《月跡》教學(xué)設計
《月跡》教學(xué)設計
【執教時(shí)間】20xx年11月18日
【執教對象】蒙山中學(xué)預備年級
【執教教師】xx市呂巷中學(xué)吳昌瓊
【教學(xué)目標】
1、理清文章思路，把握主要內容。
2、品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語(yǔ)言，欣賞月之美，并學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單批注。
3、體悟并學(xué)習作者那份追求美好事物的情懷。
【教學(xué)重點(diǎn)】
品讀優(yōu)美且富有童真童趣的語(yǔ)言，欣賞月之美。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體悟作者對美好生活的熱愛(ài)欣悅之情。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)直接導入
(二)初讀，尋月之跡
1、[引導]：文章圍繞著(zhù)月跡主要寫(xiě)了哪件事情?
[要求]：在預習的基礎上，自由散讀文章，概括主要內容，并做好提要。
[歸納明確]：孩子們在中秋月夜尋找月跡。
2、[引導]：孩子們在哪兒尋到了月跡?
[要求]：提煉并圈劃文章相關(guān)信息。
[歸納明確]：鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月……
(三)品讀，賞月之美
1、[引導]：我們先看到鏡中月。你覺(jué)得鏡中月美嗎?美在何處?
[要求]：齊讀，任選角度，展開(kāi)討論。
(交流后，PPT呈現旁批范例)
[歸納明確]：
鏡中月：“溜、長(cháng)了腿的、爬”等詞運用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月亮的調皮可愛(ài)。
“款款地”形象地表現了月的柔美、優(yōu)雅。
“漸漸地、慢慢”等詞句，形象地寫(xiě)出了月亮冉冉升起，由虧轉盈再消失的`形態(tài)變化美。
2、[引導]：你還喜歡哪兒的月?為什么?
[要求]：自由散讀，圈劃批注，并交流。
[歸納明確]：
(1)院中月：“玉玉的、銀銀的”寫(xiě)出月光的顏色美。
“粗粗的、疏疏的、累累的”等詞襯出月光的朦朧美。
“裊裊、淡淡的、癢癢的”寫(xiě)出孩子們似乎已經(jīng)到了月亮的體驗，很美妙。
整體閱讀則像在讀一首詩(shī)，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。
(2)杯中月：“小小的、酥酥地、顫”這些詞讓“我們”感覺(jué)眼中月亮是那么地惹人憐惜。
(四)再讀，探月之喻
1、[引導]：到了院外，孩子們并沒(méi)有停下尋找的腳步，月亮無(wú)處不在。又在河里，在孩子們的眼睛里找到了月亮。在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表著(zhù)什么呢??
[要求]：深入思考。
[歸納明確]：月亮是一切美好的事物的象征。美好無(wú)處不在。
2、[引導]：讓我們帶著(zhù)對這份美好的向往齊讀文章最后兩節。
(五)拓展，書(shū)月之華
孩子們的眼中看到如此可愛(ài)、優(yōu)雅、朦朧、惹人憐惜的月，你又會(huì )看到怎樣的月亮呢?挑選一處用兩三句話(huà)續寫(xiě)(建議使用疊詞，運用擬人等修辭手法)。
(六)小結
當孩子們醒來(lái)了以后，或許看不到這美麗的月亮，尋不到那令人難忘的月跡了�？墒�，它依然留在了孩子們的心里，留在我們每一個(gè)人的心里。
【附板書(shū)】
尋鏡眼
月院好水
跡杯
月亮無(wú)處不在
美好無(wú)處不在
[附資料]
一、作者簡(jiǎn)介
賈平凹，1952年生于陜西省丹鳳縣一農民家庭。父親為其取名賈李平，后圖口音方便，便喊他為平娃。陜西話(huà)中，“娃”“凹”同音，用“凹”替代“娃”。
從西北大學(xué)畢業(yè)后曾在陜西人民出版社擔任過(guò)編輯，后調到西安文聯(lián)從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作。著(zhù)有小說(shuō)小說(shuō)集《商州散記》、《天狗》;長(cháng)篇小說(shuō)《浮躁》、《廢都》;散文集《月跡》、《心跡》、《愛(ài)的蹤跡》等。
二、書(shū)月之華
孩子們的眼中看到如此可愛(ài)、優(yōu)雅、朦朧、惹人憐惜的月，你又會(huì )看到怎樣的月亮呢?充分調動(dòng)你的想象力，運用疊詞、擬人的修辭手法，挑選一處寫(xiě)下去。
妙極了，它真沒(méi)有走去，我們很快就在葡萄葉
兒上發(fā)現了
妙極了，它真沒(méi)有走去，我們很快就在磁花盆
兒上發(fā)現了
妙極了，它真沒(méi)有走去，我們很快就在锨刃兒
上發(fā)現了
【《月跡》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《月跡》教學(xué)設計01-08
《月跡》教學(xué)設計范文01-08
《月跡》教學(xué)設計范文03-22
《月跡》教學(xué)設計板書(shū)07-21
《月跡》教學(xué)課件設計04-01
《月跡》教學(xué)設計模板09-02
月跡精品教學(xué)設計12-18
《月跡》教案 教案教學(xué)設計12-06