實(shí)用的與感恩演講的演講稿3篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編精心整理的與感恩演講的演講稿3篇,歡迎大家分享。
與感恩演講的演講稿 篇1
每當靜靜地坐在窗前,獨自眺望遠方的無(wú)盡長(cháng)空,總會(huì )感慨天高地闊、宇宙無(wú)窮,世界是如此的浩大,個(gè)人又是多么的渺小,人生的價(jià)值在哪里呢?聯(lián)想浩翰夜空中那無(wú)數淡淡的星辰,雖然它的光很弱很弱,但天空并非只有光芒四射的太陽(yáng)。恰如滴水聚成大海,微塵凝結大地,繁星不是也同樣輝映宇宙嗎?
我只是農村信合的普通一員,崗位很平凡,沒(méi)有太多的浪漫和時(shí)尚,有的只是賬簿、報表、憑證、方案、底稿、報告、風(fēng)險提示、整改建議、處罰建議……“再枯燥不過(guò)了”于是有人說(shuō),其實(shí)我想對于工作的選擇,既無(wú)所謂好,也無(wú)所謂差,只看你是不是真誠的熱愛(ài)它,工作自有工作的樂(lè )趣,我們天天工作在基層,比如審計檢查,給他們提出合理化的整改建議、查找風(fēng)險漏洞等,看起來(lái)不過(guò)是一項簡(jiǎn)單的工作,其實(shí)里面卻包含著(zhù)無(wú)數的博大精深。所以我總會(huì )樂(lè )于其中,每個(gè)人都有屬于自己的空間,讓事業(yè)融于生活,于工作中提煉人生的樂(lè )趣,以微薄的力量去做對信合事業(yè)有益的事情,也是一種崇高的幸福和滿(mǎn)足。
單位就在基層,走在鄉間公路上,每天幾十里的路程猶如一段美麗的畫(huà)廊,兩旁有蔥綠的白楊,田里有純樸的農民,左看有麥田村莊,右盼是綠野阡陌,頭頂有藍天白云,近處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……天地間竟有如此的美景,使人心胸豁然開(kāi)朗,陶醉于其中,世事的煩惱也俱已是昨夜星辰昨夜風(fēng)。生活本來(lái)就充滿(mǎn)酸甜苦辣,又何必過(guò)于計較太多的得失呢?無(wú)怨的生活使我懂得了奉獻和寬容,我所做的,所努力的一切,都是應該的,無(wú)需去苛求什么。每天到基層,看著(zhù)新員工認真工作一絲不茍的表情、看到她們信任的目光,我便會(huì )激動(dòng)不已,此時(shí)才會(huì )感到我平凡工作對她們來(lái)說(shuō)是那么的重要,千言萬(wàn)語(yǔ)都在寄托著(zhù)我對她們的殷切希望。所以,無(wú)論工作是日復一日的平淡還是忙忙碌碌,我都會(huì )大聲的說(shuō):“做為信合人我無(wú)怨無(wú)悔”。
仰頭遙望湛藍的天空,讓溫暖的藍色映入心日,任陽(yáng)光在臉上跳躍,讓微風(fēng)拂過(guò)沒(méi)有褶皺的心。平淡的生活絕不是安于現狀,也不是好高騖遠,在暄鬧中保持一種淡泊,在寧靜中執著(zhù)一種理想,牢牢把握住今天,我不是一無(wú)所有,我擁有平凡,擁有奉獻,擁有信合人精神海洋的浩翰,將使我永葆青春般的笑臉!
感恩信合
弘揚感恩文化,要注意現實(shí)的“土壤”是否具備?是否有充足的“陽(yáng)光雨露”?
有人說(shuō),我們80后是信仰缺失的一代,是社會(huì )的斷層,沒(méi)有方向感。
我想說(shuō),我們80后并不荒蕪,我們胸中也有溝壑。信合給了我們一個(gè)實(shí)現自己人生價(jià)值的舞臺,我們將懷著(zhù)謙卑而平和的心態(tài),去努力工作,去回報生活。
感恩,是我們民族的優(yōu)良傳統,它不僅是一種品格,更是一種人生的境界、道德的升華!把蛴泄蛉橹,鴉有反哺之義”、“滴水之恩,當以涌泉相報”。
要有感恩之心,一個(gè)不懂得感恩的人是一個(gè)沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有良心的人;當一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),于工作,運用于生活。
想想十月懷胎到嗷嗷待輔、從蹣跚學(xué)步到長(cháng)大成人,父母含辛茹苦的將我們養育成人,教導我們做人的道理,曾經(jīng)我們幼時(shí)父母那雙推動(dòng)搖籃的手,何嘗不是推動(dòng)世界的手;想想我們的老師,嘔心瀝血的教育我們,讓我們成才回饋社會(huì );想想我們的領(lǐng)導,在工作中給予我們多少的幫助和關(guān)懷,給我們成長(cháng)的空間。我們每一個(gè)人,無(wú)不是在父母的關(guān)愛(ài)、同事的支持以及領(lǐng)導的關(guān)懷下生活成長(cháng),我們在信合成長(cháng)的每一步軌跡,也都融入了所有人的心血、真情和智慧。
要有感恩之情,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這是才是真豁達、真博大!
感恩就是飲水思源,感恩就是知恩圖報。
在工作中,總會(huì )遇到各種各樣的情況,有感動(dòng)也有缺憾,要感恩挫折,讓我們在坎坷中探求真理,在逆境中尋求希望,在悲觀(guān)中找尋快樂(lè )。沒(méi)有經(jīng)歷生活的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮,就不可能迎接人生燦爛的曙光,人生就不會(huì )有絢麗多彩的篇章。
我相信感恩,會(huì )是一個(gè)永恒而溫暖的話(huà)題。
每天上班,看見(jiàn)同事的努力和微笑,我告訴自己,加油。
哪怕只是將自己身邊的小事做好,也會(huì )是一種感恩,也是一種回報。
不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。
我們懂得珍惜,所以感恩。
我們學(xué)會(huì )銘記,所以感恩。
讓我們的感恩從點(diǎn)滴做起,讓我們的卓越從感恩做起。
每天面對工作,面對客戶(hù)就像面對著(zhù)早上初升的太陽(yáng)一樣,帶著(zhù)感恩的微笑,去迎接最美麗的太陽(yáng)。
世界那么大,我感恩每天看見(jiàn)的,收獲的。
不能正己,焉能正人。要行動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì )將感恩轉化為自己內在的動(dòng)力,轉化為一種的本能,用自身的行動(dòng)去感化、去引導、去帶動(dòng)周?chē)娜,?shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),去回報和服務(wù)我們身邊的每一個(gè)人,回報我們的單位、我們的社會(huì )、我們的祖國。
感恩是一盞燈,照亮了你我前行的路;感恩是一棵樹(shù),讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方;感恩是一股甘冽的清泉,能夠滋潤你我干涸的心田;感恩更是一種動(dòng)力,推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)!
懂得感恩,就會(huì )真情永在;懂得感恩,就會(huì )真愛(ài)永存;懂得感恩,就會(huì )斗志不;懂得感恩,就會(huì )幸福常伴。讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中,使我們的信合事業(yè)變得更加美好、未來(lái)變得更加燦爛。
與感恩演講的演講稿 篇2
你們好!
在這充滿(mǎn)期望的時(shí)刻,在這收獲希望的季節,我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中,我們歡聚一堂,舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節大會(huì ),這不僅僅是體味成功的歡樂(lè ),不僅僅是享受成功的喜悅,更重要的是展望未來(lái),描繪藍圖,播種理想。
父母之愛(ài),讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì )到互助的溫暖;老師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
老師為什么令我們難忘,是因為我們的心田里傾注了老師的愛(ài)。老師為什么令我們感動(dòng),是因為我們的靈魂深處凝結了老師的真情。感謝老師教育了我,祝你們教師節快樂(lè )!
我自豪,我是實(shí)驗中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導,有學(xué)識淵博、認真負責的老師,有精神飽滿(mǎn),好學(xué)上進(jìn),求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中,是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運。這里,美麗的校園在向我們招手,知識的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然,時(shí)代賦于我們光榮的使命,我們就應該做最好的中學(xué)生。
我們全體高二同學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了10年的學(xué)習生活,取得了一些成績(jì),收獲了一些希望,但我們決不滿(mǎn)足于現狀,更不能驕傲。要知道,“知識在于積累,天才在于勤奮!鼻趭^是取得成功的基礎,奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里,我們會(huì )更加成熟,我們的笑容一定會(huì )更燦爛!
與感恩演講的演講稿 篇3
草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放;碩果為了感激秋的`到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭;雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。而我今天懷揣著(zhù)感恩之心站在了“三育人”演講的講臺上。
20xx年9月,懷著(zhù)些許忐忑和憧憬,我來(lái)到了黟縣碧陽(yáng)小學(xué),感覺(jué)自己像遠行的孩子,覺(jué)得眼前的一切都那么陌生;叵胫(zhù)此前在柯村工作的日子,周?chē)嗵幍耐麓蠖际亲约簝簳r(shí)的老師,學(xué)生的家長(cháng)大都是自己街坊四鄰,他們對于初出茅廬的我給予了太多的包容與幫助,使我在充實(shí)的八年教學(xué)過(guò)程之余,同時(shí)感受著(zhù)和大家愉悅的相處生活。來(lái)到碧陽(yáng)小學(xué)的教室里,看到烏泱泱的六十多人,我一下傻眼了:這么多孩子,這么嚴格管理下的學(xué)校,我該如何搞好我的教學(xué)?
學(xué)校的活動(dòng)異彩紛層,也讓我有些手忙腳亂,幸好在同年級組辦公室里有熟悉的鄉音,有熱情的同事,我們總在一起探討交流教學(xué)中的小困惑,管理班級的得與失。而我們的好大姐錢(qián)老師總是毫無(wú)保留地和我們分享著(zhù)她的教學(xué)經(jīng)驗,以至于我在完成新授課前,經(jīng)常都在想:等錢(qián)老師上完了,我再上吧!有時(shí)對于教學(xué)重難點(diǎn)的突破,經(jīng)她一點(diǎn)撥就讓我有了“柳暗花明”的感覺(jué)。也更是同組老師們對教學(xué)的一絲不茍,小到一個(gè)字的讀音,一個(gè)字的寫(xiě)法他們也要鍥而不舍探索究竟,這樣的氛圍,又怎能不讓我倍受鼓舞呢?
每學(xué)年的“青年教師大比武”活動(dòng)讓我又愛(ài)又恨,愛(ài)是因為一節節精彩高效的課讓我賞心悅目,有的課堂如潺潺流水,浸潤學(xué)生心靈;有的課堂思想沖破禁錮,震撼人心,而我卻總在為上好自己的課而躊躇猶豫,每每這時(shí),我總能得到我親愛(ài)的老師和同事們的指導。記得今年的“青年教師大比武”活動(dòng),我對自己設計的教學(xué)總感覺(jué)不太滿(mǎn)意,思前想后,我想到了我的結對老師——謝老師。當我走進(jìn)謝老師的辦公室,請她第二天去聽(tīng)我借班試上時(shí),謝老師滿(mǎn)臉微笑,毫不猶豫地答應了,這一聲應答,我的心里著(zhù)實(shí)溫暖了許久。作為學(xué)校的辦公室主任和六年級的語(yǔ)文老師,謝老師每天那么行色匆匆,可她為了我這個(gè)“徒弟”的成長(cháng),無(wú)私地付出,我又怎能不加倍努力呢?
來(lái)到碧陽(yáng)小學(xué)的三年里,學(xué)校為我搭建了了很多學(xué)習和鍛煉的平臺,也讓我有了太多刻苦銘心的記憶:我忘不了參加三省十一校授課教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)時(shí),錢(qián)老師一次又一次地幫我修改教案,大到整體設計,小到每一句提問(wèn)語(yǔ)的設計,她都反復斟酌;我忘不了參加“市農遠新星”選拔時(shí),施老師在會(huì )場(chǎng)幫我打氣,幫我修改課件的一幕一幕;我忘不了參加蕪湖校際交流活動(dòng)時(shí),吳老師和柯老師徹夜幫我修改教案,反反復復,無(wú)怨無(wú)悔,我又有什么理由不好好地站在三尺講臺上,努力地爭取做好一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師呢?
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!备卸魑矣H愛(ài)的老師們,是你們無(wú)私的關(guān)愛(ài),讓我不斷堅定信心的一路走來(lái),讓我綻放出了屬于自己的光彩。我會(huì )沿著(zhù)你們的足跡,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)地走下去。
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