高中演講稿合集15篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的高中演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來(lái)自xxxx班的xxx，我演講的題目是《新的九月，新的起點(diǎn)》。
送走了酷暑盛夏，迎來(lái)了清理;清涼金秋，在天高氣爽的9月，我們拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕。剛剛送別了敢于超越，勇創(chuàng )輝煌的20xx屆學(xué)長(cháng)，我們又迎來(lái)了躊躇滿(mǎn)志，振翅欲飛的高一新同學(xué)。
過(guò)去的一年，我們同20xx屆學(xué)長(cháng)們共同生活，學(xué)習;我們目睹了他們的拼搏、奮斗，他們每天都要喊出來(lái)的錚錚誓言還在耳畔回響，他們以堅韌的成績(jì)，用汗水澆灌開(kāi)了成功的花朵，一批出色的學(xué)長(cháng)考入北京大學(xué)、復旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等高級名校，每次站在他們的高考金榜前，我都會(huì )熱血沸騰，遐想連篇，我們在羨慕和欽佩他們的同時(shí)也不要忘了，我們也肩負著(zhù)沉甸甸的使命和期望，我們要用更加認真的學(xué)習態(tài)度，更頑強的拼搏精神去鑄造屬于我們的，新的輝煌。
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，歡迎走進(jìn)美麗的濉中。你們將在這里度過(guò)快樂(lè )又充實(shí)的三年時(shí)光。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，孕育著(zhù)新的希望與憧憬。同時(shí)，也帶來(lái)了新的挑戰，希望你們盡快適應新生活，展開(kāi)人生新篇章。
古人語(yǔ)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，無(wú)論你之前取得的成績(jì)多么輝煌，或者境遇多么糟糕，悟已往之不諫，知來(lái)者之可追，我們的眼前只有未來(lái)，不要沉淪，不要彷徨，用我們的實(shí)際行動(dòng)證明，我們的光陰沒(méi)有虛度，我們的夢(mèng)想永不止步。不只是為了父母為了老師，更是未來(lái)我們自己的光明之路。
謝謝大家!
高中演講稿2
尊敬的校領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
我們的升旗儀式已經(jīng)舉行完，我就在這個(gè)國旗下進(jìn)行今天早上的演講，感謝大家可以給我這樣的榮幸，站在這個(gè)臺上向大家分享我的演講。今天在國旗下要去演講的話(huà)題是“拼搏學(xué)習，成績(jì)會(huì )更上層樓”。
在場(chǎng)的同學(xué)們，我們當前的任務(wù)是去好好學(xué)習，學(xué)習是我們目前最重要的事情，所以學(xué)習要拼搏，才能讓成績(jì)更高。學(xué)生時(shí)代，我們真正的努力起來(lái)，拼搏一把，就是不一樣的結果。雖然說(shuō)成績(jì)不是決定一個(gè)人的未來(lái)是什么樣子的，但是成績(jì)可以向他人展示我們在學(xué)習上是否厲害。不管如何，在學(xué)校，成績(jì)是能反映我們的一個(gè)學(xué)習情況的，不是嗎？我知道有很多的同學(xué)對學(xué)習沒(méi)有很大的興趣，所以成績(jì)也不怎么好，但是我還是很希望這部分的同學(xué)能夠對學(xué)習努力感興趣，因為學(xué)習成績(jì)好了，我們就可以去到高學(xué)府學(xué)習，在高學(xué)府能夠接觸更加優(yōu)秀的人，可以向他們學(xué)習，再說(shuō)高等學(xué)府的學(xué)習環(huán)境自然也是更好的，那我們何不去爭取一下呢？
現在拼搏，只是短時(shí)間的辛苦，你要明白現在不努力，未來(lái)您面對的艱難是很多的。我們真正的學(xué)習時(shí)間只有那么些年，實(shí)際上不在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間是更長(cháng)的，那么為什么不把握這段時(shí)間學(xué)習努力呢？我成績(jì)其實(shí)也只是稍微比你們好一點(diǎn)，但是我還是想要去拼搏，想要成績(jì)可以再上一層高樓，想要去獲得更高的成績(jì)，想要更高的榮譽(yù)。我身上不只有對未來(lái)的期盼，還有我的父母和老師的期盼，所以我不愿不去拼搏，不愿不去努力，因為如果我不在這個(gè)時(shí)段真正的努力，那么未來(lái)要吃的苦只能更多。我也不想自己在進(jìn)入社會(huì )之后，后悔自己沒(méi)在學(xué)校好好讀書(shū)，掌握專(zhuān)業(yè)技能。我的同學(xué)啊，我希望我們現階段是一個(gè)愿意努力、拼搏的人，不管這條路上有怎樣大的挑戰，只要你愿意往前走，我覺(jué)得就算前面是荊棘，也能踏過(guò)去。不經(jīng)歷學(xué)習上的風(fēng)雨，你都不知道外面真正的辛苦，不然你們說(shuō)為什么父母那么贊同我們讀書(shū)，就是不想讓我們未來(lái)吃更大的苦呀。愿我們往后，不斷拼搏，想著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)前進(jìn)，把學(xué)習給弄好，在將來(lái)入了社會(huì )肯定是會(huì )享受到學(xué)習拼搏的好處的。
謝謝大家！
高中演講稿3
同學(xué)們：
在這個(gè)莊嚴的時(shí)刻，我要告訴大家，我們接受的是什么樣的教育？
根據調查，中國孩子計算能力世界倒數第一，創(chuàng )造能力世界倒數第一，沒(méi)有一個(gè)諾貝爾獎是接受中國教育而獲得的，泱泱大國，億萬(wàn)學(xué)子，能不害羞？這難道就是我們接受16年教育的結果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理想。
這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何？我們不是機器，即使是機器，學(xué)校也不該把我們當成追求升學(xué)率的工具！
在這樣的教育下，我們都在爭取什么呢？都變成了什么人呢？
我們有的人充滿(mǎn)嫉妒，嫉妒別的同學(xué)比自己考分高，不愿跟他們?yōu)槲�，由嫉妒產(chǎn)生自卑；我們有的人充滿(mǎn)孤獨，長(cháng)期泡在題海里，沒(méi)有好朋友，又不愿跟愛(ài)玩的同學(xué)為伍，回頭發(fā)現我們何其孤獨！同學(xué)們，你們有木有感覺(jué)到？（鼓掌）
我們感覺(jué)不到爸媽的愛(ài)，他們上班時(shí)看不到我們，他們下班時(shí)又逼我們打題海戰術(shù)，連交流感情的時(shí)間都沒(méi)有，電視里演的一家其樂(lè )融融我們感覺(jué)不到。難怪說(shuō)21世紀代溝問(wèn)題最大，電視里出現少年打老人的事件，根本上是上一輩根本沒(méi)有把愛(ài)傳播。沒(méi)有不合格孩子，只有不合格的教育，不是嗎？（鼓掌）
我們感覺(jué)不到老師的偉大，他們?yōu)榱松龑W(xué)率，不斷逼我們，要么是補課，要么是布置做不完的作業(yè)，他們所做的一切都說(shuō)是為了我們好，其實(shí)有時(shí)我們生病了他們都不知道，就知道我們沒(méi)交作業(yè)，原來(lái)他們關(guān)注我們只是為了升學(xué)率，這不是關(guān)心。難怪有調查顯示，90%的學(xué)生畢業(yè)后不回母�？蠢蠋�，一點(diǎn)感情都沒(méi)有！尊敬的老師們，這是你們想要的嗎？（鼓掌）
如何樹(shù)立遠大理想？請先給我們要自由生活，請先還我們要快樂(lè )成長(cháng)的時(shí)光！
謝謝！
高中演講稿4
你背不下來(lái)的書(shū)，總有人能背下來(lái)；你做不出來(lái)的題，總有人能做出來(lái)；你推到明天的事，總有人今天能做完。那么，對不起，你想去的學(xué)校，那也只能由別人替你去了；你想過(guò)的生活，也只能由別人去過(guò)了。不吃學(xué)習的苦，就要吃生活的苦。有知識不一定改變命運，但沒(méi)有知識一定改變不了命運。記住，父母給你的叫背景，自己打下的叫江山。不要假裝很努力，因為結果真的不會(huì )陪你演戲！加油吧！同學(xué)們！
高中演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
你們好！
高考是一場(chǎng)團體戰，不僅是對你們的知識、能力、心理、體能的測試，也是對我們全體高三老師的一次考驗。細雨斜風(fēng)作曉寒，人間有味是清歡。這，就是我們高三老師的精神境界！我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，認真備課，刻苦鉆研，和同學(xué)們一起，分秒必爭，苦戰百日！乘風(fēng)破浪育雄才，如歌歲月應無(wú)悔！
同學(xué)們，在這最后的一百天，讓我們做到每一節課都情緒飽滿(mǎn)，每一份作業(yè)都認真完成，每一次考試都奮勇?tīng)幭�。誠如是，你們的高三將會(huì )更上一層樓：書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！此之謂：房陵多才子，展卷書(shū)壯志。云程比豪氣，學(xué)海競風(fēng)流！
勤學(xué)苦練何懼它題深似海！成竹在胸且看你妙筆生花！
百日沖刺戰高考，一鼓作氣創(chuàng )輝煌！謝謝大家！
高中演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是“心懷壯志，未來(lái)可期”。
在歷史的洪流里走過(guò)，在詩(shī)文的世界中穿棱，古人的詩(shī)意生活今人神往。詩(shī)意的生活中，思想與精神不斷碰撞，有“采菊東籬，遠觀(guān)南山”的安然；有“大庇寒士”的奉獻；也有"安能事權貴"的尊嚴。而我最贊賞的則是曹操的壯志，”老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，短短十六個(gè)字，道出了胸懷大志的超然，讓我們明白，英雄的心中總要存著(zhù)志向，那好似一把飄舞的旗幟，為自己指明前進(jìn)的方向。
心懷壯志，才能不懼困難。女作家三毛曾言“一個(gè)人至少要有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！闭\然，一個(gè)人只有在目標明確的情況下，才能計劃出適合自己的路線(xiàn)并為之努力。馬拉松冠軍受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，在漫長(cháng)的跑道上，望不見(jiàn)終點(diǎn)，但支持我跑完全程的，是心中的終點(diǎn)，我告訴自己只有一個(gè)目的，那就是向前。志向存心中，是努力奮斗的墊腳石，在“動(dòng)心忍性”后，方能“玉汝于成”。
心懷壯志，才能為國效力。古時(shí)君子譚嗣同，一心變法，以《仁學(xué)》為變法革新之利器，發(fā)出“去留肝膽兩昆侖”的生命絕唱；國父孫中山，奔走呼號，“以吾人數十年必死之生命，換國家億萬(wàn)年不死之根基，其價(jià)值之重可知。"現在的中國新一代青年，在時(shí)代奮進(jìn)的大潮上， 在攻堅克難的陣地上 ，一旦國家有需要 ，躊躇滿(mǎn)志的他們一定挺身而上。你看曹原用石墨烯為中國發(fā)聲，扶貧干部黃文秀將青春獻于扶貧事業(yè)……無(wú)數光環(huán)的背后是內心報國的志向 ，古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士用行動(dòng)告訴我們——報國志向存心中，方能效力于國，為國添彩。
黃國平博士在《致謝》中寫(xiě)道："理想不偉大，只希望年過(guò)半百，歸來(lái)仍是少年�！敝鞠虿⒉恍枰@天動(dòng)地，它可能起初只是一粒小小的種子，在不斷行進(jìn)中長(cháng)成參天大樹(shù)。求學(xué)的志向曾支持黃博士"走了很遠的路，吃了很多的苦"，最終蛻變成閃耀的模樣。
現實(shí)生活中的我們正值華年，似梁?jiǎn)⒊P下的乳虎與鷹隼，精神飽滿(mǎn)，前途光明。既使如此，我們也應向“老驥”與“烈士“學(xué)習，學(xué)習“志在千里”，磨礪“壯心不已”。心里懷揣志向，背著(zhù)好學(xué)與堅韌的行囊， 我們一定能有"弄潮兒向濤頭立 ，手把紅旗旗不濕"的豪邁，一定會(huì )創(chuàng )造“直掛云帆濟滄�！钡奈磥�(lái) 。
我的發(fā)言完畢， 謝謝大家！
高中演講稿7
古往今來(lái)，中國人講“讀書(shū)”，就是為了“做人”。所謂“知書(shū)達理”，讀書(shū)是學(xué)知識，明事理的最好途徑，套用今天哲學(xué)上的概念，無(wú)非就是為了解決“世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)”問(wèn)題，其根本目的就是如何“做人”，做“怎樣的人“。
我國的古典文化在這個(gè)星球上一枝獨秀，雄視千古，傲然異類(lèi)。各種各樣的文字借助于不同的載體一脈相承，先摩崖，初甲骨，后金石，再竹木，又娟帛，最終是紙張，這些順其自然的漢字構成了一部部宏篇巨著(zhù)，記載古人的思想情感，言行事跡，傳至今日，謂之曰“書(shū)”。古人從幼時(shí)入學(xué)啟蒙，三字經(jīng)、百家姓，千字文，就與書(shū)結下了不解之緣，以書(shū)籍作為登高望遠，認知世界的階梯，中華民族與其他民族相比，有一個(gè)很奇怪的現象——我們歷史上從來(lái)沒(méi)有一種固定的宗教信仰來(lái)約束控制人們的思想。這在異族看來(lái)幾乎不可理喻，沒(méi)有圣主的教誨，沒(méi)有佛禪的點(diǎn)化，沒(méi)有真主的佑護，甚至沒(méi)有各方魔鬼邪靈的恐嚇震懾，這樣人的道德良知、行為準則靠什么來(lái)維系？這些民族的個(gè)體在如何“做人”的問(wèn)題上都是用宗教來(lái)解決。而只有中國人靠文化和知識來(lái)界定如何“做人”——這就是“讀書(shū)”。中國人是崇尚文化和智慧的民族。當異族先民對著(zhù)自己臆造出來(lái)的神靈朝夕頂謨叩拜時(shí)，我們的先輩正在漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
國人讀書(shū)做學(xué)問(wèn)無(wú)不以“修身、齊家、治國、平天下”為最高理想，“修身”即為“做人”，是讀書(shū)的首要“宗旨”。至于“書(shū)中自有黃金屋、顏如玉”那都是把讀書(shū)庸俗化了的副產(chǎn)品，畢竟憑借讀書(shū)“一人得道，雞犬升天”的人總是少數，懷著(zhù)功名利祿之心讀書(shū)的人必然“失之毫厘，謬以千里”。想那秦獪，在文豪并出的宋代能高中狀元，論文憑遠在歐陽(yáng)修、蘇軾之上，殊為不易。卻一不留神，忘了如何“做人”，結果到了今天，還讓天下秦姓同志忐忑不安。是為反面教材。
孟子則曰：“吾善養浩然之氣”，他把做人的原則闡述的更加登峰造極。所謂浩然之氣，是一種正氣，一種精神。此正氣有四：
“臨淵不驚，臨危不懼；寧死不屈，寧折不彎；可拋頭顱，不失節操；國難當頭能奮然而起，危機時(shí)刻敢舍身成仁。此為壯氣�！�
“把酒臨風(fēng)，橫槊賦詩(shī)；壯心不已，志在千里；當今之世，舍我其誰(shuí)；天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。此乃豪氣�！�
“不以物喜，不以己悲；心不戀進(jìn)退，思不慮得失，舉杯邀月，游目聘懷；不求與日月相始終，只見(jiàn)今世之樂(lè )無(wú)窮。此乃逸氣。
“與天地相應和，與自然相吐納，萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，四時(shí)佳興與人同；見(jiàn)花落水流，能知其旨趣，聽(tīng)禽名鳴天籟，可悟其天真。此為清氣。
此四氣合在一起，就是“做人”最高境界的“浩然正氣”，有此浩氣，自可傲立于天地間，必然是“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”的大丈夫�？扇酥敛閯t無(wú)徒，放眼古今，有幾人達此境界？又如何能夠達到這樣一種境界，姑且以俗子之心度圣人之腹，唯一途徑就是——“讀書(shū)”。自古圣人無(wú)常師，如果有，那就是書(shū)籍。博覽群書(shū)輔以學(xué)思并重、兼收并蓄，皓首窮經(jīng)自可學(xué)究天人、超凡入圣�！拔裘夏�，擇臨處，子不學(xué)，斷機杼”，真實(shí)生動(dòng)的寫(xiě)照。古人之語(yǔ)，誠不我欺。
書(shū)，包括文字構成的書(shū)和大自然及社會(huì )生活構成的書(shū)，前者是有形的，后者是無(wú)形的，博大的。也就是說(shuō)人既要學(xué)習書(shū)本知識，又要學(xué)習社會(huì )知識。兩種書(shū)都有好、壞之分。本文我主要想談?wù)勯喿x文字書(shū)籍與做人的道理。
眾所周知，書(shū)籍好壞之分，所以，讀書(shū)是要有選擇的。讀了一本好書(shū)，就猶如交到了一個(gè)好朋友。使人能夠體味到好朋友的真誠。在讀書(shū)的過(guò)程中，不知不覺(jué)就受到了好書(shū)的熏陶，懂得了如何做好人的道理。
好書(shū)可以使人奮進(jìn)，使人睿智，使人生出靈感。特別是讀到絕妙之處，更會(huì )使人浮想聯(lián)翩，陶醉叫絕。讀了好書(shū)，可以教會(huì )你如何誠實(shí)做人、做事。好書(shū)是朋友，是永遠不會(huì )背叛你的朋友。讀好書(shū)就會(huì )知道做好人的道理。
壞書(shū)是毒藥，是害人的，是讀不得的。因為不好的書(shū)就象暗藏的敵人，時(shí)時(shí)準備害人，象魔鬼一樣將讀者引向罪惡的深淵。一個(gè)人如果讀了壞書(shū)，其思想意識就會(huì )受到壞書(shū)潛移默化的污染，同時(shí)也會(huì )使人上癮、墮落、委靡不振。讀壞書(shū)就可能會(huì )做壞人。
讀書(shū)人可能都會(huì )認為讀書(shū)與人的境界有關(guān)，與人的心態(tài)有關(guān)。有人喜歡在書(shū)房里一個(gè)人靜靜地讀書(shū)，有的人喜歡在圖書(shū)館里和很多讀書(shū)人一起讀書(shū)，有的人喜歡在林蔭道上高聲朗讀，有的人喜歡在樹(shù)蔭下或小湖邊讀書(shū)，還有人在鬧市中手不釋卷。有人一目十行便可入腦入心。有人一字一句細細品讀。讀書(shū)的境界和目的各有不同，效果也就大不一樣。對于繁忙的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息，是生活的調味品。
讀書(shū)是一件高尚的事。做人道理是一輩子學(xué)不完的知識。善學(xué)者可通過(guò)讀書(shū)增長(cháng)知識，增長(cháng)智慧和學(xué)問(wèn)；通過(guò)讀書(shū)理解了大千世界的真善美、假惡丑；生活得更加坦然、幸福。不善讀書(shū)者，只去讀壞書(shū)，學(xué)會(huì )了做壞人的本領(lǐng)，貪婪、算計、墮落、陰險？
讀好書(shū)有益，讀壞書(shū)有害，可是如果不讀書(shū)就絕對有害了。我之所以感到生活得充實(shí)，積極向上，是因為我讀的書(shū)都是好書(shū)，所以，很欣慰地受益至今。我感謝這些令我成長(cháng)教我做人的好書(shū)。
黃沙·古道·瘦馬·長(cháng)篋？
就這樣，讀書(shū)人負起古之學(xué)者“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的諄諄教誨，跋涉在自己人生的漫漫長(cháng)途？
明代楊時(shí)夜讀遇疑，終不解惑。不待天明，便頂風(fēng)冒雪去訪(fǎng)二程，午時(shí)到得程府，不巧程顥正在午睡。他便站立門(mén)口候醒。待到程顥醒來(lái)，楊時(shí)的腳面上已落滿(mǎn)白雪。古人讀書(shū)，不惟求識，重在立身，做一個(gè)真正的讀書(shū)人。
信奉書(shū)籍若神明，馬背上的猶太人可以放棄所有財富，除了書(shū)籍。流浪的民族在戰爭的陰影下四散逃逸，流離失所。沒(méi)有家園的他們在讀書(shū)的過(guò)程中，給自己的靈魂鐫刻上回家的路標。
書(shū)籍如同文明的種子，無(wú)論流落何方，飄泊何鄉，只要遇到懂他的人，給予澆灌，便會(huì )扎根生芽。
有人說(shuō)東方文化，說(shuō)到底就是黃土文化，是啊，我們的族人正是把黃土當作書(shū)頁(yè)，用血骨去培植，用一輩又一輩的守望當泉水去養育的啊�！案x傳家”便是我們民族繁衍希望的血脈。清代王夫之隱于鄉間，每每耕作之余，他就從牛角上取書(shū)閱讀，是以得了個(gè)“牛角掛書(shū)”的美譽(yù)。浙江隆崗諸葛村的大公祠上懸著(zhù)“耕讀傳家”的家訓，作家陳忠實(shí)則用自己的筆墨為我們描述了戰爭陰霾中的白鹿原“耕讀傳家”中的民族生存的一線(xiàn)希望。
我們的民族正是一手鋤鏵，一手“論語(yǔ)”，體味百態(tài)人生，傳頌華夏文明的，由古至今，傳至四方，根植于每個(gè)炎黃子孫的血脈當中。
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，刺激感官的各種事物層出不窮，書(shū)籍成為各種文字符號，深入到更為廣闊的空間。有人崇尚快餐文化，讀書(shū)僅僅為搏一笑；有人崇尚生活享受，讀書(shū)不過(guò)是“浮光掠影”，走馬觀(guān)花。沒(méi)有書(shū)籍可讀的日子，人們的情緒浮躁不安。人們不知道福樓拜、左拉，不懂李白、杜甫，偶爾附庸風(fēng)雅，卻道“‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’，南宋的屈原死得壯烈！”唉！網(wǎng)絡(luò )普及，可憐焦紙，這字里行間有多少讀書(shū)人的嘆息��！
所思一吐為快，心中釋然。古人教我：“讀書(shū)”不思“做人”，如蠻牛只顧拉車(chē)，不抬頭看路，與行尸走肉何異？
書(shū)行天下者，自是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，只是有一點(diǎn)，讀書(shū)人是否以書(shū)中那描繪的獨特的姿勢站立著(zhù)？
高中演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，我們從中能夠讀出什么？沒(méi)錯，是杜甫“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的憧憬，是“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋”的渴盼，是“吾廬獨破受凍死亦足”的心安，更是杜甫雖身處逆境，然一心為民的博大胸襟，更是他無(wú)論何時(shí)何地時(shí)時(shí)不忘國家的拳拳赤子之心！杜甫一生寫(xiě)下無(wú)數心系百姓的詩(shī)歌，這不是偶然，而是他選擇了心系百姓，正因為如此，他的一生雖歷盡苦難，但卻是詩(shī)意的。
何為詩(shī)意？我認為，如果一個(gè)人為了實(shí)現自己的人生目標，心心念念去追求它付出了努力，無(wú)論成功與否，都會(huì )讓自己收獲幸福，并實(shí)現自己的人生價(jià)值，那么他的生活就是有詩(shī)意的。詩(shī)意的生活有很多種，心系百姓，哪怕只犧牲我一人，這也是有詩(shī)意的人生。
縱觀(guān)古代不同時(shí)期的愛(ài)國詩(shī)人，試問(wèn)哪一個(gè)不是心系百姓？“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原，即便生前遭讒被流放，但聽(tīng)到楚國滅亡后寧愿縱身投江，也不愿獨活；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，他不僅是這么說(shuō)的，而且也是這么做的。像這樣的例子還有很多，另外一代明君李世民也說(shuō)過(guò)，君如舟民如水，水能載舟亦能覆舟。他們這些人，在中華民族厚重的史冊中留下了濃重的一筆。
現在也不乏時(shí)刻為民著(zhù)想的人。比如之前的脫貧攻堅戰，無(wú)數第一書(shū)記下鄉扶持百姓脫貧，他們當中絕大多數剛剛大學(xué)畢業(yè)，甚至還有研究生及以上學(xué)位的。他們放棄了本應擁有的更加優(yōu)越的生活，投身下鄉，為了貧困百姓能夠脫貧，他們克服了環(huán)境的惡劣，解決了棘手的難題甚至是工作中的挫折。最后，雖然他們外表上多多少少會(huì )有變化，甚至還有犧牲在一線(xiàn)的，但我堅信，大家也會(huì )堅信，當看到第一書(shū)記們幸福陽(yáng)光的笑臉時(shí)，可以看出他們并沒(méi)有后悔。像黃文秀，雖然她年紀輕輕就犧牲在脫貧一線(xiàn)，我們也為此扼腕嘆息，但是，她生前的努力讓當地百姓過(guò)上了好日子，那么她必然是幸福的，她與千千萬(wàn)萬(wàn)一心為民的人們一樣，他們的生活，都是富有詩(shī)意的。
如若無(wú)民，則不會(huì )有國；如若無(wú)國，則無(wú)小家。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，我們應該從現在起樹(shù)立為民造福的遠大理想，心系于民，立志于民，并且將來(lái)能用自己所學(xué)造福于民，那么我們就能實(shí)現自身價(jià)值，成就詩(shī)意人生。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
高中演講稿9
當大家需要進(jìn)行演講的時(shí)候，寫(xiě)演講稿的話(huà)就需要注意格式，以下高中演講稿格式范本，歡迎閱覽!
高中演講稿格式(一)
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是x(10)班的楊xx，今天，我國旗下演講的主題是：綠色校園，從我做起。
達爾文曾說(shuō)過(guò)：只有服從大自然，才能戰勝大自然�；萏芈苍f(shuō)過(guò)：大地給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾。是啊!同學(xué)們，當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，你心中有何感想?當灰蒙蒙的天空彌漫著(zhù)塵土和黑巖，嘈雜的喧嘩聲充斥著(zhù)你的耳朵時(shí)，你又會(huì )怎么想?
這是個(gè)不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍天，俯瞰綠地，誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿坐在草地上享受陽(yáng)光?大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境?誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們三千多名同學(xué)的家園。
綠，生命的顏色，綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，有了綠色，便有了健康的生命。有了綠色，便有了我們美麗的校園。
同學(xué)們，想讓校園變得綠色，我們應該做到兩點(diǎn)：一是環(huán)保，二是節能。
如今,“環(huán)�！痹诿總�(gè)學(xué)校都是熱門(mén)話(huà)題。有些同學(xué)會(huì )說(shuō)：“環(huán)保離我們還很遠，是一個(gè)大工程，我做不到�！逼鋵�(shí)要做到環(huán)保并不難，只要我們在日常生活稍加注意，就可以為環(huán)保做出一點(diǎn)貢獻。比如說(shuō)：不亂扔垃圾，愛(ài)護花草樹(shù)木，不用一次性筷子，生活垃圾應分類(lèi)放置，以便再回收利用。
其次是節能。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，節省更多的費用無(wú)疑更具有吸引力。在學(xué)校，我們應該節約用水、用電。平時(shí)，我們也不難看到無(wú)人使用的水龍頭還在“嘩啦啦"地流著(zhù)水，空無(wú)一人的教室里，日光燈還是辛勤地在工作著(zhù)。節能對我們可真是百利而無(wú)一害!
為了我們共同的家園，我們每個(gè)人都應該有勇氣站起來(lái)對大自然做出承諾，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們的校園永遠美麗、干凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的承諾�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。參與環(huán)�；顒�(dòng)，美化綠色校園!
同學(xué)們，今天，你環(huán)保了嗎! 謝謝大家，我的演講完畢。
高中演講稿格式(二)
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
很榮幸能在這陽(yáng)光明媚的早晨，在親切而壯嚴的國旗下做演講。今天我演講的題目是“讓運動(dòng)成為習慣”。
我國古代著(zhù)名的醫學(xué)家華佗認為：生命在于運動(dòng);而民間也有更為直白的俗語(yǔ)說(shuō)道：人勤病就懶，人懶病就勤。說(shuō)得其實(shí)是一個(gè)意思，就是健康的身體需要運動(dòng)來(lái)保證，而人生最大的財富正是健康。所以，要想擁有這筆財富，最佳的方法就是：讓運動(dòng)成為習慣。如今，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，寬廣的綠茵場(chǎng)給了大家一個(gè)充分展現自我的空間。每天下午，放下手中的功課，跑上兩圈，揮灑一些汗水，倦意便頓時(shí)消失，不僅達到了勞逸結合的效果，也豐富了我們的課余生活。若長(cháng)期堅持下去，必將使我們的體魄有所增強，從而有利于我們以更好的狀態(tài)投入學(xué)習活動(dòng)中去。
然而，有些同學(xué)則認為體育鍛練是浪費時(shí)間，認為分秒必奪的讀書(shū)學(xué)習才是硬道理。他們無(wú)論早晨、下午甚至是體育課上都捧著(zhù)書(shū)抓緊學(xué)習。他們犧牲的是運動(dòng)的時(shí)間，得到的是短期內學(xué)習成績(jì)的提升。
但是，學(xué)習不是短跑，而是三年的長(cháng)跑，三年之后的大學(xué)，大學(xué)之后的求學(xué)過(guò)程或是工作都需要不斷的學(xué)習，正所謂活到老，學(xué)到老。所以，不難得知，要想在人生的征程中保持優(yōu)秀的學(xué)業(yè)，必須要有健碩的體魄來(lái)保證，如果哪一天身子垮了，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)自然也就難以為繼。常言道：7加1大于8，意思是7小時(shí)的工作或學(xué)習加上1小時(shí)的鍛練勝于8小時(shí)不間斷的工作。
身為校女子足球隊隊員的我，深感運動(dòng)給我們帶來(lái)的益處。它讓我健康，向上，快樂(lè )，更讓我理解了體育的最高精神：團結，拼搏和堅持。
這讓我想起上學(xué)期我校對實(shí)驗學(xué)校的那場(chǎng)足球比賽。當時(shí)，上半場(chǎng)對方以1：0的成績(jì)領(lǐng)先，這讓我們有點(diǎn)亂了陣腳�？珊芸�，我們調整了心態(tài)，場(chǎng)上隊員之間互相鼓勵著(zhù)，配合著(zhù)，教練在一旁指導，場(chǎng)下隊友們也在不停地為我們吶喊助威，這團結的力量無(wú)不讓我們重拾信心，終于，我們扳回了一球。這一球，是我們全隊上下努力拼搏的結晶，也讓我知道了，只有堅持不懈，才能在關(guān)鍵時(shí)刻戰勝困難。
再比如，在1500米或3000米的長(cháng)跑中，當第一名在眾人的喝彩聲中走下場(chǎng)時(shí)，另外的一些同學(xué)仍在一圈圈地跑著(zhù)，他們沒(méi)有停止，盡管已經(jīng)筋疲力盡，盡管已經(jīng)拿不到冠軍，但一種堅持下去、拼到底的信念支撐著(zhù)他們直到最后。 這，正是我們倡導的體育精神。 體育精神，從古老而美麗的愛(ài)琴海走來(lái)，凝結了多少人的汗水與淚水;體育精神，從熊熊燃燒的圣火中走來(lái)，點(diǎn)燃了多少人的夢(mèng)想與希望。體育精神，正在激勵著(zhù)一代又一代優(yōu)秀的健兒不斷創(chuàng )造人類(lèi)的極限。
同學(xué)們，讓運動(dòng)成為習慣，就會(huì )讓生命更加精彩!
最后，預祝即將到來(lái)的校運會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，預祝各個(gè)班級參賽的運動(dòng)員們取得理想的成績(jì)!
高中演講稿10
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今日我演講的題目是“成功與勝利永屬自強者”。
自強者有健康的心理素質(zhì)，堅定的品格意志和自強不息的進(jìn)取精神，他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自我創(chuàng )造出來(lái)的”他們藐視困難，追求高遠目標，應對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊，不懈努力。
他們應對挫折和失敗，堅強地站起來(lái)，用自我毅力，勇氣和智慧揚起自強的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸，中國女足就是這樣一個(gè)自強不息，頑強拼搏的光榮團體，為了祖國的榮譽(yù)，只愿付出和奉獻；她們自信，自強，不怕挫折和失敗。
她們把這寶貴的自強精神和獻身精神濃縮在競技場(chǎng)上，印刻在長(cháng)期的奮斗歷程中，書(shū)寫(xiě)在一個(gè)個(gè)金光閃閃的獎杯上，她們的事跡告訴我們。成功與勝利永遠屬于自強不息的介。
自強不息者的力量來(lái)自信念、意志和毅力。那些有成就的革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家都有著(zhù)堅定的必勝的信念，有著(zhù)艱苦奮斗、頑強拼搏的精神，有著(zhù)百折不撓、奮發(fā)向上的毅力。
偉大的革命家馬克思身處逆境，自強不息，奮發(fā)努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著(zhù)《資本論》的`問(wèn)世。
科學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)十幾年的苦心研究，不怕挫折和失敗，才從幾十噸礦石中提煉出幾克鐳。藝術(shù)家達·芬奇_頑強的毅力，刻苦磨練，幾百次畫(huà)蛋，才有從蒙娜麗莎的誕生。
我國偉人的文學(xué)家、魯迅先生身處白色恐怖的惡劣環(huán)境中，仍頑強拼搏，利用別人喝咖啡的時(shí)間努力學(xué)習和寫(xiě)作，最終成為中國文壇的巨匠……
縱觀(guān)華夏五千年歷史，自古至今，從萬(wàn)里長(cháng)城、四大發(fā)明到三峽工程，無(wú)一不表現出中國人奮發(fā)向上，自強不息的奮斗精神，這許許多多的事例都充分說(shuō)明了自強不息是成功和勝利的重要保證。
馬克思以往說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)道路上沒(méi)有平坦的道路，僅有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有期望到達光輝的頂點(diǎn)�！边@形象地告訴了我們要想在事業(yè)上取得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強不息。因為它是成功和勝利的保證，也僅有這樣，青春才會(huì )永駐。
當今世界，隨著(zhù)科學(xué)與技術(shù)的不斷提高和發(fā)展，世界競爭日趨激烈，我們應當努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)事業(yè)的基礎，在人生奮斗的道路上邁出堅定的步伐，為祖國更好的明天添磚加瓦！
我的演講完畢，多謝大家！
高中演講稿11
各位領(lǐng)導老師同學(xué)們大家好：
同學(xué)們，大家好!歡迎來(lái)到xx一中，來(lái)到我的課堂!我姓黃，是大家的語(yǔ)文老師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，剛帶完這一屆高三。我們至少要相處一年的時(shí)間(假如你不會(huì )離校的話(huà))在迎新的時(shí)候了聽(tīng)到一些家長(cháng)看著(zhù)掛在校園里的高考光榮榜滿(mǎn)懷希望的對自己的孩子說(shuō)：希望三年之后，你的名也要掛上去。為什么不呢?想想當初他們也如你們一樣帶著(zhù)信念、帶著(zhù)渴望，帶著(zhù)飛出大山的夢(mèng)想來(lái)到這里的。我想大家如果在xx一中和你們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們一樣努力拼搏，三年之后，你們的名肯定也會(huì )出現在這令人仰視的紅彤彤的橫幅上。大家有沒(méi)有這種想法?有沒(méi)有這種渴望?會(huì )不會(huì )付出行動(dòng)?
有想法，有渴望，愿意付諸行動(dòng)是成功的第一步，而第二步了就是要認識高中的各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語(yǔ)文，那么什么是語(yǔ)文呢，其實(shí)，語(yǔ)文一詞并不是從來(lái)就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語(yǔ)文課本。當時(shí)想法，口頭為語(yǔ)，筆下為文，合成一詞，就稱(chēng)“語(yǔ)文”。前此中學(xué)稱(chēng)“國文”，小學(xué)稱(chēng)“國語(yǔ)”。其后有人釋為“語(yǔ)言”“文”，有人釋為“語(yǔ)言”“文學(xué)”，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近，唯“文”之含義較“文學(xué)”為廣，緣書(shū)面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也。課本中有文學(xué)作品，有非文學(xué)之各體文章，可以證之。第一種解釋之“文”，如理解為成篇之書(shū)面語(yǔ)，則亦與原意合矣。我的理解語(yǔ)者表達自我也，文者修飾也。如果從口語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)上表達自我，如何流暢得、富有文采得表達自己。我們高中語(yǔ)文對于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語(yǔ)文的材料和素材，陌生呢是因為高中語(yǔ)文與初中語(yǔ)文的要求迥然不同。
初中語(yǔ)文的積累零散單薄，高中語(yǔ)文要求不僅要有廣度，還要有深度。
初中語(yǔ)文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書(shū)為主。
初中語(yǔ)文重識記，高中語(yǔ)文重分析與理解。
初中語(yǔ)文重標準的統一的答案，高中語(yǔ)文重具體的分析。
初中語(yǔ)文完全可以在老師的統一指揮下取得好的分數，但是高中語(yǔ)文更需要大家自主自動(dòng)的學(xué)習姿態(tài)。
總之，高中語(yǔ)文要求大家有更高的理解力和更強的閱讀力。我想借用美國高中的語(yǔ)文要求來(lái)闡明我們高中語(yǔ)文的學(xué)習內容：加州規定的語(yǔ)文教育目標是培養“流利的閱讀者和熟練的寫(xiě)作者”、“自信的演講者和積極思考的聽(tīng)眾”;紐約州則規定語(yǔ)文教育目標是“為獲得信息和理解能力而學(xué)習語(yǔ)言”、“為進(jìn)行文學(xué)反映和表達而學(xué)習語(yǔ)言”、“為進(jìn)行批判性分析和評價(jià)而學(xué)習語(yǔ)言”和“為進(jìn)行社會(huì )交流而學(xué)習語(yǔ)言”。所以大家要有一定的心理準備，高中語(yǔ)文的學(xué)習肯定會(huì )有這樣那樣的困難，有時(shí)候努力了收獲也不大，但是無(wú)論多難，大家都要學(xué)好，為什么呢?(學(xué)生回答)
因為語(yǔ)文具有很強的生活性、工具性和人文性。
生活處處皆語(yǔ)文，一個(gè)正常的人都是活在語(yǔ)言的世界里的。語(yǔ)文可以是春節各家各戶(hù)門(mén)楣上貼的的對聯(lián)，可以是電視機上真真假假的廣告，可以是大家哼出來(lái)的各式各樣的歌謠。你結束了學(xué)生生活，找工作面試，你要口才;考公務(wù)員，你要申論;甚至你表達感情、相互溝通也需要語(yǔ)文�？傊�，語(yǔ)文融在大家的生活中，大家也要在生活中學(xué)習語(yǔ)文。形成大的語(yǔ)文觀(guān)。
語(yǔ)文也具有工具性。
首先它是各門(mén)學(xué)科，尤其是文科的一個(gè)基礎。讀不懂文言文，你無(wú)法學(xué)好歷史;讀不懂議論文，你無(wú)法學(xué)好政治。大凡，文科成績(jì)好的都有一個(gè)好的語(yǔ)文基礎，同時(shí)它也是你進(jìn)一步深造的一個(gè)工具。進(jìn)入大學(xué)，你要研究歷史，就得先讀完《史記》，要研究政治經(jīng)濟學(xué)就要讀懂《資本論》。打個(gè)比方，xx還沒(méi)有修鐵路之前，你得坐汽車(chē)到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個(gè)半小時(shí)，那是山路彎彎，峰回路轉，對于暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺(jué)�？尚蘖髓F路之后到宜昌只需要一小時(shí)二十分。那心情是我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是。語(yǔ)文就像這條鐵路，一旦你把它修好，就會(huì )平步青云，而如果語(yǔ)文漏洞百出，其他科也會(huì )捉襟見(jiàn)肘，難以上一個(gè)臺階。要想富，先修路，學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)也是在為其他學(xué)科鋪路。
最后語(yǔ)文具有人文性。
高中演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸，能夠代表
高一新生在這里發(fā)言。首先，請允許我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級的學(xué)長(cháng)們表示親切的問(wèn)候！曾經(jīng)，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰勝了彷徨與挫折，實(shí)現了一個(gè)初中學(xué)子的一高夢(mèng)。我們激動(dòng)，能夠憑著(zhù)自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出。
我們驕傲，能夠用我們的成績(jì)、我們的收獲來(lái)回報辛勤教育、幫助我們的各位老師，還有默默為我們付出操勞的父母親人。為此，請允許我代表大家，對這些辛勤付出、不求回報的老師和家長(cháng)們衷心地說(shuō)一聲：你們辛苦了！謝謝你們！同時(shí)，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功鼓掌！
高中演講稿13
各位同學(xué)們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《決不放棄》。
作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(cháng)征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。
月考與競賽后的幾家歡樂(lè )幾家愁，就是最好的證明。面對成績(jì)，無(wú)疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說(shuō)，切莫放棄。
亞伯拉罕.林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統，均告失敗�；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說(shuō)在月考中取得好成績(jì)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰性的活動(dòng)。倘若我們因為一點(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。
同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無(wú)法創(chuàng )造命運，但我們可以用實(shí)際行動(dòng)改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，譜寫(xiě)精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏(yíng)得了世人的尊重。
白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現自己的理想。這，才是我們生命的意義。
無(wú)論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動(dòng)力。
我的演講完畢，謝謝大家！
高中演講稿14
尊敬的各位來(lái)賓、學(xué)校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xxx，高三年級x班學(xué)生，很榮幸代表老生在這里發(fā)言。
首先，我代表高二、高三同學(xué)熱烈歡迎高一學(xué)妹們的到來(lái)，同時(shí)，祝愿學(xué)校明天會(huì )更好。今天，在開(kāi)學(xué)典禮上去暢談作為老生的我們對學(xué)校的感受，說(shuō)說(shuō)自己對明天的追求。
我們比高一學(xué)妹先來(lái)到這里，在這里成長(cháng)了一、兩年，這里是我們圓夢(mèng)的地方，這里是我們騰飛的平臺。我們來(lái)自農村，從小就面對著(zhù)大山，但也正因如此，大山也給我們孕育著(zhù)一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)丑小鴨要變金鳳凰的夢(mèng)。貧窮給不了我們什么物質(zhì)享受但卻在精神上給足你動(dòng)力。不是嗎?“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”說(shuō)的正是我們。學(xué)校能有今天很不容易，為了學(xué)校的生存和發(fā)展，校長(cháng)媽媽?zhuān)恳晃焕蠋�、學(xué)姐們、苗圃行動(dòng)以及每一位好心人都付出了很多、很多。也在一次次見(jiàn)證著(zhù)女高——我成長(cháng)的美麗港灣;在這幾百個(gè)日子里，當你驀然回首，才發(fā)現你的人生詩(shī)篇已譜上插曲，如此婉轉……。我敢說(shuō)華光給了我們很多，我們可以學(xué)到的社會(huì )經(jīng)驗，可以熟識禮節，可以認真充實(shí)的過(guò)好每一天。華光，它是狂風(fēng)中的大樹(shù)，為我們這群鳥(niǎo)兒提供避風(fēng)、展翅、飛翔的平臺，為更多少數民族貧困女孩圓高中夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng)。
同時(shí)，作為學(xué)姐的我們也希望學(xué)妹們也能珍惜這一切，好好學(xué)習，然后去告訴那些大山：我飛出來(lái)了!我們也要告訴在座的每一位嘉賓：金鳳凰會(huì )飛起來(lái)，飛出我們的精彩!飛出我們青春昂揚的英姿。
高中演講稿15
各位家長(cháng)、領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家下午好!
又到畢業(yè)季。有幸站在這里，在諸位即將翻開(kāi)人生新篇章的時(shí)候，本著(zhù)扶上馬、送一程的原則。
既代表在座的每位老師，也代表我自己，不抒情，不煽情，接地氣地和大家聊幾句實(shí)在的。
首先恭喜你，穿過(guò)了人生第一個(gè)黑暗隧道，爬上了一個(gè)小土坡，從此以后，再碰到什么大考小考，天空就會(huì )飄來(lái)N個(gè)字“那都不是事兒”。
當人從長(cháng)時(shí)間的緊張疲憊中，一下解脫出來(lái)，十有***會(huì )進(jìn)入失重狀態(tài)，苦了那么久，你想盡情吃喝玩樂(lè )，帶點(diǎn)報復和肆意的快感，很正常。
我只想提醒你，安全，安全至上!日子還長(cháng)，你慢慢來(lái)――除此以外，父母生你容易，養你不易，你的安全不屬于你自己，請你，且樂(lè )且珍惜。
我猜你吃喝玩樂(lè )兩個(gè)禮拜以后，八成就會(huì )進(jìn)入那么個(gè)狀態(tài)――睡得昏天暗地，醒得暈頭漲腦，目光呆滯地洗漱，蓬頭垢臉地上網(wǎng)，熱火朝天地聊天，兩眼賊光地打游戲。
父母心疼你苦了太久，懶得跟你大呼小叫，睜一眼閉一眼，由著(zhù)你吧，然后你人就慢慢頹了，干啥都不起勁，一心等開(kāi)學(xué)。
三個(gè)月說(shuō)長(cháng)也短，說(shuō)話(huà)間你就上大學(xué)了，然后你會(huì )發(fā)現，你上當了!大學(xué)沒(méi)有想象的那么自由和高大上，搞不好校舍沒(méi)有咱們的中學(xué)洋氣，課程比中學(xué)還乏味枯燥。
你的中學(xué)老師，雖然是一群情智商都不怎么高的人，但是他們謹慎膽小，善良心好，陪你成長(cháng)，一起歡笑。
什么時(shí)候想起來(lái)，都可以很溫暖。然后，你的大學(xué)記憶里，同學(xué)永遠比老師清晰。當然，大學(xué)里也可以碰到影響你一生的人生導師，看你運氣。
一、關(guān)于暑假
這個(gè)假期，我給你一些可行的建議：
報個(gè)名，去把駕照考了;約幾個(gè)靠譜的朋友來(lái)趟靠譜的旅行;去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )買(mǎi)暢銷(xiāo)書(shū)看熱門(mén)電影;
去把一直想學(xué)的吉他學(xué)了，看你想看的書(shū)，干你一直想干的事兒。動(dòng)起來(lái)，你會(huì )發(fā)現生活很美好，怎么都比在家傻宅著(zhù)強。
但是，這個(gè)假期最重要的事兒不是瞎玩，而是陪父母，哄他們開(kāi)心，修補一下被應試教育折磨得千瘡百孔的親子關(guān)系。
你的人生，從某種意義上講，和父母的分離已然開(kāi)始了。在家的時(shí)間越來(lái)越少，注意力開(kāi)始無(wú)限外放和分散，唯獨注意不到身后逐日衰老的兩個(gè)人。
我18歲離家求學(xué)后，幾乎再也沒(méi)有跟父母相處超過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我一直以為來(lái)日方長(cháng)。
不知道一向健康的父母會(huì )在10年之內相繼離我而去，沒(méi)有孝敬過(guò)他們，更談不上好好的陪伴，終生遺憾。
這世上有很多事都是“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”，人生無(wú)常，歲月無(wú)情，如果你把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了，一切都來(lái)得及。
二、關(guān)于大學(xué)
人的核心競爭力，有一半以上都來(lái)自專(zhuān)業(yè)以外的不急之務(wù)，譬如多年閱讀累積出的大智慧，譬如長(cháng)期鍛煉而來(lái)的好身體。
譬如良好的家庭教養內涵，譬如人際溝通表達能力，譬如人脈資源，等等。所以，在大學(xué)里，除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習以外，你要做的事兒還很多。
首先要廣泛閱讀，讀羅素說(shuō)的“沒(méi)用的書(shū)”――讀“無(wú)用的書(shū)”，日后方能做“有用的人”。
俞敏洪談到他的大學(xué)生活時(shí)，說(shuō)：“不管北大給了我什么樣的影響，大學(xué)期間讀的500本書(shū)，才是真正決定我人生和未來(lái)的關(guān)鍵�！�
如果這四年你沒(méi)有荒廢，未來(lái)四十年你就有可能開(kāi)始的相對從容。
去尋找所有能營(yíng)養你的東西，那些跟藝術(shù)、跟美、跟普世價(jià)值有關(guān)的東西。
譬如聽(tīng)一些好的音樂(lè )，既能讓你血脈噴張，也可以讓你沉默安詳;看一些經(jīng)典好片，體會(huì )光影背后的深邃;
還有那些有質(zhì)量的講座、培訓、脫口秀和公開(kāi)課，能吸收就不要錯過(guò)了。
20歲前后是人生的上升期，做加法，多讀書(shū)、廣交友、勤做事�！奥�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！�
跟有“料”的人做朋友，他們剛從你的年紀走過(guò)，理解你的想法和困惑，有很多經(jīng)驗和教訓值得借鑒吸取，這會(huì )讓你在未來(lái)三五年內少走不少彎路。
多做運動(dòng)，切莫放縱。因為年輕，所有的身體指征良好到會(huì )讓你失去警惕性。
我親眼見(jiàn)過(guò)在企業(yè)招聘中千里挑一勝出的大學(xué)生，在隨后的體檢中慘遭淘汰，拿著(zhù)報告單在醫院走廊里放聲痛哭，懺悔自己四年疏于運動(dòng)，作息不規律等等。
三、關(guān)于處世
越是年輕，越要有意識地積累智慧，辯證思維，不偏激地看問(wèn)題，尤其不要在網(wǎng)上胡亂吐槽泄憤，逞口舌之快，做無(wú)用之功。
與其抱怨，不如實(shí)干。
肯尼迪說(shuō)“不要總是問(wèn)國家為你做了什么，你要常問(wèn)自己為國家做了什么”，這話(huà)適用于全世界的年輕人，用來(lái)解讀個(gè)人和國家的關(guān)系。
以一己之力，或許對全局沒(méi)有大的改觀(guān)，但是魯迅先生早說(shuō)過(guò)：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。
借一句網(wǎng)絡(luò )金句，更加直白簡(jiǎn)單――“你有陽(yáng)光，中國就不會(huì )黑暗�！�
總之，帶正知正見(jiàn)去生活，努力讓自己內心強大，就無(wú)需在意眾聲喧嘩!
好好珍惜這四年，這幾年在你整個(gè)人生過(guò)程中的影響之大，你以后就知道了。
感謝在座的同學(xué)們，我們相伴三年，緣牽一生。青春是人生最美的歌，愿你們好好譜寫(xiě)，唱響未來(lái)的每一個(gè)日子，無(wú)怨無(wú)悔!
謝謝各位!
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