑，義士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《紅樓夢(mèng)》控拆封建社會(huì )的黑暗，魯迅先生舉起如劍巨筆直指敵人胸口，于是乎，漢即成為流瀉的子彈和正義的投槍……
漢，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫(xiě)就的一篇世界精典。
漢，唱而成聲，聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇，篇篇華意。
我是炎黃子孫，我愛(ài)漢，猶如愛(ài)我中華。
中國漢字演講稿 篇13
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化》
說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字是社會(huì )發(fā)展的要求。信息化時(shí)代的到來(lái)，必須大力加強信息技術(shù)教育。中文信息處理是我國信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)，語(yǔ)言文字規范化、標準化是中文信息處理的先決條件，普及普通話(huà)和用字規范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，才能適應信息技術(shù)教育的需要。
說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字是校園精神文明建設的要求。普及普通話(huà)和用字規范化是國家一項重要的語(yǔ)言政策，是建設社會(huì )主義精神文明的一個(gè)重要內容。學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負著(zhù)建設社會(huì )主義精神文明標兵的任務(wù)。因此，學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化，加強校園精神文明建設，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩！
《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)�！弊鳛槌袚�(zhù)培養祖國接班人重任的學(xué)校，校園就理所當然地成為推廣普通話(huà)、運用規范字的重要場(chǎng)所。教師也理所當然地成為說(shuō)普通話(huà)、用規范字的先行者。使用普通話(huà)也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。
使用規范字，是提高城市管理水平的需要；是體現個(gè)人修養的重要標準；也是提高城市形象的重要標志。在教育教學(xué)工作中,使用規范字,也是對教師課堂教學(xué)最基本的要求；是培養學(xué)生養成良好書(shū)寫(xiě)習慣的重要途徑。
使用規范字，是國家法律的規定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過(guò)教學(xué)，教會(huì )學(xué)生使用規范字，還應該通過(guò)傳授知識培養學(xué)生從小養成書(shū)寫(xiě)規范字的良好習慣。教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范字起到表率作用。美觀(guān)規范的字體還能滿(mǎn)足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識的過(guò)程中，也能自覺(jué)養成寫(xiě)規范字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無(wú)窮的”。為此，學(xué)校還要求教師，堅持粉
筆、鋼筆規范字的練習，進(jìn)行板報、規范字的比賽，并進(jìn)行評比、打分、相互學(xué)習。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，教師們書(shū)寫(xiě)規范字的水平大大提高，寫(xiě)規范字已在教學(xué)中習慣成自然。在學(xué)生的評語(yǔ)上、作業(yè)批語(yǔ)上，板報、專(zhuān)欄上教師們漂亮、規范的字體都受到了學(xué)生、家長(cháng)和上級領(lǐng)導的好評和稱(chēng)贊。教學(xué)中教師們規范字體的板書(shū)，也為同學(xué)們堅持寫(xiě)規范字做出了榜樣。
使用普通話(huà)和規范字，是國家語(yǔ)言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現，是時(shí)代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，讓普通話(huà)的推廣和規范字的使用為新時(shí)代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的光輝。
在這里，為了響應國家說(shuō)好普通話(huà)用好規范字的號召，構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化，學(xué)校向全校師生員工發(fā)出倡議 :
一、說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字是合格教師的必備條件之一。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果。教師要適應時(shí)代發(fā)展的要求，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地履行教師的神圣職責，教師首先要說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字。
二、中小學(xué)生應成為說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字的典范。說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高本民族語(yǔ)言應用能力，是素質(zhì)教育的一項重要內容。提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，培養愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力，中小學(xué)生也要說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字。
二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀(guān)念、新思維的群體。在學(xué)習交流中、工作、人與人之間的來(lái)往接觸中，都離不開(kāi)講普通話(huà)和運用規范字。因此，運用規范字，已成為教育教學(xué)和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的當務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國公民責無(wú)旁貸的責任和義務(wù)。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自己做起，說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，樹(shù)立 “ 說(shuō)普通話(huà)，用規范字，做文明人 ” 的形象，形成說(shuō)普通話(huà)和用規范字的良好風(fēng)氣，使普通話(huà)和規范字成為校園語(yǔ)言，共同為構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化而努力奮斗！
中國漢字演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
前印度總理尼赫魯曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“世界上有一個(gè)古老的國家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫(huà)，它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)�！边@古老的國度就是我們偉大的中國，這如詩(shī)如畫(huà)的文字就是我們中國意蘊深遠的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點(diǎn)橫豎撇捺的奇妙組合，寫(xiě)出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統一，又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風(fēng)景，屹立在世界文字之林的東方。
在世界文字之林中，漢字孕育了中華五千年古老的文化，深入我們民族的骨髓，孔子用漢字講述仁者愛(ài)人，流傳千古；李白、杜甫用漢字吟哦唐詩(shī)，泠泠作響；蔡倫、畢?用漢字傳播文明，永垂史冊。
每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀(guān)察、再現、描摹著(zhù)這個(gè)世界�？�，“日”這個(gè)字，使你感到熱和力，而“月”卻又閃著(zhù)清麗的光輝�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，在書(shū)圣王羲之的《蘭亭序》中二十一個(gè)“之”字無(wú)一雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脫。試問(wèn)，在人類(lèi)古老的長(cháng)河中，有哪一個(gè)民族像中華民族這樣擁有如此豐富書(shū)法瑰寶呢？
這就是中國漢字。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，都跳躍著(zhù)中國人的氣息，演繹著(zhù)中國人的智慧。
我愛(ài)漢字，更愛(ài)創(chuàng )造這漢字的中國！
中國漢字演講稿 篇15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是周欣吾桐，今天我演講的題目是《漢字，我們的驕傲！》
相傳很久很久以前，有個(gè)叫倉頡的人，他每天在手上、沙地上描畫(huà)事物的形體和特征，從而有了最早的中華文字——漢字。從栩栩如生的甲骨文到行云流水的行書(shū)，甲金篆隸草楷行，中國漢字七體，六千年的演變歷史，無(wú)不散發(fā)著(zhù)它獨特的韻味和魅力。2008北京奧運會(huì )開(kāi)幕式，大家還記憶猶新吧。由無(wú)數名演員擺成的漢字“和”，通過(guò)活字印刷，字體從篆體到宋體的轉換，向全世界展示中國文字的演化過(guò)程和深厚的文化底蘊，也向世界傳達了中國人民向往和平、追求和平的美好愿望。
是啊，漢字可不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈，它的每個(gè)字都有不同的神韻�？吹健懊魈斓拿鳌睍�(huì )讓人想起太陽(yáng)公公和月亮婆婆依偎在一起的情景�？吹健靶Α弊直銜�(huì )使人開(kāi)心，看到“哭”字就想流淚。當你寫(xiě)下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng )造力贊嘆不已。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖形同人的氣質(zhì)多么相近。漢字的美不僅美在形體，也美在智慧，拿英文單詞的翻譯來(lái)說(shuō)，我們將英語(yǔ)單詞Benz翻譯為“奔馳”，將CocaCola翻譯為“可口可樂(lè )”，如此地別出心裁、耐人尋味；漢字的美還美在情感，英文里形容美麗、漂亮的詞僅僅是“Beautiful”或是“Pretty”，而我們卻有“沉魚(yú)落雁”、“閉月羞花”、“出水芙蓉”等等很多詞語(yǔ)，描繪出了各種各樣的美，這是其他文字所難以企及的。漢字的美更美在書(shū)寫(xiě)。神奇的中國書(shū)法家創(chuàng )造出各種各樣的書(shū)寫(xiě)字體，圓潤的顏體，緊湊的歐體，堅挺的柳體等等。中國漢字書(shū)法是世界上獨一無(wú)二的一門(mén)藝術(shù)，它是我們民族永遠值得自豪的瑰寶。
漢字獨特的魅力受到世界各國人民的喜愛(ài)，如今，漢字是世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字。目前地球上使用漢字的人口大約有14億，占世界人口的26%，世界各地學(xué)習漢語(yǔ)的興趣也日益升溫。
一橫一豎，一撇一捺，漢字，我們的燦爛文化！如今，我們更要肩負起傳承民族優(yōu)秀文化的重擔，讓中國漢字發(fā)揚光大，屹立于世界文字之林！漢字，中華民族的光輝榮譽(yù)，漢字，我們炎黃子孫的驕傲！
中國漢字演講稿 篇16
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是中國人，我愛(ài)漢字。你呢？
給大家講個(gè)真實(shí)的故事：1983年，中國女排和美國女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，中國報紙出現了《中國隊大勝美國隊》的標題，過(guò)了幾天，中國隊和美國隊又碰到了一起，爭奪冠軍。中國報紙的標題換成了《中國隊大敗美國隊》。一個(gè)美國留學(xué)生看了之后，很高興，以為美國隊贏(yíng)了，到處炫耀，結果鬧了不少笑話(huà)。你看，這大勝大敗都是在說(shuō)咱中國隊贏(yíng)呢！哈哈，這就是中國的文字，點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆有故事！
漢字，也叫中文字、中國字。她是世界上使用人數最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字�，F在能看到又能認讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當成熟、相當系統的漢字了。據統計，使用漢字和漢語(yǔ)的人數達到16億以上。20世紀50年代，印度總理尼赫魯曾對他女兒說(shuō)：“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)，你要好好學(xué)習�！彼f(shuō)的偉大的國家就是中國，他說(shuō)的如詩(shī)如畫(huà)的字就是漢字。
漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說(shuō)，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無(wú)僅有的，因此它具有獨特的魅力。比如“男人”的“男”，英語(yǔ)為man，為什么man表示男人呢？沒(méi)有理由，只能機械記憶，但漢語(yǔ)中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動(dòng)活潑，趣味無(wú)窮又容易識記呢？我們再來(lái)看高山的“山”字和碧水的“水”字，山的魁梧和水的溫柔，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護著(zhù)水，水依戀著(zhù)山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感��！外國的文字能與我們可愛(ài)的漢字相媲美嗎？不能！絕對不能！所以說(shuō)，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！
我愛(ài)漢字，因為她有悠久的歷史；我愛(ài)漢字，因為她為人類(lèi)帶來(lái)了便利；我愛(ài)漢字，因為她博大精深、源遠流長(cháng)；我愛(ài)漢字，更因為她是傳遞文明的使者！
我是中國人，我愛(ài)漢字！你呢？
中國漢字演講稿 篇17
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我國漢字的歷史已經(jīng)有很久了！漢字擁有無(wú)窮的魅力，漢字有的嚴謹方正，老成大氣；有的激情蕩漾，獨抒靈性；有的布滿(mǎn)機智，富有想象力；有的委婉得體，合情合理…
漢字的演變過(guò)程是：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)
很多外國人都欣賞我們中國的漢字。在眾多文字中，篆書(shū)古樸典雅。中國的漢字生動(dòng)形象。
漢字擁有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，漢字是中華民族辛苦的結晶，漢字代表著(zhù)中華民族的智慧。漢字是世界上獨一無(wú)二的瑰寶。
起初，倉頡看到泥地上有鳥(niǎo)的足跡，有交叉的，富有變化，線(xiàn)條是那么優(yōu)美，均勻，流暢，于是，它就仿照鳥(niǎo)足跡的樣子，仿照著(zhù)蟲(chóng)蛇，蜀稷，山川的樣子創(chuàng )造了人類(lèi)漢字的以一種：甲骨文。
讓我們來(lái)熱愛(ài)漢字吧！
中國漢字演講稿 篇18
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年七班的王子雋。今天我演講的主題是“祖國的瑰寶——漢字”。
漢字嘛，中國人都知道它的魅力。要知道，他可是發(fā)展了幾千年了。從商朝的甲骨文開(kāi)始，一步一步，發(fā)展到金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)等。漢字發(fā)展了好久，終于到了簡(jiǎn)體字。作為一名中華少年，我們更不該讓他斷了傳承!
漢字想要寫(xiě)得好，那就必須得練!這一練，可練出了許多大書(shū)法家，像王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權等這樣的大家層出不窮。他們的字，有些放蕩不羈不拘，有些小心謹慎;有的字熱情似火，有的字冷如冰霜。字如其人，從字上就可以看出他們的性格、品質(zhì)如何了。
在古代，一些戰爭，甚至是靠漢字取勝的。比如，周瑜先設好圈套，模仿曹操的兩員水軍大將的筆跡，寫(xiě)了一篇投降書(shū)，讓忠實(shí)的蔣干入了坑，錯拿了這封假信給曹操，結果曹操把自己兩名無(wú)辜的大將給斬首了，曹操大軍又不擅長(cháng)水戰，只好悻悻的退兵離開(kāi)了。
如今，漢字已經(jīng)在全球掀起了一波漢字熱，許許多多的“歪果仁”，開(kāi)始學(xué)習漢字，寫(xiě)好漢字。在其中也不乏有一些感人的事兒，比如，“漢字叔叔”理查德，他在美國攢了足夠的錢(qián)，買(mǎi)了一張前往中國的單程票，跨過(guò)廣闊的太平洋，來(lái)學(xué)習漢字。他在中國20多年，從來(lái)沒(méi)有回過(guò)家。他那嚴重的心臟病也沒(méi)能阻擋其對漢字的熱情。這件事兒感動(dòng)了億萬(wàn)中國人，就給了他一個(gè)稱(chēng)號——漢字叔叔。
同學(xué)們，祖國的漢字如此美麗，怎么能讓它沒(méi)落呢?讓我們一起把漢字發(fā)揚光大吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
中國漢字演講稿 篇19
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
漢字是中華文明不可或缺的一部分。它們承載著(zhù)中國幾千年的歷史，是中華民族的智慧結晶。漢字博大精深，是每一個(gè)中國人的驕傲。
經(jīng)過(guò)幾千年的漫長(cháng)演變，古代漢字已經(jīng)發(fā)展成為現在廣泛使用的楷書(shū)。漢字分為甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。
最早的漢字是甲骨文，是清代學(xué)者王發(fā)現的。早期的甲骨文主要是由線(xiàn)條組成的畫(huà)面，均勻美觀(guān)；后來(lái)逐漸演變成由漢字筆畫(huà)組成的圖畫(huà)，是當代漢字的基礎。
到了商周時(shí)期，甲骨文逐漸變成了金文。西周時(shí)期，鑄青銅器和在銘文中記錄重要事件被皇室和貴族廣泛使用。因為青銅器銘文盛行時(shí)青銅器的成本非常高，所以很少能保持到現在。
后來(lái)秦始皇統一六國，統一了貨幣和文字。當時(shí)，秦國使用小篆作為書(shū)寫(xiě)文字。后來(lái)，一個(gè)叫李四的人發(fā)明了基于《小篆》的隸書(shū)。隸書(shū)打破了古文字、簡(jiǎn)體字的傳統，奠定了楷書(shū)的基礎，所以使用了很長(cháng)時(shí)間。
現在漢字可以作為學(xué)習漢字的模型，所以叫楷書(shū)�？瑫�(shū)，又稱(chēng)“正書(shū)”，是在隸書(shū)的基礎上修改而成的一種書(shū)體。還有一種字體叫“行書(shū)”，是為了補救草書(shū)的不清不楚和楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)緩慢而產(chǎn)生的。是介于草書(shū)和楷書(shū)之間的一種文體，也是日常生活中最常用的文體。所以說(shuō)是草書(shū)或者草書(shū)。
漢字是中國不滅的瑰寶，在中國人手中代代相傳，見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)的歷史。我堅信，在世界舞臺的聚光燈下，漢字會(huì )更加閃亮。
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