四分鐘關(guān)于學(xué)習的經(jīng)典演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的四分鐘關(guān)于學(xué)習的經(jīng)典演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四分鐘關(guān)于學(xué)習的經(jīng)典演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我從來(lái)不欣賞一天到晚呆在實(shí)驗室里的科學(xué)家,正如我從來(lái)不鼓勵盲目用功的學(xué)生。只需一點(diǎn)點(diǎn)技巧,我們就能用最短的時(shí)間做出的成績(jì)來(lái)!”中學(xué)時(shí)期的學(xué)習是緊張的,面對學(xué)科的增加,作業(yè)的繁多,許多同學(xué)變得手足無(wú)措,我也曾經(jīng)歷過(guò)這過(guò)程?墒且惶斓酵,都坐在教室里不停地學(xué)習,每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點(diǎn)的效果往往是事倍功半。當我們看到愛(ài)因斯坦的這句名言之后我們就認識到,學(xué)習還要講究技巧,學(xué)習更要講究方法。
首先,要培養自己對學(xué)習的興趣。知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者。這告訴我們,同樣在學(xué)習,按照老師和家長(cháng)的要求去學(xué),和自己喜歡去學(xué),甚至把學(xué)習當做一種樂(lè )趣去學(xué),學(xué)習的效果是不一樣的。能從枯燥的數學(xué)中發(fā)現生活,能從語(yǔ)文中體悟和交流對人生的認識,能從歷史中感悟歷史等等,你就能去除對學(xué)習的浮躁,能夠靜下心來(lái)帶著(zhù)興趣去學(xué)習。
其次,要樹(shù)立學(xué)習的目標。沒(méi)有前進(jìn)的目標就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學(xué)習為了什么?我們學(xué)習的目的是什么?我們學(xué)習要達到一個(gè)怎樣的結果?和自己比,今天是不是比昨天進(jìn)步了,和同學(xué)比下次考試我能否超越別的同學(xué),不斷給自己尋找可以超越的目標,你就會(huì )每天有不斷的進(jìn)步。
第三,要學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)習是講究方法的,學(xué)科的學(xué)習有許多共同的特點(diǎn),只要你認真總結就會(huì )找出規律,按著(zhù)規律去學(xué)習,就會(huì )有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習,找出每一課的重難點(diǎn),便于在課堂上重點(diǎn)學(xué)習,比如在課堂上要認真聽(tīng)講,跟著(zhù)老師的思路走,讓你的學(xué)習會(huì )少走彎路,比如要學(xué)會(huì )總結,把每一章的內容要在學(xué)習之后進(jìn)行歸納整理和進(jìn)行分類(lèi)消化。只有掌握這些學(xué)習的方法才會(huì )讓你的學(xué)習更輕松,更有效果。
第四,要多讀課外書(shū)。書(shū)本中的知識畢竟是有限的,更多的從課本之外汲取營(yíng)養,讓自己的學(xué)習可以變得更優(yōu)秀。
總之,學(xué)習還要講究方法,掌握了學(xué)習的方法就像給自己的學(xué)習插上飛翔的翅膀。最后祝同學(xué)們都能快樂(lè )學(xué)習,天天進(jìn)步!謝謝大家!
四分鐘關(guān)于學(xué)習的經(jīng)典演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
“好好學(xué)習,天天向上”一句多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),當我們平靜下來(lái)仔細審視它的時(shí)候,你會(huì )發(fā)現它是如此地完美,在人人覺(jué)得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動(dòng)的真理,一種飽含深情的希翼。
現在的孩子真的該好好學(xué)習這句話(huà)了。從字義上去理解,我想就是要求學(xué)生認認真真地學(xué)習,把學(xué)習當作一回事來(lái)做,這里的“好”即是態(tài)度,這種態(tài)度不是一般的好,而是發(fā)自?xún)刃牡、出自求知的、?lái)自遠大理想的好,兩個(gè)“好”就體現了一種切切實(shí)實(shí)的、腳踏實(shí)地的那種學(xué)習姿態(tài),沒(méi)有做作,沒(méi)有虛張,沒(méi)有花哨,只告訴你學(xué)習應該是“好好”地學(xué)。還有呢?就是要“天天向上”,這里既是“好好學(xué)習”的目的,更是培養人才的目的。
人生就不是完善的,學(xué)而知之,學(xué)而善之,要告教化才能不斷進(jìn)步,“向上”即是從善,要有好學(xué)的精神,要有見(jiàn)賢思齊的思想,要能不斷彌補自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn),從而把自己塑造成一個(gè)文明的人,一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人!跋蛏稀笔且磺械摹吧稀,所謂的“擇其善者而從之,擇其不善者而改之”也,凡是值得學(xué)的我們都要學(xué),凡是不可學(xué)的堅決不學(xué),而“向”更能說(shuō)明一種自覺(jué)主動(dòng)的姿態(tài),一種積極奮發(fā)的樣子,從善如流的心情。而且“向上”之外,還在于“天天”。一個(gè)人要進(jìn)步不難,難的是每天進(jìn)步,哪怕是進(jìn)步一點(diǎn),這里有希望、有責任、有寄托,是對少年兒童殷切的期望、真誠的教誨。
想來(lái)這種話(huà)不是隨便說(shuō)出口的,盡管它樸實(shí)得就像一張白紙,明白得如同一杯開(kāi)水,但它卻蘊含著(zhù)深刻的道理,育人當以此為鑒,學(xué)子當以此為鏡。
人若能夠做到這一點(diǎn),也就可以“活到老,學(xué)到老”,做到學(xué)而不厭了。人若能每天進(jìn)步一點(diǎn),我們又何愁事業(yè)不成、功名不就呢?而“學(xué)”不僅是學(xué)生的事,“學(xué)”也可以是任何人的事,唯有學(xué),然后知,而后又博又專(zhuān),唯有學(xué),才知不足,才有創(chuàng )新,才有改革,才有活力和希望。人如此,社會(huì )如此,世界亦如此。道如此,佛如此,上帝亦如此。
如今,我們很多學(xué)生丟卻了這一把金鑰匙,當令我們這一輩感動(dòng)得流淚的畫(huà)面只能引起他們嘻笑的時(shí)候,當真摯的情感付出只換來(lái)嗤鼻一笑的時(shí)候,試問(wèn),人文精神何在?學(xué)問(wèn)精神何在?人類(lèi)真正文明求索的精神何在?人而不知其恥者,比比皆是,道義放在一邊者,舉目俯拾可得,好學(xué)求進(jìn)只作笑談?wù),摩肩接踵?/p>
再道一聲:朋友,好好學(xué)習,天天向上!
四分鐘關(guān)于學(xué)習的經(jīng)典演講稿3
敬愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家早上好!今天我們演講的主題是努力學(xué)習,只爭朝夕。
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船,昂揚瀟灑。知識是青春航船的動(dòng)力,永不衰竭。處在花季中的我們,應該抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習,只爭朝夕。
為理想而努力,為將來(lái)而奮斗,先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>
因為努力,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王子;因為努力,羅曼·羅蘭二十年的心血凝結成《約翰·克里斯多夫》;因為努力,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力,愛(ài)迪生才有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵我們:”天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”。
長(cháng)江后浪推前浪,就是我們的雄心;強中自有強中手,這是我們的豪情。讓處于學(xué)習階段的我們,像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求,只有這樣,我們才能在學(xué)習的道路上將一點(diǎn)一滴的知識積累,才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏;只有這樣,我們才能實(shí)現自己的理想,讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而,奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕,要持之以恒,貴在”當下”。
中國共產(chǎn)黨創(chuàng )始人李大釗曾說(shuō)過(guò):”我以為世界上最寶貴的是’今’,最容易喪失的也是’今’。正是因為它最容易喪失,所以更覺(jué)得它寶貴!笔前,昨天已經(jīng)過(guò)去,明天尚未到來(lái),我們所能做的只有把握今天。
教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話(huà),并約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至時(shí),眼前的景象卻令他頗感意外,大教育家的.房間里竟然亂七八糟,狼藉一片。沒(méi)等青年人開(kāi)口,班杰明就招呼道:”你看我這房間,太不整潔了,請你在門(mén)外等一分鐘,我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧!闭f(shuō)著(zhù),他就關(guān)上了門(mén)。一分鐘后,班杰明又打開(kāi)了房門(mén),并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí),青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序?墒,沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái),班杰明就非?蜌獾卣f(shuō):”好吧,你可以走了!鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×,既尷尬又非常遺憾地說(shuō):”可是,我,我還沒(méi)向您請教呢!薄边@些,難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著(zhù)自己的房間,一邊微笑地說(shuō),”你進(jìn)來(lái)已有一分鐘了!薄币环昼?一分鐘,”青年人若有所思地說(shuō),”噢,我懂了,您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情,也可以改變許多事情的深刻道理!毕虬嘟苊鞯乐x后,青年人開(kāi)心地走了。
故事講完了,很簡(jiǎn)單,卻很耐人尋味。正像故事里所說(shuō)的那樣”一分鐘里,我們可以丟掉很多事,一分鐘里,我們也可以完成很多事!币环昼娍雌饋(lái)并不起眼,可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成,現在的一分鐘很快就會(huì )成為過(guò)去,將來(lái)的一分鐘也很快就會(huì )變成現在。所以同學(xué)們,珍惜時(shí)間,就必須從珍惜你的每一分鐘做起,從現在做起。只有把握好你生命的每一分鐘,你才能踏上成功之路,攀上理想之巔。到達成功的彼岸。
”早歲哪知世事艱”,由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適,有些同學(xué)走向了生活的誤區:拋開(kāi)學(xué)習,恣意攀比,沉迷幻想,徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢,最長(cháng)又最短,最平凡而又最珍貴,最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外,凡是為人類(lèi)做出杰出貢獻的人,都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人,才認為今天的事情沒(méi)做完,明天還可以繼續;也只有這樣的人才會(huì )一生庸庸碌碌,一事無(wú)成。
同學(xué)們,我們在新中這個(gè)知識王國里,沐浴著(zhù)時(shí)代的陽(yáng)光雨露,享受著(zhù)歷一流的學(xué)習環(huán)境,享用著(zhù)歷一流的教學(xué)設施,我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習而恣意攀比,沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。偉大的祖國日益強盛,幾代人的目光落在了我們的身上。要想振興有著(zhù)五千年悠久歷史的中華民族,捧起一輪熾熱奪目的東方紅日,努力學(xué)習,只爭朝夕,是我們義不容辭的責任。努力學(xué)習,只爭朝夕,清晨的港灣,千帆競發(fā);努力學(xué)習,只爭朝夕,人生的戰艦,乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習,只爭朝夕,勝利的凱歌,威武雄壯!
我們,在此刻宣誓:美好青春,我們只爭朝夕!
四分鐘關(guān)于學(xué)習的經(jīng)典演講稿4
常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧(dòng),我們才會(huì )有成果,不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們,能在鎮運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異的成績(jì)就是他們勤奮的結果。今年運動(dòng)會(huì )上,一刻東方的星劃破了長(cháng)空,在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號。運動(dòng)健兒的赫赫戰功使其,以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情。這樣的回報時(shí)我們的所得。
是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力!
正處于學(xué)習階段的我們,就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實(shí)現自己的目標,在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇與付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì )學(xué)懂知識,掌握知識,有怎么會(huì )品學(xué)兼優(yōu),出類(lèi)拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí),才會(huì )成果豐碩,人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季,雨季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書(shū)遲!本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們,努力學(xué)習,相互友愛(ài),用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái),這樣,你才會(huì )使出類(lèi)拔萃的。
作一名成功的中學(xué)生吧!
四分鐘關(guān)于學(xué)習的經(jīng)典演講稿5
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我講話(huà)的主題是:勵志、學(xué)習。
少年是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚、瀟灑,學(xué)習則是船的動(dòng)力。作為少一代的我們,應抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習,揚帆起航。今天的我們,應放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補先天的不足,珍惜現在的每一刻,努力獲取知識,使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信,夢(mèng)有多遠,我們就能走多遠。
我們必須抓住易逝的時(shí)光,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。作為一名小學(xué)生,我們應學(xué)習魯迅先生海綿擠水的精神,學(xué)習紅軍長(cháng)征不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。
近代著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬纳⑽摹渡倌曛袊f(shuō)》上這么說(shuō)過(guò):“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!绷?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好,國家的未來(lái)靠年輕一代,年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。
是的勤奮屬于珍惜時(shí)間愛(ài)惜光陰的人屬于腳踏實(shí)地一絲不茍的人屬于堅持不懈持之以恒的人屬于勇于探索勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮,羅曼羅蘭獲得了
二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。正處于學(xué)習階段的我們,就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實(shí)現自己的目標,在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。
一分耕耘、一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí),才會(huì )成果豐碩,人生能有幾回搏!此時(shí)不搏何時(shí)搏。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫(xiě)人生,用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!
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