我心中的英雄演講稿（通用15篇）

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在日新月異的現代社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我心中的英雄演講稿，希望能夠幫助到大家。

　　我心中的英雄演講稿 1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天，我演講的題目是《我心中的英雄》。

　　英雄，不一定要經(jīng)過(guò)刀槍、血雨；英雄，不一定要毅然選擇死亡，就像她用不平凡的生命鑄就了一個(gè)不平凡的英雄。20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒；她，是我心中的英雄。

　　起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛(ài)她的家人和她愛(ài)的陽(yáng)光，但，在一場(chǎng)高燒過(guò)后，在那個(gè)清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅決，殘酷。海倫只擁有19個(gè)月的.光明和聲音。她還那么小，那么需要愛(ài)與關(guān)懷……仿佛她的世界還沒(méi)有完全展開(kāi)就已安靜的關(guān)閉了。

　　海倫集盲、聾、啞于一身，她有無(wú)數個(gè)理由理直氣壯地成為父母的負擔，理直氣壯地以一個(gè)殘障人的身份享受整個(gè)社會(huì )給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，還可以依靠任何一個(gè)可以依靠的人。一切都因為上蒼拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來(lái)回敬不公平的命運。

　　但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著(zhù)希望……

　　在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，也就是1887年3月3日，上帝給海倫帶來(lái)了另一種幸福，他給海倫帶來(lái)了一名天使——安妮·莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住，崇拜。

　　每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫(xiě)單詞，讓海倫認字。等到海倫掌握的差不多了的時(shí)候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動(dòng)……

　　終于，安妮·莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)又成為了一名作家，還和老師一起在美國巡回演講。她把自己的那份不屈，頑強，執著(zhù)和愛(ài)傳遞給了更多的人。

　　她，就是我心中的英雄—海倫·凱勒。

　　在大學(xué)期間，海倫寫(xiě)了很多自傳性的小說(shuō)，講述自己是如何戰勝病殘，給成千上萬(wàn)的讀者帶來(lái)鼓舞。海倫在自傳中表明：黑暗與孤寂并不存在，只要你覺(jué)得還有一線(xiàn)希望，就不要放棄，堅持下去！

　　親愛(ài)的同學(xué)，如果你像海倫那樣一輩子失明失聰，你是堅強地挺過(guò)一生，在心中想象著(zhù)這個(gè)世界，還是逃避一生，永遠留在“黑暗”的世界呢？

　　我們不能忘記海倫·凱勒給予我們的啟示:在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。

　　感謝海倫·凱勒，傳遞給我們生命熱忱，讓我們燃起奮斗的激情；學(xué)習海倫凱勒，讓我們的生命因讀書(shū)而精彩，讓滿(mǎn)腹經(jīng)綸使我們青春永駐！

　　謝謝大家！

　　我心中的英雄演講稿 2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　英雄是什么？英雄是不怕困難，英勇過(guò)人，值得敬佩，而又仰慕的人。

　　我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，他能給自己樹(shù)立榜樣，能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，我心中也有英雄，隨著(zhù)成長(cháng)，我對英雄也有了不同的認識。

　　剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因為這英雄個(gè)可以殺雞、殺魚(yú)、可以做出好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì )消失。她就是我媽媽。在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。

　　當我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的`心中又多了一個(gè)英雄，因為，他什么都懂，什么都會(huì )。他教我文化知識，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師。

　　當我走進(jìn)初中學(xué)習生活時(shí)，我對英雄又有了新的認識，那就是那些學(xué)習中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習環(huán)境差的學(xué)生。因為他們學(xué)習條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習中有股韌勁，學(xué)習成績(jì)總是名列前茅。他們不但學(xué)習好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著(zhù)新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心中的英雄。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，我不斷的成熟，也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌。其實(shí)，英雄就是一面大起，謝謝大家！

　　我心中的英雄演講稿 3

英雄，人人都能擁有的稱(chēng)號。但，成為英雄，前提是不畏苦難，不向困難低頭。人人都有英雄的一面，我心中的英雄就是——我的媽媽。

　　媽媽?zhuān)�也是母親，神圣而偉大，每每到了自己的'生日，小壽星的母親就十分值得驕傲，自豪，值得夸獎。正所謂“自己的生日便是母親的苦難日”。

　　成為媽媽?zhuān)�就等于擔起了責任，擔起的是養育孩子，打掃房間，洗衣做飯，保護家的完整，這一系列不得反抗而必須承擔的責任。懷自己時(shí)，每日挺著(zhù)大肚子，走在路上，就像肩挑六斤的重擔，睡覺(jué)時(shí)也不能放下，那是一段多么痛苦的日子!但媽媽忍下來(lái)了。生我那天，媽媽咬緊牙關(guān)，獨自一個(gè)人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦把我生下來(lái)，我咽咽啼哭，擾得母親不得安寧，熬出了黑眼圈。

　　漸漸地我長(cháng)大了，媽媽開(kāi)始上班了。中午雖可以休息，可媽媽把休息的時(shí)間放在了班上和家之間的路上。慢慢變得腰酸背痛。到了家就做飯，做完飯用十分鐘吃晚飯，立馬走人，再次高速行駛在上班的路上，就這時(shí)間也不夠用呀!每個(gè)寒假、暑假，都是我自己過(guò)，沒(méi)有手機時(shí)，只能自己一個(gè)人在家，度過(guò)一個(gè)生日，但得到這樣的日子我已心滿(mǎn)意足，媽媽也不容易。

　　到了五年級，實(shí)在不能這樣下去了，學(xué)習需要管，媽媽就換成了倒班，上完夜班后睡一天都緩不過(guò)來(lái)，更別說(shuō)只睡半天就可以了。慢慢地，家里又要給新房子貸款，金融問(wèn)題出現，對建造一竅不通的媽媽不得不報考一級建造師掙錢(qián)。四本書(shū)，幾個(gè)月學(xué)完，兩年考過(guò)，才能得到每月兩千元的工資。沒(méi)有老師教，只能自學(xué)，負擔就更重了。白班看，夜班看，休息看，還要做家務(wù)。這可是一般人所能做不到的，媽媽卻做到了。

　　英雄，不一定必須有英雄事跡才能辦成，母親，就是最偉大的英雄，生我，養我，育我，為賢妻良母，挑起家庭的重擔。

　　我心中的英雄演講稿 4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是八年級4班的學(xué)生。今天我演講的題目是《我心中的英雄》。

　　英雄是人人都崇拜的角色，每個(gè)人崇拜的英雄都不一樣。有的人崇拜蜘蛛俠；有的人崇拜奧特曼；還有的人崇拜超人，而我最崇拜的則是我的爸爸。

　　爸爸就像一座威猛的大山，在我窮困潦倒的時(shí)候在背后支撐著(zhù)我。小時(shí)候我要學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始的學(xué)時(shí)候還不很成熟，騎起來(lái)?yè)u搖晃晃，一直摔倒。這時(shí)，一個(gè)身影出現了。那是您，爸爸！您一來(lái)我就感到有了依靠。您在后面扶著(zhù)車(chē)座，讓我輕視前方，不要緊張。慢慢地，我騎的`成熟起來(lái)，但這是在您扶我的情況下。后來(lái)，您讓我再騎一次，說(shuō)在我后面扶著(zhù)我。于是，我大膽的騎了起來(lái)，可是騎了一會(huì )兒，我扭頭一看，您沒(méi)有扶我�？墒俏乙痪o張就騎不穩了，要摔倒。在這千鈞一發(fā)之際，您沖上來(lái)扶住了我。我責備您沒(méi)有扶我，但您說(shuō)您沒(méi)扶我，我騎得不也挺好嗎？這么一說(shuō)還真是！我愛(ài)爸爸，愛(ài)您對我默默地支持。

　　爸爸就像一杯熱水，在我失望時(shí)給我溫暖。有一次考完試發(fā)試卷，我一看頓時(shí)震驚了。我的三個(gè)科目只考了個(gè)及格。我心想：完蛋了！回家肯定要挨罵了。我懷著(zhù)不安的心情回到了家。只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上說(shuō)：“回來(lái)了，考試考的咋樣��？”我再也忍不住我的淚水，嘩啦啦地滾落下來(lái)：“爸，對不起，我這回只考了個(gè)及格，下次我一定會(huì )努力考個(gè)好成績(jì)！”您迷茫的看著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )兒，您對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不以成敗論英雄，只要你努力了，不管結果如何，你都問(wèn)心無(wú)愧�！蔽覑�(ài)爸爸，愛(ài)您對我諄諄的教誨。

　　爸爸啊，我的英雄，您永遠在我心中！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　我心中的英雄演講稿 5

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是11號選手，我叫李雅萱。接下來(lái)我要演講的題目是《我心中的英雄》。

　　英雄是什么？不同的人，答案也各不相同，就像每個(gè)人心中都有屬于自己的英雄一樣，都是獨一無(wú)二，不可替代的。

　　今天，我要把我心中的英雄說(shuō)給大家聽(tīng)，讓我們一起來(lái)尋找屬于自己的答案。

　　剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中有了第一個(gè)英雄。這個(gè)英雄可以殺雞、可以殺魚(yú)，可以做出各種好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以整理出干干凈凈的屋子，當我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁，心理的恐懼就會(huì )消失。她就是我的媽媽。在我幼小的'心里，媽媽是一個(gè)英雄！

　　當我上了小學(xué)，我的心中又多了一群英雄。他們什么都懂，什么都會(huì )。他們教我文化知識，教我自然科學(xué)，教我做人的道理。我就像一張透明的白紙，在他們的幫助下，我的白紙變得豐富多彩，色彩斑斕。他們，就是我的老師。在我年幼的心里，我的老師們是一群英雄！

　　今年我10歲了，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)看報，也學(xué)會(huì )了看新聞，就在十多天前的一個(gè)新聞里，我又一次見(jiàn)到了英雄。

　　四川涼山，森林大火，幾萬(wàn)畝森林危在旦夕，山下群眾面臨危險，就在這緊要的關(guān)頭，一群橘紅色的身影從四面八方?jīng)_進(jìn)了火海，植被茂密，風(fēng)大不定，山陡坡峭，一切環(huán)境對救火無(wú)一有利，然而，就是在這樣的條件下，三天三夜，三天三夜！戰士們硬是用雙手，打贏(yíng)了這場(chǎng)惡仗！大火終于熄滅了，然而，31名戰士卻永遠的閉上了眼睛，天地同哀，風(fēng)云共泣。他們，是我心中的英雄，是我們心中的英雄，是我們中國人的英雄！

　　什么是英雄？現在，我要告訴你我的答案。

　　英雄，是無(wú)私的忘我，是無(wú)畏的艱險，是為了祖國、為了人民而英勇奮斗的人們；

　　英雄，是一個(gè)人，是一種精神，更是一面大旗，他領(lǐng)著(zhù)我們向！前！進(jìn)！

　　我心中的英雄演講稿 6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。

　　當四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災害、洪災、雪災……每一次災難面前，首先出現的都是我們敬愛(ài)的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿(mǎn)面，災難無(wú)情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉拿顸c(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅強。

　　在玉樹(shù)強震中，一位女孩在水泥預制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！

　　面臨倒塌的.危險�？吹綉鹗總儾活櫼磺械赝�上沖，在現場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令部隊后退集合，大聲喊道:“不是獨生子女的舉手！”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒(méi)聽(tīng)清，又提高嗓門(mén)喊道:“我說(shuō)的是不是獨生子女的，舉手！”大家不但沒(méi)放下，反而把胳膊舉得更高。大家爭先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送�我？是因為大�?ài)的力量！

　　“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰士跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)……就這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅強。

　　在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說(shuō)一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。我們一定努力學(xué)習，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于人民的學(xué)生！

　　我心中的英雄演講稿 7

老師們，同學(xué)們：

　　早上好！

　　每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，我心中就會(huì )想起那些為祖國的繁榮昌盛和人民的'生命財產(chǎn)安全而奮不顧身的英雄們。

　　就在2008年5月12日汶川大地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護著(zhù)4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生得救了，譚老師卻不幸遇難。

　　當救援人員搬開(kāi)垮塌的映秀鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：張米亞老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

　　最早到達每一個(gè)重災區的人民子弟兵，“沒(méi)有路，肩膀就是通道”，沒(méi)有機械，就用雙手扒開(kāi)生命的通道。哪里有危險、有生命的呼喚，哪里就有子弟兵；哪里有他們，哪里就有希望。

　　無(wú)數的“白衣天使”在危難時(shí)刻，隨著(zhù)祖國和人民的召喚，母親吻別了甜睡的嬰兒，女兒瞞過(guò)了年邁的父母，丈夫告別了新婚的妻子，義無(wú)反顧奔向災區，幾天幾夜不眠不休，累昏了醒來(lái)繼續戰斗。頑強的堅守，踐行著(zhù)救死扶傷的天職……這樣的英雄人物太多太多了。

　　在危難時(shí)刻，他們把生的希望留給他人，把危險留給自己，他們就是我心目中的英雄。

　　我心中的英雄演講稿 8

老師，同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《英雄》。

　　在中國的文學(xué)道路上，矗立著(zhù)一座偉大的豐碑。那是一部中國乃至世界都家喻戶(hù)曉的經(jīng)典巨作——《西游記》。

　　從小到大，我對《西游記》的理解不斷地變化著(zhù)。小時(shí)候，《西游記》對我來(lái)說(shuō)，是熒幕上六小齡童演繹的經(jīng)典故事；后來(lái)，它化身為精美的連環(huán)畫(huà)，溜進(jìn)漫畫(huà)書(shū)中；如今，它又搖身一變，成為每個(gè)讀書(shū)人必然修讀的四大古典名著(zhù)之一。不變的，是《西游記》中色彩斑斕的經(jīng)典故事。

　　細細品讀《西游記》，留給我印象最深刻的莫過(guò)于書(shū)中的英雄——孫悟空�！坝⑿邸倍�字，誰(shuí)都會(huì )寫(xiě)，但真正的英雄又有多少呢？漢靈帝時(shí)期的大思想家劉劭有云：“聰明秀出，謂之英；膽力過(guò)人，謂之雄�！睂O悟空有一雙火眼金睛，能識出妖魔鬼怪；他身手敏捷，騰云駕霧不在話(huà)下。若以之衡量，孫悟空無(wú)疑是英雄的典范。

　　再三閱讀，我對孫悟空的“英雄”之稱(chēng)卻有了新的理解。他為了贏(yíng)回自己的尊嚴，不惜與天兵神將打得轟轟烈烈�！洞篝[天宮》是書(shū)中最熱鬧的片段。細心品味，我卻隱隱感到一絲悲劇色彩。即使他擁有再大的本領(lǐng)，但在命運面前卻顯得如此無(wú)助。即使他知道最終必定會(huì )以失敗收場(chǎng)，卻仍然與命運奮力搏斗。這種“明知不可為而為之”的“愚蠢”行為，在我看來(lái)，卻處處凸顯孫悟空的英雄氣概。

　　在惻隱之心油然而生的同時(shí)，給我更多的是反思。如今，誰(shuí)能為了崇高的理想，與命運拼死搏斗？我想，答案是不確定的，因為沒(méi)有人會(huì )永遠臣服于命運的'腳下。但至少我們都明白，勇于跟命運搏斗的人，就是英雄。當然，這種勇于拼搏的行為并不是盲目的，如果一個(gè)人為了理想，而去殺人放火，這又算是什么英雄行為呢？

　　《西游記》，已不僅僅是色彩斑斕的神話(huà)故事，更帶給我們一種振奮人心的力量。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　我心中的英雄演講稿 9

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。在人類(lèi)歷史發(fā)展的滾滾長(cháng)河中，永遠都會(huì )存在閃耀著(zhù)輝煌星光的一批人，那就是英雄。他們擁有為了實(shí)現目標理想而取得的偉大事跡，更主要的是他們能夠給后人一種瞻仰的精神，不斷的鼓勵后人以他們?yōu)槟繕瞬粩嗲斑M(jìn)，不斷超越所以我們需要英雄，需要崇尚英雄，來(lái)給我們指明方向。

　　一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄，每一個(gè)時(shí)代的英雄會(huì )有不同的具體內涵，但英雄的精神實(shí)質(zhì)都是一致的。古今中外，莫不如此。在和平建設的年代，年輕人可能會(huì )把比爾·蓋茨當成英雄崇拜，但這并不妨礙人們紀念過(guò)去的英雄，緬懷英雄們?yōu)槲覀兯�作出的奉獻。在俄羅斯，年輕人結婚時(shí)，新郎新娘會(huì )身穿禮服，到烈士紀念碑前獻上一束鮮花，以表達他們對英雄的景仰，這幾乎成為俄羅斯年輕人舉行婚禮的傳統；在美國，到處可見(jiàn)以英雄命名的公共場(chǎng)所，為英雄修建的紀念塔或紀念堂；同樣，董存瑞、黃繼光、楊靖宇……這些中國革命戰爭年代造就的英雄，應該是我們民族的寶貴精神財富，懷想起他們當年的英雄壯舉，我們心中會(huì )油然生起神圣和崇敬的情感——這才是人類(lèi)美好天性的體現。

　　但是，一段時(shí)間以來(lái)，網(wǎng)絡(luò )上出現了一股質(zhì)疑黃繼光、邱少云等英雄事跡的歷史虛無(wú)主義暗流。一些人以?shī)蕵?lè )的心態(tài)、獵奇的心理，消解和惡搞英雄，抹黑歷史事實(shí)，不僅損害了英雄在社會(huì )公眾心中的光輝形象，也混淆了是非曲直，值得警惕。

　　對于任何一個(gè)國家和民族來(lái)說(shuō)，如果忽視和冷落英雄，就將失去未來(lái)。一個(gè)崇尚英雄的民族才能英雄輩出，中華民族向來(lái)崇敬英雄，許多英雄人物和英雄故事，或成為成語(yǔ)婦孺皆知，或寫(xiě)入課本口口相傳。今天的大好河山和美好生活，是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，他們是民族的精神脊梁，是最寶貴的精神財富。

　　很多英雄都是戰爭年代誕生的，時(shí)過(guò)境遷記憶容易模糊，但英雄精神并不會(huì )過(guò)時(shí)。在新的'時(shí)代背景下，崇尚英雄，呼喚英雄，就是要倡導一種積極向上、團結進(jìn)取的社會(huì )風(fēng)尚，就是要秉承一種從容而有擔當的英雄氣質(zhì)。今天我們常常抱怨世風(fēng)日下，慨嘆社會(huì )朝氣不足、暮氣沉沉，說(shuō)到底就是缺乏這種“英雄氣質(zhì)”。英雄氣質(zhì)是對待職業(yè)、對待他人、對待命運的一種積極態(tài)度，是對自我人生的一種無(wú)怨無(wú)悔的精神追求。正是有了英雄，“人”字更加高大，社會(huì )更加美好，發(fā)展更加給力。

　　英雄是價(jià)值的標桿，一個(gè)國家，一個(gè)民族需要“英雄敬仰”，這不僅僅是一種內在精神發(fā)展的需要，也是社會(huì )文明進(jìn)步的動(dòng)力源泉。尊重英雄，就是尊重我們內在的精神堅守，為社會(huì )文明進(jìn)步蓄積能量與動(dòng)力。

　　我心中的英雄演講稿 10

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是四年級二班的辛柯瑩，我演講的題目是《我心中的英雄》。

　　清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，不知不覺(jué)又是一年清明時(shí)。我們懷著(zhù)崇敬而凝重的心情懷念那些英烈，于是，一串串民族英雄的形象便一一浮現在我的眼前。今天，就讓我們打開(kāi)記憶的大門(mén)，去尋找那些為中華民族解放事業(yè)和新中國的崛起，而拋頭顱灑熱血的英雄吧！

　　記得一年級的時(shí)候，我就從書(shū)本上讀到革命先輩為了民族的解放和祖國的明天，而英勇奮斗的英雄故事：邱少云為了不暴露潛伏目標，烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，用生命換來(lái)了戰斗的勝利；年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，為革命事業(yè)，獻出了自己年輕的生命；戰斗英雄董存瑞為了開(kāi)辟祖國解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。還有黃繼光、狼牙山五壯士。這些英雄的中華兒女，以自己的血肉之軀拯救了災難深重的中華民族，贏(yíng)得了中國革命的偉大勝利！他們是當之無(wú)愧的英雄！為什么高高飄揚的國旗這樣鮮艷？為什么我們的紅領(lǐng)巾這樣鮮紅？因為這是！

　　英雄們譜寫(xiě)了中華民族的壯麗篇章，他們的豐功偉績(jì)必將代代相傳！

　　在和平盛世的今天，中華大地依然英雄輩出：助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的雷鋒；危難時(shí)刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄；歷經(jīng)磨練，征服太空的航天英雄楊利偉。他們?yōu)樾轮袊鴺?shù)立了一座座不朽的豐碑！今天，我們凝望著(zhù)五星紅旗，傾聽(tīng)著(zhù)激昂的國歌，心中筑起了一道新的長(cháng)城，那就是，踏著(zhù)英雄的腳步前行，滿(mǎn)懷信心地開(kāi)創(chuàng )祖國的`燦爛明天！

　　少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！同學(xué)們，我們是二十一世紀的一代新人，民族的脊梁將由我們這一代人挺起！讓我們接過(guò)英雄精神的光輝旗幟，好好學(xué)習，刻苦鍛煉，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于人民的好少年！

　　信念的桅桿已經(jīng)樹(shù)起，希望的風(fēng)帆高高飄揚，讓我們大家一起向著(zhù)理想的霞光啟航吧！為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　我心中的英雄演講稿 11

敬愛(ài)的各位老師：

　　大家好，我是李怡嫻，今天我演講的題目是《我心中的英雄》。

　　請黨放心，強國有我！

　　同心向黨，奔赴遠方！

　　在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )上，青年團員和少先隊員代表們，面對天安門(mén)城樓，對黨許下青春誓言。八字誓言，鏗鏘有力，在天安門(mén)的廣場(chǎng)上空久久回蕩，讓無(wú)數的新時(shí)代青少年為之感動(dòng)，熱淚盈眶。

　　一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國探尋民族復興的希望。

　　回望彼時(shí)，那群平均年齡只有28歲的'青年，代表著(zhù)全國50多名黨員，出席了黨的一大，醞釀了“開(kāi)天辟地的大事變”。

　　一百年來(lái)，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年，更是把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為了時(shí)代的先鋒力量。

　　新時(shí)代下，青少年們扮演著(zhù)，越來(lái)越重要的角色，少年強則國家強，少年興則國家興，民族興，社會(huì )興。少年強，國家強，民族強，社會(huì )強。少年勤學(xué)，青年擔當，中國青年，國之棟梁！

　　百年征程，波瀾壯闊，百年初心，歷久彌堅，從建黨時(shí)的開(kāi)天辟地，到新中國的改天換地。從新時(shí)代的翻天覆地，到新時(shí)代的驚天動(dòng)地，這些變化離不開(kāi)我們光榮而偉大的黨，離不開(kāi)我們那些可愛(ài)又可敬的共產(chǎn)黨員，他們在自己平凡的崗位上，默默的奉獻，時(shí)刻牢記著(zhù)為人民群眾服務(wù)的宗旨。從風(fēng)華正茂到滿(mǎn)頭白發(fā)，無(wú)怨無(wú)悔的把青春獻給了黨，他們承載著(zhù)中國共產(chǎn)黨的初心和使命，鑄就著(zhù)中國共產(chǎn)黨的偉大精神，他們就是我心中的英雄。

　　還記得2008年5月12日的汶川大地震嗎？許多人被壓在廢墟下，解放軍叔叔一趕到現場(chǎng)就開(kāi)始救援，不顧辛苦，更顧不上生命危險，為了國家和人民，他們不分晝夜，日夜救援，他們是我心中的英雄！

　　老師們的愛(ài)國情懷更讓我深受感動(dòng)，為國育才，總是早出晚歸，加班到深夜，我想說(shuō)：“老師，您就是我心中的英雄�！�

　　我們生在紅旗下，長(cháng)在春風(fēng)里。人民有信仰，國家有力量，目光所至，皆為華夏，五星閃耀，皆為信仰。

　　在此，我想說(shuō)：“何其有幸，生于華夏，見(jiàn)證百年。愿以吾輩之青春，捍衛盛世之中華，請黨放心，強國有我�！�

　　我心中的英雄演講稿 12

尊敬的老師們，同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是《我心中的英雄》

　　每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當聽(tīng)到激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，一種振奮，一種驕傲，一種自豪的心情便會(huì )油然而生。

　　四月，我們懷著(zhù)崇敬而凝重的心緒懷念那些英烈，革命先烈以自己的血肉之軀為祖國的強盛做出了不朽的貢獻，于是，一串串民族英雄的名字便駐入我們心中，今天我們享受著(zhù)英雄們?yōu)槲覀兇蛟斓暮推绞⑹赖耐瑫r(shí)，記住那些英雄的名字，踏著(zhù)英雄的足跡前進(jìn)。

　　上小學(xué)一年級的時(shí)候，我就從書(shū)本上讀到革命先輩為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，前仆后繼，英勇奮斗的可歌可泣的故事：邱少云為了革命的勝利，烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，用生命換來(lái)了戰斗的勝利;年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，獻出了自己年輕的生命。戰斗英雄董存瑞為了開(kāi)辟祖國解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。從這些烈士們的身上我認識到共產(chǎn)黨人的浩然正氣，也明白了為什么高高飄揚的國旗這樣鮮艷?為什么冉冉升起的朝陽(yáng)這樣鮮紅?

　　我們的祖國是擁有幾千年悠久歷史的文明古國。從“九R26;一八”的戰火，到盧溝橋事變，從南京大屠殺，到皖南千古奇冤，在這民族危亡的緊急關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導著(zhù)千百萬(wàn)革命志士，趕走了帝國主義，推翻了蔣家王朝，拯救了災難深重的中華民族，用鮮血和生命贏(yíng)得了中國革命的偉大勝利。英雄們所處的歲月離我們漸漸遠去了。然而，他們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)還需要我們去接替。

　　跨入新世紀的中國，煥發(fā)出勃勃生機，三峽工程的.改造，西部大開(kāi)發(fā)的實(shí)施，載人宇宙飛船的成功升空，都預示著(zhù)新中國有一個(gè)更廣闊的前景。今天我們凝望著(zhù)五星紅旗，傾聽(tīng)著(zhù)激昂的國歌，我們已在心中筑起了一道新的長(cháng)城。那就是，信心滿(mǎn)懷地迎接祖國的燦爛明天!

　　同學(xué)們，當你沉溺于玩樂(lè )，失去自我的時(shí)候;當你留連于動(dòng)畫(huà)片，不思進(jìn)取的時(shí)候;當你吃著(zhù)零食，喝著(zhù)飲料的時(shí)候……想一想英雄的那些人和事。少年智則國智，少年強則國強。我們要接過(guò)革命英雄精神的光輝旗幟，好好學(xué)習，為振興中華而勤奮學(xué)習!只有這樣才能使祖國的明天變的更美好!努力學(xué)習，刻苦鍛煉，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于人民的好少年!

　　我心中的英雄演講稿 13

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自昌吉市第一中學(xué)初二四班的尹子衣。很高興今天站在這里為疫情防控工作的宣傳演講，我演講的主題是我心中的英雄。

　　不知，你是否注意。每晚燈火通明的時(shí)候，學(xué)校里還有一盞明晃晃的燈，光透過(guò)門(mén)縫照亮了門(mén)外那黑漆漆的走廊。不知，你是否注意，每天清晨天色朦朧之時(shí)，有一群老師正趕著(zhù)首班車(chē)來(lái)到學(xué)校，拿起手中的測溫槍等待著(zhù)學(xué)生走進(jìn)書(shū)香四溢的校園。

　　當你在夢(mèng)中流連忘返時(shí)，老師們正嚴肅的討論防疫措施，當你在課堂聽(tīng)講時(shí)，老師們正焦急的排查班級人員信息。疫情當前，正是有了這一名又一名的老師在背后默默付出與奉獻，我，以及這千千萬(wàn)萬(wàn)的莘莘學(xué)子才能心無(wú)旁騖的汲取著(zhù)知識的雨露。人民日報稱(chēng)：“英雄就是普通人，擁有一顆偉大的心�！敝袊�不缺英雄。有鐘南山院士李蘭娟院士的堅守，中國能在疫情面前挺直了腰桿站起來(lái)。校園更不缺英雄，每當我踏著(zhù)清晨那靜謐的馬路來(lái)到校門(mén)口，總能發(fā)現，有穿著(zhù)制服的保安，仔仔細細的檢查同學(xué)們的書(shū)包，不讓一絲危險進(jìn)入校園。他們是保衛校園安全的英雄，是我心中的英雄。

　　我們就在保護著(zhù)校園安全英雄的指引下，待著(zhù)無(wú)限的期待與激動(dòng)，踏進(jìn)這久違的校園。而緊接著(zhù)，便是重要的學(xué)生防護工作。走進(jìn)測溫棚，看到的是炎炎夏日的驕陽(yáng)下，冒著(zhù)汗的.老師一個(gè)挨一個(gè)的測溫統計；是細雨綿綿微風(fēng)吹拂時(shí)，老師一個(gè)換一個(gè)的發(fā)放的口罩。這一系列認真的防疫工作，是環(huán)環(huán)相扣，毫無(wú)紕漏。輾轉過(guò)后，我竟覺(jué)得這口罩不是負擔，而更像是一種無(wú)聲的愛(ài)與呵護，免我忍受病痛，免我惴惴不安。他們是送炭人，是我心中的英雄。

　　我就在這一次次反反復復地前行中，我走進(jìn)教室迎來(lái)班主任親切的關(guān)心。那嘴角的一抹微笑，仿佛在對我說(shuō)不用擔心有老師在，在校園里一定是健康的。僅僅是一個(gè)小小的數字，僅僅是一張表格上統計的一個(gè)名字，卻是他們日日夜夜的擔憂(yōu)。在這場(chǎng)防疫戰爭中，這些敬業(yè)的班主任宛如我們這些花朵的“保護神”，是我心中的英雄。年少時(shí)不懂世理，只在恍惚間聽(tīng)著(zhù)大人們說(shuō)起“英雄”二字，記憶里便刻下了那些舍生忘死的革命先烈，刻下了那些大義凜然的愛(ài)國志士。竟徹徹底底地忘記，原來(lái)英雄也可以很近，也可以在我身邊。是為我堅守校門(mén)崗位的保安，是為我檢測體溫的師長(cháng)，他們心中的大義與無(wú)畏，撐起了我的天，是我心中當之無(wú)愧的英雄。

　　魯迅曾說(shuō)：“我們中國自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。這就是中國的脊梁�！贝丝�，這些敬業(yè)的老師還在為疫情防控做準備，他們只是普通人，卻擔當起英雄的責任。也正是他們的言傳身教，讓我明白了英雄的定義�！疤煜屡d亡，匹夫有責”。在祖國危難之時(shí)，中國上下十四億人并肩作戰，用平凡的雙手寫(xiě)下偉大的詩(shī)篇，以堅實(shí)的身軀擔當起自己的責任。無(wú)論是身處哪個(gè)崗位，無(wú)論是身處何方，都要勇于奉獻，在防疫工作中盡自己最大的一份力。而我作為一名中學(xué)生，也要做到不扎堆，不聚集，出門(mén)在外嚴格佩戴好口罩，在校園里主動(dòng)配合老師完成相關(guān)防疫工作。這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，猶如一本書(shū)，反復品讀才知愛(ài)創(chuàng )造生命；更像是一堂課，仔細回味方懂英雄建設未來(lái)。我希望將來(lái)有一天，我也能像這無(wú)私奉獻的老師一樣，用點(diǎn)滴行動(dòng)匯聚成時(shí)代的洪流。我愿用青春年華奮力拼搏，愿為這美麗中國送去愛(ài)與溫暖，成為我心中的英雄。

　　我的宣講到此結束。

　　我心中的英雄演講稿 14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說(shuō)：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩(shī)正如這星光鋪就的星河，浩瀚無(wú)際，源遠流長(cháng)。

　　當朝升日落，星移斗轉的那一分，試想英雄何屬?當滄海桑田，宇宙大化的那一刻，試問(wèn)誰(shuí)主浮沉?而當草長(cháng)鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā)，使人不禁感嘆：生命力何其汪洋！就是這種感覺(jué)，也是我們對英雄的感覺(jué)，雖沉萌于心，卻心懷感動(dòng)。

　　西楚霸王力拔山兮氣蓋世，是英雄;荊珂刺秦風(fēng)蕭蕭兮易水寒，是英雄;霍去病匈奴未滅何以家為，少年英氣貫千古，是英雄;辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，是英雄。更別提岳飛的八千里路云和月，林則徐的`茍利國家生死以;也別提毛澤東的江山如畫(huà)、殘陽(yáng)如血，和周恩來(lái)的大江歌罷掉頭東;就提那自強不息，積極樂(lè )觀(guān)的張海迪，就提那不怕?tīng)奚�，遨游太空的楊利�?就提那抗洪搶險的人民子弟兵;就提那勇搏雪災的電力職工;他們都是大家公認的英雄。

　　但是，在我心中，還有一種英雄。他的形象不那么高大，卻非常踏實(shí);他的事跡不廣為人知，卻任勞任怨;他的名字不會(huì )流傳千古，卻給了我最深的感動(dòng)。

　　她是媽媽。每當我有困難的時(shí)候，身邊總是出現媽媽熟悉的身影，她對我說(shuō)：“孩子，別怕，有媽媽在�！庇谑�，牽著(zhù)媽媽的手，我走過(guò)了九年風(fēng)雨兼程。

　　她是老師。每當我有不懂的東西，耳邊總是出現老師的聲音，她對我說(shuō)：“多思，多想，多讀書(shū)，有老師在�！庇谑�，隨著(zhù)老師的粉筆，我從懵懂孩童長(cháng)成俊俏少年。

　　他是清潔工。每天早晨，當我走過(guò)一塵不染的馬路，我知道，是她們的無(wú)私奉獻成就了這一片碧海藍天。

　　他還是一個(gè)送迷途小孩回家的人，一個(gè)真誠安慰傷心人的人，一個(gè)救死扶傷的人，不管他做的事有多么微不足道.只要他能為我們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)感動(dòng)，他就是我心目中的英雄！

　　所以，我心目中的英雄.不需要有多么偉大的貢獻;也不需要拋頭顱灑熱血，只要能有一顆善良而又樂(lè )于助人的心，那便足夠了！所以，不管多么平凡，只要愿意，你、我、他，我們大家，都能成為英雄！

　　我心中的英雄演講稿 15

尊敬的XX：

　　大家好！

　　每個(gè)人的心中都有英雄，有的是高大威猛，也有的是聰明機智，還有的'有膽有識……還有很多很多。但我心目中的英雄是一位不相識的老爺爺�？吹竭@里讀者們會(huì )說(shuō)："老爺爺有啥敬佩的而且素不相識�！眲e急，聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)。

　　那一次是我老媽帶我去逛街。等逛完了快要回去的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣撕心裂漏裂肺的喊聲："抓小偷��！”這是一個(gè)青年男子飛奔而去，緊接著(zhù)是一位中年婦女追那個(gè)青年男子。不用問(wèn)，那個(gè)青年男子肯定偷的是那位中年婦女的錢(qián)包！群眾們看此情景也都紛紛追那個(gè)青年男子，要把他抓到公安局，讓警察來(lái)處置他。我也跟他們一樣，去追那個(gè)青年男子。

　　但那個(gè)青年男子簡(jiǎn)直比劉翔還跑的快，不一會(huì )兒，跑的就遠遠的了，在一眨眼工夫，早把我們甩的遠遠的了！小偷似乎也洋洋得意，回頭向我們示威。這使得我們非常惱火者鄭，決心一定要把他抓��！

　　就在小偷快要進(jìn)小胡同時(shí)，一位老爺爺恰好從胡同剛出來(lái)，但看見(jiàn)這次情景，他也明白了，也要把這個(gè)偷錢(qián)的男子抓住。于是，他用身體擋住了他的去路。但小偷根本不理會(huì )，一下子朝老爺爺的肚子來(lái)了一拳。差點(diǎn)把老爺爺打倒在地。但老爺爺用手摟住了他的腰，始終不撒手。

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