做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿（通用16篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
曾經(jīng)很喜歡一句話(huà)，一直銘記在心：要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈，總要有一個(gè)在路上。
讀書(shū)的確像一場(chǎng)旅行，在書(shū)中，你時(shí)常會(huì )看到感動(dòng)人心的故事，看到動(dòng)情處，會(huì )眼圈泛紅：看到開(kāi)心處，會(huì )忍俊不禁，甚至笑出眼淚。在現實(shí)生活中，我們不可能認識所有偉人，但在書(shū)中，可以聆聽(tīng)他們的心聲，感受他們的思想，甚至與他們展開(kāi)心靈對話(huà)，讓自己不斷得到升華…….這，就是閱讀的魅力。
閱讀帶給我輕松，閱讀帶給我愉悅，閱讀帶給我知識，閱讀帶給我閱歷，而閱讀帶給我最大的收獲，則是快樂(lè )。
如何快樂(lè )的讀書(shū)?怎樣讀書(shū)才算快樂(lè )？在我的思想中，讀書(shū)是單純的，惟有為了讀書(shū)而讀書(shū)的讀書(shū)，才是最快樂(lè )的。
你在讀書(shū)時(shí)手上是否拿了一支筆？你又是否準備了一個(gè)本子在身邊？你是為了完成任務(wù)而讀書(shū)的.嗎？既然如癡，既然如此，你一定會(huì )有抵觸的心理；如果僅僅是為了完成摘抄任務(wù)而翻開(kāi)書(shū)，那樣的閱讀一定是零散的、破碎的。那又怎么能體會(huì )到閱讀的快樂(lè )呢?
什么是“好詞”？什么又是“好句”？它們只是被放在了合適的地方，積累后又有什么用？為了更好的寫(xiě)作？為了完成老師的任務(wù)？不，你只是把詞匯量變大了一點(diǎn)而已。我認為你不需要抄很多所謂的好詞、好句在作業(yè)本上，也不需要在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，你只需要學(xué)會(huì )欣賞就夠了。讀著(zhù)讀著(zhù)，你的腦海里已經(jīng)理解了如何寫(xiě)作，為什么要這樣寫(xiě)，屬于你的想法也越來(lái)越多。為了讀而讀就像低頭看水潭，一眼忘盡，為了那些好詞好句而讀，就像抬頭數星星，看不盡，脖子酸，如果你選擇了前者，你也能更專(zhuān)一，更輕松，更快樂(lè )的閱讀。
我們讀書(shū)時(shí)是快樂(lè )的，是因為我們?yōu)榱俗x書(shū)而讀書(shū)，為了從書(shū)中獲取知識，獲得快樂(lè )而讀書(shū)，所以我讀書(shū)我快樂(lè )！
我的演講完畢，謝謝大家。
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事的人，都是以勇氣和智慧之高為最高境界。
漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。他們也以淵博的知識聞名于世。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習的精神。
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強能力；讀書(shū)能陶冶性情。
人生的快樂(lè )在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的.海洋，獨享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè )趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
我們今天演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三天不學(xué)習，會(huì )覺(jué)得無(wú)味，惡心�！边@句話(huà)講的是讀書(shū)的必要性。的確，
讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，獲取豐富的'知識；閱讀可以引導我們理解，學(xué)會(huì )做人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。
在書(shū)的世界里，你可以享受廣闊的世界，欣賞壯麗的山河，了解文學(xué)和歷史的經(jīng)典，品味詩(shī)賦，享受古老的悠長(cháng)回味，展望壯麗的未來(lái)！雖然我們無(wú)法衡量生命的長(cháng)度，但閱讀可以拓展我們生命的寬度。讀一本對人有益的好書(shū)，可能是人生的一種拓展。
一家海外媒體曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇讀書(shū)報告，說(shuō)美國人平均每人每年讀21本書(shū)，日本人平均每人每年讀17本書(shū)，中國不到3本。世界上人均每年書(shū)籍數量最多的國家是猶太人，有64本書(shū)。這些數據確實(shí)值得深思。
作為小學(xué)生，我們正處于閱讀和求知的黃金階段。我們應該和好書(shū)交朋友。只要是適合自己的書(shū)都應該認真讀，只要有書(shū)，我們就應該落在后面�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )說(shuō)：“我作業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習�！被蛘摺暗鹊�，玩一會(huì )兒再看書(shū)�！钡�，同學(xué)們，明天后天，明天那么多，讀書(shū)少不讀書(shū)，最后，只有時(shí)間會(huì )過(guò)去，肚子空空的。
因此，在這里我們想借此機會(huì )發(fā)出“六個(gè)一”的閱讀倡議：
1.堅持每天閱讀一小時(shí)；
2.堅持每天讀一篇優(yōu)美的文章；
3.每天積累一句名言或者一句成語(yǔ)；
4.每天積累一句美句；
5.堅持每周寫(xiě)一篇讀后感；
6.每個(gè)月堅持讀一本好書(shū)。
同學(xué)！從今天開(kāi)始，收獲明天，讓我們從現在開(kāi)始養成讀書(shū)的好習慣。多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的快樂(lè )，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。我們的生活會(huì )因為讀書(shū)而精彩，我們的校園會(huì )因為書(shū)多而更美！謝謝大家！
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，還給我講了很多故事。慢慢地我長(cháng)大了，就開(kāi)始自己讀書(shū)�，F在我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在學(xué)校每天午讀的時(shí)候，我就拿出喜歡的書(shū)看。平時(shí)媽媽還經(jīng)常領(lǐng)著(zhù)我去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。那里有許多好看的'書(shū)，在我所借的書(shū)里面，我最喜歡看的有《安徒生童話(huà)》、《豪夫童話(huà)》、《知識童話(huà)》等。其中，我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》中《丑小鴨》的故事。
《丑小鴨》講的是，它是一只很丑的鴨子，別人都不喜歡它，連它的兄弟姐妹、媽媽也不喜歡它。鴨兒們啄它、小雞打它。喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳踢它，丑小鴨丑的連獵狗都不咬它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，但它并沒(méi)有退縮，后來(lái)竟然飛了起來(lái)，變成了一只美麗的白天鵝。
通過(guò)《丑小鴨》的故事，讓我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，都要勇敢面對，不要被困難嚇倒。我希望也能像丑小鴨一樣變成一只白天鵝。
通過(guò)平時(shí)的讀書(shū)、看書(shū)，讓我的日記寫(xiě)作水平提高了許多，也學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識。
我愛(ài)讀書(shū)。
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇5
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
大家應該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國時(shí)期東吳君主孫權的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將�？墒�，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。難以擔當保衛國家的重任。作為一國之君，孫權便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(cháng)為三國時(shí)期的一代名將�？梢�(jiàn)，讀書(shū)對一個(gè)人成長(cháng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對書(shū)都會(huì )有一種摯愛(ài)，因為書(shū)是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的.樂(lè )趣。我就像一條小魚(yú)，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現這片海，是如此的博大深遠。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè )。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀(guān)園；在這里，我還發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠古人鉆木取火。哦，世界原來(lái)是那么奇妙！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。成長(cháng)路上的每一次坎坷，因為有了書(shū)，我總能越過(guò)。當我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！�，于是在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì )了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書(shū)的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時(shí)，她接著(zhù)說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì )了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著(zhù)痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì )到書(shū)對于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè )無(wú)窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家！
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是知識的海洋，改變命運的天使。只要你用心去感受它，用心去了解它，它就能成為你最真誠的伙伴。
我們現在擁有知識的機會(huì )，上天賜予我們無(wú)窮的生命力，我們就應該用這上天的恩賜，為自己，為父母游弋在這無(wú)窮的海洋中，在這里你能撈到你想要的'，你需要的東西，為建設美麗的祖國而打下堅實(shí)的基礎，實(shí)現我們的中國夢(mèng)。
不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成參天大樹(shù)，不受錘煉難以成鋼，學(xué)習很辛苦，但我們是祖國的花朵，有園丁的精心呵護，不用怕！花朵有活力，有動(dòng)力，才能讓人賞心悅目。我們也一樣，通過(guò)自己的努力，可以把祖國建設得更加美麗更加繁榮昌盛。
心之所愿無(wú)所不成，只要用心去讀書(shū)，你將來(lái)一定是千萬(wàn)棵樹(shù)中，最高最茂密的一棵。似乎是頭頂藍天，腳踏大地，所有事你皆有所知，而且熟知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。不要等待運氣降臨，要努力去學(xué)習知識。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者，志士共聚吧，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇7
同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
讀書(shū)，能獲得豐富的知識，能提高我們的閱讀能力；讀書(shū)，可以拓寬我們的視野；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�？梢哉f(shuō)書(shū)是我們的精神家園。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對精神有滋補作用，對我們的成長(cháng)有極大的益處。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè )的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的'人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。人生的快樂(lè )在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè )趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！大家都行動(dòng)起來(lái)，讓中心小學(xué)成為溢滿(mǎn)書(shū)香的校園，讓我們在溢滿(mǎn)書(shū)香的校園中快樂(lè )地成長(cháng)！
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇8
同學(xué)們：
你知道，讀書(shū)能給你帶來(lái)什么嗎？
讀書(shū)，可以讓你的心靈去旅行。他可以去往山川、大海，醉心自然的壯闊；可以去往林間、溪流；感受自然的幽靜；可以穿梭于花間、葉隙，品味自然的精致。更可以遨游太空，俯仰天地，去月亮，去銀河，去一切美麗的地方。甚至可以讓你穿越時(shí)空，回到過(guò)去，看那時(shí)人們的生活，也可以把你帶到未來(lái)，預知一切�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)本給予靈魂的旅行，是豐厚的，是多彩的。
讀書(shū)還可以讓你變得更美。黃庭堅曾說(shuō)過(guò)：“只要三天不讀書(shū)，你的語(yǔ)言就乏味，老講那么幾句話(huà)，人家聽(tīng)了就討厭。你老講同樣的話(huà)，你臉部的表情也沒(méi)有變化，一成不變，那就叫做面目可憎。有些人的面目就是讓人很憎惡，聽(tīng)他的話(huà)就覺(jué)得很乏味，一個(gè)重要原因，就是不讀書(shū)�！弊怨庞性疲骸案褂性�(shī)書(shū)氣自華�！敝灰銏猿肿x書(shū)，你的行為舉止就會(huì )逐漸變得優(yōu)雅，如紳士，如淑女。你的面貌也會(huì )讓人看著(zhù)覺(jué)得有涵養，透出濃濃的書(shū)卷氣。
讀書(shū)會(huì )讓你發(fā)現不一樣的世界。當別人看到的只是一朵美麗的花時(shí)，你會(huì )看到花的色澤，花為生命所作的呼吸，花為綻放所付出的努力。當同樣遇到困難時(shí)，你會(huì )知道是選擇軟弱還是選擇堅強，是前進(jìn)還是后退。當面對誘惑時(shí)，你知道去接觸還是克制。同樣擁有財富時(shí)，你知道用它來(lái)買(mǎi)自己所需的東西，還是讓他發(fā)揮更大的價(jià)值。
讀書(shū)會(huì )讓你的世界富有詩(shī)意。有人會(huì )說(shuō)：“天氣真好！”可你會(huì )說(shuō)：“云淡風(fēng)輕近午天�！庇腥藭�(huì )說(shuō)：“西湖真美！”可你卻說(shuō)：“水光瀲滟晴方好�！边@詩(shī)意的世界，會(huì )讓你和大自然產(chǎn)生對話(huà)，你能聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言。這詩(shī)意的世界也會(huì )在你的心田灑下一片凈土，而這一方小小的凈土在陪伴你歲月的成長(cháng)中，永遠會(huì )散發(fā)月亮般的光輝。
讀書(shū)會(huì )讓你有自省的能力。不斷的用知識去豐盈，充沛自己的內心，最后，你認知到了驕傲自滿(mǎn)的缺陷，于是你學(xué)會(huì )了自謙低調；你認知到了道德倫理的尺度，于是你學(xué)會(huì )了原則禮法；你認知到了自由的局限，于是你學(xué)會(huì )了對自由的把握；你認知到了苦難挫折的必然，于是學(xué)會(huì )了堅韌坦然的面對；你認知了仁義禮智信，于是學(xué)會(huì )誠實(shí)敬重�，F在的你們，所知道的'還不是那么多，所以很多時(shí)候做錯了事情，爸爸媽媽或者老師會(huì )批評你們，但當你的書(shū)越讀越多，你知道的也就越來(lái)越多，到時(shí)候你會(huì )自己批評自己，以求自己更大的進(jìn)步。當你自己進(jìn)步了，你就會(huì )更好地了解這個(gè)世界，也能夠更好地了解別人。
蘇轍說(shuō)過(guò)：“早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有奇功�！币苍S你現在還不知道讀書(shū)的意義，但相信讀書(shū)已給你們帶來(lái)了許多知識，帶來(lái)了不一樣的世界，帶來(lái)了對這個(gè)世界不一樣的感知。希望這美好的感受一直陪伴著(zhù)你們。當你長(cháng)大的時(shí)候會(huì )發(fā)現，讀書(shū)，是最快樂(lè )的！
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
早上好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
在一個(gè)喧囂的城市里，汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流，但有一件事是永遠不能代替的，那就是閱讀，它不僅能給我們知識，也能給我們帶來(lái)快樂(lè )。
以書(shū)為友，可以欣賞世界的另一種美，看到世界的另一面。許多人認為閱讀是一項艱苦的工作，但事實(shí)并非如此。高爾基說(shuō)：“書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè )的人�！痹跇I(yè)余時(shí)間，我們不妨讀一些書(shū)。通過(guò)閱讀，我們體會(huì )到了博愛(ài)和真情。我們學(xué)會(huì )了從書(shū)本中思考和成長(cháng)，也學(xué)會(huì )了歷史的變遷和社會(huì )的變遷。
冰心老人的“讀書(shū)好，讀書(shū)好，讀書(shū)好”是一句名言。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)智者交談，可以豐富一個(gè)人的心靈，使一個(gè)人明辨是非�，F代作家畢淑敏說(shuō)：“書(shū)不是胭脂，但會(huì )使人心永存；書(shū)不是棍棒，卻使人強大；書(shū)不是羽毛，卻讓人飛翔�！彼砸跁�(shū)海中遨游，做快樂(lè )的讀者！
讀書(shū)是為了掃除心中的障礙，讓自己的內心變得空虛。讀書(shū)使人感到優(yōu)雅，行為的優(yōu)雅是表面的優(yōu)雅，真正的優(yōu)雅是心靈的優(yōu)雅。優(yōu)雅的生活來(lái)自?xún)?yōu)雅的靈魂，優(yōu)雅的靈魂來(lái)自?xún)?yōu)雅的書(shū)籍。讀書(shū)多的人，感情廣，境界高，心態(tài)自由，心態(tài)自由，心態(tài)平和。俗話(huà)說(shuō)，肚子里有詩(shī)有書(shū)。讀書(shū)多的人，談吐機智，舉止得體，品味高雅，有自己的生活品味。讀書(shū)是心靈高尚的交流，是品德高雅的對話(huà)。讀書(shū)不僅僅是優(yōu)雅的休閑，細細品味，更是一點(diǎn)點(diǎn)余香，一點(diǎn)點(diǎn)溫情。當然，靈魂在閱讀中逐漸變得高貴優(yōu)雅，讓人的'內心更加純凈美好。
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的，是永恒的。一本書(shū)就像一壇酒。時(shí)間越長(cháng)越醇厚。書(shū)更像金子。不管他們多大，他們的價(jià)值永遠不會(huì )改變。
讀書(shū)不是負擔，是一件快樂(lè )幸福的事。讓我們?yōu)榱嗽鲩L(cháng)知識而學(xué)習，讓我們?yōu)榱碎_(kāi)闊視野而學(xué)習，做一個(gè)快樂(lè )的讀者，讓我們熱愛(ài)閱讀的人在校園里成就一片美麗的風(fēng)景。
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)。每晚睡覺(jué)前我都要看一會(huì )書(shū)，要不然我就會(huì )覺(jué)得少點(diǎn)什么 。我的床頭放有很多書(shū)，像《益智故事》，這是一本祖先給我們留下的智慧素材。不僅對我們今后成長(cháng)有很大的幫助，還能開(kāi)發(fā)我們的智力。在《成長(cháng)故事》中，我知道了很多的成語(yǔ)，像《拔苗助長(cháng)》、《葉公好龍》、《濫竽充數》、《鐵杵磨針》、《熟能生巧》等等。每個(gè)成語(yǔ)故事的背后都有一段精彩的故事，每段故事都給我們以很大的啟發(fā)�！吨i語(yǔ)故事》和《腦筋急轉彎》既開(kāi)發(fā)了我們的智力，又鍛煉了我們的思維能力�！缎」适麓蟮览怼愤@也是我們祖先給我們留下來(lái)的經(jīng)典故事，它告訴我們對好人要知道感恩，對壞人不能像《東郭先生和狼》、《農夫與蛇》中的東郭先生和好心的農夫一樣敵我不辯。
我們在學(xué)習中應該不懂就問(wèn)，而不能《濫竽充數》，也不能《囫圇吞棗》，更不能《拔苗助長(cháng)》。做人不能像《狼來(lái)了》里的小孩一樣，要做一個(gè)誠實(shí)的人。
《幽默西游》和《科學(xué)家的故事》是我的最?lèi)?ài)�！队哪饔巍分械膶O小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代，他們兩個(gè)和他們的父親一樣，在遇到困難時(shí)齊心協(xié)力，是一對好朋友。在平時(shí)又像一對冤家互相惡作劇�！犊茖W(xué)家的故事》是一本很感人的書(shū)。在這里，我了解了像科學(xué)家鄧稼先試驗的原子彈和氫彈；李四光為我國地震研究奠定了基礎；華羅庚是一位享有盛譽(yù)的數學(xué)家，是他提出了歌德巴赫猜想。魯班是我國古代的一位發(fā)明家，他發(fā)明的`有鐵據和刨子；蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)；黃道婆發(fā)明了織布機。還有像愛(ài)因斯坦、牛頓、居里夫人、錢(qián)三強、錢(qián)學(xué)森等，他們都在各自不同的領(lǐng)域中作出了非凡的貢獻。
書(shū)是我的好朋友，有一本好書(shū)不但豐富了我的業(yè)余生活，還能給我帶來(lái)很大的樂(lè )趣。書(shū)不但開(kāi)闊了我的視野，還增長(cháng)了我的知識，它還教會(huì )了我們如何辨別美與丑、善與惡、真與假、誠實(shí)與欺騙、友愛(ài)與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。對于處于青少年階段的我們來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞神奇的燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路。
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫曾熙媛。今天我演講的主題是《讀書(shū)，使我快樂(lè )》
在我演講之前，想請大家思考一個(gè)問(wèn)題，在你的成長(cháng)歷程中，什么事情最令你感到快樂(lè )?是吃到了好吃的美食，還是結交了一群志同道合的朋友呢?
相信每個(gè)人的答案，都不盡相同。
我呢，最快樂(lè )的事情就是讀書(shū)，在浩瀚的書(shū)海里，探尋那個(gè)未知的世界。
可以說(shuō)，我是在書(shū)堆里長(cháng)大的。很小的時(shí)候，媽媽會(huì )給我買(mǎi)布書(shū)。什么是布書(shū)呢?就是用紗布做的書(shū)，一般只有兩三頁(yè)，不過(guò)里面有許多圖畫(huà)，色彩艷麗。令我感到好奇是，無(wú)論我怎么使勁撕，使勁咬，都撕不碎、咬不爛。就這樣，我迷戀上了這一本本神奇的布書(shū)，后來(lái)呢，看紙質(zhì)書(shū)，也由此成為了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。
每天晚上，我都要捧一本書(shū)閱讀，讀完了，我才愿意進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉。我感到，在書(shū)的海洋中遨游，能讀到好玩的故事，有趣的人物，新奇的知識和優(yōu)美的文字。我還感到，當沉下心來(lái)，細細品味其中的文字時(shí)，便能體會(huì )到源自心靈的無(wú)比純粹的.快樂(lè )!這種快樂(lè )，勝于吃了喜歡吃的東西，更勝于擁有一個(gè)新玩具!
讀書(shū)，不僅能增長(cháng)知識，還能讓我們知道這個(gè)世界的歷史，正在發(fā)生的故事，引領(lǐng)我們探索未知的未來(lái)!
朋友們，當你在旅行時(shí)，當你百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，當你感到迷惑時(shí)，都可以拿起一本喜歡的書(shū)，讀一讀，品一品。你一定會(huì )感到心情舒暢，快樂(lè )無(wú)窮!
我的演講完了，謝謝大家!
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來(lái)的。
疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對快樂(lè )的追求，或者說(shuō)，快樂(lè )就是人的一生最頻繁、烈、最本質(zhì)的追求。
同學(xué)們，你快樂(lè )嗎？你想快樂(lè )嗎？
長(cháng)期以來(lái)，人們總愛(ài)將讀書(shū)與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺(jué)是：書(shū)山無(wú)路只有勤能開(kāi)路，學(xué)海無(wú)涯苦乃之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類(lèi)繁衍了幾百萬(wàn)年，學(xué)習一直是人類(lèi)進(jìn)步的推力。如果學(xué)習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著(zhù)勤苦而不追求其他快樂(lè )的方式呢？
如今，人類(lèi)講求的是終身學(xué)習。學(xué)習是適應社會(huì )發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習更是人類(lèi)自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習的過(guò)程離不開(kāi)勤，也避不開(kāi)苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習本就該是件快樂(lè )的事，就像我們大嚼心愛(ài)的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會(huì )給我們更多的快樂(lè )。
那么，學(xué)習中，為什么會(huì )有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂(lè )呢？
在我看來(lái)，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點(diǎn)。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟�？傄詾閷W(xué)習是父母強加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒(méi)有認識到學(xué)習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂(lè )不起來(lái)。
事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的.事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì )枯燥、艱難起來(lái)。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場(chǎng)上馳騁，甚至希望將籃球運動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì )打退堂鼓，又希望重新回到回來(lái)自認為枯燥乏味的課堂中來(lái)，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長(cháng)了又想上學(xué)。
如果學(xué)習中你覺(jué)不出快樂(lè )，不妨先調整一下自己對學(xué)習的認識。 把學(xué)習當作一種運動(dòng)，當作一種鍛煉。為自己的未來(lái)作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會(huì )太在意。不在意了，反而會(huì )覺(jué)得輕松許多，快樂(lè )感就會(huì )萌生。從此，你會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)快樂(lè )的人！
二是學(xué)習的過(guò)程較為漫長(cháng)，我們通過(guò)學(xué)習所獲得的成長(cháng)短時(shí)間難以覺(jué)察，缺乏耐心的人往往會(huì )灰心喪氣，學(xué)習的快樂(lè )就會(huì )大打折扣。
每個(gè)人做事都有自己的目標。作為讀書(shū)人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們會(huì )覺(jué)得目標似乎越來(lái)越渺茫。不是我們沒(méi)有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開(kāi)始懷疑，開(kāi)始放棄，開(kāi)始在學(xué)習過(guò)程之外尋找快樂(lè )。
還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛(ài)說(shuō)，再吃一口，你就長(cháng)得像誰(shuí)一樣高，你就能打贏(yíng)xxx。當時(shí)，你是吃了，但你長(cháng)高了嗎？你打贏(yíng)了嗎？沒(méi)有。吃一口后沒(méi)有，吃一天后也沒(méi)有，吃一月后還是沒(méi)有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現在的你，是不是已經(jīng)長(cháng)高了、長(cháng)壯了？當然，因為時(shí)間長(cháng)了，努力的結果才有可能顯現。
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇13
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
書(shū)能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事傳說(shuō)之拔苗助長(cháng)》。那是一套書(shū)，內容也不錯，除了成語(yǔ)故事傳說(shuō)，還有小博士(就是注釋。) 問(wèn)題找不同連一連……這五本成語(yǔ)故事傳說(shuō)是媽媽送給我的，在四年前，我才剛上一年級，認識的字也不多，就讓媽媽講給我聽(tīng)，開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事傳說(shuō)很有趣很好玩，結果剛聽(tīng)了一個(gè)星期，就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級的'時(shí)候，我認識好多字了，就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了，我自己看就行。就在那一瞬間，我發(fā)現我長(cháng)大了。后來(lái)我又發(fā)現自己看的要比別人好得多。
三年級，成語(yǔ)故事傳說(shuō)對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了，所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書(shū)店，我發(fā)現合我口味的“田地”，《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》!這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話(huà)和故事傳說(shuō)，我先在書(shū)店讀上一兩章，覺(jué)得不錯，就買(mǎi)了下來(lái)。
到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話(huà)》!結果我兩天讀完了兩本書(shū)。
漸漸地，我也不怎么愛(ài)看童話(huà)書(shū)了，又改看小說(shuō)了，于是在書(shū)店買(mǎi)下了四本小說(shuō)：《爆笑派》 《純真派》 《可愛(ài)派》 《傳奇派》，我先讀《爆笑派》，剛讀了幾句，我就哈哈大笑，又讀了幾句，就開(kāi)始浮想聯(lián)翩·，緊接著(zhù)又看了幾頁(yè)，又讓我傷心透頂，
書(shū)是人類(lèi)的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫愚，還能讓人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯(lián)翩。
現在我讀什么書(shū)呢?三面派!，成語(yǔ)故事傳說(shuō)童話(huà)小說(shuō)我都看，現在不用買(mǎi)書(shū)了，班級有了圖書(shū)角，想看什么就看什么。
我愛(ài)讀書(shū)。
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇14
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
早晨，我沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，我會(huì )想，昨夜我是否與書(shū)共眠？今夜我又否能夠吮吸著(zhù)書(shū)的清香入夢(mèng)……
很小的時(shí)候就聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩的“開(kāi)卷有益”逐漸成長(cháng)�，F在我才知道多讀書(shū)有很多好處，它讓我品嘗到“開(kāi)卷”的樂(lè )趣。
記得有一次，我看見(jiàn)大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍，一下子就拍死了蒼蠅，我偶爾打蒼蠅時(shí)，用書(shū)本或紙板什么的，蒼蠅卻飛走，我覺(jué)得很奇怪，便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》找起答案來(lái)，很快我便知道了，原來(lái)蒼蠅拍上有洞可以通過(guò)氣流，蒼蠅感覺(jué)不到當然被捉住了，而書(shū)本、紙板都不能通過(guò)氣流，蒼蠅當然會(huì )逃跑了。
書(shū)，就像一位有耐心的導游帶領(lǐng)我四處游玩，又像一位淵博的老人娓娓道出她的故事，還像一盞永不熄火的燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑。她讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，找到屬于自己的`位置，也會(huì )讓我們更多地體會(huì )生命航線(xiàn)的延伸、延伸……教你去品味真正的人生。
讀書(shū)能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質(zhì)高尚。學(xué)識淵博、品德高尚的人，總能被世人所敬。讀書(shū)的時(shí)候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè )。
與書(shū)為伴，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
我的演講完畢，謝謝大家
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是六年級5班的許佳穎,今天我在國旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！边@句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。每天讀一點(diǎn)有益的書(shū)，對精神有滋補的作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古往今來(lái)，能成大事的人都是以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的'最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè )的境界。而只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
同學(xué)們，我們不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉大人物，但通過(guò)讀書(shū)，我們就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽覀儾豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè )在于不斷的追求，獨立于天地和自然之間，徜徉在書(shū)的海洋，獨享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè )趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢人志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人演講稿 篇16
尊敬的各位評委，各位老師：
你們好！
我是來(lái)自古柏小學(xué)的何永根。今天有幸在這里和大家一起交流一下自己的一些觀(guān)點(diǎn)，如有不妥之處，敬請各位批評指正。題目就定為《做一個(gè)快樂(lè )自信的讀書(shū)人》。
說(shuō)到“讀書(shū)”，大家不免要問(wèn)，我們都是教師，十年寒窗，難道我們讀的書(shū)還少了嗎？難道我們還不會(huì )讀書(shū)嗎？
也許有人會(huì )說(shuō)，我們天天與書(shū)打交道，天天也在讀課本書(shū)，我怎么就沒(méi)有你說(shuō)的那種快樂(lè )呢？
是呀，我們十年寒窗苦讀，讀了不少的書(shū)，怎么就從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )？如今，我們又更是天天與書(shū)在打交道，可我們給自己的定義是什么？是教書(shū)，教學(xué)生讀書(shū)，---------大家說(shuō)是嗎？而我們自己卻很少讀書(shū)了，甚至幾乎不讀書(shū)了。
老師們，讓我們想象一下。等到我們退休的那一天，離開(kāi)了如今的教科書(shū)，教參書(shū)，教輔書(shū)，沒(méi)有了作業(yè)批改，沒(méi)有了教學(xué)，沒(méi)有了教室，沒(méi)有了課堂，沒(méi)有了學(xué)生，沒(méi)有了再去教別人讀書(shū)，這件我們早就司空見(jiàn)慣，習以為常的事了。如果我們自己不讀書(shū)，不喜歡讀書(shū)，甚至不會(huì )讀書(shū)，那時(shí)，我們的生活會(huì )不會(huì )一下子感覺(jué)失去許多呢？
如果是這樣，那么，我們應該怎么讀書(shū)？讀什么書(shū)？怎樣做一個(gè)快樂(lè )自信的讀書(shū)人呢？
我認為：首先，讀書(shū)要有目的.和計劃，讀好書(shū)，讀經(jīng)典，要在規定的時(shí)間里把一篇文章或一本書(shū)讀完它。最好是還能長(cháng)期的堅持下去。
第二，我們讀課外書(shū)時(shí)，一般多選擇默讀的方式，這樣速度快，還可以邊讀邊想，邊讀邊記憶。
第三，更應該讀后去應用它。也是最重要的一點(diǎn)。言傳身教，學(xué)以致用，快樂(lè )自信。
我想請問(wèn)在座的一個(gè)問(wèn)題：作為一名教師，又特別是語(yǔ)文教師，自己如果都從不讀書(shū)，寫(xiě)不出文章，我們又怎能去要求我們的學(xué)生呢？
難道說(shuō)，我們傳遞給學(xué)生的信息就是：讀書(shū)、學(xué)習這件苦差，就只屬于他們孩子？
其實(shí)，老師們，讀書(shū)，首先是提高了我們個(gè)人的修養和品質(zhì)，使我們博學(xué)多才，這樣在課堂上，面對學(xué)生和教學(xué)，我們才能旁征博引，輕松駕馭，充滿(mǎn)自信。我相信，這樣的老師，學(xué)生才會(huì )更加喜歡，我們也才會(huì )感到工作得更加的快樂(lè )。
而且，我們也有責任和義務(wù)把這份習慣和快樂(lè )與學(xué)生分享和傳遞。
這不也正是我們快樂(lè )的一部分嗎？
在家里也一樣，我們作為家長(cháng)的，多陪陪孩子讀書(shū)，培養一下他們學(xué)習的、閱讀的好習慣，這不也正是我們的責任和快樂(lè )嗎？！
為此，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)快樂(lè )的，自信的讀書(shū)人---------好嗎？
好！謝謝你們。我的演講完了。再次謝謝
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