做永遠的守巢人演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今天有機會(huì )在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《做永遠的守巢人》。
五年前，帶著(zhù)創(chuàng )造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著(zhù)想成為一名幼兒教師的豪情，我義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中，成為了一名光榮的幼兒教師。
真正成為了幼兒教師我才知道，這份工作中沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩，所擁有的，只是默默無(wú)聞的付出，只是和孩子們平淡無(wú)奇的朝夕相處：孩子哭了，我要去安慰他(她);孩子鬧矛盾了，我要當調解員，給他們講道理;孩子病了，我會(huì )守在身邊，關(guān)注他們的病情是否有變化鼓勵他們要勇敢堅強;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的，只是工作一天下來(lái)變得嘶啞的聲音，有的只是患上職業(yè)病的身體......
也許我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一個(gè);但同時(shí)我又是偉大的，因為我是無(wú)私奉獻的幼兒教師，既然選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活，選擇成為一名守巢人。
每天清晨，迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，孩子們象早起的鳥(niǎo)雀，張開(kāi)雙臂，撲進(jìn)我溫暖的懷抱，新的一天在你們充滿(mǎn)活力，開(kāi)心快樂(lè )的問(wèn)好聲中開(kāi)始了。
每天黃昏，借著(zhù)最后一道晚霞，你們象一只只喂飽的鳥(niǎo)雀，心滿(mǎn)意足，快樂(lè )的飛回父母的懷抱，熱鬧了一天的鳥(niǎo)巢有了暫時(shí)的寂寞。
日子在我們每天接力賽似的交接中流淌著(zhù)，我們就這樣用愛(ài)心迎接懵懂的稚芽，用辛勞放飛著(zhù)成長(cháng)的希望，靜靜地守候在這溫暖的一隅，播撒下愛(ài)的芬芳，孩子們在我們日復一日，年復一年的接力賽中快樂(lè )成長(cháng)。
請問(wèn)在座的朋友們，您還記得您幼兒園老師的名字嗎?還記得她得模樣嗎?還記得你們在一起時(shí)最開(kāi)心的事情嗎?我想多數人都只能默然搖頭，或許，只有在翻動(dòng)關(guān)于童年的東西時(shí)，才會(huì )想起那個(gè)已然模糊的身影。幼兒教師，是最無(wú)私也是最容易被遺忘的園丁。
也許你會(huì )問(wèn)我：做這樣一個(gè)不被別人記起的幼兒教師你后悔嗎?我會(huì )告訴你：不，我永不后悔!因為我看到了一粒粒種子，在愛(ài)的呵護下，變成長(cháng)為一株株健康的幼苗，去迎接燦爛的朝陽(yáng);因為我看到了一只只小鷹，在我的鼓勵下，從嗷嗷待哺到學(xué)會(huì )飛翔，翱翔向廣闊的藍天;因為我看到了一雙雙清澈的眼睛，在我們的關(guān)愛(ài)里，從噙滿(mǎn)懵懂淚水到閃動(dòng)著(zhù)知識的光芒，用充滿(mǎn)自信的微笑，迎接美好的明天�？v然，我們的喜悅帶著(zhù)心酸，縱然我們的微笑帶著(zhù)淚水，但是，我們依舊堅定地做一個(gè)守巢人，因為這里留下了這很多的溫暖和感動(dòng)。
我是個(gè)最怕冷的人，記得去年的冬天特別的冷。一次戶(hù)外活動(dòng)前,我特別囑咐孩子們穿好衣服系好扣子，外邊很冷。早操結束了，才發(fā)現一直惦記著(zhù)要給孩子們穿暖和的我，自己只穿著(zhù)毛衣就站到了刺骨的寒風(fēng)中。手腳冰涼的我下意識的呵著(zhù)哈氣暖手， 陽(yáng)陽(yáng)突然跑到我的身邊握住我的手：“老師，你不穿棉襖冷不冷啊?我的手可熱了，我給你暖暖手吧，”“不用了…”還沒(méi)等你說(shuō)完,又有好多雙小手伸向你，“老師，我的手也很暖和的，我給你暖暖手吧，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了你一股暖流，流向全身的各個(gè)部位。多么可愛(ài)的孩子們啊!這應該是一個(gè)老師最值得驕傲的'時(shí)候了，這是你用滿(mǎn)腔的愛(ài)換取的一份厚禮——一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情，一份別人無(wú)法得到的幸福。
我愛(ài)家人，愛(ài)生活，更愛(ài)這些朝夕相伴的孩子們，他們的一舉一動(dòng)都是那么熟悉，他們的一顰一笑都讓我為之牽掛。
那是一個(gè)下雨的傍晚，孩子們都被爸爸媽媽接走了，只有寧寧默默地坐在角落里，我不想讓他著(zhù)急，便輕輕走過(guò)去安慰他媽媽一會(huì )就來(lái)了，他卻瞪著(zhù)那雙噙滿(mǎn)淚水的大眼睛，哽咽的說(shuō)：“媽媽再也不會(huì )來(lái)了”。在孩子的哭訴中我知道了，原來(lái)媽媽在幾天前出車(chē)禍離開(kāi)了這個(gè)世界，寧寧很想媽媽。我的心緊緊地揪在了一起，淚水劃過(guò)了臉龐，輕輕的，我貼近她耳旁說(shuō)：“還有老師，還有老師媽媽啊�！睆哪且院�，在寧寧的口中，我又多了一個(gè)稱(chēng)呼，那就是媽媽。每天我都會(huì )關(guān)注寧寧的一舉一動(dòng)，吃飯怎么樣，穿的暖不暖，情緒好不好，日子就在關(guān)注這些細小的事情中一天天過(guò)去了。我清楚的記得寧寧在畢業(yè)的那一天，哭著(zhù)不肯離開(kāi)，我一直勸她，長(cháng)大了，要上小學(xué)了。她卻說(shuō)了一句讓我這輩子聽(tīng)過(guò)最心酸的話(huà)，：“老師，我不走，我不想離開(kāi)你，離開(kāi)你，我又沒(méi)有媽媽了�！蔽揖o緊的抱著(zhù)孩子，溫柔而堅定的告訴她：“無(wú)論在哪里，無(wú)論什么時(shí)候，老師，永遠是你的媽媽!”
幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號!在這片沃土上我從如花的妙齡少女慢慢步入成熟，我的活力在減，而我的熱情卻永遠不變。我有惆悵，更多的是自信;我有失去，更多的是收獲。
當我看到自己曾經(jīng)用愛(ài)澆灌，用心哺育的幼苗，在畢業(yè)典禮上深情的演唱“再見(jiàn)了，老師”，我總會(huì )心潮澎湃，熱淚盈眶，我知道，又是一個(gè)三年輪回，需要周而復始;又是雛鳥(niǎo)羽翼豐滿(mǎn)，需要飛向更高的天空;又是輪船即將啟航，需要駛向更深的海洋……雖然離開(kāi)他們我會(huì )有諸多的不舍，但更多的是還是祝福。我要說(shuō)：飛吧!孩子們!老師愿在這里做你們永遠的守巢人!
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