遵守校規校紀演講稿（通用20篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成�，F如今，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的遵守校規校紀演講稿，希望能夠幫助到大家。
遵守校規校紀演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自高三（1）班的楊xx，今天我演講的主題是《遵守校紀校規，做文明學(xué)生》。
常言道：“沒(méi)有規矩不成方圓”。有人說(shuō)：“一個(gè)不遵守紀律的民族，必定是一個(gè)沒(méi)有自由的民族�！蓖瑯�，一個(gè)不遵守紀律的學(xué)校，到最后只能是一盤(pán)散沙。
洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒(méi)有韁繩的.約束，它會(huì )踏壞莊稼；車(chē)輛沒(méi)有規則的行駛，將會(huì )付出沉重的代價(jià)；學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，將會(huì )成為社會(huì )的危險品。我們的思想和行為如果不加以控制，那必將沖上不歸之路。那么，我們學(xué)校也應該如此，我們作為學(xué)生，更應該懂得遵守紀律的重要性。
但是，我們學(xué)生中存在著(zhù)許多不守紀律的現象。學(xué)生買(mǎi)飯就餐本應該自覺(jué)排隊，卻有人依然不顧其他同學(xué)的規勸插隊買(mǎi)飯。學(xué)生在課堂上不遵守課堂紀律，在下面看小說(shuō)、做小動(dòng)作，這樣的學(xué)生紀律意識過(guò)于淡薄，以至于成績(jì)迅速下滑。
同學(xué)們，我們不要抱怨校紀的嚴格或者說(shuō)苛刻，因為只有紀律的約束，才能創(chuàng )造一個(gè)安定的學(xué)習環(huán)境。只有嚴格要求，才能讓我們更好的成長(cháng)。只要我們做到嚴格遵守校規校紀，做一個(gè)文明守紀的學(xué)生，我相信我們一定能學(xué)業(yè)有成。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張嶄新的白紙，我們將如何在這張白紙畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？或許你會(huì )說(shuō)：“紙的基本構造不同，人的學(xué)習基礎也不同�！钡俏覀円晃兜年P(guān)注過(guò)去，一味的嘆息時(shí)間已逝，那么時(shí)間久真的沒(méi)了。你既然已經(jīng)選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；你選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由；你選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達與成熟；你選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
我的演講到此結束，謝謝大家！
遵守校規校紀演講稿 篇2
各位老師，同學(xué)們：
早上好。在鞭炮聲中，我們迎來(lái)了新的一年，新的一學(xué)期。在這生氣盎然的學(xué)年里，我們莘莘學(xué)子又可以在行知這片田地上辛勤耕耘，努力奮斗，來(lái)年的今天，我們一定會(huì )獲得累累碩果。嚴冬已過(guò)，春風(fēng)襲人，襲來(lái)了醉人的美景，襲來(lái)了蓬勃的氣息，也襲來(lái)一股文明之風(fēng)。
文明，是每一個(gè)行知人都應該具有的良好品質(zhì)，更是我們步入社會(huì )，走向成功的重要籌碼。然而上星期校園內的一初三同學(xué)放鞭炮事件與高三同學(xué)帶球上五樓引起校園危情事件，卻讓文明在行知人身上閃爍的光芒暗淡了許多。誠然，這兩起確實(shí)是小事，不就放個(gè)鞭炮，帶個(gè)球嗎？至于幾次三番在大會(huì )時(shí)提出來(lái)批評嗎？或許你們不知道，這兩件小事帶來(lái)的后果卻是相當嚴重的，四號樓前面的.草坪因失火變的不堪一睹，直接影響到了校園的綠化和美觀(guān)，學(xué)校因五樓欄桿圍滿(mǎn)人而第一次拉響警報。事情看似小，但卻牽連了許多人的擔心，還能說(shuō)是小嗎？
這幾位同學(xué)的行為都是不遵守校紀校規，不文明的行為。中學(xué)時(shí)代正是培養人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要階段，但也是在這個(gè)階段，同學(xué)們有較強的叛逆心，對各種是是非非難以判斷。因此校紀校規是必然的，它可以規范我們的言行，讓文明之風(fēng)遍布我們周?chē)�，如果我們是鳥(niǎo)，那校紀校規便是參天大樹(shù)，因為鳥(niǎo)倦總有歸巢時(shí)；如果我們是魚(yú)，那校紀校規便是汪洋大海，因為海才是魚(yú)兒自由的歸宿。
文明是人類(lèi)社會(huì )上千年發(fā)展精髓之凝聚，講文明，做文明人，不僅是對個(gè)人素質(zhì)的體現，更是一種對民族的責任。一句“老師好”，是對老師的尊重；一句“對不起”，是對對方真誠的道歉；一句“媽?zhuān)一貋?lái)了”，是對家庭溫暖的完美詮釋。這些，不僅是一種文明的行為，更是一種可貴的精神。
遵守校紀校規，是我們作為學(xué)生應該做到的，做一個(gè)文明人，更是我們行知人的標準。讓我們共同努力，作到真正的文明守紀。
遵守校規校紀演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
早上好！
在人生的大舞臺上，我們每個(gè)人都扮演著(zhù)自己的角色，忙忙碌碌地做著(zhù)我們應做的事。在漫長(cháng)而又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會(huì )留下不可彌補的遺憾。
那么，如何扮好學(xué)生角色呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是認真學(xué)習、刻苦鉆研，遵守校紀校規，在學(xué)校的舞臺上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采。
我們新中歷來(lái)非常重視學(xué)生遵規守紀的養成教育，而歷屆的學(xué)生也都做得很好�，F在同學(xué)們適應和遵守校紀校規的能力都比較強，絕大多數同學(xué)都能?chē)栏褡袷匦＜o校規。但是也有少數同學(xué)不能正確地理解制度規則與自由發(fā)展，紀律約束與個(gè)性張揚的關(guān)系，不能很好地遵守學(xué)校的規章制度。例如：有的同學(xué)對校紀校規無(wú)所謂，或者抱著(zhù)僥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來(lái)展示所謂的個(gè)性，其實(shí)這都是非常幼稚的做法，只能成為成長(cháng)道路上的障礙，有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價(jià)，并為此而后悔不已。
作為學(xué)生，我們應當明白，沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校規章制度建立并執行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序，維護學(xué)生生活與學(xué)習的權益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規守法的自覺(jué)性，這才是校紀校規的實(shí)際意義。實(shí)際上，一個(gè)沒(méi)有紀律和規則約束的地方是絕對沒(méi)有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價(jià)。
在這里我們一起特別學(xué)習一下教育部、司法部的“學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法”中的幾個(gè)相關(guān)條款：
第六條：學(xué)生應當遵守學(xué)校的規章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。
第十條：……學(xué)生違反法律法規的規定，違反社會(huì )公共行為準則、學(xué)校的.規章制度或者紀律，實(shí)施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為造成學(xué)生傷害事故，應當依法承擔相應的責任……
第三十五條：違反學(xué)校紀律，對造成學(xué)生傷害事故負有責任的學(xué)生，學(xué)�？梢越o予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。
以上是針對遭遇某些特殊情況時(shí)我們大家要特別注意的地方。此外我們還應經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規范》及《新海高級中學(xué)學(xué)生行為規范》中的要求來(lái)調整自己的言行，努力提高遵守校紀校規的能力，扮演好自己的學(xué)生角色。
為保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為保障同學(xué)們的安全，也為加強學(xué)校的管理，在此，我特別友情提醒同學(xué)們，在校期間必須佩戴�；�，學(xué)校政教處也明確規定，從同學(xué)們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)時(shí)起，即納入檢查督促的范圍，任何年級的學(xué)生均不例外；行路時(shí)應嚴格遵守國家交通法規，保護自身安全，也維護學(xué)校的形象；同學(xué)之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計較，甚至大打出手。只有這樣，才能使我們的校園學(xué)習環(huán)境更加安全，更加文明，更加有序。
我們新海高級中學(xué)是江蘇省文明單位，省五四紅旗團委創(chuàng )建單位，南京大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地，也是連云港市依法治校示范校，我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。希望同學(xué)們嚴格按照學(xué)校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之后，那么規則和紀律就不再是一種來(lái)自外界的約束自己的力量，遵規守紀就不再是一種強迫的任務(wù)，而既是一個(gè)利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規則的環(huán)境里得到張揚。
遵守校規校紀演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的主題是《遵守校紀校規》。光陰似箭，日月如梭，這一周是第十四周，正當人們慶賀傳統佳節——端午節之際，XX年度第二學(xué)期已悄悄接近尾聲。在同學(xué)們緊張的學(xué)習過(guò)程中，更應嚴格要求自己，遵守校紀校規，全身心地投入復習迎考，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師、父母。
同學(xué)們，你們知道世界上最富有的人是誰(shuí)嗎？很多同學(xué)馬上會(huì )想到美國的比爾·蓋次。其實(shí)，在XX年公布的全球大富豪排行榜上，美國的連鎖店“沃爾瑪”的負責人羅伯森就已經(jīng)取代了比爾·蓋次排名第一，那么羅伯森靠什么擊敗了曾經(jīng)不可一世的比爾·蓋次呢？其中最重要的原因是名目繁多的工作原則。假如沃爾瑪的店員都不遵守規定，覺(jué)得那些規定繁雜啰嗦，甚至妨礙個(gè)性自由，那么，“沃爾瑪”公司還能以一流服務(wù)成為美國的大名鼎鼎的頭號連鎖店嗎？這顯然是不可能。也許企業(yè)管理離我們太遠了，那就看看一些很平常的事吧！在紐約地鐵站垃圾滿(mǎn)地，涂鴉滿(mǎn)墻，于是就會(huì )有人心安理得地扔下手中垃圾，而在曼哈頓的公共廣場(chǎng)上卻一塵不染，環(huán)境怡人，于是人們不忍將手中的垃圾丟在光滑的地面上來(lái)打破這里的整潔。由此可見(jiàn)，環(huán)境對人的.影響是很大的。
假如當你在教室里安安靜靜寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有同學(xué)在走廊吵鬧喧嘩，你能安心做作業(yè)嗎？假如有同學(xué)吵架了，你去旁邊觀(guān)戰，還是及時(shí)制止他們，向他們講道理呢？假如同學(xué)摔跤了，你是團結友愛(ài)地把同學(xué)扶起來(lái)送到校務(wù)室呢？還是覺(jué)得這個(gè)同學(xué)我不認識，跟我沒(méi)關(guān)系呢？
學(xué)校應該是奠定同學(xué)們做人基礎的場(chǎng)所。一個(gè)人不管有多少知識，有多少財富，有多高地位，如果他不懂得做人的道理，這個(gè)人最終不會(huì )獲得真正的成功和幸福。為此，我希望大家能自覺(jué)遵守校紀校規，因為學(xué)校有了良好的運轉秩序，可以培養你良好的集體觀(guān)念，將來(lái)在與周?chē)娜思訌娀ブ蛥f(xié)作。你總是處在一定的社會(huì )環(huán)境之下，將來(lái)不可能會(huì )去荒島上過(guò)沒(méi)有社會(huì )的野人生活。
同學(xué)們！請自覺(jué)遵守校紀校規，這樣我們的每一天都會(huì )覺(jué)得快樂(lè )！愿大家在此次期未考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
遵守校規校紀演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
大家早上好!今天，我演講的題目是“遵守校規校紀”。
俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論哪行哪業(yè)，紀律和規章制度都要排在首位。大教育家夸美紐斯說(shuō)：“學(xué)校沒(méi)有遵守校規校紀便如磨房里沒(méi)有水�！比藗兌颊f(shuō)軍隊是最有力量的集體，為什么軍隊有力量?因為他們有鐵一般的紀律和對紀律不折不扣的執行力。
我們學(xué)校也是這樣。xx中學(xué)是一所校規嚴明的學(xué)校，作為其中的一員，我們應該為自己感到驕傲。同時(shí)，我們應該約束自己，遵守校規。遵守校規校紀不需要太多的花言巧語(yǔ)，也不需要刻意去做。遵守校規校紀要求我們首先改變我們的習慣。從“學(xué)校要我這樣做”轉變到“我要這樣做”。沒(méi)有紀律的學(xué)校，就像沒(méi)有堤壩保護的河流。一所學(xué)校只有紀律而沒(méi)有堅定的執行力，只能是一盤(pán)散沙。
在日常生活中，我們必須自律，不依靠別人的嚴厲管教。例如學(xué)校規定學(xué)生在校期間不能帶手機，一些學(xué)生可能會(huì )私自帶手機進(jìn)校。這不僅是違反校規的表現，還是讓自己學(xué)習散漫的原因，最終導致成績(jì)一落千丈。
有些學(xué)生無(wú)視校規，上課時(shí)睡覺(jué)，不認真聽(tīng)講。這不僅是不珍惜自己的`未來(lái)，還是對老師的不尊重。我們已經(jīng)是高中生了，我們應該清楚地知道應該做什么和不應該做什么。我們要自覺(jué)樹(shù)立良好的意識，養成良好的習慣。
另外，遵守校規校紀的意識應該貫穿于我們學(xué)習和生活的每一個(gè)細節中。遵守校規校紀是自覺(jué)排隊就餐，不插隊;遵守校規校紀是在課堂上認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差;遵守校規校紀是行為舉止文明，禮貌待人;遵守校規校紀是牢記《中學(xué)生日常行為規范》與《學(xué)生穿著(zhù)打扮七不準》，不做違紀的事情。
同學(xué)們，沒(méi)有航標，船到不了河的盡頭。如果我們生活在一所沒(méi)有校規的學(xué)校里，我們終不能成才。只有紀律約束才能給我們一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，只有嚴格要求，我們才能變得更好。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，把我們的學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、高水平的市級示范學(xué)校。
遵守校規校紀演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《遵守校規校紀，提高完善自我》。
日升月落，斗轉星移，不覺(jué)間，我們已經(jīng)走過(guò)十幾個(gè)春秋；匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們許許多多美好的回憶，塵封許許多多精彩的往事。但對于我們，至真至誠地遵守校規校紀，則是伴我們健康快樂(lè )成長(cháng)的本職。
馬克思說(shuō)：“我們必須遵守組織的規定，否則一切都將陷入泥濘之中�！笔堑�，我們應堅信無(wú)規矩不成方圓。洪水沒(méi)有堤壩的約束，他將沖毀家園；牛馬沒(méi)有韁繩的約束，他會(huì )踏壞莊稼；學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，將會(huì )成為社會(huì )的危險品。人們都說(shuō)，軍隊是最有力的集體，軍隊為什么有力量？我想這不是因為他們有槍有炮，最根本的一條是他們有鐵的紀律以及對紀律不折不扣的執行力。那么，我們的學(xué)校也應該如此，只有鐵的紀律才能與x中相匹配！
要自覺(jué)遵守校規校紀，做文明的學(xué)生，我們就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為關(guān)注身邊點(diǎn)滴小事。
走進(jìn)宿舍，我們看到的是光潔的地面，被子整齊地疊放著(zhù)，空余的床鋪上沒(méi)有其他物件，四壁沒(méi)有灰塵，門(mén)窗潔凈透明；晩上回到宿舍，熄燈后宿舍不再有嘈雜的竊竊私語(yǔ)聲，沒(méi)有臉盆稀里嘩啦的聲音，所有的人都按時(shí)起床，按時(shí)就寢。
我們的.同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校，不攀折樹(shù)木，踐踏草坪，不損壞桌椅和設備。我們文明禮貌、自覺(jué)守紀：晚自習，我們保持安靜；課間操，我們集隊快，動(dòng)作齊；我們養成了良好的衛生習慣，積極參加衛生勞動(dòng)，不亂扔垃圾。出校門(mén)，我們會(huì )和老師請假。遇到老師，我們會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)聲好。
有位哲學(xué)家曾說(shuō)：“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì )做些什么”，我想，這考驗的`就是我們的自覺(jué)性。自覺(jué)遵守校規校紀，我們將獲取更廣闊的空間！
舉目四望我們的校園，整潔寬敞的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，這美好的一切都會(huì )給我們帶來(lái)好的心情，給我們的學(xué)習帶來(lái)源動(dòng)力，而這一切與我們自覺(jué)遵守校規校紀，形成文明良好的班風(fēng)校風(fēng)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，讓我們一如既往，自覺(jué)的守校規校紀，做一名文明的高中生吧！
謝謝大家！
遵守校規校紀演講稿 篇7
同學(xué)們，老師們：
早上好！
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統。對社會(huì )來(lái)說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師；對我們來(lái)說(shuō)，老師是科學(xué)文化知識的傳播者，更是思想品格的塑造者。我們溫四中之所有今天出色的成績(jì)，離不開(kāi)我們學(xué)校全體老師的不懈努力，所以尊師不僅是社會(huì )道德的客觀(guān)要求，更應是發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\感悟。我們應該時(shí)刻有著(zhù)尊師的意識，并且把它溶于自己的一言一行中。
在課堂上，專(zhuān)心致志的目光滲透著(zhù)對老師的理解和支持；在校園里，文明的語(yǔ)言散發(fā)出對老師的尊重和敬仰。每個(gè)人都應當把自己擁有的高尚的品格，頑強的意志，豐富的知識，以及將來(lái)走向社會(huì )后創(chuàng )造的巨大成果，作為教師節送給老師們最好的禮物。
尊師，是學(xué)生對老師的敬愛(ài)與支持；愛(ài)生，是老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與鼓勵。讓尊師愛(ài)生這一良好風(fēng)尚把老師與同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，共同創(chuàng )造四中更加美好的明天！
除了尊師，我想還有一個(gè)作為文明學(xué)生的基本要求就該是遵守校紀校規了。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，遵守校紀校規對于我們養成良好的行為習慣至關(guān)重要。在我們身邊少數同學(xué)思想渙散，行為散漫，有的`打架斗毆，破壞課堂紀律，有的滿(mǎn)口臟話(huà)，亂扔廢紙等等。這些行為既影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，又違反了校規校紀。我們應該謹記古語(yǔ)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睂W(xué)校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的圣殿堂，應該是一個(gè)和諧統一的集體，自然更需要鐵一般的紀律。
同學(xué)們，在21世紀這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更要培養高尚的道德修養。在我們充滿(mǎn)豪情壯志，向理想奮進(jìn)的時(shí)候，請不要忽略了紀律。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加自由了；有了它，我們攀登的腳步更加堅定。愿同學(xué)們嚴于律己，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，創(chuàng )造出人生最亮的風(fēng)景線(xiàn)； 麗的精神文明之花，在校園盡情綻放！
謝謝大家！
遵守校規校紀演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我今天演講的題目是：《遵守校規校紀，做一個(gè)合格的中學(xué)生》。
常言道：“沒(méi)有規矩不成方圓“，有人說(shuō)：“一個(gè)不遵守紀律的民族，必定是一個(gè)沒(méi)有自由的。民族，一個(gè)不遵守紀律的學(xué)校，到最后，只能是一盤(pán)散沙。
洪水沒(méi)有堤壩的結束，它將沖毀家園；牛馬沒(méi)有韁繩的。約束，它會(huì )踏壞莊稼；車(chē)輛沒(méi)有規則地行駛，將會(huì )付出沉重的代價(jià)；學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，將會(huì )成為社會(huì )的危險品。我們的思想和行為如果不加控制，就如同高速行駛的汽車(chē)，沒(méi)有方向盤(pán)的控制，那必將沖上不歸之路。那么，我們學(xué)校也應該如此，我們作為馮家學(xué)校的一員，更要明白紀律的重要性，也只有鐵的紀律才能與x學(xué)校相匹配！
但是，我們學(xué)校中存在著(zhù)許多不守紀律的現象。學(xué)生買(mǎi)飯就餐本應該自覺(jué)排隊，卻有人依然不顧其他同學(xué)的規勸，插隊買(mǎi)飯；學(xué)生在課堂上，不遵守課堂紀律，在下面看小說(shuō)，亂說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作。這樣的學(xué)生紀律意識過(guò)于淡薄，以至于成績(jì)迅速下滑。
同學(xué)們，我們不要抱怨校紀的嚴格或者說(shuō)苛刻，因為只有紀律的.約束，才能創(chuàng )造一個(gè)安定的學(xué)習環(huán)境；只有嚴格要求我們，才能讓我們更好的成長(cháng)；只要我們做到嚴格遵守學(xué)校的校規校紀，做一個(gè)文明守紀的學(xué)生。我相信，我們的學(xué)生一定能夠學(xué)業(yè)有成，我們x學(xué)校就會(huì )迎來(lái)燦爛輝煌的明天！
遵守校規校紀演講稿 篇9
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我是初二x班的xxx。新的一學(xué)期起先了，新的征途中，我們肩負著(zhù)很多責任，中學(xué)是我們學(xué)習學(xué)問(wèn)、增長(cháng)見(jiàn)識、歷練意志、培育情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要留意自己的行為規范。紀律和規則是我們平常工作、學(xué)習和生活中不行缺少的。許多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在公路上要遵守交通規則；甚至我們平常的一舉一動(dòng)都受到肯定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告知我們該怎么做不該做什么。但是，假如我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應當學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。
作為初中生的我，自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規范，為人真誠、坦率，誠懇守信，禮貌待人，熱愛(ài)集體，同學(xué)之間團結互助，遵規守紀，講一般話(huà)，運用禮貌用語(yǔ)，勤奮學(xué)習，能吃苦耐勞，保持虛心謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的看法。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！睆亩�，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格確定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我克制。假如你學(xué)會(huì )了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。
同樣也是我們學(xué)生必需做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父�！笨梢�(jiàn)老師在人們心中的地位。作為學(xué)生應從心里敬重老師，敬重老師的人格。還要敬重老師的勞動(dòng)。要虛心接受老師指責，不行當場(chǎng)頂撞老師。老師的辛勤勞動(dòng)體現在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習，仔細聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習成果，這是對老師最大的敬重。9月10日是我國的老師節，老師給了我們志向的陽(yáng)光和才智的'陽(yáng)光，老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。各位老師，請接受我們真誠的祝愿吧，老師節歡樂(lè )！
同學(xué)們，我們要時(shí)刻留意自己的言行，協(xié)作老師的工作，關(guān)切老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，假如每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻留意自己的行為規范，把自己培育成一個(gè)遵紀遵守法律、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、誠懇守信、有責任心的好學(xué)生，就會(huì )發(fā)覺(jué)身邊的事物、環(huán)境都會(huì )有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規范是走向勝利的基石！
遵守校規校紀演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
紀律的價(jià)值在哪里?紀律永遠是忠誠、敬業(yè)、戰斗力和團隊精神的基礎，對一個(gè)組織而言，沒(méi)有了紀律，便沒(méi)有了一切，只有當一個(gè)組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會(huì )朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì )得到相應的提升。紀律決定執行力。紀律首先是服從，個(gè)人服從組織，少數服從多數，下級服從上級。一個(gè)組織，一個(gè)單位，要做到令行禁止，決定的事和健康置的工作要有反應、有落實(shí)、有結果，必須要有鐵的紀律才能實(shí)現。紀律是保證執行力的先決條件，只有加強紀律性，才能保持意識和行動(dòng)的統一，才能徹底完成工作任務(wù)，正如馬克思所說(shuō)：“我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會(huì )陷入污泥中�！奔o律保證戰斗力。組織是所有組織成員的集合，每個(gè)成員都有自己的理想和行為，組織要力求避免每個(gè)人的思想和行為的干擾，要步調一致，紀律的約束不可或缺。如果沒(méi)有紀律作保障，這個(gè)組織就會(huì )變成一盤(pán)散沙，各行其是，各自為戰，我行我素，沒(méi)有秩序，削弱甚至是失去了整體戰斗力。只有嚴明的紀律組織才能具有強大的凝聚力，才能形成堅強的戰斗力。革命軍歌唱得好：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無(wú)窮的戰斗力”。紀律激發(fā)自驅力。自驅力是人自身存在的一種內在的動(dòng)機、情感或心理因素，在自驅力驅動(dòng)下的人，對工作有一種非做不可的使命感和責任感，能積極主動(dòng)地工作，以爭取最大的成功。紀律直接影響人的行為與抉擇，是激發(fā)自驅力的助推器，紀律意識強則會(huì )讓自己跑起來(lái)，對待工作百分之百地投入，而如果沒(méi)有紀律意識，就不可能主動(dòng)給自己下命令，面對同樣的任務(wù)就不會(huì )比別人更賣(mài)力執行。
當前，我們不難發(fā)現，在我們身邊仍然存在著(zhù)紀律松弛、有紀不執、執紀不嚴等問(wèn)題，一些人、一些單位對上級健康置的.工作，有利的就爭、有健康煩的就推;一些部門(mén)之間不注重協(xié)調配合，各自為政、各行其是;一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號，少數干部甚至搞“吃拿卡要”。這些現象影響了其他部門(mén)、其他干部的工作熱情和紀律意識，健康壞了整個(gè)社會(huì )的良好風(fēng)氣，也影響了我們黨和政府的形象。因此，我們每個(gè)人都必須從加強紀律性入手，做到遵守好、執行好、落實(shí)好紀律。
“加強紀律性，革命無(wú)不勝”，毛主席的話(huà)送給當前正在紀律作風(fēng)整頓的每個(gè)部門(mén)、每位干部也許最貼切。加強紀律性首先要思想觀(guān)念上自律，只有將紀律觀(guān)念深深地根植于每個(gè)人的大腦中，充分認識了紀律的極端重要性，我們才能自覺(jué)地去遵守紀律。自律是一個(gè)人應當具有的優(yōu)良品質(zhì)，一個(gè)人要想有所作為，沒(méi)有這種品質(zhì)是不行的。遵守紀律不僅要表現在觀(guān)念上，更要表現在行動(dòng)上。從自律到自覺(jué)行動(dòng)，是一種境界，也是一種智慧，它會(huì )大大提升一個(gè)人的執行力，提高執行的效果。
遵守校規校紀演講稿 篇11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：《嚴明的紀律是學(xué)習的保障》。紀律，這是一個(gè)簡(jiǎn)單、老套的話(huà)題，同時(shí)也是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。
常言到：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！奔o律是為了維護集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)成員遵守的規章、條文。自從有了人類(lèi)，紀律這個(gè)詞就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)人類(lèi)的生活。無(wú)論各行各業(yè)，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前人人平等。如果學(xué)校沒(méi)有制度的管理，學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，那么秩序就無(wú)從談起，校園就不會(huì )是學(xué)習的樂(lè )土，而將成為混亂的地獄，所以，制度的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序，是學(xué)生變得文明知禮；因此，加強校園紀律管理，對于維持良好的教學(xué)環(huán)境，保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行具有重要意義。
可是我們有許多同學(xué)并不明白這一點(diǎn)，渴求沒(méi)有紀律約束的自由，喜歡我行我素，按自己的意志行事：有的上學(xué)放學(xué)飛車(chē)出入，不遵守學(xué)校推車(chē)出入的規定；有同學(xué)無(wú)視學(xué)校規定把手機帶入校園，玩游戲發(fā)短信；還有同學(xué)在校園內外亂扔垃圾，臟話(huà)連篇；更有甚者肆無(wú)忌憚吸煙喝酒，打架斗毆……這些同學(xué)不僅違背了中學(xué)生的基本原則，放棄了個(gè)人榮譽(yù)；還嚴重損害了學(xué)校的形象。
一個(gè)學(xué)生的不良行為不只影響他自己的學(xué)習，同時(shí)也可以破壞其他學(xué)生的學(xué)習，在一般情況下，一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題行為不端可以簡(jiǎn)單的誘發(fā)另一個(gè)學(xué)生的行為不端，也可以把問(wèn)題蔓延出來(lái)誘發(fā)許多學(xué)生產(chǎn)生類(lèi)似的問(wèn)題行為，它會(huì )蔓延全班，破壞校園秩序，影響教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。在這種情況下，我們有些同學(xué)不理解老師的良苦用心，一旦受到批評就覺(jué)得是和自己過(guò)不去，是老師看自己不順眼，故意為難自己，從而敵視學(xué)校的規定，敵視班級的紀律，敵視老師。同學(xué)們，我們的老師擔負著(zhù)為國家培養人才的重任，教書(shū)育人是他們必須履行的.職責!一棵小樹(shù)不經(jīng)刀斧的修剪，永遠也長(cháng)不成參天大樹(shù)，一塊頑石不敲掉它身上多余的東西就成為不了一件美倫美奐的藝術(shù)品。各位同學(xué)，請理解你們的老師，他不僅是你們遨游學(xué)海的舵手，更是你們健康成長(cháng)的引路人!
所以，同學(xué)們，我們既然來(lái)到這美麗的校園，就珍惜這學(xué)習機會(huì )，試想一下，我們如果每天生活在一個(gè)沒(méi)有紀律約束的環(huán)境里，我們如何完成我們的學(xué)業(yè)？如何實(shí)現我們的夢(mèng)想？嚴明的紀律是我們走向成功的保障，有了嚴明的紀律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。同學(xué)們，我們要做遵守紀律的模范，為我們的健康成長(cháng)打造和諧、融洽的校園環(huán)境。
遵守校規校紀演講稿 篇12
老師，同學(xué)們：
大家早上好。很榮幸在國旗下演講。今天，我想與大家談?wù)剬W(xué)校紀律。
很難說(shuō)對紀律抱有怎樣的感情。我最直觀(guān)的感受，就是偶爾遲到時(shí)被揪住，拉到一邊寫(xiě)下班級姓名；或者談笑正酣，突然全班一靜，猛然望向窗口，余光掃到某個(gè)熟悉的威嚴身影，心跳咚咚，方才意識到這正是自習時(shí)光�？偟膩�(lái)說(shuō)，限制、壓抑似乎成了紀律的代名詞。就連上小學(xué)的妹妹，在作文中提到“夢(mèng)想中的學(xué)�！�，也不過(guò)渴求兩點(diǎn)：一是沒(méi)有種種紀律，二是從不布置作業(yè)。紀律競排在了作業(yè)之前，足見(jiàn)對紀律的成見(jiàn)之深。學(xué)校是培養棟梁的苗圃，老師和學(xué)生絕不是對立的階層，那么，由學(xué)校和老師執掌的紀律法寶，怎么就會(huì )被我們如此感性地排斥，究竟是什么出了問(wèn)題？
前段時(shí)間有同學(xué)找我抱怨說(shuō)：“打掃衛生時(shí)宿舍是我家，怎么睡覺(jué)稍稍晚了一點(diǎn)‘你以為宿舍是你家��！’”話(huà)糙卻未常沒(méi)有道理。我們把七分之五的.時(shí)間停駐在學(xué)校，稱(chēng)之為家絕不過(guò)分，我們渴求家庭的溫馨自由；但同時(shí)，我們有鮮明的目的，我們有同行的伙伴，我們的自由不能妨礙他人的自由，更不能違背求知的目標，而這無(wú)疑和家是不同的�？释杂傻奈覀兒图o律似乎有著(zhù)天然的矛盾。
排隊打飯，多么想跨越人群先行一步，每當這時(shí)，就會(huì )忘掉曾被人插隊的憤怒；碰到難題，惱人的嗡嗡聲讓人集中不了精力，只有此刻，才會(huì )明白安靜的重要。我們一方面享受著(zhù)良好秩序帶來(lái)的方便，一方面又在抱怨被紀律束縛的壓抑，可是，沒(méi)有付出何以收獲？
自習不說(shuō)話(huà)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，可我身邊就有同學(xué)聽(tīng)著(zhù)歌寫(xiě)字效率極高，更有些人晚上和生活老師斗智斗勇白天卻比我還精神，個(gè)性化的我們面對要求共性的紀律難免無(wú)所適從。然而，學(xué)校的特殊性，帶來(lái)了學(xué)校紀律存在的必要性。紀律像一把刻刀，想把我們肆意的性格與行為雕成藝術(shù)品，可無(wú)論結果多么精美，被雕刻的過(guò)程總有陣痛伴隨。
那么，我們該怎樣面對紀律呢？
趙老師講到此時(shí)曾借用孔子的話(huà)叫“從心所欲不愈矩”讓我深受啟發(fā)。這是說(shuō)“我的行為無(wú)不出于本心，但同時(shí)它們又不曾觸及紀律的紅線(xiàn)�！比绻f(shuō)這是最高境界，那么，稍次一級，我以為我們應做到“選擇行為，承擔后果”讓理智，而不是沖動(dòng)或僥幸，成為我們做事的導向。
作為學(xué)生的我們，要充分意識到紀律存在的積極意義，用紀律限制自己的懶散和惰性；面對與自己的個(gè)性不符合的要求，也要多為大家著(zhù)想，這也未嘗不是磨練性格的方式。早上開(kāi)窗固然繁瑣，可比起生病之苦又算得了什么呢；自習不說(shuō)話(huà)固然憋悶，但平心靜氣，集中精力，多完成的那幾道難題，不就是最好的饋賞嗎？
當然，我希望亦相信，我們學(xué)校紀律建設與管理也將不斷前行，更加合理并始終成為我們前行的保障。
最后，我想用張老師的一句話(huà)結束今天的演講，“事實(shí)已經(jīng)證明，沒(méi)有紀律就沒(méi)有好的學(xué)習成績(jì)，那么，遵規守紀是否應成為我們的共識呢？”
謝謝大家！
遵守校規校紀演講稿 篇13
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家下午好。我今天演講的題目是，守紀律，講規矩，嚴管就是厚愛(ài)。
作為紀檢監察系統的新兵，很榮幸，能夠參加這次“守講樹(shù)作”演講活動(dòng)。上周，我剛剛參加了全省紀檢監察機關(guān)紀律審查業(yè)務(wù)的培訓，讓我對紀檢監察工作，有一個(gè)全面、系統的了解。要說(shuō)，最大的收獲，感受最深的，那就是“嚴管就是厚愛(ài)”這句話(huà)。
目前，我們正在開(kāi)展“守講樹(shù)作”活動(dòng)，如何將活動(dòng)落到實(shí)處?我們的紀檢監察機關(guān)，如何打造一支“守紀律、講規矩”，“忠誠、干凈、擔當”的紀檢隊伍，怎樣才能“樹(shù)好形象、做好表率”，從而維護黨的章程和法規，保證黨的路線(xiàn)方針政策的貫徹落實(shí)，從整體上建設一支清正廉潔的公務(wù)員隊伍呢。那么，嚴管不就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)了嗎?從嚴治黨，嚴于律己，突出的不就是一個(gè)“嚴”字嗎?從“嚴”字上下功夫，嚴格管理，是對干部的保護，更是對干部的厚愛(ài)，是對干部、組織的負責的表現，也是對人民群眾的期盼的回應。
首先，嚴管是對紀檢干部健康成長(cháng)的有效保護和厚愛(ài)。所謂“嚴師出高徒，棍棒出孝子”，說(shuō)的就是嚴是愛(ài)、松是害的道理。管理松散，干部就容易忽視紀律，忘記規矩，長(cháng)期如此，容易形成不好的習慣，產(chǎn)生錯誤的思維模式，這樣，在工作過(guò)程中會(huì )助長(cháng)紀檢干部的驕縱情緒，其后果往往是比較嚴重的。
要知道，“冰凍三尺，非一日之寒”。腐敗的`形成，從來(lái)都不是一朝一夕的事情，都有一個(gè)積少成多、積久成習，從初萌到發(fā)展、由量變到質(zhì)變的過(guò)程。如果在其“起于青萍之末”的初發(fā)階段，有一套嚴格的、行之有效的管理制度，有一批明察秋毫、勇于擔當的領(lǐng)導者，監察者，適時(shí)介入，不失時(shí)機地進(jìn)行批評、教育、提醒、規勸和敲打，使之隨時(shí)隨地地進(jìn)行自我約束、自我規范和自我改造，并嚴以管控，這種不良的行為，也許就被“扼殺在搖籃之中”，而不致發(fā)展、蔓延到惡性程度，不致釀成嚴重后果。這種一絲不茍的“嚴管”，不僅挽救了干部本人，也同時(shí)挽救了他的家庭。這才是對干部保護，才是真正的“厚愛(ài)”。
其次，嚴管是對干部發(fā)展負責的表現�！白硬唤�、父之過(guò)”，干部出問(wèn)題、組織有責任。一個(gè)干部，從基層工作崗位，通過(guò)自己的努力，在不同的工作崗位上，為了實(shí)現黨的奮斗目標，為了實(shí)現個(gè)人的人生價(jià)值，勤奮工作，不斷的歷練和提高，做出較為突出的貢獻，受到同事的贊揚，得到上級領(lǐng)導的肯定。然而，由于社會(huì )上形形色色的誘惑太多，由于我們監管的不嚴，責任心的缺失，由于小錯沒(méi)有得到監督糾正，而形成大錯，甚至違紀違法，受到黨紀國法的處分，不僅毀了個(gè)人發(fā)展的前途，還影響了黨的事業(yè)發(fā)展，這往往讓我們感到十分的痛心和惋惜。出現這樣的情況，監管部門(mén)有著(zhù)不可推卸的責任。是“兩個(gè)主體責任”落實(shí)的不到位，是責任意識淡薄，更是對紀檢監察領(lǐng)導干部發(fā)展的不負責，是對我們黨的事業(yè)的不負責。
這正印證了，“嚴是愛(ài)，寬是害”，要管早、管小、管在平時(shí)。從嚴管理監督干部，表面上看是套上“緊箍咒”，實(shí)際上是對干部負責的表現。對我們干部的多一份責任心，早打“預防針”、常敲“警示鐘”，多當“保健醫生”，才能少動(dòng)“外科手術(shù)”，多挽救干部。
所以說(shuō)，嚴管是對干部成長(cháng)的有效保護和厚愛(ài)，嚴管是對干部的負責任的表現。紀律和規矩，是底線(xiàn)也是紅線(xiàn)，需要不斷教育和強化，需要外部的監督和管理，這樣，才能使紀律和規矩守的住，挺的直。榜樣的力量是無(wú)窮的，紀檢監察干部，是紀律規矩的執行者和監督者，更應該帶頭，樹(shù)立良好的形象，做好表率。這樣，才更有力的向社會(huì )說(shuō)明，我們反腐倡廉的堅定決心和勇氣，更有利于形成廉潔奉公的良好氛圍。
我的演講完了，謝謝大家!
遵守校規校紀演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，在這個(gè)彌溫著(zhù)清新香氣的校園里，有我們優(yōu)雅的行為斗志昂揚的12號和老師的諄諄教誨，所以我認為美好的世界必須有我們的公德意識，遵守紀律和美好的道德參與。
樹(shù)立公德意識，需要我們具有公共責任感和集體榮譽(yù)感，例如，在我們學(xué)校最明顯的現象就是餐廳秩序混亂和擁擠人群中橫飛的臟話(huà)及怨氣，為何會(huì )出現這種現象，這就要求我們靜思一下自己的行為，當聽(tīng)到急促的哨聲我們應觀(guān)察自己所處的位置是否合理，假使每個(gè)同學(xué)都能規范自己的行為，那么餐廳就是一道美的公德風(fēng)景線(xiàn)。此外，你是否還經(jīng)�？吹侥澄煌瑢W(xué)在行走時(shí)將手中的垃圾瞬間拋出，你是否經(jīng)常注意到一個(gè)或兩個(gè)一次性杯子孤獨地躺在路旁�！蠹覜](méi)發(fā)現嗎，這樣的行為對于百年淮中是多么的不相襯��！公德，很多人聽(tīng)起來(lái)會(huì )感到遙遠空洞，但仔細想想，公德其實(shí)就在我們身邊與我們身形相隨�，F在，大家靜聽(tīng)一下，是否還有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)？此刻做一個(gè)真誠的聽(tīng)眾難道不是公德的體現嗎？而此刻有人竊竊私語(yǔ)或爭分奪秒的學(xué)習是公德的體現嗎？
曾經(jīng)有一句臺灣某中學(xué)校長(cháng)教育學(xué)生的名言：“天下興亡，我的責任”，在這里我認為改為“餐廳秩序，我的'責任”更符合我們樹(shù)立公德意識的標準，作為淮中驕子我們能夠做的到嗎？
眾所周知，“國有國法，家有家規”“沒(méi)有規矩不成方圓”紀律雖是嚴明的，卻是對我們十分有益的，所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們只有嚴格要求自己，才能規范自己的行為，一身心的投入到學(xué)習中，我們淮中典型的“十六條”，百是有我們淮中百年深厚內涵的折射，我們應以百為驕傲，遵守紀律是每個(gè)個(gè)良好素養的體現。另外，紀律也在潛移默化地幫助著(zhù)我們避開(kāi)很多的誤區，因此時(shí)，風(fēng)華正茂，激情飛揚，會(huì )在恍忽中放羈自己，所以遵守紀律會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)我們，規范著(zhù)我們，啟示著(zhù)我們，同時(shí)在4、5月校風(fēng)大整頓之際，我相信在2月后簡(jiǎn)短而明徹的發(fā)型，樸素大方的著(zhù)裝，透露著(zhù)我們身為高中生的陽(yáng)光氣質(zhì)，洋溢著(zhù)活潑自信，映襯著(zhù)我們美麗的校園，百年的榮耀，成為我們淮陽(yáng)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
做一個(gè)守紀律，有道德的高中生，我們要有責任心，有愛(ài)心、自信、自強，我們身邊同學(xué)熱心的幫助細致的指點(diǎn)，在學(xué)習上，面對同學(xué)的問(wèn)題，要耐心指導，遇到不懂的問(wèn)題也要虛心請教他人，在班級內不喧鬧，不追逐，為學(xué)習和休息的同學(xué)提供良好的環(huán)境。在生活中，與同學(xué)和睦相處，胸懷寬廣，禮貌待人，我們肩負著(zhù)淮中的榮譽(yù)，承擔著(zhù)建設祖國的重任，只有美好的道德作底盾，我們才能更好的。公德我心，文明我身！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，就從現在開(kāi)始，樹(shù)立公德意識，做一個(gè)文明之人，百年淮中將以你為驕傲！用我們的雙手和智慧去打造美好的明天！
遵守校規校紀演講稿 篇15
同學(xué)們：
今天，能夠在這樣的場(chǎng)合和大家互相學(xué)習，我非常的高興。我們技能這一塊兒在孫校長(cháng)的領(lǐng)導下已經(jīng)創(chuàng )辦了多年，可以說(shuō)是桃李滿(mǎn)天下了，在許多的大城市里有我們培養出的焊工，車(chē)工，鉗工，和計算機專(zhuān)業(yè)人才，他們?yōu)榧彝?chuàng )造了物質(zhì)財富，也為社會(huì )做出了很大的貢獻。若干年后，我們在座的學(xué)生也要踏入社會(huì )，我們將來(lái)創(chuàng )造社會(huì )財富的大小程度，以及在就職單位所受到的重視程度，更直接的說(shuō)，我們工資的.高低是與我們現在在校的表現是有直接關(guān)系的。這就需要我們在校學(xué)習階段奠定堅實(shí)的理論基礎，奠定堅實(shí)的技能實(shí)習基礎，而對于技能班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習課尤為重要。
有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的，一位博士發(fā)現水田里的新插的秧苗排列的無(wú)比整齊，好像用尺丈量過(guò)一般，很是驚奇，就卷起褲腿，很快的也插完了一排秧苗，發(fā)現竟是層次不齊。老農告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣東西，朝那個(gè)目標前進(jìn)，就可以插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線(xiàn)，劃過(guò)了半個(gè)水田，他又虛心地請教老農，老農問(wèn)：“您的眼光是否盯著(zhù)一個(gè)東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標呀！老農說(shuō)：“水牛那么大，而且邊走過(guò)邊吃草，你把他當作目標，合適嗎？”博士才恍然大悟。
對于我們技能的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )在電腦里制作一件花瓶或雨傘模具，把焊接面焊接的圓滿(mǎn)平整，甚至于打字的速度可以到一分鐘90以上，一次考試比上次進(jìn)步了5名，一次比賽中進(jìn)入預賽等等，都可以作為我們的目標，不一定要做科學(xué)家，名家，做一名合格的焊工，車(chē)工，電工就是我們的目標。
沒(méi)有規矩不成方圓，紀律就好像保護洶涌澎湃河流的河床一樣，若是沒(méi)有河床的存在，必定會(huì )泛濫成災。對于正處于學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)，要想有所發(fā)展，就必須樹(shù)立紀律第一的意識，紀律是前進(jìn)的動(dòng)力，是引領(lǐng)我們正確前行、實(shí)現目標和理想的必不可少的伙伴。
為了給學(xué)生提供一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，確保學(xué)生日后走向成功之路，并強化管理功能，實(shí)習處制定了實(shí)習車(chē)間管理制度，要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
1、按時(shí)實(shí)習，不遲到早退，有事請假，持有班主任批準的請假條由班長(cháng)交到車(chē)間管理員手中。
2、實(shí)習期間不允許接打手機，不允許聽(tīng)mp3、mp4，不允許打游戲，不允許隨便離開(kāi)座位表上指定的學(xué)生位置，無(wú)故隨便走動(dòng)，不允許私自大聲喧嘩，不允許抽煙吃零食，不允許把工量具帶出車(chē)間，不允許把實(shí)習耗材帶出車(chē)間。
3、學(xué)生應尊重老師的安排，不允許頂撞老師和車(chē)間實(shí)習管理員。
4、按時(shí)打掃衛生并達到車(chē)間管理員的標準。
5、自帶軟盤(pán)運行前要做病毒檢查，若發(fā)現病毒須清除后才可運行。微機發(fā)生故障，必須及時(shí)報告指導教師或管理人員，不得自行拆修。上機操作完畢，按程序進(jìn)行關(guān)機，并由管理人員檢查后方可離開(kāi)。離開(kāi)本室前，關(guān)好門(mén)窗，關(guān)閉電源，注意安全。
衛生方面我們要求以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)習車(chē)間地面干凈，無(wú)煙頭、紙張、痰跡、塑料袋、果皮、食品包裝袋等垃圾，四壁無(wú)灰塵、蛛網(wǎng)、無(wú)衛生死角。
2、門(mén)窗潔凈、玻璃明亮通透。
3、桌面上、櫥柜內辦公用品、教學(xué)資料擺放整齊。
4、紙簍、簸箕內垃圾及時(shí)傾倒，不外溢。
5、周一衛生打掃及評比，衛生委員必須按時(shí)到位，評比要公平、公正、公開(kāi)。
安全方面，要求做到：
1、嚴格按照安全操作規程去操作，實(shí)習時(shí)穿戴好防護用品，不允許穿拖鞋、木屐或赤腳，頭發(fā)長(cháng)者必須戴工作帽。
2、學(xué)生除在指定的設備上進(jìn)行實(shí)習外，其它設備、工具未經(jīng)允許，不得擅自動(dòng)用，注意用電安全，嚴格禁止私自亂觸及亂用帶電設備。
3、節約材料，愛(ài)護國家財產(chǎn)，做好設備的維護保養工作。
4、對違反規程，違章操作而造成器具損壞及實(shí)習事故者，視情節輕重，給予相應嚴厲批評、停止實(shí)習、甚至經(jīng)濟賠償。
以上是我代表實(shí)習處從安全、衛生、紀律三個(gè)方面制定的規章制度，如有違反，我們及時(shí)的反饋到班主任和學(xué)校方面，并予以相應的批評教育或經(jīng)濟處罰。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
讓我們在和諧的教育氛圍中學(xué)習技能；
讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；
讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。
讓我們一起來(lái)營(yíng)造一個(gè)和協(xié)、謙遜和務(wù)實(shí)的校風(fēng)，大家應該引以為傲！
遵守校規校紀演講稿 篇16
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，如何做一個(gè)誠實(shí)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生呢?那么就請大家自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，做合格的出色少年隊員，在六年內，同學(xué)們漸漸忽略了遵守校紀，有時(shí)做出有些危險的事情來(lái)，造成了嚴重的后果。學(xué)校是我們成才的搖籃，請我們自覺(jué)遵守學(xué)校紀律……
遵守紀律貴在自覺(jué)。無(wú)論是在課內還是在課間，也不管有沒(méi)有人監督，都要按學(xué)校紀律嚴格要求自己，見(jiàn)到同學(xué)有不遵守學(xué)校紀律的行為能批評、勸阻，做一名自覺(jué)遵守學(xué)校紀律的好學(xué)生。
記得有一個(gè)班級是一個(gè)自覺(jué)遵守學(xué)校紀律的一個(gè)班集體。同學(xué)們上課全神貫注，課間活動(dòng)守秩序，站隊快，做操動(dòng)作規范統一……，做眼睛保健操也秩序井然，保證了正常的教學(xué)秩序，在拔河比賽中，獲得了團體第一名。
還有一個(gè)班級，大多數同學(xué)不知遵守學(xué)校紀律，甚至還不團結，做操動(dòng)作不一致，上課不認真聽(tīng)講，直接影響到了學(xué)習成績(jì)，班級就像一盤(pán)散沙。上課亂丟紙團，結果衛生檢查不及格。
以上兩個(gè)班級，不正說(shuō)明這一點(diǎn)嗎?自覺(jué)遵守學(xué)校紀律會(huì )使我們成為合格的出色的少先隊員。我們應該遵守學(xué)校紀律，我們是祖國的希望和未來(lái)。祖國社會(huì )主義現代化建設的重擔將要落到我們這一代人肩上，我們的父輩期待我們將來(lái)能成為祖國社會(huì )主義事業(yè)當之無(wú)愧的接班人。我們必須有高尚的品格——遵守紀律。
有一次，我在下樓梯的時(shí)候，看見(jiàn)一位小男孩不靠右走，反而往左，結果撞上一位小女孩。是啊，我們在遵守學(xué)校紀律的同時(shí)，還要多為別人著(zhù)想。其實(shí)這也算遵守學(xué)校紀律。有些同學(xué)發(fā)現自己的`椅子有些松動(dòng)了，就趁做值日換了同學(xué)的椅子。我想問(wèn)這位同學(xué)，這算遵守學(xué)校紀律呢?中國有一句成語(yǔ)叫“推已及人”，就是說(shuō)讓人們能夠從自己的感受中聯(lián)想到他人的感受。比如，當我們遇到不順心的事，希望得到別人的理解和安慰，如果被人冷落就會(huì )感到很傷心。
同樣，當別人遇到不順心的事，我們應該怎么做呢?有時(shí)我們做某件事沒(méi)做好，總希望周?chē)私o自己以鼓勵和幫助，如果有誰(shuí)輕蔑或嘲笑自己，就會(huì )很生氣�？傊�，要推已及人，設身處地為別人著(zhù)想。以友善的態(tài)度對待周?chē)娜�，我們的學(xué)校就會(huì )成為一個(gè)溫暖和諧的大家庭。
同學(xué)們，為了創(chuàng )立出色學(xué)校，請我們努力吧!
遵守校規校紀演講稿 篇17
同學(xué)們：
為了讓大家健康、安全、快樂(lè )地成長(cháng)，我想在這里嘮叨幾句，告訴大家一些老生常談的話(huà)題，那就是守紀律、理想。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規則，沒(méi)有方圓，這個(gè)規則就是紀律，我們知道良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保證。良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境必然會(huì )影響良好的學(xué)風(fēng)。紀律松懈的集體不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習也不能保證。良好的環(huán)境和秩序必須依靠健全嚴格的規章制度和紀律來(lái)維護。我們在這里說(shuō)的紀律，首先是遵守《中小學(xué)生規則》和《中學(xué)生日常行為規范》，其次是遵守學(xué)校規則和紀律，今天我在這里再次重申：男孩不允許長(cháng)發(fā)，所有學(xué)生不允許戴珠寶，染黃發(fā)，留長(cháng)指甲，穿奇怪的衣服，改變，不鼓勵。下周學(xué)校檢查，反復教學(xué)，一經(jīng)發(fā)現，全校通報批評。除此之外，還有少數同學(xué)不遵守學(xué)習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，損壞公物，亂扔垃圾等現象也時(shí)有發(fā)生，這些都是不允許出現的。
我們平時(shí)要注意上述各種違紀行為。希望嚴格要求自己，養成自覺(jué)遵守紀律的習慣。同時(shí)，我們學(xué)互相監督，及時(shí)舉報揭露違反學(xué)校紀律的行為，共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
流沙河曾在他的詩(shī)中寫(xiě)道:理想是石頭，敲出星星的火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶你去黎明。今天，我要和你們談?wù)劺硐�。與其說(shuō)是理想，不如說(shuō)是目標。我們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己以后該怎么辦？你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己每天在學(xué)校做什么？學(xué)習的目的是什么？實(shí)現什么目標？你努力實(shí)現這個(gè)目標嗎？可以說(shuō)，大多數學(xué)生的學(xué)習目的'是明確的，學(xué)習態(tài)度是正確的，但不可否認的是，有相當多的學(xué)生，無(wú)所作為，甚至不考慮這些問(wèn)題，每天別人上學(xué)，他也來(lái)上學(xué)，別人放學(xué)，他也放學(xué)，別人每天進(jìn)步，每天收獲，他什么也沒(méi)得到，不考慮自己的未來(lái)，不考慮自己的未來(lái)。這樣的學(xué)生不了解自己的時(shí)代，更不了解自己。
認識時(shí)務(wù)為俊杰。我們現在正處于經(jīng)濟快速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，也是一個(gè)為每個(gè)人提供更多發(fā)展機遇和空間的時(shí)代。機會(huì )總是為有準備的人提供的，成功不會(huì )光顧一個(gè)沒(méi)有思想、懶惰、懦弱的人。不要光顧一個(gè)沒(méi)有自信、逃避困難的人。也許我過(guò)去的成績(jì)不是很理想，這并不可怕，可怕.是放棄，分數不重要，重要的是每天收獲；也許我不能上大學(xué)，這并不可怕，可怕的是閑置，無(wú)所事事，教育不重要，重要的是不怕困難，敢于付出。學(xué)不好的文化課，我能學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，考不上大學(xué)，我能參加勞務(wù)輸出，就業(yè)。教育水平與人的幸福指數不成正比。社會(huì )本身就是一個(gè)三維的多層次體系，它需要多層次的人才。只要我們用自己的智慧和勞動(dòng)為社會(huì )做出自己的貢獻，它就是成功和值得尊重的。相當一部分學(xué)生既不能上大學(xué)，也不想參加勞動(dòng)，因為他們不了解外部世界，害怕外部世界，逃避勞動(dòng)，逃避困難，沒(méi)有信心和勇氣接受挑戰。
在這里，我想警告那些失去學(xué)習信心的學(xué)生和所有其他學(xué)生。無(wú)論過(guò)去是成功還是失敗，都會(huì )成為過(guò)去。忘記過(guò)去并不意味著(zhù)背叛，而是讓我們輕裝上陣。在人生的道路上，永遠沒(méi)有成功的彼岸，只有奮斗的腳步，成功永遠屬于奮斗的人！雄關(guān)漫道真如鐵，現在邁步從頭跳，讓我們重組旗鼓，輕裝上陣！請相信，在你的旅程中，我們的老師永遠是你的支持者和守護者！
最后，給所有的學(xué)生發(fā)幾句鼓勵：選擇勤奮和奮斗，也選擇希望和收獲；選擇紀律和約束，也選擇理性和自由；選擇痛苦和困難，也選擇實(shí)踐和成熟；選擇奮斗和超越，也選擇成功和輝煌。
謝謝大家！
遵守校規校紀演講稿 篇18
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天，我代表298班在國旗下發(fā)言。我演講的題目是“循規蹈矩，從我做起”。作為學(xué)生，我們應該明白，沒(méi)有規則，我們就不可能成為方圓。制定和實(shí)施學(xué)校規章制度的目的不是為了限制自由和約束人格，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序，維護學(xué)生的生活和學(xué)習權益，提供安全保障，提高學(xué)生遵守法律法規的意識，這是學(xué)校規章制度的現實(shí)意義。我們每個(gè)同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。我們希望學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的規章制度，努力成為遵守規章制度的好學(xué)生。
當我們真正用理性和智慧去理解和認識規則的時(shí)候，那么規則和紀律就不再是一個(gè)強制的任務(wù)，而是一個(gè)利己的選擇和道德義務(wù)。我們會(huì )真正做到有條不紊的自由發(fā)揮，讓積極的人格在正規的環(huán)境中張揚。子曰：“不見(jiàn)邪，不聽(tīng)邪，不動(dòng)邪�！边@告訴我們，“知禮、講文明、守紀律”是做人的根本。作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，作為一個(gè)致力于外表美、談吐美、行為美、心靈美的中學(xué)生，我們責無(wú)旁貸！要時(shí)刻用《中學(xué)生日常行為規范》中的要求來(lái)調整自己的言行，努力提高自己遵守校規校紀的.能力，做一個(gè)嚴格自律的合格學(xué)生。同學(xué)們，作為龍勝中學(xué)的學(xué)生，我們應該感謝學(xué)校對我們的重視。從現在開(kāi)始，從我做起，從身邊做起，既要自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，又要養成良好的習慣。而且，主動(dòng)做好宣傳。這不僅是為了讓學(xué)校環(huán)境更好，也是為了讓我們健康成長(cháng)，有效學(xué)習，讓我們每個(gè)人都有更好的未來(lái)，成為對社會(huì )有用的人。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，規范自己，監督自己，讓自己率先成為遵紀守法的“模范標兵”！
謝謝大家！
遵守校規校紀演講稿 篇19
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自xx班的xx，我今天演講的題目是《遵守紀律》。我們作為學(xué)生，遵守紀律是我們應該要做的事情，也是我們必須要做到的事情，但在我們的校園里，違反紀律的情況時(shí)有發(fā)生，所以我利用這一次演講的機會(huì )，做一個(gè)以遵守紀律為主題的演講，希望同學(xué)們在聽(tīng)完我的演講之后，能夠做到遵守學(xué)校的紀律，做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。
早在我們上幼兒園的時(shí)候，老師就應該跟我們說(shuō)過(guò)了要遵守紀律�，F在我們已經(jīng)成為了一名小學(xué)生，跟幼兒園時(shí)候的自己相比應該是會(huì )懂事很多的。但幼兒園的時(shí)候我們能夠做到的'事情，現在卻做不到了。我們應該要養成一個(gè)遵守紀律的習慣，不應該每一次上課的時(shí)候都需要老師來(lái)強調紀律的問(wèn)題，我們應該要控制好自己的行為，在上課的時(shí)候不要做出一些違反紀律的事情。在上課的時(shí)候吵鬧不僅會(huì )影響到自己的學(xué)習，也會(huì )影響到旁邊的同學(xué)，所以是不應該這樣去做的。
那么遵守紀律應該要怎么做呢？我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，請同學(xué)們大聲的來(lái)回答我這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們說(shuō)的其實(shí)大部分都是對的，上課的時(shí)候不說(shuō)話(huà)、不吵鬧，不遲到等都是遵守紀律的好行為。但我也知道，同學(xué)們知道應該要怎么去遵守紀律，但知道答案的同學(xué)又有多少能夠肯定的說(shuō)自己沒(méi)有做過(guò)違反紀律的事情呢？光知道怎樣做才是遵守紀律但又不去做到的話(huà)又有什么用處呢？我們只是不想去做罷了，并不是不能夠做到的，只要我們能夠下定決心去做的話(huà)，是一定能夠做到的。
老師時(shí)常跟我們說(shuō)讓我們要遵守學(xué)校的紀律、遵守課堂的紀律，就是希望我們能夠做到，而不是光知道不去做。在我們的同學(xué)中間，肯定是有能夠做到遵守紀律的同學(xué)的，我們應該要向她學(xué)習，同樣的年紀，別人能夠做到的我們卻不能夠做到，那就應該要從自己的身上去找問(wèn)題了。所以我希望在我今天的演講結束之后，存在于我們學(xué)校里面的不遵守紀律的問(wèn)題能夠得到改善，同學(xué)們都能夠成為一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。這樣不僅能夠讓我們的學(xué)院、我們的學(xué)校、我們的班級變得更加的美好，也能夠讓我們自己變得更好。所以我們應該行動(dòng)起來(lái)，改變自己，讓自己成為一個(gè)更好的人。
謝謝大家！
遵守校規校紀演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自xx今天我演講的題目是《紀律是成功的保障》。
常言道：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。無(wú)論何行何業(yè)，都將紀律、制度放在首要位置。
水滴在海洋中遵守著(zhù)物理的律條，離開(kāi)大海，就化為烏有；葉片在枝頭遵守著(zhù)生命的條律，離開(kāi)枝頭，就隨風(fēng)零落。生活在集體中的人，要接受制度的規范。
放縱自我，將一事無(wú)成。反之，遵守紀律的人，會(huì )受到尊重，獲得成功，享受快樂(lè )。
同學(xué)們，學(xué)校是傳承文明、培養人才的搖籃，我們學(xué)生來(lái)自不同家庭環(huán)境，具備多種性格，擁有不同生活方式和習慣。來(lái)到學(xué)校，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習。學(xué)校創(chuàng )設優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，是為了讓我們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。制度的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，是課堂變得有序和諧。心理學(xué)研究認為：正常情況下老師會(huì )因學(xué)生的違紀失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間。
紀律是真正快樂(lè )和自由的源泉。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風(fēng)就會(huì )吹進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田。集會(huì )時(shí)，全場(chǎng)肅靜，靜心聽(tīng)講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。校園中，我們文明有禮，不亂丟污物，不隨地吐痰，我們就能享受高雅潔凈的環(huán)境。教室里，干凈優(yōu)雅，同學(xué)們團結奮進(jìn)，我們就能享受班集體成功的快樂(lè )。寢室里，整潔有序，大家親如兄弟姐妹，我們就能享受家的溫馨。
同學(xué)們，我們既然有幸從各地來(lái)到這所美麗的'學(xué)校，就應該珍惜這難得的機會(huì )。在這里，我們將度過(guò)人生最難忘的三年時(shí)光，在這里，還將要實(shí)現我們美好的理想，如果我們中間還有一些同學(xué)不能克制自己，不顧校紀、忽略班規，把一些不良行為習慣帶入校園：如遲到、早退、亂扔垃圾、把手機戴進(jìn)校園等等。希望同學(xué)們好好反思一下自己，盡快克服這些與學(xué)校紀律明令禁止的行為。
嚴明的紀律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了紀律的保障，我們的學(xué)習才會(huì )愉悅；我們的生活才能幸福；我們的前途才會(huì )美好；我們的明天才會(huì )更加燦爛輝煌。
謝謝大家，我的演講完畢。
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