尊師敬老演講稿范文
一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì )忘記老師和父母在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血,飲水思源,常懷感恩。下面是由小編為大家整理的“尊師敬老演講稿范文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊師敬老演講稿范文1
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
尊師敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統;突褪窌(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說(shuō)!秴问洗呵飫駥W(xué)》中,在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無(wú)聲,如此偉大的老師,難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)鼎三千,每一個(gè)都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō):“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自?xún)刃牡。俗?huà)說(shuō)“滴水之恩,當涌泉相報!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì )他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì ),用心去報答。
盡管我們年齡還小,不能承擔起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng),父母生病的時(shí)候,守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛(ài),對他們的感恩。
白云奉獻給藍天,江湖奉獻給海洋,小草奉獻給大地,我們要用什么奉獻給老師和親人呢?要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè )觀(guān)、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的'老師,奉獻給我們的父母!
尊師敬老演講稿范文2
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
天地間有一朵奇葩,春天倚著(zhù)她幻想;夏天倚著(zhù)她繁茂;秋天倚著(zhù)她成熟;冬天倚著(zhù)她沉思;然這株奇葩就是我們的父母,我們的恩師。從小到大,我們從他們的身上汲取了太多太多的陽(yáng)光和雨露,雖說(shuō)大恩不言謝,然對于這沒(méi)齒之恩,我還是想由衷的說(shuō)一聲:“謝謝!”你們的哺育之恩;謝謝你們的教育之情,謝謝你們二十年來(lái)無(wú)私的奉獻,謝謝你們對我們的心酸勞瘁。
教育子女被父母認作是世間最偉大之任務(wù),但亦是最艱辛使命。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離,讓其聽(tīng)聞、曉其理性,感觸到自己對父母的孝順、友悌兄弟姐妹,相親相愛(ài);同時(shí)讓子女看到自己的父母怎么對待長(cháng)輩、晚輩,不讓孩子有負面的影響。孩子天天閱之,自然效法。此為古人所云,「少成若天性,習慣成自然」。所以嬰兒從小就學(xué)會(huì )孝敬,并養成一生的習慣,德行就自然間流露。這個(gè)德行記載就出自《弟子規》,此為正確之觀(guān)念、縝密之思惟、強大之價(jià)值觀(guān),是家庭生活之規矩,人競遵守,這是中國教育之特色。
父母所授為人生教育之最初階段,孩童七歲入學(xué),老師著(zhù)手教其孝悌忠信。貴在言傳,重在身教,深入淺出引導孩童,講解為什么要孝順父母、孝順公婆、友愛(ài)弟兄。真正做到「學(xué)為人師,行為世范」,孩童方可懂得做人的道理。孩童學(xué)習之內容,也定會(huì )在日常生活當中去落實(shí)。在校事奉老師,灑掃應對,學(xué)習生活,接受教育。在校奉事
老師,回家奉事父母。遂家國和睦,天下太平,人丁興旺,盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎上,是家庭教育的延續。二者相互依存,互為表里,老師會(huì )把學(xué)生孝敬的根保護好,不讓根變質(zhì),不讓行為越軌,后教其學(xué)生詩(shī)書(shū)禮儀。塑其苗,后成其材,所以老師是護持孩子成就之使者,遂得社會(huì )大眾之尊敬。
縱觀(guān)古今,中國古代的王侯將相,讓其子女在學(xué)堂里念書(shū),對圣哲孔子的神位、畫(huà)像,頂禮膜拜,對老師則要施行跪拜禮數,這就是古人對孝親尊師的最初詮釋。帝王帶頭做,教人孝順父母、奉事師長(cháng)、孝親尊師,上行下效才養成社會(huì )上良好的風(fēng)氣。人人知道尊重老師,人人知道尊重學(xué)術(shù)、德行,則社會(huì )安定、世界太平。然疏忽了這些小節社會(huì )就會(huì )有所動(dòng)亂
敬老尊賢,孝親尊師,是中華民族的傳統美德;中國古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳,教導下一代至少已有三千年以上的歷史。中國歷來(lái)倡導以孝治國,上至肉食之仕,下至匹夫之民,無(wú)不推舉孝廉之仕,無(wú)不主張養父母、恩師之志
然而在浮躁的當今社會(huì ),教育比過(guò)去困難很多,五倫失掉沒(méi)有人教,疏于教育,忙于賺錢(qián),家庭教育沒(méi)有了,而后代的孝根沒(méi)又扎好,學(xué)校教育又有了嚴重問(wèn)題。遂子女不懂得孝順父母、奉事師長(cháng)、友愛(ài)兄弟,自私自利。然當今社會(huì )信息化水平高度發(fā)達,知見(jiàn)超過(guò)父母、老師,卻沒(méi)有智慧判斷是非利害,必定隨順煩惱習氣,胡作妄為,危害社會(huì ),所以子女背叛父母、學(xué)生背叛老師,在今天到處都可見(jiàn),孝
親尊師的埋沒(méi),也是整個(gè)社會(huì )動(dòng)亂的根源!今天人與人的往來(lái)都是利害,然而利害所維持的關(guān)系不能長(cháng)久。所以不教怎么行?家庭如何維持,社會(huì )安寧從何談起呢?對孝親尊師的培養,對優(yōu)秀傳統文化的復興們如果不再加緊努力認真去做,就會(huì )完全喪失了,我們是文化的最后一道防線(xiàn),全心全力去做,不為自己,只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化,為把已死的人心慢慢復蘇醒過(guò)來(lái),重視家庭教育和學(xué)校教育。全心全力做好這件好事,以大愛(ài)來(lái)愛(ài)護社會(huì ),愛(ài)護一切大眾;照顧好老人,教育好孩子。
有人說(shuō),我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀,也將承擔國家的重任;一時(shí)的迷茫,絕不代表一世的沉淪;一兩個(gè)人的失敗,更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細微處體味真情,從偉大的中華傳統中汲取養分,從孝親尊師中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
尊師敬老演講稿范文3
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
自古以來(lái),我國就是一個(gè)禮儀之邦。在中國的歷史長(cháng)河中,有著(zhù)不計其數的家傳美談:烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門(mén)立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老,尊師重學(xué)。
無(wú)論你身在天涯還是海角,有一些人,他們總是占據你內心的黃金位置!按饶甘种芯(xiàn),游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫(xiě)照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi),他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代,總是在母親的故事聲中酣然入睡,總是在父親堅實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步,總是在老雙親的呵護中茁壯成長(cháng)。你可曾想過(guò)生病時(shí),父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜,你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是,或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首,從前的我們知道些什么?只有調皮和叛逆。
面對親人的愛(ài),能夠當之無(wú)愧說(shuō)我已經(jīng)回報過(guò)親人的人簡(jiǎn)直是子虛烏有。其實(shí)回報父母之恩,用不著(zhù)為家做出多大的貢獻,而是以一顆孝心和平常小事去回報。像黃香為父親溫被子一樣,一件小事,足以讓他們的心中暖融融的。當父母年老時(shí),牽著(zhù)他們的手去賞夕陽(yáng)美景;在他們生病時(shí),做到“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。雖然報恩簡(jiǎn)單,卻要我們用一生一世去持續。
我們的生命中,有一些人是掌握命運的天使,是人類(lèi)靈魂的工程師,是未來(lái)藍圖的畫(huà)家,他們就是老師。
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房”……深夜里,總有一些人還在奮筆疾書(shū),不是為了自己,而是為了學(xué)生,甘當無(wú)名英雄,默默為人類(lèi)付出。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實(shí)的寫(xiě)照!疤依顫M(mǎn)天下,弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。老師,您用心血澆灌我們求知的渴望。沒(méi)有您,我們難以爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯;有了您,世界才文明。荀子曾說(shuō):“木受繩則直,金就礪則利”您就是為我們開(kāi)“求知號”小船的船長(cháng)。
但是,面對老師的奉獻,我們總是昧著(zhù)良心去回避。驀然回首,你可否發(fā)現自己不尊師的行為?上課睡覺(jué),作業(yè)不寫(xiě),這就是我們所謂的高等動(dòng)物的“尊重”。驀地,在質(zhì)問(wèn)自己時(shí),想起了宋朝的一件事。
楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問(wèn),放棄高官厚祿,到河南拜程顥為師,后來(lái)程顥死,而楊時(shí)也有四十多歲了,但仍舊刻苦學(xué)習,于是便于友游酢一起去程顥的弟弟程頤那里登門(mén)求拜,但去時(shí),程先生正在閉目養神,他們便在門(mén)外等候,天公不作美,忽然大雪紛飛,但他們仍舊畢恭畢敬地站著(zhù),大半天,程頤才醒來(lái),但發(fā)現兩人已成雪人,而且毫不倦怠。
比比我們,與老師斗嘴是特長(cháng),隨便進(jìn)辦公室是專(zhuān)利,豈是尊師?
尊師要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,因為老師是靈魂的工程師和傳遞者,我們豈能讓它們?yōu)槲覀儾傩模?/p>
同學(xué)們,從現在開(kāi)始,改掉以往的錯誤,讓尊孝伴隨我們成長(cháng)!我相信,這些優(yōu)良品性是我們成長(cháng)中的一劑良藥!
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