英雄的演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的英雄的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英雄的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。
當四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災害、洪災、雪災……每一次災難面前，首先出現的都是我們敬愛(ài)的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿(mǎn)面，災難無(wú)情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉拿顸c(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅強。
在玉樹(shù)強震中，一位女孩在水泥預制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！
面臨倒塌的危險�？吹綉鹗總儾活櫼磺械赝蠜_,在現場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令部隊后退集合,大聲喊道:“不是獨生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒(méi)聽(tīng)清,又提高嗓門(mén)喊道:“我說(shuō)的是不是獨生子女的,舉手!”大家不但沒(méi)放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送�？是因為大�?ài)的力量！
“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰士跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)……就這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅強。
在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說(shuō)一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。我們一定努力學(xué)習，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于人民的學(xué)生！
英雄的演講稿2
各位老師、同學(xué)：
大家好，
今天我們懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到這里，一個(gè)埋葬著(zhù)無(wú)數英雄的地方，這矗立在我們面前的烈士豐碑，訴說(shuō)著(zhù)英雄們光榮而無(wú)悔的事業(yè)，歲月的風(fēng)塵早已在它身上刻下斑駁的印記，讓我們無(wú)法不回想起那段滄桑沉重的往事。
動(dòng)蕩歲月中的戰爭連綿成一曲激蕩人心的軍歌，這令人激昂的旋律中，跳躍著(zhù)一個(gè)個(gè)赤色的音符，他們——便是我們的英雄。在那艱苦不堪的歲月，人民整日受著(zhù)壓迫與剝削，不僅有來(lái)自統治階級的壓迫，還有那些用槍炮和野蠻行徑壓制中國的帝國主義的壓迫，我們的英雄就在這時(shí)奮起，他們可以忍受自身所受的一切苦難，卻無(wú)法接受他們所愛(ài)的人民受到身心折磨。為了解放中國，解放人民讓人民都生活在和平自由的環(huán)境中，他們選擇了莊嚴而偉大的事業(yè)革命，經(jīng)過(guò)他們堅持不懈的努力，我們才有了今天。
這些英雄們，或許，在他選擇革命的那一刻起，他已經(jīng)準備好放棄肉體和軀干的生，但同時(shí)他也選擇了精神與靈魂的生。他放棄了短暫的生，選擇的卻是長(cháng)久的，不朽的生！所有的人民英雄同他一樣，放棄的是自身的生命，卻換來(lái)了更多人民的生命。無(wú)名烈士，你們倒下的身軀為后來(lái)的革命者筑起了堅韌的基石，你們的鮮血激活了祖國的山川河流，你們的忠骨養育了神州大地的青青芳草殷殷花朵，我們永遠懷念你們！
看吧，英雄們的光芒輝映著(zhù)云彩，暮鴉的回歸演奏著(zhù)懷念的哀歌，風(fēng)牽著(zhù)晚霞撒向角角落落，告訴每一個(gè)人：他們不是傳說(shuō)！
陳列館中的一幅幅威嚴的肖像會(huì )讓你感到和藹可親。他們眼神里蘊藏著(zhù)含蓄的威嚴和一種堅不可摧的革命斗志。他們是中國革命奪取勝利的精英，他們是中國人民的父輩，他們是現代中國人無(wú)與倫比的楷模。因為在整個(gè)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的幾十年的革命戰爭中，戰勝艱難險阻，為中國革命能奪取勝利，為救廣大人民于水深火熱之中，他們不顧自身和家人的安危，他們不是為了當將軍而戰斗，他們不是為了報酬而升官。他們是真正的中國共產(chǎn)黨人的杰出代表。
站在這些偉大的，放棄了生而堅定的選擇了死的烈士們面前，你們是否在與他們的鮮明對比下覺(jué)得自身微不足道甚至羞愧難當？或者因為他們那偉大的選擇而激昂振奮；又或者為失去如此多優(yōu)秀的戰士而伏案慟哭？無(wú)論你怎樣感受，都應當意識到：我們需要反省，需要學(xué)習。
看看現在的自身吧，我們在跟父母頂了嘴之后，除了感到片刻的快意，是否想到了父母此刻的感受？我們在成績(jì)下滑之后，接受了老師的批評，為何顯得漠不關(guān)心？醒醒吧，朋友，我們需要多想想咱們的英雄，想想他們如何在那樣艱苦的環(huán)境中艱難的攻下一個(gè)又一個(gè)陣地，想想他們如何在敵人威逼利誘時(shí)顯得那樣鎮定堅決。他們頑強不屈、堅持不懈、視死如歸、盡忠報國。他們將英烈千秋，這都是我們該學(xué)的，擁有了這些大無(wú)畏的愛(ài)國精神。我們何愁找不回方向和意志？有了這些艱苦奮斗的英雄品質(zhì)，我們何愁國家不能富強，民族不能興旺？
烈士們走了，帶著(zhù)他們來(lái)時(shí)帶的一切，在歷史車(chē)輪的碾動(dòng)下似乎淡隱了。不！我們分明看見(jiàn)，在烈士的墓碑上，在鮮艷的五星紅旗下，英雄們的靈魂連同精神正熠熠生輝，先烈們堅定的信念，執著(zhù)的追求，為真理而流血，為祖國解放事業(yè)而獻身的民族精神，激勵著(zhù)子孫后代去開(kāi)拓更加美好的未來(lái)。你們用自身的鮮血染紅了國旗的顏色，你們用自身的身軀筑起了萬(wàn)里長(cháng)城，請你，請你們相信你們的后代一定會(huì )繼承你們的遺志，把新中國建設的更加強大而努力！
清明節里祭忠魂，先烈豪氣耀昆侖。但使前輩英靈在，化作細雨潤鐘雨。熱血拋灑，終換得江山如畫(huà)；我輩矢志，再鑄光輝中華。
我的演講到此結束，謝謝！
英雄的演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
英雄是什么？英雄是不怕困難英勇過(guò)人
值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄他能給自己樹(shù)立榜樣能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力我心中也有英雄隨著(zhù)成長(cháng)我對英雄也有了不同的認識。
剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因為這英雄個(gè)可以殺雞、殺魚(yú)、可以做出好吃的飯洗出干凈的衣服還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì )消失。她就是我媽媽。在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。
當我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中又多了一個(gè)英雄因為，他什么都懂，什么都會(huì )。他教我文化知識，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師。
當我走進(jìn)初中學(xué)習生活時(shí)，我對英雄又有了新的認識，那就是那些學(xué)習中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習環(huán)境差的學(xué)生。因為他們學(xué)習條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習中有股韌勁，學(xué)習成績(jì)總是名列前茅。他們不但學(xué)習好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著(zhù)新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心中的英雄。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，我不斷的成熟，也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌。其實(shí)英雄就是一面大起
謝謝大家！
英雄的演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《平凡的英雄》。
英雄在你們心中是什么樣的？是身穿金甲，腳踏祥云，手里握一把厲害的武器？還是那些聞名天下的革命前輩？這些是我們大多數人心中的英雄，但是有一群平凡人，他們亦是英雄。
在這個(gè)年代，并不是拯救地球、打敗罪犯才是英雄。我們現在所處的時(shí)代，也不是只有付出生命的代價(jià)才配得上“英雄”這個(gè)至高無(wú)上的稱(chēng)號。任何一個(gè)人在一個(gè)普通的崗位上，只要干好一件普通的事，也可以成為英雄。
拳擊臺上，一個(gè)美國人在比賽中戰無(wú)不勝，驕傲和自大讓他開(kāi)始嘲笑中國功夫，并揚言說(shuō)中國功夫是垃圾。有一個(gè)苦學(xué)中國功夫的外賣(mài)小哥知道了，他去了擂臺，和那個(gè)美國人苦戰一番，并將其打敗。擂臺上的他，擁有著(zhù)一腔愛(ài)國熱情，為中國人出氣。那一刻，在我眼里，他，就是英雄。
英雄們不用身穿金甲，也自帶光芒。20xx年5月22日，一個(gè)六歲小孩子不幸從樓上摔下，當時(shí)在樓下的一群外賣(mài)小哥看見(jiàn)后，第一反應就是展開(kāi)被子，為他撐起安全的護網(wǎng)，最終小孩被安全救下。那一刻，在我眼里，他們，也是英雄。
有群人，他們穿上軍裝，保衛國家，脫下軍裝，保衛人民，他們也是英雄。山東昌樂(lè )一名男孩從五樓窗戶(hù)翻出，跌在四樓空調外機上，退伍軍人劉洋胡不顧自身安危，爬上四樓窗臺，一把抱起孩子，避免了一場(chǎng)災難的發(fā)生。
英雄，從來(lái)就不只是活在歷史和記憶里的。真正的英雄，就在我們身邊，默默地為這個(gè)世界奉獻他們微不足道卻舉足輕重的力量，讓我們得以安生，他們卻只是平凡的普通人。
謝謝大家！我的演講完畢！
英雄的演講稿5
各位親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《那一刻，他張開(kāi)雙臂護住四個(gè)學(xué)生—記有感于遇難教師譚千秋的最后奉獻》。
大家都知道在5月12日發(fā)生的汶川大地震吧！它是我們全中國的一場(chǎng)大災難。在這次地震中，許多人失去了生命。同時(shí)，在此當中，也出現了許多有名的和無(wú)名的英雄，其中就有遇難的教—譚千秋。今天，我就為大家說(shuō)一說(shuō)這位教師的英雄事跡。
5月13日23時(shí)50分，救護車(chē)的鳴笛聲響徹漢旺鎮—中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續救出了四個(gè)學(xué)生。發(fā)現他們的時(shí)候，在這四個(gè)學(xué)生的上面，護著(zhù)一位已經(jīng)死去多時(shí)的老師，他的后腦被樓板砸得深凹下去。一位救援人員向記者描述著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景：“我們發(fā)現他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，身下死死的護住四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了！”
被救女生劉紅麗的舅舅對記者說(shuō)：“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著(zhù)，這四個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”“那個(gè)老師呢？”“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說(shuō)著(zhù)，劉紅麗舅舅的眼圈紅了，他告訴記者，那是位男老師，快50歲了。
譚千秋老師用曾經(jīng)傳播無(wú)數知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
在災難來(lái)臨時(shí)，他本來(lái)可以自己先跑，可是他沒(méi)有。他把生的希望留給的學(xué)生們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團聚和幸福以及無(wú)數的感動(dòng)。
難道他不愛(ài)自己的家嗎？難道他不知道自己的妻子和孩子都在等他回家嗎？難道他很冷酷嗎？不，不是的，他的心是最軟的。譚千秋老師是最心疼學(xué)生的，走在校園里的時(shí)候，遠遠地看到地上有一塊兒小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。但是在關(guān)鍵時(shí)刻，他沒(méi)有自己跑掉，而是先想到了學(xué)生，這是一種多么大公無(wú)私的精神��！
當我知道譚千秋老師的英雄事跡后，我很佩服他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神，如果我們大家都向他學(xué)習，我們的世界一定會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的陽(yáng)光。
四年七班汪海蓉
20xx年10月13日
英雄的演講稿6
老師們，同學(xué)們：
早上好！
每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，我心中就會(huì )想起那些為祖國的繁榮昌盛和人民的生命財產(chǎn)安全而奮不顧身的英雄們。
就在20xx年5月12日汶川大地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護著(zhù)4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生得救了，譚老師卻不幸遇難。
當救援人員搬開(kāi)垮塌的映秀鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：張米亞老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
最早到達每一個(gè)重災區的人民子弟兵，“沒(méi)有路，肩膀就是通道”，沒(méi)有機械，就用雙手扒開(kāi)生命的通道。哪里有危險、有生命的呼喚，哪里就有子弟兵；哪里有他們，哪里就有希望。
無(wú)數的“白衣天使”在危難時(shí)刻，隨著(zhù)祖國和人民的召喚，母親吻別了甜睡的嬰兒，女兒瞞過(guò)了年邁的父母，丈夫告別了新婚的妻子，義無(wú)反顧奔向災區，幾天幾夜不眠不休，累昏了醒來(lái)繼續戰斗。頑強的堅守，踐行著(zhù)救死扶傷的天職……這樣的英雄人物太多太多了。
在危難時(shí)刻，他們把生的希望留給他人，把危險留給自己，他們就是我心目中的英雄。
英雄的演講稿7
同學(xué)們，老師們：
大家好！
xx月xx日至xx日，我市境內普降特大暴雨。由于降雨強度大，匯流時(shí)間短，雨量集中，河水、溪流水位驟漲，引起山洪暴發(fā)、山體滑坡、公路塌方、水庫損毀、農田淹沒(méi)，交通、水利、通信、電力等基礎設施嚴重受損，全市共有x個(gè)鄉鎮x個(gè)村、居委會(huì )不同程度受災，特別是xx鄉遭特大暴雨襲擊，受到毀滅性損失，降雨量高達x毫米。此次洪災，全市受災人口達xx萬(wàn)人，并有xx人因災死亡，損壞房屋x間、倒塌房屋x戶(hù)x間，此次洪災造成全市直接經(jīng)濟損失達xx億元。
災情發(fā)生后，市委、市政府立即啟動(dòng)抗洪搶險應急預案，積極采取措施開(kāi)展抗洪救災各項工作；全市干部迅速投入到抗洪搶險第一線(xiàn)，積極開(kāi)展抗災自救、恢復生產(chǎn)。由于此次洪災破壞性極大，防汛搶險物資非常短缺，災區群眾的日常生活和醫療衛生面臨諸多難題，救災資金緊缺給災區恢復生產(chǎn)、重建家園工作帶來(lái)較大的困難，亟需社會(huì )各界的關(guān)心和支持。
一方有難，八方支援。救死扶傷、扶危濟困、助人為樂(lè )，是中華民族的傳統美德，幫助和支持災區人民重建家園，是我們每個(gè)人的責任與義務(wù)。在此，市慈善會(huì )向全市各機關(guān)、企事業(yè)單位，向社會(huì )各界人士發(fā)出緊急倡議：讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，伸出真誠的援助之手，幫助受災群眾度過(guò)難關(guān)，重建災后家園。
能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛(ài)心。對所有的捐獻款物我們將專(zhuān)款專(zhuān)用，全部用于我市災后生產(chǎn)自救，對于捐款捐物名單數額我們將在市媒體宣傳公布，以示鳴謝！
謝謝大家！
英雄的演講稿8
敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
20xx年9月3日是一個(gè)特別的'日子，為什么呢？因為這一天是紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯七十周年大會(huì )。這一天是中國人民勝利七十周年，是中國站起來(lái)的象征，是中國人民經(jīng)過(guò)無(wú)限的奮斗與努力換來(lái)現在的和平。當看到那徐徐上升的五星紅旗，是那么的耀眼，是那么的光彩奪目，令我的心久久不能平靜，讓我想起中華民族抗日戰爭中的“血染盧溝橋�！�
在北京西南郊外永定河上，橫跨著(zhù)一座氣勢如虹的石橋，它就是盧溝橋。盧溝橋雕刻精美，看似如此美好，可被那一聲聲抗日的槍聲，揭開(kāi)全國性抗日戰爭的序幕。
“盧溝橋，盧溝橋，男兒墳墓在此橋！最后關(guān)頭已臨到，犧牲到底不屈撓……盧溝橋，盧溝橋，國家存亡在此橋！”這首《盧溝橋歌》一直回蕩在耳邊。還記得1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習時(shí)，借口一名士兵“失蹤”要求進(jìn)入宛平城搜查，卻遭到中國守軍第29軍言辭拒絕。日軍遂向中國守軍開(kāi)槍射擊，又炮轟宛平城。第29軍奮起抗戰，盧溝橋事件爆發(fā)。
這一次盧溝橋戰爭，勇猛的壯士們都有一個(gè)信念“寧為戰死鬼，不做亡國奴”誓死與橋共存亡。也正是這樣，壯士們用他們的鮮血染紅盧溝橋，為國捐軀。
壯士們的精神令我震撼，雖然后來(lái)天津還是失守，但這也是壯士們用鮮血來(lái)捍衛的，是值得我們尊敬的。盧溝橋反侵略的槍聲，也吹響中華民族抗日的戰斗號角，激起我們炎黃子孫對日本帝國主義的侵略行徑義憤填膺，同仇敵愾，共赴國難。才有國共兩黨的合作，槍口對外，團結一心，共同抗日。全國軍民前赴后繼，歷盡艱辛，奮戰八載，終于取得抗日戰爭的勝利。
想到這，我不得不對那些不畏外敵入侵，團結一致，不屈不撓，前赴后繼，百折不回的抗戰先烈致敬，正是因為他們的愛(ài)國精神，才有我們現在民主、和平、安定的社會(huì )。
讓我們銘記歷史，不忘國恥。只有牢記歷史，我們才能更加努力的去奮斗，去打拼。因為一個(gè)偉大的民族，一個(gè)偉大的國家，總是對歷史的一次又一次的回望中，才能不斷汲取前行的力量。如果忘記歷史，就等于觸碰民族生存的底線(xiàn)。
我們要珍惜愛(ài)現在的和平，努力開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。只有和平，我們才能獲得更好的生活，我們要紀念歷史而不銘記仇恨，不能重蹈歷史覆轍。作為一名青少年，我們要努力學(xué)習，因為我們是祖國的未來(lái)�！吧倌陱�，則國強，少年興，則國興�！蔽覀儾荒芾速M光陰，不能辜負祖國對我們的期望。
同學(xué)們，在這里，讓我們一起以國之名向勝利致敬，弘揚抗戰精神，銘記歷史，不忘過(guò)去，珍愛(ài)和平，開(kāi)拓更美好的未來(lái)。讓我們銘記自己身上的責任，共同追夢(mèng)，牽起我們的手，一起實(shí)現中華民族的強國之夢(mèng)。
謝謝大家！
英雄的演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的朋友們：
大家下午好！
古老萌動(dòng)了青春，進(jìn)步窒息了腐朽；地球在浩渺的銀河中巡天遙看；人類(lèi)在廣袤的原野上向星展望，五星紅旗，在人類(lèi)的旗海里閃爍起獨樹(shù)一幟的絢麗！五星紅旗，在地球的臉龐中照耀起絕無(wú)僅有的光輝。
首先，朋友們，請以熱烈的掌聲迎接祖國母親63歲的生日！ 一個(gè)政治家的責任在于興國安邦；一個(gè)科學(xué)家的責任在于推動(dòng)人類(lèi)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步；而一個(gè)醫務(wù)工作者的責任在于使人民健康幸福。我們的職業(yè)被人們尊稱(chēng)為“白衣天使”，也許只有同行才清楚這天使背后的苦和累。白大褂一穿上，什么情緒和煩惱都得拋開(kāi)，在醫院消毒水的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代；從血淋淋的傷口邊，我們走過(guò)了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中，送走了無(wú)數個(gè)寧靜的夜晚；在愛(ài)人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個(gè)個(gè)傷痛病人。自從南丁格爾那盞小馬燈，照亮無(wú)數傷殘戰士生命的那一刻起，便有無(wú)數巾幗志士，受到那生命光輝的感召，承擔起守護生命的神圣使命。
我很榮幸能在重慶市中醫院這樣一個(gè)仁愛(ài)，互助的大家庭里工作， 我院有著(zhù)悠久的歷史，這里擁有著(zhù)全市一流的技術(shù)力量，一流的醫療設施，高尚的醫德醫風(fēng)，在全市人民心中樹(shù)起了一面旗幟，塑造了一座豐碑，這是我們每個(gè)中醫院的醫務(wù)人員應為之驕傲和自豪的。
但是這份驕傲來(lái)之不易，在臨床護理工作中，每天面對的是帶著(zhù)各種病痛的患者，有的常年臥床不起，有的生活完全不能自理，有的全身水腫面臨各種器官的衰竭??病情有輕有重，可是他們看到醫護人員都會(huì )有安全感，這種安全感是長(cháng)期以來(lái)我們和患者之間的交流以及幫助換來(lái)的，是一種交付生命的信任，記得有一次我值夜班，一位老年女性患者生命垂危，沒(méi)有自主呼吸，心跳已經(jīng)停止了三次，完全靠呼吸機和各種藥物維持生命體征，可是我們仍然沒(méi)有放棄她，長(cháng)長(cháng)的夜晚，當人們都在熟睡的時(shí)候，我一直守在那個(gè)病情危重的老奶奶身邊，隨時(shí)觀(guān)察她的各項生命體征，直到清晨來(lái)臨，患者第四次出現了心跳停止，我立即配合醫生搶救，啟動(dòng)心肺復蘇，經(jīng)歷了一夜的守護，其實(shí)我已經(jīng)體力不支，又困，又餓，可是根本顧不了那么多，雙腿跪上病床，雙掌重疊，定位，開(kāi)始胸外心臟按壓，每一次的按壓都要使出全身的力氣，全身的肌肉都繃緊了，汗水早已經(jīng)濕透了衣衫和頭發(fā)，掌根開(kāi)始發(fā)燙，冒起一個(gè)個(gè)的水泡，，也不能停，我的雙手下面就是一顆心臟，我要盡全力給病人活下去的機會(huì )??最終，患者沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，我很難過(guò)??但我沒(méi)有時(shí)間悲傷，安慰好家屬，把死亡患者處理好，走出病房，還有幾十名患者等著(zhù)我，需要抽血，查血糖，測血壓，量體溫??交班結束，護士姐妹們很體貼的囑咐我早點(diǎn)回家休息，主任護士長(cháng)心疼的對我說(shuō)：辛苦了！
這就是我的工作??這種工作已經(jīng)成為一種習慣，我必須對患者付出全力，才對得起那份沉甸甸的信任。海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛。我們選擇了這神圣的職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔；醫院選擇了我們，負于重托。 你是否真正感受到什么是白衣天使的責任，你是否能感受到?jīng)]有硝煙的戰場(chǎng)是何等的慘烈？你是否能感受到成功的欣慰是什么？ 曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，拉開(kāi)人生帷幕的人是我們，拉上人生帷幕的人也是我們。各位同事，朋友們，請繼續用你們善良的心，勤勞的手，盡全力解除病人的傷痛，用無(wú)私的奉獻支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，為生命送上一片真誠的祝福！
我的演講結束，謝謝大家！
英雄的演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
前幾天，我從網(wǎng)上看到了一篇故事，這篇故事不僅令我印象深刻，而且使我倍受感動(dòng)。
這是一個(gè)有關(guān)汶川大地震的故事，這是一個(gè)有關(guān)抗震小英雄的故事：林浩是一個(gè)九歲的小學(xué)生，那天他正和同學(xué)們上著(zhù)數學(xué)課。地震發(fā)生時(shí)，林浩剛剛沖到走廊里，那搖搖欲墜的墻壁就轟然坍塌了。幾名要逃跑的同學(xué)頓時(shí)從樓梯上跌跌撞撞地滾到了他的身上。林浩覺(jué)得渾身都被壓得沒(méi)勁了，可是他使勁地爬，咬了咬牙，終于爬了出去，逃出來(lái)的林浩并沒(méi)有貪生怕死，而是舍己為人地先后背出來(lái)兩名同學(xué)。當他再次爬進(jìn)去時(shí)，就被陷下來(lái)的巨石砸傷了。當記者詢(xún)問(wèn)已經(jīng)躺在病床上的林浩為什么要救人時(shí)，林浩響亮地答道：“因為我是班長(cháng)，如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(cháng)有什么用呢？”
我覺(jué)得：林浩這種做法很值得我們學(xué)習。人不一定都是幸運的，如果你是幸運的，你應該舍己為人、全力以赴地去搶救那些還附有一線(xiàn)生命希望的人。當我們受到威脅時(shí)，一定要團結合作，如果自己脫險了，要去幫助他人，這樣才是做21世紀好少年的標準！
讓我們像林浩一樣，站在新世紀的起跑線(xiàn)上，做一個(gè)舍己為人的小英雄、好少年！
謝謝大家！
英雄的演講稿11
老師，同學(xué)們：
大家好！
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。在人類(lèi)歷史發(fā)展的滾滾長(cháng)河中，永遠都會(huì )存在閃耀著(zhù)輝煌星光的一批人，那就是英雄。他們擁有為了實(shí)現目標理想而取得的偉大事跡，更主要的是他們能夠給后人一種瞻仰的精神，不斷的鼓勵后人以他們?yōu)槟繕瞬粩嗲斑M(jìn)，不斷超越所以我們需要英雄，需要崇尚英雄，來(lái)給我們指明方向。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄，每一個(gè)時(shí)代的英雄會(huì )有不同的具體內涵，但英雄的精神實(shí)質(zhì)都是一致的。古今中外，莫不如此。在和平建設的年代，年輕人可能會(huì )把比爾·蓋茨當成英雄崇拜，但這并不妨礙人們紀念過(guò)去的英雄，緬懷英雄們?yōu)槲覀兯鞒龅姆瞰I。在俄羅斯，年輕人結婚時(shí)，新郎新娘會(huì )身穿禮服，到烈士紀念碑前獻上一束鮮花，以表達他們對英雄的景仰，這幾乎成為俄羅斯年輕人舉行婚禮的傳統；在美國，到處可見(jiàn)以英雄命名的公共場(chǎng)所，為英雄修建的紀念塔或紀念堂；同樣，董存瑞、黃繼光、楊靖宇……這些中國革命戰爭年代造就的英雄，應該是我們民族的寶貴精神財富，懷想起他們當年的英雄壯舉，我們心中會(huì )油然生起神圣和崇敬的情感——這才是人類(lèi)美好天性的體現。
但是，一段時(shí)間以來(lái)，網(wǎng)絡(luò )上出現了一股質(zhì)疑黃繼光、邱少云等英雄事跡的歷史虛無(wú)主義暗流。一些人以?shī)蕵?lè )的心態(tài)、獵奇的心理，消解和惡搞英雄，抹黑歷史事實(shí)，不僅損害了英雄在社會(huì )公眾心中的光輝形象，也混淆了是非曲直，值得警惕。
對于任何一個(gè)國家和民族來(lái)說(shuō)，如果忽視和冷落英雄，就將失去未來(lái)。一個(gè)崇尚英雄的民族才能英雄輩出，中華民族向來(lái)崇敬英雄，許多英雄人物和英雄故事，或成為成語(yǔ)婦孺皆知，或寫(xiě)入課本口口相傳。今天的大好河山和美好生活，是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，他們是民族的精神脊梁，是最寶貴的精神財富。
很多英雄都是戰爭年代誕生的，時(shí)過(guò)境遷記憶容易模糊，但英雄精神并不會(huì )過(guò)時(shí)。在新的時(shí)代背景下，崇尚英雄，呼喚英雄，就是要倡導一種積極向上、團結進(jìn)取的社會(huì )風(fēng)尚，就是要秉承一種從容而有擔當的英雄氣質(zhì)。今天我們常常抱怨世風(fēng)日下，慨嘆社會(huì )朝氣不足、暮氣沉沉，說(shuō)到底就是缺乏這種“英雄氣質(zhì)”。英雄氣質(zhì)是對待職業(yè)、對待他人、對待命運的一種積極態(tài)度，是對自我人生的一種無(wú)怨無(wú)悔的精神追求。正是有了英雄，“人”字更加高大，社會(huì )更加美好，發(fā)展更加給力。
英雄是價(jià)值的標桿，一個(gè)國家，一個(gè)民族需要“英雄敬仰”，這不僅僅是一種內在精神發(fā)展的需要，也是社會(huì )文明進(jìn)步的動(dòng)力源泉。尊重英雄，就是尊重我們內在的精神堅守，為社會(huì )文明進(jìn)步蓄積能量與動(dòng)力。
英雄的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：我們的英雄夢(mèng)。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄說(shuō)”。說(shuō)起英雄，你會(huì )想起什么？是三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，是奉身科學(xué)，無(wú)私奉獻的錢(qián)學(xué)森，還是奮戰在抗疫一線(xiàn)的白衣天使？在我們的腦海中可能有一些人印在記憶深處，只要回想起，就會(huì )滿(mǎn)懷敬意，這就是英雄。
對英雄，我們無(wú)限向往，想成為這樣的人。望著(zhù)英雄的背影，我們無(wú)限遐想，幻想自己將來(lái)叱咤風(fēng)云的豪邁氣概。要想美夢(mèng)成真，首先從小就要立下遠大的志向。
“早立志，立長(cháng)志，常立志”。相信大家都清楚，立了遠志，就如同在夜空中找到最亮的星，不會(huì )從此迷失了方向。志能激勵人，有了目標，對英雄的渴望讓我們振奮，不僅止于心動(dòng)，更付諸行動(dòng)。
“好男兒志在四方”，回望古今中外，周恩來(lái)立下宏志“為中華之崛起而讀書(shū)”，毛澤東出韶山，也立下了“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還”高遠的志向，大部分的成功人士就是從小立大志，經(jīng)多付出才達到人生之巔峰。
我們都懷揣一個(gè)英雄夢(mèng)，不僅向英雄學(xué)習，更要向英雄努力。如果堅信自己就是英雄，那英雄就要盡自己的責任，光想象而不付出，那只是妄想，惟有努力得到的英雄才是最有價(jià)值。
我們的樣子就是中國未來(lái)的樣子，加油，每一位胸懷英雄們的有志少年。
我的演講到此結束
謝謝大家
英雄的演講稿13
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的英雄夢(mèng)》。
中國，是個(gè)英雄的國度，自古以來(lái)就不缺少英雄：有三過(guò)家門(mén)而不入的大禹；有修建都江堰、為人民消除水患的李冰；有長(cháng)途奔襲、一心為人民消除邊疆禍患的霍去��；還有精忠報國、忠貞不屈的大將軍岳飛……
作為中國的一份子，我們不能甘愿只做旁觀(guān)者，要知道，英雄遲早會(huì )老去。薪火相傳，我們是祖國的希望，遲早要接過(guò)先人傳下來(lái)的接力棒。祖國的未來(lái)屬于我們，我們要成為國家未來(lái)的脊梁，成為未來(lái)的英雄。
下面，我就來(lái)談?wù)勎业挠⑿蹓?mèng)。
這次疫情讓我感觸很深，從一開(kāi)始的萬(wàn)千醫護人員支援武漢雷神山、火神山醫院，到后來(lái)的方艙醫院，不僅挽救病人的生命，更是讓這一群人被稱(chēng)作“天使”的醫生，走到了幕前。
這次疫情保衛戰，許多以前我們不熟悉的醫生或護士，現在都深深刻在了我們大家的腦海里。
比如，被譽(yù)為“抗疫F4”的：鐘南山院士不顧自己84歲的高齡，毅然在第一時(shí)間趕往武漢；李蘭娟院士雖然70多歲，仍?shī)^戰在一線(xiàn)，讓患者緊張的心得到安慰；陳薇院士以身試藥，更是為人民負責；張文宏院士雖然年輕，但功不可沒(méi)！
英雄不是“假、大、空”，也不是說(shuō)說(shuō)就能做的。我既心動(dòng)，更要付出行動(dòng)。
想當醫生就要學(xué)醫，學(xué)醫就要考一個(gè)好的醫科大學(xué)，好的醫科大學(xué)可不是想上就能上的，我要堅定信心，一步一個(gè)腳印地走向大學(xué)之路。打好基礎，把初中和高中這七年的知識學(xué)好、學(xué)透，以好成績(jì)，面對一個(gè)光明的未來(lái)！
醫生，就是這個(gè)危難關(guān)頭的英雄，是舍己為人、無(wú)私奉獻的勇士！他們雖都是普通人，但卻擁有一顆偉大的心！
學(xué)醫之路雖還漫長(cháng)，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！我會(huì )憑借我的努力、我的熱血、我的拼搏，去完成我的英雄夢(mèng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
英雄的演講稿14
老師，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《英雄》。
在中國的文學(xué)道路上，矗立著(zhù)一座偉大的豐碑。那是一部中國乃至世界都家喻戶(hù)曉的經(jīng)典巨作——《西游記》。
從小到大，我對《西游記》的理解不斷地變化著(zhù)。小時(shí)候，《西游記》對我來(lái)說(shuō)，是熒幕上六小齡童演繹的經(jīng)典故事；后來(lái)，它化身為精美的連環(huán)畫(huà)，溜進(jìn)漫畫(huà)書(shū)中；如今，它又搖身一變，成為每個(gè)讀書(shū)人必然修讀的四大古典名著(zhù)之一。不變的，是《西游記》中色彩斑斕的經(jīng)典故事。
細細品讀《西游記》，留給我印象最深刻的莫過(guò)于書(shū)中的英雄——孫悟空�！坝⑿邸倍�，誰(shuí)都會(huì )寫(xiě)，但真正的英雄又有多少呢？漢靈帝時(shí)期的大思想家劉劭有云：“聰明秀出，謂之英；膽力過(guò)人，謂之雄�！睂O悟空有一雙火眼金睛，能識出妖魔鬼怪；他身手敏捷，騰云駕霧不在話(huà)下。若以之衡量，孫悟空無(wú)疑是英雄的典范。
再三閱讀，我對孫悟空的“英雄”之稱(chēng)卻有了新的理解。他為了贏(yíng)回自己的尊嚴，不惜與天兵神將打得轟轟烈烈�！洞篝[天宮》是書(shū)中最熱鬧的片段。細心品味，我卻隱隱感到一絲悲劇色彩。即使他擁有再大的本領(lǐng)，但在命運面前卻顯得如此無(wú)助。即使他知道最終必定會(huì )以失敗收場(chǎng)，卻仍然與命運奮力搏斗。這種“明知不可為而為之”的“愚蠢”行為，在我看來(lái)，卻處處凸顯孫悟空的英雄氣概。
在惻隱之心油然而生的同時(shí)，給我更多的是反思。如今，誰(shuí)能為了崇高的理想，與命運拼死搏斗？我想，答案是不確定的，因為沒(méi)有人會(huì )永遠臣服于命運的腳下。但至少我們都明白，勇于跟命運搏斗的人，就是英雄。當然，這種勇于拼搏的行為并不是盲目的，如果一個(gè)人為了理想，而去殺人放火，這又算是什么英雄行為呢？
《西游記》，已不僅僅是色彩斑斕的神話(huà)故事，更帶給我們一種振奮人心的力量。
我的演講完畢，謝謝大家！
英雄的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
黃繼光，一個(gè)用自己的血肉之軀堵住機槍?zhuān)囗懥艘磺@天動(dòng)地的革命英雄主義贊歌的人；一個(gè)榮獲“特級英雄”、“模范團員”、“朝鮮民主主義共和國英雄”稱(chēng)號的人；一個(gè)被追授為金星獎?wù)潞鸵患墖靹渍碌娜恕?/p>
同學(xué)們，作為中江人，你難道不以中江有這樣的英雄而驕傲嗎？你難道不以生在中江而自豪嗎？
每一次想起黃繼光的事跡，我都會(huì )被他那不怕?tīng)奚�、敢于勝利的繼光精神所震撼。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”“國家興亡，匹夫有責！”這是古代的仁人志士們驚天地、泣鬼神的呼喊。
同學(xué)們，作為中江人，作為普小人，我們如何繼承和發(fā)揚繼光精神呢？如何做一個(gè)時(shí)代普小人呢？
從身邊的事做起，從小事做起，從平凡的是做起。洗洗自己的衣服，理理自己的書(shū)包，為父母長(cháng)輩遞上一杯熱乎乎的茶；媽媽在家忙累了，給她捶捶腿，揉揉肩；爺爺要吸煙，拿根火柴幫他點(diǎn)上；同學(xué)病了，遞上一只削好的蘋(píng)果；地面臟了，拿起掃帚掃一掃；在公共汽車(chē)上，主動(dòng)地起來(lái)給老人讓座；路上碰上盲人去扶他一把……
同學(xué)們，愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，把繼光精神發(fā)揚光大，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！承擔起我們的責任吧！做時(shí)代的普小人吧！
謝謝大家！
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