做一名快樂(lè )的守巢人優(yōu)秀作文范文
每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想因人而異，但我們的夢(mèng)想都是建立在中國這塊熱土之上，可以統稱(chēng)為“我的中國夢(mèng)”。人們常說(shuō)“三句話(huà)不離本行”，我的本行是一名普通的小學(xué)教師，我的夢(mèng)想就是做一名快樂(lè )的守巢人。
我曾帶過(guò)一位學(xué)生，名叫向羽。這孩子從小患有小兒自閉癥，平時(shí)學(xué)習和生活能力都是班里最弱的。一年級學(xué)習寫(xiě)字時(shí)，一握筆手就發(fā)抖，動(dòng)作很不協(xié)調�？蓱z的孩子不到三年級眼睛又近視了,在平時(shí)的教學(xué)中，我對他就多了一份關(guān)心和愛(ài)護。就在他四年級那年，因工作需要，我下鄉支教了。一天下班后，我到學(xué)校來(lái)接自己的孩子，正趕上放學(xué)，校門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我正準備進(jìn)校門(mén)，忽然從身后傳來(lái)一個(gè)親切的聲音：“王老師，我是向羽媽媽?zhuān)阕吡诉@段時(shí)間，向羽說(shuō)他非常想念你�！闭驹谒赣H身后的小向羽，靦腆的眼睛里閃著(zhù)淚花，那一刻，我的眼睛濕潤了。沒(méi)想到，這樣一位平時(shí)不愛(ài)表達的孩子，對我有著(zhù)如此深的依戀與不舍。做老師的，這何嘗不是一種幸福與感動(dòng)？一年支教時(shí)光很快過(guò)去了，回校后，我仍然接任向羽那個(gè)班，一直把他們帶到小學(xué)畢業(yè)。
那一刻的感動(dòng)帶給我的不僅僅是快慰還有沉沉的責任，孩子的純真更極大地鼓舞了我，成了我日后工作動(dòng)力的源泉。即便我從事教育工作已經(jīng)十多年了，曾經(jīng)為一堂公開(kāi)課而忐忑不安，曾經(jīng)為準備一次家長(cháng)會(huì )而日思夜想，曾經(jīng)為學(xué)生調皮搗蛋而大動(dòng)肝火……但更多是我為孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步而驕傲！每當我將一批又一批的孩子，由天真懵懂的幼兒培養成成熟懂事的少年，看著(zhù)他們茁壯成長(cháng)，每天奔波在“三點(diǎn)一線(xiàn)”上的我，依然感到無(wú)限快樂(lè )和滿(mǎn)足。因為，我心里裝有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)教師的中國夢(mèng)。
有人說(shuō)，當老師，放飛的是希望，守巢的是自己，而我卻心甘情愿做這樣幸福的守巢人。把快樂(lè )當成一種感動(dòng)，一種堅守，更是一種默默的奉獻。我深知，作為一名快樂(lè )的守巢人，在偉大而輝煌的“中國夢(mèng)”中，我渺小得如摩天大廈中的一塊磚，微不足道，但同時(shí)又是必不可少的。我堅信，每個(gè)工作崗位都有它的價(jià)值，偉大的中國夢(mèng)，需要無(wú)數像我這樣平凡、這樣普通的勞動(dòng)者，如蜜蜂一樣辛勤勞動(dòng)，默默付出，才能夠美夢(mèng)成真！
“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去，我的夢(mèng)想永遠不會(huì )變。我愿與時(shí)俱進(jìn)，當好一名教師，在這三尺講臺上，用我的愛(ài)心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心，祖國的振興！正如一首歌里唱的那樣：你是幸福的，我就是快樂(lè )的，為你付出的再多我也值得……
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