幼兒園教師詩(shī)歌：永遠的守巢人
永遠的守巢人-------畢業(yè)班教師獻詞
今夜，我心情凝重，
因為，
與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。
今夜，我倍感欣慰，
因為，
孩子們將飛向廣闊的藍天。
晨光中，
我面帶微笑，
迎接每個(gè)孩子到來(lái)；
暮色里，
我掩飾著(zhù)疲憊，
目送每個(gè)孩子離去。
孩子們是一群可愛(ài)的小精靈
三年來(lái)，我們相依相伴。
聽(tīng)慣了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候；
看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。
童心，
就像尖尖小荷上的一滴露珠，
晶瑩剔透，
讓我心頭時(shí)刻蕩漾著(zhù)母愛(ài)的溫柔。
多么希望，
在你們純真的心靈里，
播下智慧的種子；
多么希望，
在你們幼小的心田上，
撒滿(mǎn)愛(ài)的芬芳。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子，
老師會(huì )打心底里，
永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們；
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子，
老師會(huì )在這里，
做你們永遠的守巢人！
幼兒教師詩(shī)歌――假如我有個(gè)老師
每天望著(zhù)孩子們一張張酣美可愛(ài)的小臉，我常常問(wèn)自己：假如我正值童年，要找一位老師，她該是什么樣的？
假如我有個(gè)老師，她應該充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得如何關(guān)愛(ài)每一顆童心，讓我總能那么活潑、開(kāi)朗和自信。她了解小孩子淘氣，難免會(huì )犯錯，不會(huì )因為我的小小錯誤而嚴厲地懲罰我，讓我稚嫩的心靈過(guò)早地蒙上陰影。
假如我有個(gè)老師，她應該有耐心。她知道我還小，一時(shí)半會(huì )兒養不成良好的習慣，需要她一遍遍地提醒、她會(huì )和我一起共同探究，不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問(wèn)題尋找答案，讓我總能保持那份面對世界的好奇心和求知欲。
假如我有個(gè)老師，她應該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身邊，笑臉如花，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)比幸福與快樂(lè )。
假如我有個(gè)老師，她應該知識豐富。她會(huì )用富有童趣的話(huà)語(yǔ)娓娓道來(lái)，把我引向美妙而神奇的知識海洋。
假如我有個(gè)老師，她應該敢于創(chuàng )新。她會(huì )捕捉到游戲、學(xué)習和生活中蘊涵著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育信息，會(huì )在活動(dòng)中調動(dòng)我學(xué)習的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養我的想象力。我會(huì )在她的引導下逐漸成為一個(gè)思維活躍、敢于突破、有個(gè)性的孩子。
從教十幾年，這樣的假如在我心中閃現了無(wú)數遍。每次我都會(huì )覺(jué)得肩上的擔子是那么的沉重。我切身體會(huì )了“心中有目標、心中有孩子、處處有教育’”的真實(shí)內涵。
幼兒教師詩(shī)歌――農村幼師的心聲
別看我們沒(méi)有踏進(jìn)正規院校的大門(mén)，
我們勤奮學(xué)習自學(xué)成才，
別瞧不起我們，
我們的志向也是為祖國培育英才．
農村幼師并不比別人低矮，
教育戰線(xiàn)上也大展風(fēng)采，
別瞧不起我們，
表彰大會(huì )上我們經(jīng)常登臺．
農村有著(zhù)廣闊的舞臺，
是我們敲鑼打鼓創(chuàng )新彩排，
別瞧不起我們，
微薄的薪金阻擋不住我們寬廣的胸懷．
為了那一個(gè)個(gè)燦爛的小太陽(yáng)，
我們指點(diǎn)迷津揚帆起航，
別瞧不起我們，
我們也是在祖國的沃土里播種希望．
我們也懂得自尊自愛(ài)，
獻身教育豪情滿(mǎn)懷，
別瞧不起我們，
我們自強不息永不言�。�
幼兒教師詩(shī)歌――師 德 頌
師德，是熱愛(ài)孩子的赤誠之心，
師德，是熱愛(ài)崗位的敬業(yè)精神，
師德，是熱愛(ài)事業(yè)的博大胸懷，
師德，是以身立教的形象之本。
憶往惜，
師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養，
師德，是陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的人生信仰，
師德，是徐特立“忠貞為教，嚴謹治學(xué)“的優(yōu)秀品格，
師德，是“其身正，不令而行”的無(wú)聲影響……
看今朝，
師德，是蔣筑英“春蠶到死絲方盡”的嘔心瀝血；
師德，是董大方“既教書(shū)又育人”的自我超越；
師德，是商靜、齊丹對幼教事業(yè)的`執著(zhù)追求；
師德，是托起明天太陽(yáng)的崇高境界……
��！師德，
師德，是夯實(shí)高樓大廈基石的高度責任，
師德，是在希望田野上的辛勤耕耘，
師德，是放飛理想的巨大力量，
師德，是用靈魂塑造靈魂的壯麗寫(xiě)真……
幼兒教師詩(shī)歌――我心里的好老師
我心里的好老師
您懂我，愛(ài)我，尊重我
………
盡管，
我總在同一個(gè)地方摔跤。
老師，您從不責怪我!
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
上次是因為看天上的小鳥(niǎo)，
這次卻為了草邊的蝴蝶。
盡管，
我總在犯同樣的錯誤。
老師，您從不責怪我!
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子��！
“不在同一個(gè)地方摔倒兩次”，
那是你們大人的格言。
盡管，
我一直像尾巴一樣跟著(zhù)你。
老師，您從不責怪我！
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我只是希望您能拉起我的小手，
和我一起看野餐的螞蟻。
盡管，
我不停在你面前晃來(lái)晃去。
老師，您從不責怪我！
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我只是盼望您能摸摸我的頭
告訴說(shuō)我是您最疼愛(ài)的寶貝！
是啊!
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我希望您寬容我、理解我！
寬容我的每一次稚嫩的錯誤，
每一次笨拙的嘗試！
理解我的愛(ài)，我的需要，
還有我小小的心思。
幼兒教師詩(shī)歌《愛(ài)的陽(yáng)光》
桂花開(kāi)了，
你會(huì )和孩子一起去聞那風(fēng)中彌漫的花香嗎？
柳樹(shù)綠了，
你會(huì )和孩子一起去看那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞嗎？
蒲公英開(kāi)放了
你會(huì )和孩子一起去吹開(kāi)那夢(mèng)中的心愿嗎？
秋天到了
你會(huì )和孩子一起在秋風(fēng)秋葉中起舞嗎？
會(huì )，我們會(huì )！因為我們都是幼教人！
我們會(huì )用愛(ài)心串起千家萬(wàn)戶(hù)，
會(huì )用責任心啟迪顆顆童心，
會(huì )用信心璀璨一方天空。
雨露、陽(yáng)光、桃李芬芳，
啟萌是一個(gè)大家庭，
我們?yōu)榱送粋�(gè)目標，
同一個(gè)信念匯聚在一起。
展露自己的才華，實(shí)現個(gè)人的價(jià)值，
體驗教育的快樂(lè )。
我是世界上最快樂(lè )的人，
面對著(zhù)無(wú)暇的心靈，我的世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我是世界上最幸福的人，
每天做著(zhù)心愛(ài)的事，我的世界充滿(mǎn)了愛(ài)。
我是世界上最偉大的人，
天使們以為我高大無(wú)比，我是小天使的偶像。
我是一塊雨花石，
——只有沉在水中，才能顯露本色。
我是一顆小沙礫，
——只有在河蚌中孕育，才能光潤閃爍！
我是一束煙花，
——只有在夜色中綻放，才能絢麗奪目！
我們是一群可親可愛(ài)的人，
我們有著(zhù)共同的真心、童心和愛(ài)心。
親愛(ài)的朋友們，
幼兒園教師的生命是美麗的，
那是因為孩子的世界充滿(mǎn)著(zhù)希望。
讓我們用愛(ài)的陽(yáng)光去普照這些幼小的心靈，
做每一個(gè)孩子心中永遠美麗的媽媽?zhuān)?/p>
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