教研室競聘的演講稿（精選9篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的教研室競聘的演講稿，希望能夠幫助到大家。
教研室競聘的演講稿 1
尊敬的女士們先生們：
大家好！
感謝學(xué)校及上級領(lǐng)導給我在這里作競聘演講機會(huì )，向大家介紹自己并接受挑戰和檢驗。
我叫徐勇，我的經(jīng)歷很簡(jiǎn)單：99年師大畢業(yè)，同年到一中從事物理教學(xué)工作，至今已12年了。這些年來(lái)有近10年的時(shí)間擔任班主任，有一半多的時(shí)間擔任備課組長(cháng)，有近四五年的時(shí)間擔任年級副級主任，現在身兼“兩任三長(cháng)”，兩任是班主任和副級主任，三長(cháng)是備課組長(cháng)、教研組長(cháng)，還有家長(cháng)。由于本人四肢發(fā)達，頭腦也不算過(guò)于簡(jiǎn)單，因此盡管身兼多職，處理各方面事務(wù)依然游刃有余。長(cháng)期鍛煉的結果是我覺(jué)得應該做點(diǎn)更有挑戰性的事情。教研室的工作對我來(lái)說(shuō)就充滿(mǎn)挑戰，因此我來(lái)競聘教研室主任這個(gè)崗位。
據我觀(guān)察，和其它部門(mén)相比，教研室可謂“門(mén)庭冷落鞍馬稀”。此話(huà)怎講？因為教研室的往往是要出門(mén)請老師做事而不是在辦公室等著(zhù)老師找上門(mén)來(lái)辦事。也就是說(shuō)，與其它處室最大的不同是：教研室的工作經(jīng)常是要深入到一線(xiàn)課堂去工作，是要送貨上門(mén)，服務(wù)到家的。
為什么不去競聘手握實(shí)權的教務(wù)處主任、威風(fēng)八面的政教處主任，或者風(fēng)風(fēng)光光的辦公室主任、輕松自在的總務(wù)主任，而偏偏選擇了這個(gè)“冷門(mén)”呢？
如果說(shuō)學(xué)校是一個(gè)金字塔，那么教務(wù)處、校辦室、政教和總務(wù)等構成了塔身堅實(shí)雄偉的外觀(guān)，教研則是從這個(gè)龐大實(shí)體外部看不見(jiàn)的充實(shí)內涵。換句話(huà)說(shuō)，教研是這個(gè)實(shí)體的思想和靈魂，它不顯眼，但影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)的水平和發(fā)展的可持續性�？梢�(jiàn)教研工作在教學(xué)中的重要性，而我就喜歡做重要的事情，無(wú)論這件事是否會(huì )帶來(lái)光環(huán)。
除了淡泊名利，不計個(gè)人得失之類(lèi)的優(yōu)良品質(zhì)之外，我還有一些優(yōu)勢不說(shuō)不知道：
首先，我是一個(gè)好人。當然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項基本原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，開(kāi)開(kāi)心心生活。只有自己開(kāi)心，才能帶給別人開(kāi)心。由于胸懷坦蕩，做事高效認真，熱情助人，因而廣結人緣，為順利開(kāi)展工作打下了良好的基礎。
其次，我長(cháng)期擔任備課組長(cháng)，現在兼教研組長(cháng)，由于頻頻接觸教研室工作而對其運作方式和工作重點(diǎn)有了較深入的了解，如果我能負責這個(gè)崗位，將會(huì )輕車(chē)熟路，減少摸索過(guò)程，從而盡快使教研工作進(jìn)入正軌；
再次，我勤奮好學(xué)，喜歡研究。我不敢說(shuō)我擅長(cháng)研究，但喜歡是勿庸置疑的。興趣會(huì )使我孜孜不倦地研究教研工作，從而將其做好、做實(shí)。
第四，我身強力壯，精力充沛。身體是革命的本錢(qián)，強健的體魄和堅定的信念將有力的推動(dòng)教研工作的發(fā)展。
我已在一中工作了12年，假如幸運地更上一層樓，能更多地為一中盡綿薄之力的話(huà)，我將依次從以下幾方面展開(kāi)工作：
一、深入調研一線(xiàn)教師對教研的`態(tài)度和存在問(wèn)題。教研是教師教學(xué)水平和能力得以不斷提升的前提。但是目前，我感覺(jué)教研被邊緣化了。教師們都不大喜歡搞教研，也不喜歡教研室。為什么會(huì )不喜歡呢？是因為不喜歡教研才不喜歡教研室呢？還是因為不喜歡教研室才不喜歡教研？是教研意識淡漠，還是宣傳、組織得不夠多姿多彩？我心中有疑問(wèn)但沒(méi)有結論，除非經(jīng)過(guò)調查，否則我不能妄加猜測。毛主席老人家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。
二、界定教研內涵和外延，明確教研的目標，讓教研意識深入人心。
為什么要搞“教研”？是不是因為有了個(gè)教研室就要搞教研？恰恰相反，因為學(xué)校需要教研才設了教研室。教研室的功能就在于促成教師教研行為的不斷發(fā)展，從而提高教學(xué)績(jì)效。這么有益的事情為什么會(huì )有人不喜歡呢？我猜是因為意識不到其意義和價(jià)值。只有人們接受了這個(gè)價(jià)值觀(guān)，教研意識才能深入人心，教研工作才能夠得以真正開(kāi)展。
三、合理、科學(xué)、規范地進(jìn)行教學(xué)管理。加強教學(xué)質(zhì)量監控和分析，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，及時(shí)反饋、總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。這是教研室的職責所在。
四、積極配合學(xué)校搞好人才培養工作，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。為學(xué)校培養人才是教研室的又一重要職責，培養人才要從培養學(xué)科帶頭人開(kāi)始，我將創(chuàng )設學(xué)科帶頭從和新教師培訓制度和培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。
總之，教研和教研文化建設是一個(gè)漫長(cháng)和艱難的過(guò)程。如果我能夠得到大家的信任和支持，走上這個(gè)崗位，吾將上下而求索。如果我沒(méi)有機會(huì )為校爭光，我將會(huì )在我原來(lái)的崗位上一如既往的努力完善自我，并全力支持各位領(lǐng)導的工作。
我的演講完了，謝謝各位！祝你們早點(diǎn)聽(tīng)完演講，享受難得的溫暖秋陽(yáng)！
教研室競聘的演講稿 2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家好。我20xx年畢業(yè)于xx師專(zhuān)中文系，中教一級，自考本科文憑，xx市骨干教師。我競聘的崗位是教研室主任，我競聘的題目是《我愿為實(shí)中早日亮劍貢獻一己之力》在我到來(lái)之前，實(shí)驗初中在我的心目中是一個(gè)傳奇：曾一次次舉辦過(guò)教學(xué)經(jīng)驗現場(chǎng)會(huì )，曾在眾多的羨慕的眼光中捧走一塊塊鎏金的獎牌，曾成功打造出新密市的一張張響當當的王牌，有多少位老師把能進(jìn)入實(shí)驗初中工作當成心中無(wú)尚的榮耀。我也曾為早日進(jìn)入實(shí)驗初中精心準備著(zhù)。
十余年來(lái)，我認真鉆研學(xué)科教學(xué)理論，深入反思教學(xué)實(shí)踐，堅持一期至少訂閱一本教學(xué)雜志，堅持寫(xiě)教學(xué)隨想，在上好新授課的基礎上積極探索復習課、閱讀課、作文指導課等新課型，不斷鉆研提升業(yè)務(wù)水平，我在原單位時(shí)有多年擔任學(xué)科備課組長(cháng)、教研組長(cháng)的經(jīng)歷，先后有兩項教科研課題被入圍鄭州市級課題。兩年前，我如愿以?xún)數丶尤氲綄?shí)驗初中這個(gè)火熱的團體。進(jìn)入實(shí)驗初中后，我踴躍參加聽(tīng)評課、課堂教學(xué)大獎賽等學(xué)科教研活動(dòng)，積極為學(xué)科組建設建言獻策，一直從教科研的學(xué)術(shù)視角關(guān)注著(zhù)課堂教學(xué)，隨著(zhù)時(shí)間流逝，我越來(lái)越感到疑惑了。尤其是去年優(yōu)質(zhì)化工程期間，我曾有段時(shí)間協(xié)助學(xué)校教研室工作。一個(gè)偶然的機會(huì )，我到教體局參加教科研工作會(huì )議。一進(jìn)教體局大門(mén)，我就吃驚地發(fā)現教體局大院多了幾幅宣傳版面。展示的是我市近幾年教育教學(xué)改革所取得的成果，涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中、高中所有學(xué)段。而幾乎所有學(xué)段都被冠以“實(shí)驗”字樣的學(xué)校占據，有實(shí)驗幼兒園、實(shí)驗小學(xué)、實(shí)驗高中。唯獨初中學(xué)段，本應屬于我們的席位，卻由市直一初中占據。此前，據我的理解，凡是各個(gè)學(xué)段的實(shí)驗學(xué)校，教育水平和教改成果理應走在前列�？晌覀儗�(shí)驗初中卻長(cháng)時(shí)間缺位于這個(gè)序列之外，作為實(shí)驗初中的一名教師，我第一次在疑惑之余感到十足地痛心。
再到今年我們實(shí)驗初中實(shí)施的包括生本課堂、課堂巡查在內的改革，我再次感到痛心。一輪輪的推門(mén)聽(tīng)課，我發(fā)現有很多理應在前幾年的調節教學(xué)、課標解讀、道德課堂中解決的流弊居然在實(shí)驗初中的課堂上演；一次次的轉班、巡課，我聽(tīng)到一些班級的講桌被學(xué)科老師拍得山響，一次次發(fā)現聲音嘶啞的`同事最終又無(wú)奈地在學(xué)生此起彼伏的說(shuō)話(huà)聲中選擇隱忍；我一次又一次地撞見(jiàn)我親愛(ài)的同事被學(xué)生氣哭，而學(xué)生卻趾高氣揚、幸災樂(lè )禍的場(chǎng)景，我又一次次感到錐心的疼痛。
要知道，我的這群同事們平均年齡不到三十五歲啊，曾經(jīng)在其他學(xué)校都是一頂一的骨干啊，為何到了實(shí)驗初中就無(wú)計可施了呢？難道年富力強的我們，除了在一味地去“腿勤、手勤、嘴勤”，一味地去拼體力就別無(wú)他法了嗎？不錯，我們如今都還年輕，骨子里還有幾分干勁，可終究會(huì )有衰老的一天；如今的孩子難管，可我們要明白在物欲橫流、人心不古、世風(fēng)日下的大背景下，未來(lái)的孩子更難管，家長(cháng)要求更苛刻。年輕有時(shí)是一種資本，我們教師可以常年默默地在三尺講臺上耕耘，但我們不能永遠這樣心力交瘁終極一生。我們必須在年輕之時(shí)，在癡情于教學(xué)的同時(shí)，還必須精深于教研，早日實(shí)現由“勤”到“能”的跨越。
另外，今年，實(shí)驗初中即將迎來(lái)十歲生日。俗話(huà)說(shuō)“十年磨一劍”，即將滿(mǎn)十的實(shí)驗初中是到了該亮劍的時(shí)候了�？裳巯挛覀兊恼n堂教學(xué)，我們的校園文化、我們的德育管理、后進(jìn)生轉化等諸多方面，面臨著(zhù)這樣那樣、太多太多的發(fā)展瓶頸。我們教研隊伍亟需充實(shí)，我們的教科研勢在必行。
正是基于以上憂(yōu)慮，我報名競聘教研室主任的崗位。急于想傾其我十余年的思索與積累，與同志們一道探求教育教學(xué)的真諦，為實(shí)驗初中早日鍛造出鋒利之劍貢獻一己之力。
倘若我競聘成功，將根據目前的教師師資參差不齊和來(lái)源廣泛、彼此融合度不高的現狀，先對全校老師的課普聽(tīng)一遍；再結合學(xué)校五星級教師評選標準，分學(xué)科發(fā)現和評選出學(xué)科教學(xué)能手，在教研組和備課組內充分研討，總結、梳理、歸納，形成明晰的教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格，號召本組教師結合自己情況學(xué)習推廣——謂之“樹(shù)”；對于教績(jì)差、課堂組織不佳的老師，一方面進(jìn)行跟蹤式聽(tīng)課、評課，指出不足，分析優(yōu)勢，幫助其找出努力方向，一方面讓其結合自己的情況，自行在本教研組（備課組）內與有經(jīng)驗老師結對子——謂之“幫”；對于教學(xué)技能有、工作主觀(guān)懈怠的老師，通過(guò)借助學(xué)校的教學(xué)管理細則，適時(shí)檢查，進(jìn)行過(guò)程性管理與干預，——謂之“帶”，力爭三年內切實(shí)縮小師資隊伍的參差不齊與兩極分化。懇請在座領(lǐng)導、同事給予我一次鍛煉、成長(cháng)、貢獻的機會(huì )。謝謝大家。
教研室競聘的演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
您們好！
今天，心情真的很激動(dòng)，在這里，感謝學(xué)校為我們老師搭建了這樣一個(gè)能充分展示自己、參與競爭的平臺，讓我們每一個(gè)老師都能參與其中，力求為學(xué)校的輝煌明天盡一份心，出一份力。
作為眾多競聘者中的一員，我覺(jué)得這是一個(gè)自我鍛煉、自我展示的機會(huì )，我很珍惜、也很重視這次機會(huì )。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我并不看重參與結果，我重視的是參與的過(guò)程，只要盡力而為，又何來(lái)遺憾呢？我要用一顆平常人的心來(lái)做好競聘，盡力做好每一步。
我，畢業(yè)于南京航天航空大學(xué)外語(yǔ)系，本科學(xué)歷，是一個(gè)沉穩、踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的`人。認真對待工作，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，團結每一位同事是我的基本宗旨。本人現任雙語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)教師，同時(shí)擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)。這次競聘的是學(xué)校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！
在雙語(yǔ)的這幾年里，我一直從事中、高年級的英語(yǔ)教學(xué)，對英語(yǔ)教學(xué)十分熟悉，同時(shí)作為英語(yǔ)教研組長(cháng)，我一直致力于小學(xué)英語(yǔ)的摸索、研究，希望培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習。我還盡力發(fā)現語(yǔ)文、數學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)中的相同處，把其他學(xué)科中的優(yōu)勢及其它老師好的經(jīng)驗用到英語(yǔ)教學(xué)中，從不同的學(xué)科中發(fā)現它們的共同處，以便使課堂學(xué)習更加有趣、生動(dòng)。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中掌握知識。我還幫助學(xué)校舉辦“英語(yǔ)沙龍”“輕松英語(yǔ)伴你行”等活動(dòng)，贏(yíng)得了社會(huì )、家長(cháng)、同行的一致好評，平時(shí)在與外教的交流中，我也學(xué)習他們的長(cháng)處，更好的運用到我們的教學(xué)中。
我知道教研室的重要性，它是學(xué)校課堂中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門(mén)造車(chē)，要制定適合各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級的教研計劃，要不斷的在中間過(guò)程中進(jìn)行總結，去粗取精，揚長(cháng)避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發(fā)現教學(xué)活動(dòng)中的薄弱環(huán)節，完善各學(xué)科、各年級的教研，從各教研計劃中找到合適的方面，并充實(shí)它、完善它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學(xué)習新課程標準，學(xué)習怎樣運用到實(shí)際中，怎樣與形勢相適應。
我還要積極地展一籌莫展調研活動(dòng)，使教研計劃、教研活動(dòng)有科學(xué)性、實(shí)際性�？茖W(xué)與實(shí)際相結合，實(shí)距是檢驗科學(xué)的唯一標準。先要有科學(xué)性的計劃，再在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行檢驗，使得能去偽存真，保證科學(xué)性、實(shí)際性。我還要積極與兄弟學(xué)校溝通，向一小等學(xué)校學(xué)習，學(xué)習它們的長(cháng)處，好的方面，成功的經(jīng)驗，并把它運用到我們這里來(lái)，與我們實(shí)際相結合，形成我們的特色，我們的風(fēng)格。使我們能與其它學(xué)校并駕齊驅?zhuān)②s超它們。希望我們能成為它們學(xué)習的對象，我想我們的學(xué)校一定會(huì )更好。
我的演講完了，最后，我希望大家相信我，選擇我，支持我，我不會(huì )讓大家失望的！
謝謝大家！
教研室競聘的演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同事們：
大家好！
酷夏漸遠、秋意來(lái)襲，在這一個(gè)平凡而又不平凡的日子里，我站在這個(gè)舞臺，首先要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)展示自己的平臺和機遇。俗話(huà)說(shuō)機遇可遇不可求，所以當機遇來(lái)臨的時(shí)候，我選擇了沒(méi)有遺憾的面對，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成鍛練自己勇氣的機會(huì )。其次我要感謝在座的各位評委和老師，舞臺的生命是觀(guān)眾，所以你們的認真的考量、仔細的聆聽(tīng)就是對我的一種巨大鼓勵。
我叫XXX，畢業(yè)于XXX數學(xué)系，從教13年，當了13年的班主任，我始終能認真對待自己的本職工作，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。時(shí)值今日，讓我能夠始終堅持的———就是畢業(yè)多年的學(xué)生一句電話(huà)的問(wèn)候，一份輕聲的祝福。親其師、信其道，良好的師生關(guān)系也使自己的教學(xué)工作頗有收獲，所帶班級成績(jì)在全縣同級同科名列前茅，并同時(shí)也得到了學(xué)校和上級部門(mén)的多次肯定，2002年榮獲縣級優(yōu)秀教師、2003年安康市新課改優(yōu)質(zhì)示范課、2004年XXX首屆教學(xué)能手、2009年XXX十佳教學(xué)能手、2010年安康市教育系統雙創(chuàng )先進(jìn)個(gè)人�，F在我擔兩個(gè)班的數學(xué)教師和班主任，同時(shí)擔任數學(xué)教研組長(cháng)。我這次競聘的崗位是教研室主任的工作。按照學(xué)校崗位設置，這個(gè)崗位的中心工作是將是教學(xué)研究。因為一直在教學(xué)的
如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師�！彼越處煂�(zhuān)業(yè)化發(fā)展是離不開(kāi)走教科研這條道路的。在我們的身邊有許多名校，然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎并不是學(xué)校高大的建筑，而是它們驕人的教學(xué)質(zhì)量和一支在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域頗有建樹(shù)的名師。所以說(shuō)教研不僅是強師之路也是強校之路。教意為教學(xué)，研是指研究，它是現代教學(xué)研究工作的簡(jiǎn)稱(chēng)。是圍繞“教師怎樣教，學(xué)生如何學(xué)”為中心內容而開(kāi)展的業(yè)務(wù)性研究活動(dòng)�？磥�(lái)，教學(xué)研究并不是在片面的增加教師的負擔，而是在尋找怎樣‘教’讓學(xué)生‘學(xué)’得快的方法。方法對了，事半功倍，教師學(xué)生都能受益。相信沒(méi)有哪位老師不明白這樣一個(gè)道理。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)始我們還會(huì )遇到諸多困難，但是我相信，無(wú)論誰(shuí)走上這個(gè)工作崗位，都會(huì )遇難而上，開(kāi)啟我校教研工作的新局面。如果我能競聘，在教科研這塊，我覺(jué)得近期應該從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、組建一支可持續發(fā)展的、敢打硬仗教科研隊伍。
我們不能把希望寄托在專(zhuān)家講座或等待“外援”上，更不能坐已待斃，等待教育發(fā)展光茫的灼射。多少次專(zhuān)家的指導、講座都讓我們心潮澎湃，熱血沸騰，然而專(zhuān)家一走，我們還是按步就班，因循守舊。每個(gè)學(xué)校都有自己的校情，只有自立更生，艱苦奮斗才是立足之本。在日常工作的交流中，我校有許多實(shí)踐和理論都很豐富的老師，》：“子曰：‘三人行，必有我師焉，只要大家心往一處想，勁往一處使，確定一個(gè)能達到的目標，相信定能成為學(xué)校教研工作的開(kāi)路人。
二、廣采博聞、拓寬視野、厚積薄發(fā)。
教學(xué)研究必須緊跟時(shí)代潮流，緊密聯(lián)系生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際，破除傳統封閉的模式。我將盡力收集整理各種書(shū)刊資料供教師學(xué)習參考，開(kāi)辟年級信息專(zhuān)欄，定期摘編國內外教改信息。隨時(shí)復印教育報刊上的好文章供教師學(xué)習。組織專(zhuān)家講座，提高教師的思想認識。
三、以校本練習冊的研發(fā)為契機，大力推進(jìn)校本課程的研發(fā)。
校本練習冊的研發(fā)工作已經(jīng)啟動(dòng)，這項工作是有價(jià)值和意義的，我們要讓自己的學(xué)生有一本適合自己校情、學(xué)情的，高效的練習冊不是什么神話(huà)。這樣做既能減輕老師的負擔，避免重復練習，又能減輕學(xué)生負擔和壓力。下一步要結合各科的'特點(diǎn)，研究各類(lèi)活動(dòng)課設計與實(shí)施，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中提高，以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和應用能力為已任，真正體現新課程的理念：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！”
四、以課題研究為突破口，全面提高學(xué)校的教研水平。
課題研究與實(shí)踐是教育科學(xué)研究之生命所在。離開(kāi)課題，教研工作就會(huì )陷入盲目性。為了保證教研工作健康持久地開(kāi)展，我們在搞好常規教學(xué)的基礎上，更新教育觀(guān)念，發(fā)動(dòng)各學(xué)科骨干教師進(jìn)行充分論證，確定好十二五課題的選題和范圍。讓課題研究進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。
五、協(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規工作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教務(wù)工作首當其沖，我將認真發(fā)行崗位職責，當好助手和參謀，做好常規教學(xué)工作。
我知道教研是學(xué)校重要組成部分，對我校而言，目前我們的的教研氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)教研、主動(dòng)教研的氣候還沒(méi)有形成。更主要的是搞教學(xué)研究不是三天兩頭就能見(jiàn)成效的事，如果沒(méi)有足夠的耐心，會(huì )覺(jué)得研與不研一個(gè)樣，所以我愿意為廣大教研員當好參謀，搞好服務(wù)。我一定組織大家一起研究，不閉門(mén)造車(chē)，不斷的在中間過(guò)程中進(jìn)行總結，揚長(cháng)避短，找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，共同進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家！
教研室競聘的演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師、同志們：
你們好！
感謝學(xué)校為我提供了這次演講機會(huì )，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望大家信任我、支持我。競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進(jìn)實(shí)行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動(dòng)各項工作的發(fā)展�；谶@一認識，我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個(gè)原因：其一我認為崗位是正科或副科并非最重要，重要的是這個(gè)崗位是否有利于個(gè)人專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢的發(fā)揮。任教24年，我與教學(xué)工作結下不解之緣，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在最接近教學(xué)第一線(xiàn)的教研室崗位中，自己的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮；其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長(cháng)們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著(zhù)太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。
我的經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，1971年參加工作，1975年到廣東醫學(xué)院醫療專(zhuān)業(yè)讀書(shū)，1978年分配到湛江衛校工作至今，現任基礎教研室主任，生理生化教研組組長(cháng)，生物化學(xué)高級講師。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經(jīng)31年，從事教學(xué)也已有24個(gè)年頭了，可以說(shuō)我最美好的年華是在湛江衛校度過(guò)的，是在教學(xué)崗位上度過(guò)的，我愛(ài)我的教學(xué)工作，我愿為學(xué)校教育事業(yè)興旺發(fā)達盡自己的一切努力。下面談?wù)劯偁幓A教研室主任崗位的優(yōu)勢和工作設想。
一、競崗優(yōu)勢
1、有良好的思想品德修養我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎和威信，曾獲1994年、1995年、1998年年度考核優(yōu)秀和1997—20xx年聘任期滿(mǎn)考核優(yōu)秀。
2、有較高的專(zhuān)業(yè)水平我從廣東醫學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛生干部進(jìn)修學(xué)院和廣州醫學(xué)院進(jìn)修生物化學(xué)，系統而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)我堅持收集生化學(xué)術(shù)資料，積極參加各級生化學(xué)術(shù)會(huì )議和學(xué)術(shù)講座，不斷了解生化領(lǐng)域的新進(jìn)展和新成果，使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。我于1988年任生物化學(xué)講師，1994年任生物化學(xué)高級講師，在國家級、省、市級學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文近20篇，參編國家衛生部規劃教材《生物化學(xué)》教材1本、供全國中等衛（護）校護士專(zhuān)業(yè)用《生物化學(xué)》教材1本、生化教學(xué)參考書(shū)2本。我從1988年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國中級醫學(xué)生物化學(xué)教育研究會(huì )理事會(huì )，先后擔任理事、常務(wù)理事、副秘書(shū)長(cháng)、副理事長(cháng)職務(wù)，多次參與組織召開(kāi)理事會(huì )會(huì )議和全國中等衛校生化學(xué)術(shù)大會(huì )，進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評比工作。1988年和1990年受命于廣東省衛生廳科教處，負責籌備組織我省中等衛校生化校際教研活動(dòng)，發(fā)起成立生化校際教研組，獲得圓滿(mǎn)成功。
3、有較強的教學(xué)能力從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。從教二十多年，我的教評結果一直保持穩定在90分以上，我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的.認可和歡迎。1992年被評為湛江市教壇新秀，受到湛江教委的表彰。
4、有較好的工作業(yè)績(jì)我從1999年底教研室成立后即開(kāi)始擔任主任職務(wù)。任職期間，積極向校領(lǐng)導反映情況，爭取解決各教研組實(shí)驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實(shí)驗環(huán)境、提高衛生津貼等問(wèn)題；主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學(xué)基礎師資培訓計劃》，組織落實(shí)培訓措施及考核制度，建立年輕教師培訓檔案；定期聽(tīng)課，全面了解教學(xué)情況，認真組織教研室開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)；規范教學(xué)管理和教學(xué)檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關(guān)教研組進(jìn)行實(shí)驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。
二、工作設想
如果這次競崗得到領(lǐng)導和同志們的支持，繼續擔任基礎教研室主任職務(wù)的話(huà)，我的工作設想主要有以下六點(diǎn)：一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結教研室全體同仁，充分調動(dòng)大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。二是合理地、科學(xué)地、規范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，及時(shí)反饋、總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節，保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三是組織開(kāi)展目標明確、有針對性的教研活動(dòng)，強化教師的教研科研意識，創(chuàng )造條件組織進(jìn)行科研項目申報立項，帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開(kāi)展。四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設，不斷提高基礎學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)，注重培養學(xué)科帶頭人，規范新教師培訓制度，落實(shí)教研室《正常人體學(xué)基礎》師資培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。五是組織各教研組學(xué)習國重學(xué)校評估指標體系，按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評，不斷完善。注意做好有關(guān)資料的收集和積累，為20xx年的國重學(xué)校復評做好前期準備工作。競爭出人才、出效益、出成果，我將以這次競爭上崗作為工作的新起點(diǎn)，與教研室全體同志一起積極努力，同干事業(yè)，共創(chuàng )新業(yè)績(jì)。
教研室競聘的演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好。我是xxx，我競選的是教研副主任一職。今天能夠站在這里和大家交流，我心里高興，激動(dòng)，同時(shí)也感動(dòng)。首先我要感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)平臺，通過(guò)演講競選學(xué)校中層領(lǐng)導班子，在我們學(xué)校這是創(chuàng )新，在兄弟學(xué)校中也是絕無(wú)僅有的，因此，我和大家一樣，對這場(chǎng)競選活動(dòng)拭目以待，充滿(mǎn)期望。
我從事教育工作15年了，這是我人生成長(cháng)的15年，回顧這段教育教學(xué)生涯，如果有人說(shuō)我沒(méi)有什么突出的成績(jì)，那是他沒(méi)有看到我默默無(wú)聞地在普通班的一線(xiàn)上跌打滾爬的痕跡，我覺(jué)得它是一段很有意義的人生，因為我不斷奮斗，充實(shí)自己，磨煉自己，走向成熟，同時(shí)我也珍惜自己的勞動(dòng)成果，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火花，也會(huì )值得我留念，因為它不斷地激勵著(zhù)我前進(jìn)：我有幸擔任過(guò)兩屆重點(diǎn)班二（1）班的科任，最高當過(guò)一年三（3）班的班主任，其他都離不開(kāi)4班。兩屆二（1）班的學(xué)習成績(jì)都非常優(yōu)秀，例如吳�；�、吳小燕、陳威，到后來(lái)的王境力、陳益瑧等學(xué)生的英語(yǔ)水平是我們學(xué)校巔峰時(shí)期的代表，還有，我所帶的xx屆的三（3）班也取得了中考的好成績(jì)，其中王美麗的成績(jì)在全校排名前十五，超過(guò)重點(diǎn)班2班，象這樣的普通班，能取得這樣的成績(jì)，在龍橋中學(xué)的中考歷史記錄中從來(lái)沒(méi)有過(guò)，直到現在再也沒(méi)有出現過(guò)，當然，我也得到了安慰，獲得當年�？谑邢冗M(jìn)班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，還有，今年的中考，我們學(xué)校的整體成績(jì)都不理想，但從來(lái)都不被學(xué)�？春玫娜齻�(gè)普通班竟然出現7個(gè)及格的學(xué)生，這也是唯一的達到今年學(xué)校要求的中考目標，其中我帶的班占了4個(gè)人，好運總是伴隨著(zhù)我，令人刮目相看。
作為眾多競聘者中的一員，我覺(jué)得這是一個(gè)自我鍛煉、自我展示的機會(huì )，我很珍惜、也很重視這次機會(huì )，我的優(yōu)勢是：
1、熱愛(ài)教研工作；
2、當過(guò)教研組長(cháng)，多年任教畢業(yè)班以及平時(shí)對教研的重視為我積累了寶貴的經(jīng)驗；
3、工作中能熟練地使用電腦。
如果各位老師對我的。工作和能力還可以認可的話(huà)，那就把你那可貴的一票投給我，當然，如果我有幸當選，我會(huì )無(wú)條件全力協(xié)助和支持主任的各項工作，切實(shí)完成學(xué)校的各項教研任務(wù)。
最后，有兩句話(huà)想留給我們所有的'參選的老師：
1、請記住，今天，我們是懷著(zhù)一顆熾熱的心自愿參選，以后，為了學(xué)校的發(fā)展，我們責無(wú)旁貸，為學(xué)校操勞是沒(méi)有任何條件的。
2、請記住，今天，你的華麗當選是因為你的身后有許許多多的老師在支持你，今后，學(xué)校的發(fā)展還得靠廣大教職工的努力，別讓他們今天的這一票成為他們明天的遺憾。
各項教育教學(xué)管理措施，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的教育教學(xué)科研水平、創(chuàng )新能力。以真摯的情感團結廣大教師，以忘我的勞動(dòng)感染廣大教師，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)廣大教師，充分調動(dòng)大家的工作積極性，同心同德，群策群力，搞好各項工作。
二是科學(xué)規范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，尤其要狠抓課堂教學(xué)，做好常規性的教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析工作，開(kāi)展教育教學(xué)專(zhuān)題研究，改進(jìn)我校課堂教學(xué)薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋、及時(shí)總結和充分交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)科研水平。
三是經(jīng)常性地組織開(kāi)展目標明確、有針對性的教研活動(dòng)，強化教師的教學(xué)科研意識，創(chuàng )造條件組織進(jìn)行省市教育科研項目的申報立項，并將這一活動(dòng)落到實(shí)處，以此帶動(dòng)我校教學(xué)科研工作進(jìn)入快車(chē)道。
四是積極配合學(xué)校搞好“名師工程”建設工作，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，注重培養學(xué)科帶頭人，并且要加強規范新教師培訓制度，認真搞好對年輕教師的“傳、幫、帶”工作。通過(guò)經(jīng)常性的“公開(kāi)課”培養和發(fā)現教學(xué)新秀，通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”將我校最新的科研成果推廣普及，使我校早日涌現在我市乃至全省響當當的名師。
下面就是我具體的工作思路。
一是狠抓新課程基本理論的學(xué)習。明年秋季我省開(kāi)始實(shí)行新課程，所以當務(wù)之急就是先從理論上武裝每一位教師。每周安排兩個(gè)學(xué)時(shí)采取分學(xué)科集中學(xué)習的方式，觀(guān)看教育名家理論講座，要求做出筆記，觀(guān)看后展開(kāi)討論，要求每一個(gè)教師都要有書(shū)面的總結�！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，長(cháng)期堅持，必有奇效。
二是大力開(kāi)展“公開(kāi)課”，通過(guò)經(jīng)常性的“公開(kāi)課”培養和發(fā)現教學(xué)新秀，使我校涌現更多更強的教學(xué)生力軍，為我校的跨越式發(fā)展提供最大的人才支持。
三是積極開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”，通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”將我校最新的科研成果推廣普及，從而大面積提高我校的課堂教學(xué)水平，使我校早日出現在我市乃至全省響當當的名師。
四是積極開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”“走出去”活動(dòng)。多方聯(lián)系，努力爭取，將那些全國知名的教育大家請到我校做現場(chǎng)零距離的講解示范�！八街�，可以攻玉”。去年，我校請來(lái)陜西師范大學(xué)張雄飛教授，張教授師將其科研成果“誘思探究教學(xué)法”向我校全體教師做了細致的講解，并對我校部分青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了因人而異因學(xué)科而異的現場(chǎng)指導。通過(guò)兩周的扎實(shí)培訓，我校教師深感大有收獲。同時(shí)，要積極爭取“走出去”，組織教師參加各種培訓自是常規，不用多言，前往那些全國名�！叭〗�(jīng)”，實(shí)地考察觀(guān)摩名校的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，更有實(shí)實(shí)在在的收獲。我校前年組織兩批教師前往河北薊縣一中，對該校的教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)實(shí)施以及第二課堂的開(kāi)展等等方面做了真正原汁原味的觀(guān)摩。
五是教科室要密切關(guān)注緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)摘錄整理網(wǎng)絡(luò )、報刊等各種媒體所載有關(guān)中學(xué)教育的各種信息，并定期要全體教師發(fā)布，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
限于時(shí)間，就此打住。如果我此次競聘成功，我將如前所述，努力工作，鞠躬盡瘁，死而后已；如果組織和群眾認為我仍有不足，我將再接再厲，繼續奮斗。
教研室競聘的演講稿 7
各位尊敬的領(lǐng)導、同事：
上午好！
一位美國著(zhù)名的演說(shuō)家曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己。只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有資格擔任這個(gè)職務(wù)�！彼�，今天我自信地站到了這里。
12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財富。我自1996年參加工作以來(lái)曾先后4次承擔市級公開(kāi)課；承擔了兩個(gè)市級課題；制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎；今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”，這些都是對我工作的肯定。
今天，我要競爭的是大班教研組組長(cháng)一職，我認為自己能勝任這個(gè)崗位，因為我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢：
一是年齡優(yōu)勢。在參加本次年級組組長(cháng)競聘的同事當中，我是年齡最大一位老師，孩子也已經(jīng)張大，顧無(wú)后顧之憂(yōu)，這為今后教研組工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
二是地理、環(huán)境優(yōu)勢。自小班以來(lái)，我和組里的老師一起工作已有兩年的時(shí)間，在這兩年里我們大家互相幫助、團結協(xié)作，建立了深厚的感情基礎，我也了解我們教研組的現狀，這便于今后教研組工作有針對性的順利開(kāi)展。
三是自我優(yōu)勢�！澳_踏實(shí)地”是我工作的座右銘，雖然我自身還存在許多不足，但是我堅信，今天我勇于站上這里來(lái)接受大家的考驗，日后我也敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，從容面對困難和挑戰。
如果在這次競爭上崗中，我能擔任大班教研組長(cháng)一職，我將充分發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；帶領(lǐng)組內老師一道：團結協(xié)作、不斷探索和創(chuàng )新。具體來(lái)講，將在如下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、以課題組成員為主角，加強理論學(xué)習。
我設想：建立大班教研組常規學(xué)習機制。在每次的教研活動(dòng)中都安排集中學(xué)習。給課題組老師一定的時(shí)間，讓他們現場(chǎng)說(shuō)法，談?wù)勼w會(huì )，提出困惑，然后大家一起來(lái)研究、討論。這樣課題研究帶動(dòng)了教研組的理論學(xué)習和研討，教研組的理論學(xué)習和研討也在不斷完善促動(dòng)著(zhù)課題研究的發(fā)展，從而實(shí)現雙贏(yíng)。
二、以幼兒日常生活為基礎，提高教研組研討的實(shí)效性。
我設想：除每次教研組對活動(dòng)的研討外，新設“一周小議”活動(dòng)。每班老師針對班內幼兒本周中出現的'一些問(wèn)題，進(jìn)行有主題的教研活動(dòng)，并對活動(dòng)進(jìn)行反思和記錄。使教研活動(dòng)能更好的為幼兒可持續發(fā)展服務(wù)。
三、以精細化教研活動(dòng)為特色，拓展豐富的教研形式。
可以這么說(shuō)，是這次的崇福幼兒園之行，給了我很多啟發(fā)。我設想：在教研組建立重點(diǎn)備課制。把我們的教研組研討課挖的再深入一些。再設置各類(lèi)研討活動(dòng)記錄表，并運用到教研活動(dòng)中，使教研活動(dòng)更趨規范、合理化。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，古人言：“不可以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志�！碧拐\地說(shuō)，我關(guān)注競聘結果，渴望參與成功。但無(wú)論競聘成功與否，都不會(huì )改變我對教師職業(yè)的忠誠，更不會(huì )改變我對幼教事業(yè)的執著(zhù)�？傊�，我會(huì )以積極的心態(tài)，直面挑戰，笑對人生。今天借此機會(huì )表達一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導多年來(lái)對我的教育和培養，感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任。謝謝大家！
教研室競聘的演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們!我是xxx，我競選的是教研副主任一職。今天能夠站在這里和大家交流，我心里高興，激動(dòng)，同時(shí)也感動(dòng)。首先我要感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)平臺，通過(guò)演講競選學(xué)校中層領(lǐng)導班子，在我們學(xué)校這是創(chuàng )新，在兄弟學(xué)校中也是絕無(wú)僅有的，因此，我和大家一樣，對這場(chǎng)競選活動(dòng)拭目以待，充滿(mǎn)期望。
我從事教育工作15年了，這是我人生成長(cháng)的15年，回顧這段教育教學(xué)生涯，如果有人說(shuō)我沒(méi)有什么突出的成績(jì)，那是他沒(méi)有看到我默默無(wú)聞地在普通班的一線(xiàn)上跌打滾爬的痕跡，我覺(jué)得它是一段很有意義的人生，因為我不斷奮斗，充實(shí)自己，磨煉自己，走向成熟，同時(shí)我也珍惜自己的勞動(dòng)成果，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火花，也會(huì )值得我留念，因為它不斷地激勵著(zhù)我前進(jìn)：我有幸擔任過(guò)兩屆重點(diǎn)班二(1)班的科任，最高當過(guò)一年三(3)班的班主任，其他都離不開(kāi)4班。兩屆二(1)班的學(xué)習成績(jì)都非常優(yōu)秀，例如吳�；�、吳小燕、陳威，到后來(lái)的王境力、陳益瑧等學(xué)生的.英語(yǔ)水平是我們學(xué)校巔峰時(shí)期的代表，還有，我所帶的xx屆的三(3)班也取得了中考的好成績(jì)，其中王美麗的成績(jì)在全校排名前十五，超過(guò)重點(diǎn)班2班，象這樣的普通班，能取得這樣的成績(jì)，在龍橋中學(xué)的中考歷史記錄中從來(lái)沒(méi)有過(guò)，直到現在再也沒(méi)有出現過(guò)，當然，我也得到了安慰，獲得當年�？谑邢冗M(jìn)班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，還有，今年的中考，我們學(xué)校的整體成績(jì)都不理想，但從來(lái)都不被學(xué)�？春玫娜齻�(gè)普通班竟然出現7個(gè)及格的學(xué)生，這也是唯一的達到今年學(xué)校要求的中考目標，其中我帶的4 班占了4個(gè)人，好運總是伴隨著(zhù)我，令人刮目相看。
作為眾多競聘者中的一員，我覺(jué)得這是一個(gè)自我鍛煉、自我展示的機會(huì )，我很珍惜、也很重視這次機會(huì )，我的優(yōu)勢是：1、熱愛(ài)教研工作;2、當過(guò)教研組長(cháng)，多年任教畢業(yè)班以及平時(shí)對教研的重視為我積累了寶貴的經(jīng)驗;3、工作中能熟練地使用電腦。如果各位老師對我的工作和能力還可以認可的話(huà)，那就把你那可貴的一票投給我，當然，如果我有幸當選，我會(huì )無(wú)條件全力協(xié)助和支持主任的各項工作，切實(shí)完成學(xué)校的各項教研任務(wù)。
最后，有兩句話(huà)想留給我們所有的參選的老師：
1、請記住，今天，我們是懷著(zhù)一顆熾熱的心自愿參選，以后，為了學(xué)校的發(fā)展，我們責無(wú)旁貸，為學(xué)校操勞是沒(méi)有任何條件的。
2、請記住，今天，你的華麗當選是因為你的身后有許許多多的老師在支持你，今后，學(xué)校的發(fā)展還得靠廣大教職工的努力，別讓他們今天的這一票成為他們明天的遺憾。
我的演講完了，希望大家支持我。謝謝!
教研室競聘的演講稿 9
尊敬的各位評委：
您們好！
感謝學(xué)校為我提供了這次演講機會(huì )，我叫xx，上期任教五（1）數學(xué)，我競聘的崗位是xx小學(xué)教研室主任，希望得到大家信任和支持。
我本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，從事小學(xué)教學(xué)22年，從xx農村到xx山農村，2004年進(jìn)城賽課到xx中小。競聘該崗位主要是兩個(gè)原因：
一、我在該教研室工作4年整。積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在該崗位我的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢能得到充分的發(fā)揮；
二、在校領(lǐng)導關(guān)心下，在全體老師尤其是教研組長(cháng)們的大力支持和積極配合下，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切有著(zhù)太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭教研室主任崗位，是我的最佳選擇。
下面我以提升、引領(lǐng)、展望為主題，展開(kāi)我的競聘演說(shuō)。
1、我的思想表現
我的處事原則：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，開(kāi)開(kāi)心心生活。我一貫尊重領(lǐng)導，團結同志，辦事公道，因而在學(xué)校同事中有較好的群眾基礎和威信，2009—2013連續4年年度考核評為優(yōu)秀，2013年9月獲得xx山市“xx”園丁獎。
2、我的教學(xué)能力
從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。并堅信“親其師信其道”“授之于魚(yú)不如授之于漁”教學(xué)理念。認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。近3年在省、地、市上公開(kāi)課十余節，2012年12月參加省現場(chǎng)觀(guān)摩教學(xué)獲一等獎。從教二十多年，畢業(yè)班的教學(xué)達到十年，教學(xué)成績(jì)均名列前茅。
3、我的業(yè)務(wù)水平
我先后獲得xx山市首批骨干教師，xx山市學(xué)科帶頭人稱(chēng)號，現xx山市名師工作室成員，xx山市名師培養對象，xx市骨干教師培養對象。我積極參加各級進(jìn)修學(xué)習，并把所學(xué)與同行交流近三年在本校和全市講座共6場(chǎng)。在國家、省、市級匯編發(fā)表論文十多篇，其中3篇分別發(fā)表在“小學(xué)數學(xué)教師”“教育教學(xué)論壇”“新教師”等cn刊物上。
1、常規教研中起傳、幫、帶作用
我校共有5個(gè)學(xué)科教研組，下設各年段備課組，各組在學(xué)校規定的時(shí)間里開(kāi)展常規教研，我每期上一節研討課或開(kāi)一場(chǎng)講座。2012年9月經(jīng)校領(lǐng)導的研究，我校首次推出“師徒結對”工程，現“名師培養對象”。我負責該活動(dòng)的實(shí)施。所帶徒弟3人，吳利雄老師成為市骨干、肖燕老師在xx小學(xué)數學(xué)年會(huì )現場(chǎng)教學(xué)獲一等獎。
2、在教學(xué)展示中起橋梁紐帶作用
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的不斷提升，在校領(lǐng)導的統一部署下，我校每學(xué)年都為老師們提供一次教學(xué)展示的機會(huì )。2012年的“師徒結對”匯報，2013年的“教學(xué)開(kāi)放周”。我遵照學(xué)校要求，制定好方案，并落實(shí)到位，做好總結。2014年5月的“市優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比武”在校領(lǐng)導的高度重視下，全體教研組老師的共同的努力下，語(yǔ)數均獲得了一等獎的好成績(jì)。
3、在對外宣傳中起拋磚引玉作用
為城鄉教育的均衡發(fā)展，實(shí)現城鄉資源共享，我校與嵐谷中小形成了委托管理關(guān)系。我校在2011年4月首次開(kāi)展了“送教下鄉”活動(dòng)，并每學(xué)年定期一次，在學(xué)校的統一安排下我參加了“嵐谷教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，做了題為“小學(xué)教師怎樣做課題”的講座，同時(shí)我校還邀請嵐谷中小參加“xx山市優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比武”老師一同磨課，兩位參賽教師均獲得優(yōu)異成績(jì)。2013年7月在“全市農村教師業(yè)務(wù)培訓”中，做了題為“如何讀懂學(xué)生思維的方式”講座，獲得好評。
4、在教育科研中起宣傳帶頭作用
課題研究是我們一線(xiàn)教師的軟肋，為了消除我自己的.為難情緒，我經(jīng)常向行家請教，并嘗試著(zhù)自己摸索，與全體數學(xué)組教師共同完成了一項省級課題，逐漸讓課題住到老師心里，本學(xué)期我校共申報課題達30多項。
如果這次競崗能得到領(lǐng)導和同仁們的支持，繼續擔任教研室主任職務(wù)，我的工作設想主要有以下5點(diǎn)：
1、不斷學(xué)習，提升引領(lǐng)能力
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，通過(guò)不斷學(xué)習了解黨的教育方針、政策及教育的最先動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力和駕馭教研室工作的能力。認真貫徹執行學(xué)校的各項決定，團結全體教師，充分調動(dòng)大家的工作積極性，搞好各項教研工作。
2、抓實(shí)校本教研，提升教師素質(zhì)
抓好各教研組的常規教研，鼓勵各備課組能做到教研一體化。結合各學(xué)科的特點(diǎn)，研究各類(lèi)課的設計與實(shí)施，真正達到減負增效的作用。按照名師工程的實(shí)施方案，逐步落實(shí)各項任務(wù)，3年后培養出一批領(lǐng)雁人才。
3、抓實(shí)課題研究，實(shí)現科研興校
課題研究是教育科研的一個(gè)重要手段，也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據。落到一線(xiàn)與老師們共同做好已申報的課題，加強研究過(guò)程的監督和檢查，讓課題研究進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。并指導過(guò)程性材料的收集，以便順利結題，鼓勵老師及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文。
4、配合上級部門(mén)，搞好師資培訓
協(xié)調好各部門(mén)關(guān)系搞好學(xué)校師資培訓工作，提高教師的整體素質(zhì)。及時(shí)組織好各級各類(lèi)的培訓，為老師的成長(cháng)提供平臺。在教育教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，為年輕教師成長(cháng)，鋪好道路，少走彎路。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用。
5、構建學(xué)科教學(xué)團隊，集思廣益
目前我校的教研氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)教研、主動(dòng)教研的氣候還沒(méi)有形成。若能構建一個(gè)學(xué)科團隊，大家一起研究，不斷進(jìn)行總結找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，共同進(jìn)步。
競爭出人才、出效益、若能得到大家的信任和支持，走上該崗位，我將上為領(lǐng)導分憂(yōu)，下為老師服務(wù)，與全體老師一起努力，為xx小學(xué)的教育共創(chuàng )新業(yè)績(jì)。我的演講完畢，謝謝！
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