關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗交流演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗交流演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗交流演講稿1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
各位下午好！
今日是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺上，代表三(2)班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗，而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長(cháng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習習慣差，自控力不強，所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長(cháng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，老師的辛勤培育下，家長(cháng)的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了！
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。
謝謝各位！
關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗交流演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
很高興在這里能與大家一起分享自己的學(xué)習經(jīng)驗，首先，在這里我要感謝我們的學(xué)校，她為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境，是我們學(xué)習更加舒適；感謝老師，我的成功離不開(kāi)老師們的悉心栽培，謝謝老師。
當然一個(gè)真正學(xué)習好的學(xué)生離不開(kāi)正確的學(xué)習態(tài)度和適合自己的學(xué)習方法，正確的學(xué)習態(tài)度是學(xué)習的動(dòng)力，適合自己的學(xué)習方法是學(xué)習的保障。只有二者和諧統一，我們才能學(xué)得更好。
對于學(xué)習態(tài)度我只說(shuō)三個(gè)“信”。
一、信師
老師是我們學(xué)習的引導者，他們無(wú)私奉獻，傾囊相授。每一位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你用心去感受，就一定會(huì )喜歡每一位老師。如果你能將所有老師的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)方法基于一身，又何愁學(xué)得不好呢？
最重要的是要對老師心存感激，老師是我們人生道路上的指南針，他們總是在我們最迷茫的時(shí)候為我們指引方向。只要你有顆感恩的心就會(huì )學(xué)得更好。
相信老師，他們是我們學(xué)習的指南針。
二、信友
每一位同學(xué)都是我們的朋友，相信同學(xué)，他們是我們最親密的伙伴，將自己好的學(xué)習方法和經(jīng)驗與他們分享，共同進(jìn)步。當自己遇到問(wèn)題時(shí)，相信同學(xué)可以為我們解答，不要礙于面子，積極去問(wèn)，在問(wèn)的過(guò)程中我們可以學(xué)到他人的解題思路，進(jìn)一步將它轉化為自己的解題思路，那么自己的學(xué)習將會(huì )更上一層樓。
相信同學(xué)，他們是我們百尺竿頭更進(jìn)一步的助力。
三、信自己
相信自己，一個(gè)人如果沒(méi)有自信那么他永遠不可能成功。自信是非常強大的力量，它總能給你源源不斷的動(dòng)力。我相信自己成功的秘訣之一就是自信。在課上，你總能看到一只手高舉，沒(méi)錯，那就是我。無(wú)論對錯我總是積極回答問(wèn)題，這種行為正是高度自信的表現。當你失敗時(shí)，自信將會(huì )給予你再次拼搏的勇氣。
相信自己，自信是我們學(xué)習的動(dòng)力。
有了正確的學(xué)習態(tài)度，適合自己的學(xué)習方法也是必不可少的。
一、上課積極發(fā)言、思考
課堂效率是決定聽(tīng)課質(zhì)量的關(guān)鍵。上課時(shí)認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，這是所有好學(xué)生都可以做到的，但我要說(shuō)的是學(xué)會(huì )猜課。老師講完知識點(diǎn)肯定要提出問(wèn)題，你能猜出問(wèn)題是什么嗎？也許你猜的和老師的并不一樣，但同時(shí)你卻創(chuàng )造了一個(gè)新的題目，這就是你不同于別人的收獲。多去思考，去猜課，去創(chuàng )造題目，這會(huì )使你的思維更加開(kāi)闊。
二、善于聯(lián)想
做題時(shí)你能把這個(gè)題所相關(guān)的知識想出來(lái)嗎？你能把做過(guò)的同類(lèi)題目想起來(lái)嗎？聯(lián)想是一種境界較高的學(xué)習方法，它能幫助我們更加深刻地記住題目的解題方法。
三、學(xué)會(huì )講題
一個(gè)提你會(huì )做但你不一定會(huì )講。同學(xué)們不要自私，你給別人講題別人得到了提高，同時(shí)你自己對解題方法和思路也更加清晰。并且在不知不覺(jué)中你的解題過(guò)程的規范程度也大大加深了。
在班里，我總是給別人講題。說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候我都求著(zhù)別人讓我給他講題。所以講題使別人得到進(jìn)步同時(shí)自己也得到了提升。
經(jīng)過(guò)這三年我也更加明白了給別人講題的益處，講題是一個(gè)自我提升的過(guò)程。
四、建立錯題本
每個(gè)人都會(huì )犯錯，而且往往我們有好犯同樣的錯誤，這表明我們存在知識漏洞，因此建立一個(gè)錯題本是非常必要的。在整理錯題時(shí)，抄上題目，自己再做一遍，過(guò)程要規范，用紅筆將重要的地方標注一下，做完后，我建議寫(xiě)一個(gè)總結，總結解題思路、方法以及出錯原因。錯題本建立后不是擺設，真正想要進(jìn)步就必須時(shí)常去復習它，在復習時(shí)注意只看題目，想解題過(guò)程，對于不能再次解出的題目在進(jìn)行多次復習，避免重復犯錯。
錯題本是我們非常寶貴的一筆財富，能不能好好使用這筆財富就看你自己了。
五、追求完美
我們要追求完美的解題過(guò)程，盡量做到規范。題目會(huì )解還沒(méi)有完，你要向老師詢(xún)問(wèn)規范的解題過(guò)程，所謂細節決定成敗，不要因為自己會(huì )做但不規范而丟分。希望追求完美能成為同學(xué)們的'一種習慣。
以上五點(diǎn)是我總結自己的學(xué)習方法，僅供大家參考，需要大家自己找到適合自己的學(xué)習方法，因為適合自己的才是最好的。
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗交流演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家晚上好！我是來(lái)自控制理論和控制工程專(zhuān)業(yè)的研二學(xué)生，葉燕華。很榮幸有機會(huì )在這里和大家一起探討如何學(xué)習的問(wèn)題。會(huì )有一些緊張，如果措辭或是其他地方有不當的地方，先在正文開(kāi)始之前討個(gè)原諒。
我想說(shuō)，大家都是學(xué)生，基本是同齡的，所以無(wú)論是閱歷或是見(jiàn)識見(jiàn)解，都不見(jiàn)得是可以在這給大家演講的。崔老師通知我的時(shí)候，我很忐忑，甚至想推脫，但是轉念一想呢，如果，我們這次活動(dòng)能夠給在座三百位同學(xué)中的一兩位帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)受益，或是啟發(fā)，于我而言，都是莫大的欣慰。所以，最后還是硬著(zhù)頭皮上陣了。
本來(lái)呢，是真的想寫(xiě)一份關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗交流的演講稿，后來(lái)左思右想，覺(jué)得光講講如何學(xué)習的話(huà)會(huì )比較單薄，也可能自己能交流的學(xué)習經(jīng)驗實(shí)在很有限，總之，后來(lái)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就發(fā)現，自己可能更偏向“如何度過(guò)研一”這樣一個(gè)主題。
好了，廢話(huà)不多說(shuō)了，切入正題吧。下面，我先匯報一下我過(guò)去這一學(xué)年的一些成績(jì)吧。我們知道，我們最后的成績(jì)是分為三大模塊，文化課成績(jì)占了50%，導師給的科研分占35%，而平時(shí)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)占15%。我的文化課成績(jì)并不是最好的，在院里排名是第九，導師給的分數是一個(gè)中等偏上的分數，87.5。平時(shí)參加的活動(dòng)主要是西安世園會(huì )志愿者校慶志愿者，參加機電院體育節，以及獲得學(xué)�！安├肀鞭q論賽團隊冠軍和最佳辯手，在班里擔任副班長(cháng)和支部書(shū)記二職。雖然最后特別幸運的，綜合成績(jì)排名是院里第一，但是可以看到其實(shí)我也沒(méi)有什么特別的，能拿到第一也是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的，所以驗證了剛才的話(huà)，我們今天只是相互探討相互學(xué)習的過(guò)程，我所說(shuō)的也不一定是對的有用的。
今天的內容，我大體上分為兩塊，第一塊是是針對大家一些困惑和迷茫，提出一些我自己的看法。我只能是針對幾個(gè)普遍的情況分析一下，如果同學(xué)們還有其他的疑惑，待會(huì )互動(dòng)環(huán)節可以單獨提出來(lái)，一起討論。第二塊是，簡(jiǎn)單的談?wù)勎易约簩ρ芯可荒昙壍囊恍┫敕�，包括：研一應該做些什么？怎么樣去做好。等�?wèn)題。
大家都是剛進(jìn)入研究生階段不久，可能很多同學(xué)會(huì )有一些困惑。因為去年的這個(gè)時(shí)候，我也常常深深的陷入一些情緒，無(wú)法自拔不能自控。所以首先，我想在這里和大家共享一下我的心路歷程，希望對那些和我有一樣情緒和迷茫的同學(xué)有所裨益。因為我在大四的時(shí)候打算的是考外校的研究生，李永樂(lè )的數學(xué)復習用書(shū)都做了好幾遍了，最后還是放棄考研，選擇保送本校研究生了。剛入學(xué)的時(shí)候，我陷入深深的自責情緒中，為什么當初不堅持考研，覺(jué)得自己在人生一個(gè)關(guān)鍵的十字路口上走錯了方向。這樣的情緒持續了好幾個(gè)月，那段時(shí)間自己的心情一直不大好，影響了我正常的學(xué)習和生活。有一次我跟爸爸聊天，爸爸可能察覺(jué)到我的情緒有異樣，他在電話(huà)那頭說(shuō)道：其實(shí)，我覺(jué)得不管你處于什么樣的環(huán)境，你都能成為一個(gè)最好的你，都是我和媽媽的驕傲。我們不要和別人比，我們只要做到自己的最好，問(wèn)心無(wú)愧就可以了。
我當時(shí)覺(jué)得豁朗開(kāi)朗，我問(wèn)自己，真的有那么糟糕嗎？且不說(shuō)目前我們所處的環(huán)境有自己想象的那么差。我問(wèn)自己：環(huán)境是不是真的決定了一切？假設說(shuō)我上了浙大的研究生，如果我只是沉浸于享受考研成功的喜悅，我的研究生三年不見(jiàn)得會(huì )有多大的收獲。所以，我想說(shuō)，要記住，決定權永遠在自己手里。泰戈爾有句詩(shī)，我記不大請，大意是這樣的：如果你因為錯過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯過(guò)星星。
在這里和大家分享自己的故事，是真的希望給那些仍然在怨天尤人的同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)啟示。不管是說(shuō)對現狀不滿(mǎn)，或者是對學(xué)校的一些做法不認同，或者是導師分到的任務(wù)是你所不感興趣的，又比如說(shuō)導師根本采取的是放羊模式，我們都應該盡量調節自己的狀態(tài)，抵制消極的情緒。停止自怨自艾吧，收拾心情，告訴自己：不管外界一切是怎樣，生活都是要繼續的。沒(méi)有其他人會(huì )為你的消沉墮落埋單，為你的蹉跎埋單的是你青春和前途。從走出這個(gè)教室開(kāi)始起開(kāi)始，努力——改變你所能改變的，適應你所不能改變的。
另外一個(gè)很普遍的誤區呢，就是——研究生是來(lái)混文憑的。說(shuō)一句大實(shí)話(huà)，我們確實(shí)很大程度上是沖著(zhù)這個(gè)文憑來(lái)上研的。但是這個(gè)文憑怎么混人和人之間卻有天壤之別。我們要知道，我們上研這幾年的時(shí)間，是大家人生的一個(gè)黃金年齡，有大實(shí)話(huà)就是，如果用三年時(shí)間吃喝玩樂(lè )，用三年黃金時(shí)間來(lái)混一個(gè)研究生文憑，實(shí)在劃不來(lái)。其實(shí)我對自己的要求也不高，只是希望，能夠在我畢業(yè)走出西電大門(mén)的時(shí)候，我可以拍拍胸脯說(shuō)，西電研究生這幾年我沒(méi)用白上。在我不是說(shuō)玩游戲，打球等等所有活動(dòng)都應該停止，專(zhuān)心學(xué)習致力科研。并不是這樣，熟悉我的人知道，我本身也是十分喜歡玩的人，籃球、羽毛球、乒乓球、出去唱k，三國殺，等等。但是，合理的規劃我們的學(xué)習工作時(shí)間和娛樂(lè )休閑時(shí)間，也應該是研究生自己要學(xué)好的一門(mén)重要學(xué)問(wèn)。沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳，答辯時(shí)熬幾個(gè)通宵，如果真的有這樣的同學(xué)，我想給的建議是，盡快改變現狀。這里有個(gè)轉變現狀的一個(gè)小方法是，轉移精力。你們可以把游戲打的這么好，只要肯花時(shí)間，你們說(shuō)不定也會(huì )發(fā)現自己在某個(gè)其他領(lǐng)域能做的很好，而一旦你的成就得到認可，我相信你會(huì )很享受那種榮耀，會(huì )繼續努力形成一個(gè)良性循環(huán)呢。
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