實(shí)用的與感恩演講的演講稿3篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的與感恩演講的演講稿3篇，歡迎大家分享。
與感恩演講的演講稿 篇1
每當靜靜地坐在窗前，獨自眺望遠方的無(wú)盡長(cháng)空，總會(huì )感慨天高地闊、宇宙無(wú)窮，世界是如此的浩大，個(gè)人又是多么的渺小，人生的價(jià)值在哪里呢？聯(lián)想浩翰夜空中那無(wú)數淡淡的星辰，雖然它的光很弱很弱，但天空并非只有光芒四射的太陽(yáng)。恰如滴水聚成大海，微塵凝結大地，繁星不是也同樣輝映宇宙嗎？
我只是農村信合的普通一員，崗位很平凡，沒(méi)有太多的浪漫和時(shí)尚，有的只是賬簿、報表、憑證、方案、底稿、報告、風(fēng)險提示、整改建議、處罰建議……“再枯燥不過(guò)了”于是有人說(shuō)，其實(shí)我想對于工作的選擇，既無(wú)所謂好，也無(wú)所謂差，只看你是不是真誠的熱愛(ài)它，工作自有工作的樂(lè )趣，我們天天工作在基層，比如審計檢查，給他們提出合理化的整改建議、查找風(fēng)險漏洞等，看起來(lái)不過(guò)是一項簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)里面卻包含著(zhù)無(wú)數的博大精深。所以我總會(huì )樂(lè )于其中，每個(gè)人都有屬于自己的空間，讓事業(yè)融于生活，于工作中提煉人生的樂(lè )趣，以微薄的力量去做對信合事業(yè)有益的事情，也是一種崇高的幸福和滿(mǎn)足。
單位就在基層，走在鄉間公路上，每天幾十里的路程猶如一段美麗的畫(huà)廊，兩旁有蔥綠的白楊，田里有純樸的農民，左看有麥田村莊，右盼是綠野阡陌，頭頂有藍天白云，近處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……天地間竟有如此的美景，使人心胸豁然開(kāi)朗，陶醉于其中，世事的煩惱也俱已是昨夜星辰昨夜風(fēng)。生活本來(lái)就充滿(mǎn)酸甜苦辣，又何必過(guò)于計較太多的得失呢？無(wú)怨的生活使我懂得了奉獻和寬容，我所做的，所努力的一切，都是應該的，無(wú)需去苛求什么。每天到基層，看著(zhù)新員工認真工作一絲不茍的表情、看到她們信任的目光，我便會(huì )激動(dòng)不已，此時(shí)才會(huì )感到我平凡工作對她們來(lái)說(shuō)是那么的重要，千言萬(wàn)語(yǔ)都在寄托著(zhù)我對她們的殷切希望。所以，無(wú)論工作是日復一日的平淡還是忙忙碌碌，我都會(huì )大聲的說(shuō)：“做為信合人我無(wú)怨無(wú)悔”。
仰頭遙望湛藍的天空，讓溫暖的藍色映入心日，任陽(yáng)光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過(guò)沒(méi)有褶皺的心。平淡的生活絕不是安于現狀，也不是好高騖遠，在暄鬧中保持一種淡泊，在寧靜中執著(zhù)一種理想，牢牢把握住今天，我不是一無(wú)所有，我擁有平凡，擁有奉獻，擁有信合人精神海洋的浩翰，將使我永葆青春般的笑臉！
感恩信合
弘揚感恩文化，要注意現實(shí)的“土壤”是否具備？是否有充足的“陽(yáng)光雨露”？
有人說(shuō)，我們80后是信仰缺失的一代，是社會(huì )的斷層，沒(méi)有方向感。
我想說(shuō)，我們80后并不荒蕪，我們胸中也有溝壑。信合給了我們一個(gè)實(shí)現自己人生價(jià)值的舞臺，我們將懷著(zhù)謙卑而平和的心態(tài)，去努力工作，去回報生活。
感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統，它不僅是一種品格，更是一種人生的境界、道德的升華�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”、“滴水之恩，當以涌泉相報”。
要有感恩之心，一個(gè)不懂得感恩的人是一個(gè)沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有良心的人;當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，于工作，運用于生活。
想想十月懷胎到嗷嗷待輔、從蹣跚學(xué)步到長(cháng)大成人，父母含辛茹苦的將我們養育成人，教導我們做人的道理，曾經(jīng)我們幼時(shí)父母那雙推動(dòng)搖籃的手，何嘗不是推動(dòng)世界的手；想想我們的老師，嘔心瀝血的教育我們，讓我們成才回饋社會(huì )；想想我們的領(lǐng)導，在工作中給予我們多少的幫助和關(guān)懷，給我們成長(cháng)的空間。我們每一個(gè)人，無(wú)不是在父母的關(guān)愛(ài)、同事的支持以及領(lǐng)導的關(guān)懷下生活成長(cháng)，我們在信合成長(cháng)的每一步軌跡，也都融入了所有人的心血、真情和智慧。
要有感恩之情，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是才是真豁達、真博大！
感恩就是飲水思源，感恩就是知恩圖報。
在工作中，總會(huì )遇到各種各樣的情況，有感動(dòng)也有缺憾，要感恩挫折，讓我們在坎坷中探求真理，在逆境中尋求希望，在悲觀(guān)中找尋快樂(lè )。沒(méi)有經(jīng)歷生活的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，就不可能迎接人生燦爛的曙光，人生就不會(huì )有絢麗多彩的篇章。
我相信感恩，會(huì )是一個(gè)永恒而溫暖的話(huà)題。
每天上班，看見(jiàn)同事的努力和微笑，我告訴自己，加油。
哪怕只是將自己身邊的小事做好，也會(huì )是一種感恩，也是一種回報。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
我們懂得珍惜，所以感恩。
我們學(xué)會(huì )銘記，所以感恩。
讓我們的感恩從點(diǎn)滴做起，讓我們的卓越從感恩做起。
每天面對工作，面對客戶(hù)就像面對著(zhù)早上初升的太陽(yáng)一樣，帶著(zhù)感恩的微笑，去迎接最美麗的太陽(yáng)。
世界那么大，我感恩每天看見(jiàn)的，收獲的。
不能正己，焉能正人。要行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )將感恩轉化為自己內在的動(dòng)力，轉化為一種的本能，用自身的行動(dòng)去感化、去引導、去帶動(dòng)周?chē)娜�，�?shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，去回報和服務(wù)我們身邊的每一個(gè)人，回報我們的單位、我們的社會(huì )、我們的祖國。
感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；感恩是一棵樹(shù)，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方；感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田；感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)��！
懂得感恩，就會(huì )真情永在；懂得感恩，就會(huì )真愛(ài)永存；懂得感恩，就會(huì )斗志不��；懂得感恩，就會(huì )幸福常伴。讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的信合事業(yè)變得更加美好、未來(lái)變得更加燦爛。
與感恩演講的演講稿 篇2
你們好！
在這充滿(mǎn)期望的時(shí)刻，在這收獲希望的季節，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節大會(huì )，這不僅僅是體味成功的歡樂(lè )，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來(lái)，描繪藍圖，播種理想。
父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛(ài)。老師為什么令我們感動(dòng)，是因為我們的靈魂深處凝結了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節快樂(lè )！
我自豪，我是實(shí)驗中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導，有學(xué)識淵博、認真負責的老師，有精神飽滿(mǎn)，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命，我們就應該做最好的中學(xué)生。
我們全體高二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了10年的學(xué)習生活，取得了一些成績(jì)，收獲了一些希望，但我們決不滿(mǎn)足于現狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮�！鼻趭^是取得成功的基礎，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會(huì )更加成熟，我們的笑容一定會(huì )更燦爛！
與感恩演講的演講稿 篇3
草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；碩果為了感激秋的`到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。而我今天懷揣著(zhù)感恩之心站在了“三育人”演講的講臺上。
20xx年9月，懷著(zhù)些許忐忑和憧憬，我來(lái)到了黟縣碧陽(yáng)小學(xué)，感覺(jué)自己像遠行的孩子，覺(jué)得眼前的一切都那么陌生�；叵胫�(zhù)此前在柯村工作的日子，周?chē)嗵幍耐麓蠖际亲约簝簳r(shí)的老師，學(xué)生的家長(cháng)大都是自己街坊四鄰，他們對于初出茅廬的我給予了太多的包容與幫助，使我在充實(shí)的八年教學(xué)過(guò)程之余，同時(shí)感受著(zhù)和大家愉悅的相處生活。來(lái)到碧陽(yáng)小學(xué)的教室里，看到烏泱泱的六十多人，我一下傻眼了：這么多孩子，這么嚴格管理下的學(xué)校，我該如何搞好我的教學(xué)？
學(xué)校的活動(dòng)異彩紛層，也讓我有些手忙腳亂，幸好在同年級組辦公室里有熟悉的鄉音，有熱情的同事，我們總在一起探討交流教學(xué)中的小困惑，管理班級的得與失。而我們的好大姐錢(qián)老師總是毫無(wú)保留地和我們分享著(zhù)她的教學(xué)經(jīng)驗，以至于我在完成新授課前，經(jīng)常都在想：等錢(qián)老師上完了，我再上吧！有時(shí)對于教學(xué)重難點(diǎn)的突破，經(jīng)她一點(diǎn)撥就讓我有了“柳暗花明”的感覺(jué)。也更是同組老師們對教學(xué)的一絲不茍，小到一個(gè)字的讀音，一個(gè)字的寫(xiě)法他們也要鍥而不舍探索究竟，這樣的氛圍，又怎能不讓我倍受鼓舞呢？
每學(xué)年的“青年教師大比武”活動(dòng)讓我又愛(ài)又恨，愛(ài)是因為一節節精彩高效的課讓我賞心悅目，有的課堂如潺潺流水，浸潤學(xué)生心靈；有的課堂思想沖破禁錮，震撼人心，而我卻總在為上好自己的課而躊躇猶豫，每每這時(shí)，我總能得到我親愛(ài)的老師和同事們的指導。記得今年的“青年教師大比武”活動(dòng)，我對自己設計的教學(xué)總感覺(jué)不太滿(mǎn)意，思前想后，我想到了我的結對老師——謝老師。當我走進(jìn)謝老師的辦公室，請她第二天去聽(tīng)我借班試上時(shí)，謝老師滿(mǎn)臉微笑，毫不猶豫地答應了，這一聲應答，我的心里著(zhù)實(shí)溫暖了許久。作為學(xué)校的辦公室主任和六年級的語(yǔ)文老師，謝老師每天那么行色匆匆，可她為了我這個(gè)“徒弟”的成長(cháng)，無(wú)私地付出，我又怎能不加倍努力呢？
來(lái)到碧陽(yáng)小學(xué)的三年里，學(xué)校為我搭建了了很多學(xué)習和鍛煉的平臺，也讓我有了太多刻苦銘心的記憶：我忘不了參加三省十一校授課教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)時(shí)，錢(qián)老師一次又一次地幫我修改教案，大到整體設計，小到每一句提問(wèn)語(yǔ)的設計，她都反復斟酌；我忘不了參加“市農遠新星”選拔時(shí)，施老師在會(huì )場(chǎng)幫我打氣，幫我修改課件的一幕一幕；我忘不了參加蕪湖校際交流活動(dòng)時(shí)，吳老師和柯老師徹夜幫我修改教案，反反復復，無(wú)怨無(wú)悔，我又有什么理由不好好地站在三尺講臺上，努力地爭取做好一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師呢？
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！备卸魑矣H愛(ài)的老師們，是你們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓我不斷堅定信心的一路走來(lái)，讓我綻放出了屬于自己的光彩。我會(huì )沿著(zhù)你們的足跡，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)地走下去。
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