青春無(wú)悔成長(cháng)有跡演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的青春無(wú)悔成長(cháng)有跡演講稿，歡迎閱讀與收藏。
青春無(wú)悔成長(cháng)有跡演講稿1
各位老師，大家好，我今天演講的題目是《青春無(wú)悔，成長(cháng)有跡》。
記得我上三年級的一天，稚嫩幼小的我坐在并不敞亮的教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，上課內容是什么已記不清了，但那一天讓我記憶猶新的是，老師問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)長(cháng)大了以后想當老師?”這時(shí)，我毫不猶豫地舉起了手，而意外的是全班只有我一個(gè)人把小手舉得高高的。我的老師，他微笑地看著(zhù)我說(shuō)：“我相信你一定會(huì )成為一名老師的�！闭f(shuō)完輕輕地拍拍我的頭。當時(shí)，我的臉 “轟”地一下子變紅了，但是我的內心無(wú)比激動(dòng)。從那以后，我的人生理想就再沒(méi)有變過(guò)，就是成為一名人民教師。
20xx年，這一年對我來(lái)說(shuō)是非常重要，這一年走進(jìn)了實(shí)驗小學(xué)，第一次踏上了屬于自己的三尺講臺。也是在這一年發(fā)生的一件事情讓我深刻地感受到自己作為老師經(jīng)驗上的不足。一年級時(shí)我們班有個(gè)叫小鑫小男孩，他長(cháng)得機靈乖巧，但行為卻像個(gè)小魔王。上課很少遵守課堂紀律，講話(huà)，在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，甚至在上課時(shí)發(fā)出各種奇怪的聲音。我想了各種辦法，不管是批評表?yè)P、還是恐嚇利誘，甚至多次與家長(cháng)溝通均不見(jiàn)成效，最后我把他安排和小班長(cháng)坐在一起，希望在小班長(cháng)的監督管理下，他能有所收斂，但沒(méi)想到他卻變本加厲，把口水吐在小班長(cháng)桌子上。這讓我忍無(wú)可忍了，給家長(cháng)打電話(huà)也無(wú)人接聽(tīng)，又急又氣之下，把小鑫不遵守課堂紀律情況放到微信群里。我想家長(cháng)看到后一定會(huì )好好教育他，下午我到辦公室沒(méi)多久，孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也來(lái)到到辦公室�？吹剿麄冭F青的臉色，我開(kāi)始意識到事情或許并不是我想的那樣。果然，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，孩子的奶奶就張口質(zhì)問(wèn)：“李老師，你怎么能把這種事情發(fā)到群里呢!這樣孩子多尷尬，我們家長(cháng)多沒(méi)面子!”其他三人也大聲質(zhì)問(wèn)我，當時(shí)我一下子就懵了，也忘記了自己老師的身份，與他們大聲辯解起來(lái)。在其他老師的勸解下，家長(cháng)離開(kāi)了，但我覺(jué)得既尷尬又委屈。后來(lái)，歐老師開(kāi)導我說(shuō)：“新新，這件事你一開(kāi)始就辦錯了，你是一位老師，孩子再調皮，你都要有耐心、有愛(ài)心，學(xué)會(huì )寬容、原諒，如果每個(gè)孩子都那么優(yōu)秀還要我們老師干嘛呢?”聽(tīng)了歐老師的話(huà)我才恍然大悟，這件事我做錯了。教師這個(gè)職業(yè)注定了他要比別人把更多的時(shí)間和精力傾注在孩子身上。我應該學(xué)會(huì )寬容，努力讓自己變得心胸開(kāi)闊，我應該知道寬容也是愛(ài)，只有愛(ài)孩子，才能教育孩子。
無(wú)獨有偶，在剛過(guò)去的國慶期間，班里又發(fā)生了一件棘手的事情。9.30的晚上，涵涵媽媽在群里發(fā)了幾張涵涵手臂上留下牙印的照片，這時(shí)我才意識到事情的嚴重性。我連忙給兩位媽媽打了電話(huà)，了解事情的原委。原來(lái)下午放學(xué)走路隊時(shí)涵涵和濤濤發(fā)生了摩擦，濤濤咬了涵涵的手臂一口，留下了牙印。由于涵涵的胳膊受過(guò)傷，而且涵涵的父母又不能常陪在孩子的身邊，所以涵涵的媽媽看到孩子受傷就心疼了，她私下與濤濤的媽媽溝通，但濤濤不承認咬了涵涵，這才有了把照片發(fā)到微信群里的事情，而濤濤媽媽對于把照片發(fā)到微信群里的做法也十分生氣，兩位家長(cháng)之間有了不愉快。我了解情況后，連忙跟濤濤媽媽溝通，把涵涵手臂受過(guò)傷的情況說(shuō)給濤濤媽媽聽(tīng)，濤濤也承認利潤要過(guò)涵涵。濤濤媽媽為孩子錯誤的行為道了歉，涵涵媽媽也認識到發(fā)照片到群里的行為也是哦不理智的。雙方媽媽內心的郁結解開(kāi)了，冰釋前嫌，我也長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。
這件事后我想到了小鑫事件，這兩件事情截然不同的結果讓我思考良多。愛(ài)心、寬容是老師必備的，經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)更重要。經(jīng)過(guò)這一年的歷練，我在不知不覺(jué)中成長(cháng)了，比原來(lái)知道如何去處理問(wèn)題，這不就是我這一年收獲到的最大財富嗎?我們年輕，但也正因為年輕，我們有激情、有活力、有教學(xué)熱情;因為年輕，學(xué)生都愿意和我們接近;因為年輕，我們善于學(xué)習，易接受新事物;因為年輕，我們虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。這些都是我們年輕人的優(yōu)勢。
我們在人生道路上前行，盡管腳下的路崎嶇艱難，但我們仍不停止腳步;盡管路上布滿(mǎn)荊棘，我們仍會(huì )勇往直前。年輕的我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的一縷陽(yáng)光;年輕的我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)，是黑夜遮不住光亮的一顆啟明星。我光榮，我是人民教師!我自豪，我是年輕的人民教師!
青春無(wú)悔成長(cháng)有跡演講稿2
尊敬的評委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自鳳陽(yáng)縣職業(yè)教育中心09計算機1班的 ，我演講的題目是《青春無(wú)悔，陽(yáng)光成長(cháng)》。
我們滿(mǎn)載父母的期盼與自己對于未來(lái)的向往，來(lái)到鳳陽(yáng)縣職業(yè)教育中心開(kāi)始繼續求知的道路。在這里的一年多時(shí)間里，在老師的辛勤栽培和我們自己的不懈努力下，我們獲取了大量的知識，深深地感到了“知識就是力量”，也更加懂得了一些做人的道理，更加明白了“風(fēng)可以穿越荊棘”靠的是藐視一切挫折的勇氣與頑強進(jìn)取的毅力。
同學(xué)們，給自己一個(gè)目標，讓生命為它燃燒。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠。青春只會(huì )在奮斗中閃光!萬(wàn)里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長(cháng)安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長(cháng)城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。
逐夢(mèng)就好像是一段長(cháng)長(cháng)的黑黑的隧道，而拼搏過(guò)后的成功，就是火，就是光，就是路標，指點(diǎn)著(zhù)我，我們，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。懷著(zhù)對未來(lái)的希冀，對社會(huì )的責任，對生活的熱愛(ài)，在本學(xué)期所剩不多的寶貴時(shí)間里，讓我們緊緊抓住每一分每一秒，盡我們的最大努力，滿(mǎn)懷信心地做最有力地沖刺，來(lái)迎接本學(xué)期最大的收獲。沉甸甸的學(xué)習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。
成長(cháng)，在堅持中，在奮斗中，在無(wú)悔的青春中!
當我離開(kāi)學(xué)校，踏上工作崗位時(shí)，我期望可以用收獲的知識、優(yōu)異的`成績(jì)以及在學(xué)校學(xué)得的專(zhuān)業(yè)技能來(lái)憶念過(guò)去的歲月，為過(guò)去的學(xué)習生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。同時(shí)，學(xué)得的專(zhuān)業(yè)技能可以讓我像雄鷹一樣擁有強健的翅膀，任我在未來(lái)工作的競爭中振翅高飛、披荊斬棘。
年輕的朋友們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生!最后，我衷心的祝愿大家能夠擁有更多的美麗，陽(yáng)光的成長(cháng)，成為校園中一道道亮麗的風(fēng)景，也祝愿我們的學(xué)校能因為大家的美麗而變得更加輝煌!
我的演講至此結束，謝謝大家!
青春無(wú)悔成長(cháng)有跡演講稿3
記得有一首歌是這么唱的：“今天我 終于站上這年輕的戰場(chǎng) 請你給我一束愛(ài)的光芒 今天我 將要走向那挑戰的遠方 我要把這世界為你點(diǎn)亮”。這首歌讓我想起了在成長(cháng)過(guò)程中幫助過(guò)我的每一位老師，是他們當年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。
一個(gè)人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個(gè)人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無(wú)愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。
20xx年9月1日對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺，一晃已是2年頭。作為年輕教師，學(xué)校領(lǐng)導給予了我很多的關(guān)心。帶教老師給了我悉心的指導，同事們給了我許多的鼓勵。這一切都讓我感覺(jué)在上大實(shí)驗作為一名年輕教師是無(wú)比幸福的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰!雖然我們經(jīng)驗不足，時(shí)常會(huì )犯些錯誤，教學(xué)的基本功還不是很扎實(shí)。但是也正因為年輕，我們有激情、有活力，有教學(xué)熱情;因為年輕，學(xué)生都愿意和我門(mén)接近;因為年輕，我們善于創(chuàng )新，思維活躍;因為年輕，我們善于學(xué)習，易接受新事物;因為年輕，我們虛心好學(xué)，不恥下問(wèn);這些都是年輕人的優(yōu)勢，這些都是我們取得進(jìn)步的先天條件。
然而如果說(shuō)年輕是一種得天獨厚的資本，那么我認為不斷地促使自我成長(cháng)便是青年教師肩上最大的責任。記得蔣青老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在她所教授過(guò)的學(xué)生中，和她感情最深的是她第一屆的學(xué)生，讓她覺(jué)得最對不起的也是她第一屆的學(xué)生。因為如果那些學(xué)生能遇到現在的她，那他們收獲一定會(huì )更多。蔣老師的話(huà)令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學(xué)生能學(xué)得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標和成長(cháng)的動(dòng)力。
于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個(gè)肩膀挑著(zhù)學(xué)生的現在，另一個(gè)肩膀挑著(zhù)的卻是國家的未來(lái)。對于年輕的我們來(lái)說(shuō)，教師這份職業(yè)肩負著(zhù)太多的使命和責任。只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業(yè)。我們要本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習中獲得成功�！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，就會(huì )點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈。
“人民教師”就是一種責任，一種樂(lè )于奉獻，勇于承擔的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠牢記于心，不斷學(xué)習的。我們的成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國家的未來(lái)。我們所能做的就是用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
當我們滿(mǎn)懷激情、躊躇滿(mǎn)志地走向教師的工作崗位的時(shí)，就意味著(zhù)走上了一條理想與現實(shí)并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會(huì )為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜，也會(huì )為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛;我們今生注定與學(xué)生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著(zhù)每一個(gè)學(xué)生生命的成長(cháng)，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬于青春的光芒，也是屬于成長(cháng)的足跡�；ǖ氖聵I(yè)固然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高!今天我選擇了做教師，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳!
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