- 家長(cháng)演講稿-我心中的老師 推薦度：
- 相關(guān)推薦
家長(cháng)演講稿我心中的老師（通用16篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)演講稿我心中的老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)演講稿我心中的老師 1
尊敬的老師們、同學(xué)們：
教師，在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個(gè)字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)十幾年的學(xué)習生活，我對這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是教授學(xué)生知識，他在一天的學(xué)習生活中潛移默化地影響著(zhù)一個(gè)學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。因而，被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”教師是當之無(wú)愧的。
我本身曾是個(gè)貪玩的頑皮學(xué)生，按照父母的打算，我也許考不上大學(xué)。但另我慶幸的是我的身邊有過(guò)很多好的老師，對我的'影響很大，他們不僅教授我知識，教育我怎樣做人，還在我情緒低迷的時(shí)候鼓勵我，給了我?jiàn)^發(fā)的動(dòng)力，使我考了出去。每當想起這些，我的心情都很激動(dòng)，我從內心深處感謝我的老師，是他們給了我現在的一切。因而，對教師這一職業(yè)，我有很深的感情。雖然受當今社會(huì )不良習氣的影響，在教師的字眼上出現了小小的瑕疵，但我知道，教師隊伍的本質(zhì)沒(méi)有改變，他們仍然是最神圣、最純潔的。教師的職業(yè)是很辛苦的，他們早出晚歸，每天和不經(jīng)事的孩子們說(shuō)著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)，咽喉炎、肩周炎是他們的職業(yè)病，這一切使我對教師的行業(yè)懷著(zhù)崇高的敬意。令我們欣喜的是，隨著(zhù)國家對教育的重視，教師的地位提高了，這是我們所高興看到的。
現在做父母的對孩子的教育總不知如何是好，我和我的愛(ài)人在孩子的教育上分歧很大，總不知如何教育才好。但從對孩子班任的幾次接觸上，我感悟到了很多東西。雖然她比我們這些孩子家長(cháng)小很多，但從對學(xué)生的教育方法上，從敬業(yè)的程度上，都令我肅然起敬，也是值得我們學(xué)習的榜樣�，F在孩子的生活環(huán)境與我小時(shí)候的環(huán)境有很大的不同，對孩子的教育不能從主觀(guān)愿望出發(fā)，要因勢利導地根據孩子的秉性進(jìn)行教育。比如，針對現在孩子自尊心強的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長(cháng)“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。
孩子有好的老師，是我們做家長(cháng)的最大的欣慰。我相信我們的孩子一定會(huì )在這些好老師的教育下茁壯地成長(cháng)，成為祖國的棟梁。
家長(cháng)演講稿我心中的老師 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。我是三二班的學(xué)生趙素雅。今天我演講的題目是《感恩老師》。
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的班主任張老師就是其中的一個(gè)。
她，有豐富的'表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話(huà)的速度非�？�，也有一種對學(xué)生特別認真的態(tài)度。她教會(huì )了我許多知識。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
張老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。她講課非常詳細，不論是分析例題，還是講解習題，張老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。她從不偏心，對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jì)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。
在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì )打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，老師會(huì )給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì )鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會(huì )夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的老師。張老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)張老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了，她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(cháng)打了電話(huà)，看著(zhù)我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
��！敬愛(ài)的張老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您
我的演講完了，謝謝大家！
家長(cháng)演講稿我心中的老師 3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前，請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場(chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì )手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習一下學(xué)過(guò)的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語(yǔ)文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著(zhù)腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的.聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。 我難以聚精會(huì )神，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上，一門(mén)心思的想著(zhù)：老師究竟怎么啦? 我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調皮大王讓她生氣啦
我盯著(zhù)老師胡思亂想，發(fā)現她板書(shū)的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。 我終于發(fā)現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了! 大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習吧!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會(huì )聽(tīng)你話(huà)!
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著(zhù)老師的身影去了她的辦公室。我對她說(shuō)：“老師，你去看看吧!我們會(huì )好好上課的!” 老師緩緩的說(shuō)：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì )影響大家的學(xué)習的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開(kāi)辦公室，把她的話(huà)告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹(shù)立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛(ài)的老師!
——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
家長(cháng)演講稿我心中的老師 4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)，大家好！
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！
在我開(kāi)始演講之前，請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！
多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂，而現實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的'茁壯成長(cháng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無(wú)悔付出，他們當之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。
取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無(wú)私奉獻。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：老師你辛苦了，您是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師！
我的演講完畢。謝謝大家！
家長(cháng)演講稿我心中的老師 5
尊敬的評委，老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！
今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》，希望能給你帶來(lái)美好的回憶。 一直，有這么一個(gè)人，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直，有這么一個(gè)人，用他身上的光和熱，燃燒著(zhù)自己，只為了我們的未來(lái)；一直，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習歷程他，就是我們心中永遠的好老師——李建平李老師。
茬苒，時(shí)光就如那劃過(guò)的流星，還沒(méi)來(lái)得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級那懵懂無(wú)知的孩子，走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期，成為了一個(gè)六年級的小學(xué)生。而李老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，李老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里，也有一些深痕，是親愛(ài)的李老師留下的。就說(shuō)這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期，我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，神情嚴肅地對我說(shuō)：“楊曉靜，李老師叫你去一下辦公室�！蔽乙汇�，嘩得全身冷下來(lái)，感覺(jué)總有什么不好的預感。呆了一會(huì )兒之后，我便緊張地往樓上的`辦公室里走去。
一走進(jìn)辦公室后，李老師立馬看見(jiàn)了我，眼神里裝滿(mǎn)了不滿(mǎn)與疑惑，板著(zhù)臉，有些生氣的對我說(shuō)道：“楊曉靜，你這段時(shí)間怎么一回事兒��！作業(yè)開(kāi)始馬虎了，還不做完，你看你的數學(xué)！快到邱老師哪兒去！”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來(lái)。在轉身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里，我想了許多：怎么會(huì )這樣呢？我我怎么會(huì )變成這個(gè)樣子？難道是我跟同學(xué)過(guò)在一起玩兒才導致了這樣嚴重的后果嗎？我低頭一看，��！原本50分滿(mǎn)分的題單，我卻只有29分！邱老師仰著(zhù)頭惡狠狠地瞪著(zhù)我，一邊拿著(zhù)紅筆在題單上指著(zhù)一道又一道題，一邊訓斥道：“楊曉靜，你先給我看看，前面哪個(gè)同學(xué)得了40分！高涵，49分；譚欣雨，49而你呢？這里錯，那里錯，這些題你難道做不會(huì )嗎？有些還給我空著(zhù)不做！”我低著(zhù)頭，死死的盯著(zhù)題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心里。我什么也沒(méi)想，只是知道，坐在一旁批改作業(yè)的邱老師，正看著(zhù)我，那么的疑惑，好像心中有無(wú)數個(gè)問(wèn)題等待著(zhù)我解答。從邱老師的目光中，我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應該為自己的行為買(mǎi)單。因此，我并沒(méi)有哭泣，只是咬著(zhù)嘴唇，握著(zhù)拳頭，心中計劃著(zhù)怎樣改變自己
后來(lái)，我擠出下課的時(shí)間，迅速寫(xiě)了一篇長(cháng)長(cháng)的思想說(shuō)明書(shū)，鼓足了勇氣，交給了李老師。沒(méi)想到，李老師不僅沒(méi)罵我，還微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要改正就好，不用那么重視，”李老師還拍著(zhù)我的肩膀，繼續說(shuō)道：“你是聰明人，老師相信你會(huì )改正的！那么，現在
就看你的行動(dòng)了哦！”那一瞬間，我被震撼了。不知為什么，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉轉，感覺(jué)李老師的一番話(huà)就如一束陽(yáng)光，猛地射進(jìn)我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開(kāi)了。我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，強忍著(zhù)差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水，用顫抖著(zhù)聲音說(shuō)：“李老師，我不會(huì )讓您失望的！”說(shuō)罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂(lè )地微笑著(zhù)，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個(gè)加油的手勢，抹干淚花，奔向教室，心中默念道：做一個(gè)最好的自己！
家長(cháng)演講稿我心中的老師 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我來(lái)自九年級六班的xxx，今天我演講的題目是：托起你的手掌，撐起一片天。
對我而言，如果說(shuō)師生之間能夠走到一起，是一種等待了十四年的緣分，那么現在一起在走，則是此生莫大的幸福。
我至今仍無(wú)法忘卻的，是您講課時(shí)的從容和灑脫，仿佛那只是一場(chǎng)排練了無(wú)數次的話(huà)劇，而您，是那個(gè)卷握著(zhù)劇本的導演——自信，坦蕩，宛如勝券在握的將軍。
師者，以涵養身心，啟迪靈魂，我有時(shí)想，哪一位老師影響過(guò)我的人生呢？，我笑著(zhù)搖搖頭，太多了。一年級的老師教給我知識，啟蒙我的求知路；三年級的老師讓我懂得什么是責任，給予我掌握人生的資格；七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉；九年級的老師教會(huì )了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前。
老師，是塑造靈魂的使者！多少責任，多少期望，多少夢(mèng)想成真的翅膀，都回蕩在追夢(mèng)的.青春路上。曾幾何時(shí)，我們成長(cháng)的點(diǎn)滴烙印在師生彼此內心深處，曾幾何時(shí)，生活中那刻骨銘心的瞬間，串聯(lián)起了我青春路上，悠長(cháng)悠長(cháng)的美好記憶。
大愛(ài)無(wú)須多言，夢(mèng)想訴諸追求。對于師生之間，我覺(jué)得：走在一起是緣分，一起在走是幸福。
教育的真諦不是給人以知識，而是灌注一個(gè)人的靈魂，托起一個(gè)人的心靈世界，像一只手掌，撐起了天空的傘，然后無(wú)言，只是在雨后默默地離開(kāi)，只有天空，和躲在傘下蔭庇的人記得。
有一首詩(shī)這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅，花開(kāi)不浮華。葉立蘊正氣，高潔勝奇葩。師者，醫人之靈魂，筑國之根基。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕。心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。老師：您知道嗎？在我心里，老師是一株山谷幽蘭，平凡而清雅、秀美而高潔！
敬愛(ài)的老師們！志存高遠當腳踏實(shí)地，夢(mèng)想成真需實(shí)干興邦！這，是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代！這是一個(gè)激情澎湃的舞臺！讓我們在老師的目光里實(shí)現自己的理想！讓我們和著(zhù)老師的節拍，高唱凱歌去迎接圓夢(mèng)路上的萬(wàn)丈榮光！
我的演講到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)演講稿我心中的老師 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
老師，是多么光榮而崇高的稱(chēng)號��！長(cháng)期以來(lái)，老師們堅守在自己的崗位上，默默奉獻著(zhù)自己智慧的年華，培育著(zhù)祖國的下一代。新的記錄，先在老師眼前超越；宏偉藍圖，先從老師心中開(kāi)始描繪。 觀(guān)望古今中外，哪一個(gè)人的成長(cháng)不浸透老師的心血？遙看地北天南，哪一項成就不蘊含老師的辛苦！老師，您用人類(lèi)最崇高的精神——愛(ài)，播種了春天，播種了理想，播種了未來(lái)！您那赤誠的愛(ài)，不知喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，燃燒了多少青春，催發(fā)了多少征帆。雖然數不清，但懷有感恩之心的我們會(huì )一直銘記于心！
在學(xué)習方面，有難題可以找老師，有困惑也可以找老師，一切枯燥乏味的公式與句子，經(jīng)老師之口而出，都會(huì )變得那么通俗易懂，那么有滋有味。在生活中，如果有困難，老師會(huì )盡力幫你解決，讓你變回原來(lái)那個(gè)快樂(lè )的女孩，“良師益友”這個(gè)詞就倒映在我們身上。當我們犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )悉心教導我們，鼓勵我們改正錯誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識，用堅持不懈的努力創(chuàng )造輝煌的'成績(jì)，一切都是為了我們，為了祖國的未來(lái)！
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀！”老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的小草。春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我慢慢成長(cháng)。老師，您的品德樹(shù)立了我，您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。
感謝您，老師！此刻，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：老師，您辛苦了！
敬愛(ài)的老師，您用三寸粉筆筑夢(mèng)人生，用三尺講臺回報祖國，您有一顆壯志的丹心，所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”！曾有多少個(gè)春夏秋冬，有多少個(gè)季節輪回，老師就像是紅燭，燃燒著(zhù)生命，不求青史留英名。
琴棋書(shū)畫(huà)，頌不完我們對您的稱(chēng)贊；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬！老師，感謝您為我們付出了這么多，您無(wú)愧于是人類(lèi)靈魂的工程師，更無(wú)愧于是引領(lǐng)青少年實(shí)現中國夢(mèng)的筑夢(mèng)人！
我的演講到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)演講稿我心中的老師 8
老師們、同學(xué)們：
大家好。
他是知識的傳播者，他是教育事業(yè)的先鋒。夜深時(shí)刻，他桌上的臺燈依舊閃亮;黎明之際，他奔波在工作的征途中，他默默無(wú)聞，他無(wú)私奉獻......只因為他是老師!
從上幼兒園，到上小學(xué)，再到如今的`中學(xué)。我遇到過(guò)許多老師，有的慈祥，有的嚴厲，有的悉心教導，有的嚴謹治學(xué)......每個(gè)老師的性格不同，年齡不同，教學(xué)方法更是截然不同。但他們都盡心盡力，因為他們都有一個(gè)共同的目標:讓所有的學(xué)生有出息。將來(lái)為祖國盡一份力，是自己的生活更加多姿多彩!
曾經(jīng)有人說(shuō)，老師像春蠶，默默吐絲，最后結繭;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。而我卻覺(jué)得，老師像馬路兩旁的燈光，漫漫長(cháng)夜，給我明亮;人生道路，指引我方向!都說(shuō)我們是祖國的花朵，實(shí)則，老師就是辛勤的園丁，細心的照料我們，精心的培育我們。
老師啊老師，您用畢生的心血培養出一批批優(yōu)秀的國家棟梁。日夜操勞，歲月在您的臉上留下了痕跡，青絲也已然成了白發(fā)。但您在教學(xué)之路上卻從為停歇過(guò)。只因為您是老師!
父母給我們關(guān)愛(ài)，同學(xué)給我們友愛(ài)，而老師卻像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們像朋友一樣理解我們。給我們的愛(ài)是獨特的，是不可替代的。只因為他是老師!
讓我們一起向老師致敬!
家長(cháng)演講稿我心中的老師 9
尊敬的老師們：
你們好！時(shí)光匆匆，轉眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌，今天的我又站在了你們當年站立的位置——三尺講臺。站在這里，你們當年的音容笑貌仍然清晰的展現在我的眼前，就像昨天我們剛剛離開(kāi)。
在我家的書(shū)柜里，放著(zhù)很多本相冊，翻開(kāi)那本塵封很久的最老的相冊，在相冊的扉頁(yè)看見(jiàn)了您的照片——我的初中語(yǔ)文老師。
26年了，認識您的時(shí)候我還是個(gè)非常膽怯的小女孩，記得第一次看見(jiàn)您，您嚴肅的問(wèn)我是否認得您，我很害怕，因為我不認識你！您告訴我說(shuō)：您叫望作詞，是我哥哥的高中語(yǔ)文老師，您還說(shuō)我的哥哥成績(jì)很好，那年的高考為太平溪爭了光，也為您望作詞爭了光，讓我一定好好學(xué)習�？上У氖悄](méi)有擔任我初一的語(yǔ)文老師，而是兩年之后我讀初三的時(shí)候才成為我的老師，但我一進(jìn)入那個(gè)學(xué)校我就記住了您的名字，我知道了在哪里有一個(gè)老師在關(guān)注我的成長(cháng)。
轉眼兩年過(guò)去了，初三的時(shí)候您終于成了我的語(yǔ)文老師，我特別的高興。進(jìn)入初三時(shí)，我不算是一個(gè)成績(jì)特別優(yōu)秀的女孩，但我也對語(yǔ)文有了很濃的興趣。您的幽默風(fēng)趣，您的寬容大度，您的一舉手一投足成為了我學(xué)習的榜樣，在您的課堂上我總是那么的專(zhuān)心。有時(shí)候當別人聽(tīng)不懂您所講的笑話(huà)的時(shí)候我會(huì )一個(gè)人笑的忘乎所以，等到我發(fā)現只有我一個(gè)人在笑的時(shí)候我卻怎么也停不下來(lái)想笑的欲望，但您并不會(huì )因為這個(gè)生氣，反而會(huì )高興的夸我兩句。
記得當時(shí)的我經(jīng)常流鼻血，有時(shí)候上著(zhù)課鼻子就會(huì )不聽(tīng)使喚的流血，經(jīng)常是一節課要往外跑好幾次，因為這樣我的身體狀況很差，您和師娘經(jīng)常在早晨打開(kāi)水的時(shí)候，用一個(gè)雞蛋加上糖沖成蛋花來(lái)給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花，我只記得那蛋花的味道，甜甜的有些淡淡的腥味，這樣的味道我一直記憶猶新！
在初中生活的最后一個(gè)月，我的兩個(gè)最要好的朋友因為各種原因都休學(xué)回家了，當時(shí)的我情緒極不穩定，我也想休學(xué)因為我覺(jué)得自己很孤獨，也害怕自己考不上重點(diǎn)學(xué)校。您知道了我的想法，找我談話(huà)：告訴我要相信自己，不要輕易的放棄自己。還告訴我說(shuō)，老師們都非常的看重我，說(shuō)我一定可以考取重點(diǎn)高中的。聽(tīng)了您的話(huà)，我終于能安靜的進(jìn)入中考復習了。
還有您，我的英語(yǔ)老師！在初一的第一節英語(yǔ)課上，我認識了您，您進(jìn)教室的第一句話(huà)就是用英語(yǔ)向我們問(wèn)好，并介紹您自己的名字，您說(shuō)：good morning！my nameis wang yun xi。聽(tīng)見(jiàn)你當時(shí)那流利的英語(yǔ)，聽(tīng)見(jiàn)您的名字，我就特別的高興，因為您是我哥哥的高中同學(xué)。
因為有您教我的英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直很不錯。大概因為興趣是最好的老師吧！為了能學(xué)好英語(yǔ)，我花了很大的功夫！有時(shí)候我為了能夠記住英語(yǔ)單詞，走路的時(shí)候都會(huì )拿著(zhù)單詞本背單詞。不僅僅是那些單詞，就算是那些長(cháng)長(cháng)的英語(yǔ)課文，只要是老師要求我們背誦的，我都會(huì )一課不拉的都背下來(lái)。您是一個(gè)性格非常開(kāi)朗的`老師，經(jīng)常會(huì )利用英語(yǔ)課或者自習課教我們唱歌，我記得您當時(shí)教我們唱的第一首歌曲叫《年輕的朋友》，同學(xué)們都非常喜歡你。記得初三的時(shí)候，您大概覺(jué)得我們壓力很大，經(jīng)常會(huì )在早自習的時(shí)候把我們全班同學(xué)早早的帶到長(cháng)江邊上，讓我們坐在江邊的石頭上背單詞和課文，還經(jīng)常展開(kāi)背誦比賽。迎著(zhù)和煦的江風(fēng)，同學(xué)們的學(xué)習積極性格外的高，背誦的速度也特別的快！
您在我們眼里不僅是一個(gè)好老師，更是一個(gè)好朋友。記得84年的正月初八，下了好大的雪，操場(chǎng)上都積滿(mǎn)了厚厚的一層，當時(shí)只有我們班上的同學(xué)在學(xué)校補課，平時(shí)很難看見(jiàn)雪的同學(xué)們，都非常想出去玩雪。您好像看出我們的心思，帶著(zhù)我們跑到操場(chǎng)上，和我們一個(gè)滾了幾個(gè)大大的雪球，還有幾個(gè)男同學(xué)在操場(chǎng)中間堆起了一個(gè)大雪人，您和我們一起給雪人裝上鼻子，眼睛，穿上衣服帶上帽子。我們師生圍繞著(zhù)雪人跳啊，唱啊，別提有多高興，多開(kāi)心��！現在每當我想起來(lái)，心里都還會(huì )充盈著(zhù)一種快樂(lè )的感覺(jué)。
那段時(shí)間的學(xué)習生活是很辛苦的，每天晚上10點(diǎn)鐘下了晚自習后都會(huì )要求自己再學(xué)習一個(gè)小時(shí)的數學(xué)，每天早晨我都會(huì )比同學(xué)提前半個(gè)小時(shí)起來(lái)背誦英語(yǔ)單詞和課文。我一個(gè)人住在父親的單位上，沒(méi)有人監督我，更沒(méi)有人督促我，完全憑著(zhù)自己對老師的那份感激，憑著(zhù)自己對學(xué)習的那份執著(zhù)，每天雖然很辛苦，但我們學(xué)習的是那么的快樂(lè )！
還有您，我的班主任鄧老師，你應該已經(jīng)退休了吧？你的身體可好？可還記得那個(gè)經(jīng)常流鼻血，特別愛(ài)笑的女孩子，當年給您添了不少麻煩��？
化學(xué)老師張老師，你現在在哪里？可還記得那個(gè)考試的時(shí)候最喜歡忘記寫(xiě)化學(xué)符號，化學(xué)總是與100分擦肩而過(guò)的女孩？當年因為這個(gè)我可沒(méi)少挨您的批評哦！
物理老師望老師，您的妻子的病好了嗎？你經(jīng)常背在背簍里給我們上課的那個(gè)女兒應該也已經(jīng)長(cháng)大成人了吧？你也該享福了？……
老師們，沒(méi)有你們的細心教育，沒(méi)有你們的諄諄教誨，我今天也不會(huì )站在這三尺講臺之上。轉眼間走上講臺21年了，在這21年里，我能這樣認認真真的從事著(zhù)這份教書(shū)育人的工作，得益于你們，我的恩師們，從你們身上我學(xué)到了如何做人，如何憑著(zhù)我的良心來(lái)完成我的這份工作。
在這里我要對你們，我的老師們說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了！
祝愿你們永遠健康幸福！
家長(cháng)演講稿我心中的老師 10
各位同學(xué)們，老師們：
大家好!
今天我要演講的是《我心中的好老師》。
我心目中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著(zhù)春天的溫暖;我心目中的好老師對工作是認真負責的，總是一絲不茍地完成工作;我心目中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的，就像清新的綠色，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè )……
她有著(zhù)彩虹一般的色彩,顯現在她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班上來(lái)了新同學(xué)，她就是熱情的紅色;帶我們活動(dòng)時(shí)，她就是充滿(mǎn)活力的橙色;同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識更新時(shí)，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，是她意味深長(cháng)地教誨給我道理，給我面對錯誤的信心;當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，她來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中;當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，她善意地提醒我要謙虛，將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里……
多少個(gè)夜深人靜，她獨自一人不停地批改我們的作業(yè)!她對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，她馬上會(huì )問(wèn)：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，她為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而她卻只希望我們能夠聽(tīng)老師的話(huà)，努力學(xué)習，認真做人，這就是我們給她最好的回報。
張老師，感謝您傳授給我們知識，您在我們的心中永遠是最值得敬佩的人。我們在知識的海洋里開(kāi)始起步，有您的一路陪同;我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學(xué)習知識的重要性以及我們學(xué)習是為了什么……
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，老師就如那綿綿的春雨，用播撒的'愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。
敬愛(ài)的張老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(cháng)。我心中的好老師，衷心地感謝您!
家長(cháng)演講稿我心中的老師 11
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!我今天演講的題目是：《我心中的好老師》。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去�！甭�(tīng)著(zhù)宋祖英唱的《長(cháng)大后我就成了你》，知道了老師的的職業(yè)是偉大的，是神圣的'，是無(wú)法替代的。是誰(shuí)教會(huì )我們知識?是誰(shuí)教會(huì )我們怎樣做人?是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們�；卮鸬牟欢际抢蠋焼�。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說(shuō)：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！惫湃艘操潛P老師的高尚品格。
我心中的好老師應該是一位對待學(xué)生溫柔的，對待工作認真的，對待同事和藹的。而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師――王老師。
在四年級，王老師就成了我的班主任。一直以來(lái)，我的班主任都是嚴肅而死板的，可王老師并不是這樣，她是一位溫柔又認真的老師：她每次都會(huì )犧牲自己課間休息的時(shí)間來(lái)教同學(xué)做題、整理課件，王老師還和我們一起跳操。
王老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的品德老師，以為她教會(huì )我們：父母是長(cháng)輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團結友愛(ài)也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許，私自拿別人東西這種行為就是偷竊。這些道理將會(huì )在我人生的道路上給我極大的幫助。
王老師的朗誦也很好。記得那次詩(shī)歌朗誦比賽時(shí)，王老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，王老師也要讓人起來(lái)朗讀課文，讀完后，王老師會(huì )糾正他的錯誤，告訴他哪一點(diǎn)要用什么樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調來(lái)讀。
這就是我的王老師，她為了讓我們多讀書(shū)，還給我們創(chuàng )辦了讀書(shū)角。她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結束。謝謝大家!
家長(cháng)演講稿我心中的老師 12
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑;生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)的我常常也會(huì )是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。
當我第一次踏入美麗而又整潔的校園時(shí)，腦海中就浮出了無(wú)數的幻想�；孟胫�(zhù)同學(xué)們在春風(fēng)中和我玩耍，幻想著(zhù)老師在教室里繪聲繪色的傳授給我們知識。是的，教我識字的老師是像大姐姐一樣，溫柔又美麗，還是像媽媽一樣，善良又勤勞?我一點(diǎn)一點(diǎn)的想象。又一次想起了我的薛老師，是她，讓我完全改變了自己。
以前，我是一個(gè)膽小又害羞的女孩，在陌生人面前十分拘束。這位善良又溫柔的薛老師，一次次鍛煉我。課上多讓我回答問(wèn)題，課下讓我幫她去辦事。使我充滿(mǎn)了自信，讓我敢于表現自己。薛老師，是教我們學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)活潑有自信的老師。我一見(jiàn)到她，就感到十分親切。薛老師的課十分有趣，每當一節英語(yǔ)課，他總會(huì )把我們引到另一個(gè)世界去，用動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)講述這枯燥的.英語(yǔ)單詞，在課上開(kāi)展有利于我們記憶單詞的小游戲。本身枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課，經(jīng)過(guò)薛老師這么一講，氣氛馬上就活躍了起來(lái)，同學(xué)們也有了興趣，讓我班本身很差的英語(yǔ)成績(jì)飛快的上升。
在課下，老師就像我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的親密朋友，和我們談心，做游戲，給我們講做人的道理，講成長(cháng)的煩惱。她還是一個(gè)很負責任的老師，從來(lái)沒(méi)有因為個(gè)人的事情而耽誤給我們上課，老師身子比較弱，她都一次次帶病堅持給我們上課，而對班里的每一位同學(xué)卻是無(wú)微不至。記得有一天，下著(zhù)大雨，班里的許多同學(xué)都感冒了，最厲害的是小紅發(fā)高燒，突然暈倒了，她的家長(cháng)都在外面工作。這可急壞了薛老師，是老師冒著(zhù)雨在第一時(shí)間把小紅送到了醫院，陪著(zhù)她打點(diǎn)滴，吃藥。讓小紅一點(diǎn)一點(diǎn)恢復了健康。老師像個(gè)孩子，很喜歡外出活動(dòng)。他經(jīng)常帶我們一起出去做有意義的事。老師說(shuō)我們每天都緊張的學(xué)習，應該去感受一下大自然的魅力，多看看綠色植物。老師還帶我們去給小樹(shù)澆水，幫助它成長(cháng)，這可樂(lè )壞了我們。我們一起灑汗水，熱火朝天的澆呀澆，活動(dòng)結束后老師和我們拍了照留念。每一位老師，都是偉大的，是薛老師讓我變得熱愛(ài)學(xué)習，勇敢自信，我心中的老師像仙女一樣的老師，我的好老師。
謝謝大家!
家長(cháng)演講稿我心中的老師 13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好 !
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！
他，不是金光閃閃的太陽(yáng)，但卻能將溫暖與希望撒給我們; 他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的指路明燈。 他，不是聞名世界的偉人，卻是我們的守護神。
他，就是我的好老師，我心中最好的老師，他，就是我的`語(yǔ)文老師——蔣老師。
他作為人類(lèi)靈魂工程師，默默地從事著(zhù)這項偉大的工作，培養出了千萬(wàn)桃李，一代又一代地傳遞著(zhù)人類(lèi)的文明。他從不奢求什么，只希望我們的未來(lái)燦爛，為了我們，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻人生。我不會(huì )用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美他，但我認為他無(wú)需裝點(diǎn)，因為他在我心中是最完美的老師。
為師數年的他，雖人到中年，但無(wú)論走到哪，都洋溢這青春的活潑，他那滄桑的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了無(wú)窮智慧，那慈祥的眼神中流露出對我們的愛(ài)。
他在教書(shū)這條路上走了幾十年，他經(jīng)過(guò)自己的努力當上了副校長(cháng)，但他仍在教書(shū)。我們總是問(wèn)他，為什么還要教學(xué)？他總是說(shuō)：“因為每當我看到自己的學(xué)生，就會(huì )有一種自豪感，感到非�？鞓�(lè )！”
他總是說(shuō)，班主任不只是來(lái)批評或是教育你們的，而是來(lái)保護你們的，他還說(shuō)自己就是一只老母雞，保護著(zhù)小雞——我們。如果被人欺負了，就找他。
語(yǔ)文這方面他有獨到的見(jiàn)解。他告訴我們:“讀書(shū)，要跟上作者的腳步，讀出中心。學(xué)習最重要的就是復習。在學(xué)習中，不要不懂裝懂，不懂就要問(wèn)�！鄙险n時(shí)，他先讓我們讀課文，然后概括文章內容，還讓我們在文中選五個(gè)詞造句，提高我們的寫(xiě)作水平。他還讓我們自己提3個(gè)問(wèn)題，并解答。他采取不舉手回答問(wèn)題，這樣那些不認真聽(tīng)課的同學(xué)也就認真起來(lái)。我們回答錯誤時(shí)，他絕不會(huì )罵我們而是笑瞇瞇地對那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你可要努力了，下次不要再答錯了�！奔词刮覀兎噶隋e誤，他也不會(huì )責備我們，他總是和我們講道理，告訴我們什么該做什么不該做。
他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動(dòng)：“我們參加活動(dòng)是為了玩的開(kāi)心，而不是得獎，只要我們開(kāi)心，那就夠了！”
在我們成長(cháng)道路上，他是一面鏡子，教我們怎樣做人。他告訴我們；“做人品德要高尚，處事要坦率，舉止應該文明，要有禮貌。做人要有自信，不要低估了自己。做人最重要的就是講誠信，一個(gè)人如果不講誠信，他只是一個(gè)軀殼，早已沒(méi)有了靈魂!”
老師，蔣老師，尊敬的蔣老師！
因為有您，我們健康成長(cháng)； 因為有您，我們充滿(mǎn)自信；
因為有您，我們笑對生活。
我，想深情地對您說(shuō):“老師，您辛苦了！”
最后，我想用幾句詩(shī)來(lái)結束今天的演講
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
家長(cháng)演講稿我心中的老師 14
誰(shuí)是你心目中的好老師？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)一千個(gè)人，也許會(huì )有一千種答案。就算問(wèn)同一個(gè)人，不同的時(shí)候答案也不盡相同。面對這個(gè)問(wèn)題，我的答案是“生活”。
生活，讓我懂得了許多人生的道理。
生活，讓我學(xué)會(huì )了堅強。八年級第二學(xué)期的期末考試，我的成績(jì)考得一塌糊涂，因此，我的心情無(wú)比沮喪，整個(gè)暑假人都萎靡不振。就在我煩心的時(shí)候，一只蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，圍著(zhù)我嗡嗡直叫，好像嘲笑我一般。我心中頓時(shí)冒出一股無(wú)名之火，一巴掌把蜜蜂打到路旁的沙堆里去了，可沒(méi)多久，它又掙扎著(zhù)站了起來(lái)，抖抖翅膀，正欲重飛，我的火更盛了，一腳把它踩進(jìn)了沙丘深處，心想：這次你不死才怪�？闪钗掖蟪砸惑@的事情發(fā)生了，不一會(huì )兒沙丘上的`沙子開(kāi)始松動(dòng)了，那只弱小的蜜蜂拼命地向外爬。我動(dòng)容了，把這脆弱的生命拯救了出來(lái)，蜜蜂尚能如此堅強，而我呢？從那以后，我學(xué)會(huì )了堅強起來(lái)，在困難面前毫不氣餒。
生活，讓我學(xué)會(huì )了要承擔責任。初一的時(shí)候，我們搬進(jìn)了新教學(xué)樓，每一個(gè)學(xué)生都十分興奮�？珊镁安婚L(cháng)，我們不久就發(fā)現教室門(mén)的質(zhì)量不太好，容易壞�？粗�(zhù)一些同學(xué)弄壞了門(mén)賠了錢(qián)，大家都誠惶誠恐，生怕自己一不小心也把門(mén)弄壞了。天有不測風(fēng)云，這樣的“好運”竟輪到我的頭上了，一整天我都在考慮著(zhù)如何向爸媽交代。一到家，我便向爸爸說(shuō)學(xué)校的門(mén)是多么多么地不牢固，而我是多么多么地無(wú)辜。然而父親卻沒(méi)有絲毫給我賠木門(mén)錢(qián)的意思，只是說(shuō)道：“門(mén)是不是你弄壞的？如果是，就拿你自己的錢(qián)去賠，父母不可能永遠為你撐出一片藍天。記�。阂粋�(gè)人只有敢于為自己的過(guò)失承擔責任，他才能走向獨立，走向成功�！庇谑�，我學(xué)會(huì )用行動(dòng)去詮釋責任的含義。
生活，讓我學(xué)會(huì )了忍讓。有一年冬天，大雪過(guò)后，我散步在林間小路，只見(jiàn)平時(shí)昂首挺胸的梧桐樹(shù)，在雪壓之下竟變得缺胳膊斷腿了。而不遠處的雪松卻因能彎下腰，讓雪不斷地滑落而毫發(fā)無(wú)損。我明白了人生也是這樣，有時(shí)候暫時(shí)的彎腰、忍讓?zhuān)粫?huì )給我們帶來(lái)傷害，反而更有利于我們的成長(cháng)，有利于我們以后能挺得更直。因此我學(xué)會(huì )了在生活中多一些忍讓?zhuān)瑥亩纳屏宋遗c同學(xué)的關(guān)系。
家長(cháng)演講稿我心中的老師 15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)，大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》! 在我開(kāi)始演講之前，請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的，此時(shí)此刻，我的心情很沉重，也很幸福！因為，今天——我心目中的好老師正好在場(chǎng)!縱然有諸多慰藉，諸多幸福感在蔓延、在蔓延，這些，正是他在我心目中的根深蒂固! 他——就是我可敬的語(yǔ)文老師，就是我至愛(ài)的班主任! 剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習一下學(xué)過(guò)的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語(yǔ)文課，預備鈴一響，他就到教室。隨著(zhù)他鏗鏘有力的腳步聲漸近，我自然地抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。他用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“孩子們好——上課!”
與他以往抑揚頓挫般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師上課的語(yǔ)音不再是抑揚頓挫、激情滿(mǎn)懷，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨著(zhù)痛苦跡象。
我難以聚精會(huì )神，打開(kāi)的筆記本潔白地躺在課桌上，一門(mén)心思地想著(zhù)：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教室：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那個(gè)調皮大王讓他生氣啦
我盯著(zhù)老師胡思亂想，發(fā)現他板書(shū)的手有氣無(wú)力，正如他的語(yǔ)音無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意地拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷地揉一下他的右腮。 我終于發(fā)現了，老師的右腮、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“孩子們——對不起！孩子們，請你們自習吧!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：黎老師，您休息吧；黎老師，您休息，我們會(huì )聽(tīng)您的話(huà)的!
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但是，我敢用我的人格擔保，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一堂課。
下課了！我隨著(zhù)老師的身影去了他的辦公室。我對他說(shuō)：“黎老師，你去看看吧！我們會(huì )好好上課的！”
老師緩緩地說(shuō)：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得已，我是不能耽誤你們的`！我們班本來(lái)就是學(xué)校最最看重的班級，但也有些同學(xué)很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì )影響大家的學(xué)習的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習有好處，這也是我的責任!謝謝你！也謝謝大家！”
我含淚離開(kāi)辦公室，把他的話(huà)語(yǔ)告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的一片苦心，要為我們班級爭光！ 我親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，我激動(dòng)地站在演講臺上：同學(xué)們——姐妹們——哥兒們，責任——懂嗎？這就是責任！老師給我們樹(shù)立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，都要在20xx年的中考中過(guò)關(guān)斬將，所向披靡！
——感謝您，我至愛(ài)的班主任！
——感謝您，我最尊敬的語(yǔ)文老師！(深深地鞠躬)
——感謝您，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師們！(深深地鞠躬) 謝謝大家！我的演講到此結束。謝謝！(深深地鞠躬)
家長(cháng)演講稿我心中的老師 16
老師，這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)。還記得我是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，第一次走進(jìn)那教室，看到的就是您的雙眸，那是怎樣的一雙眸子啊，溫柔,清和，笑意盈盈。從那天起，您帶我在花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)中參觀(guān)，在知識的海洋中遨游。您把所有的愛(ài)給了我們。記得冬日里您把我們冰冷的小手放進(jìn)您的大手中，您給我們溫暖；
我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫院，并給他輸血，您給了我們生命。但您從不讓我們知道，您家中年幼的孩子還在等您回家，您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時(shí)忍受著(zhù)怎樣的胃痛。終于小學(xué)畢業(yè)，您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別，您讓我們的翅膀變得豐厚，讓我們懷著(zhù)一顆愛(ài)心去迎接未來(lái)。
中學(xué)的時(shí)候，我又見(jiàn)到了不同的您。你看上去嚴厲冷靜，但我們能感到你內心里對我們的火熱的愛(ài)，您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑，告別煩惱，讓我們用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對一切。高考那天就是因為有您，您的學(xué)生們絲毫沒(méi)有緊張，因為我們知道，您就在外面等著(zhù)我們，有了您的支持與關(guān)愛(ài)，什么關(guān)我們過(guò)不了呢。畢業(yè)那天，您對我們說(shuō)，到了大學(xué)注意身體，記得回來(lái)看老師。我們都在笑，可我們都知道，一轉身，您的淚便潸然而下。正是有了您，我們的花季雨季變得那般的有意義。
大學(xué)，不同的老師又給了我不同的感覺(jué)。您博古通今，您幽默風(fēng)趣，您帶領(lǐng)我們縱橫古今，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。您講的課是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的'新世界，在您的課上，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會(huì )不平凡。
不同的老師們，你們同樣偉大。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
啊，老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是一座大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的山巔；
您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；
您教學(xué)在課堂，卻成就著(zhù)祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛(ài)去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，注視著(zhù)的只是一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，在這天下最偉大，最圣潔。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。只有這樣的詩(shī)句才配得上你的崇高與偉大，在這里，我真誠的說(shuō)一句，謝謝您，老師！
【家長(cháng)演講稿我心中的老師】相關(guān)文章：
我心中的老師02-18
家長(cháng)演講稿-我心中的老師09-19
我心中的好老師09-07
我心中的老師作文12-22
我心中的老師征文11-10
我心中的老師作文02-10
我心中的老師作文10-13
我心中的老師-作文03-01
我心中的好老師04-07
我心中的好老師！06-02