用愛(ài)和理解構建和諧師生關(guān)系的演講稿范文
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！
我今天演講的題目是《用愛(ài)和理解構建和諧師生關(guān)系》，演講之前，請允許我先給大家講一個(gè)小故事。
在一節語(yǔ)文課上，一名女生因為沒(méi)有背過(guò)課文被我罰站后，突然跑出教室，我急忙跟出去，看到這名女生跑到操場(chǎng)的角落里大哭了起來(lái)，我的心咯噔一下，這不就是十年前的我嗎依然記得，高中時(shí)我也曾因沒(méi)有背過(guò)一道政治題而被老師罰站，也曾跑到操場(chǎng)上低聲哭泣……
望著(zhù)這一切，我呆住了。自己當年所受到的刻骨銘心的”懲罰”為何在今天——在自己當了一名教師后，又重演在了自己學(xué)生身上心中的痛更加的疼了！
靜下心來(lái)，我不禁思索：老師和學(xué)生這是所有學(xué)校的核心主體，其兩者之間的關(guān)系，也是構建任何一所和諧校園的核心！然而，我們靠什么來(lái)構建和諧師生關(guān)系呢
我還記得，自己在當學(xué)生時(shí)，最信奉的一句話(huà)就是——理解萬(wàn)歲�，F在想來(lái)。作為學(xué)生那會(huì )不就是渴望得到同學(xué)們的認可，更重要的是獲得老師們的'真誠理解嗎
理解，用愛(ài)理解，這不就是構建和諧師生關(guān)系的鑰匙嗎
“教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”愛(ài)是教育的靈魂。大地冰融雪化，是因為有了太陽(yáng)的溫暖，師生關(guān)系的和諧得靠真愛(ài)的滋潤。作為教師，要用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到來(lái)自教師的溫暖。學(xué)生只有覺(jué)得老師愛(ài)他，重視他，才敢接近老師，才樂(lè )意接近老師，才能真正地愛(ài)老師。所謂”將心比心，以愛(ài)博愛(ài)”嗎！
對學(xué)生的愛(ài)，不只是在學(xué)習上，更多是在生活上。一句貼心的問(wèn)候，一個(gè)友善的微笑，一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)期待的目光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不發(fā)自?xún)刃�。前幾天，天氣預報寒流將至。一上課，我先友情提示，囑咐學(xué)生及時(shí)增添衣服，尤其是住校生。話(huà)剛落地，同學(xué)們竟然鼓起了掌，很長(cháng)時(shí)間。整整一節課，所有學(xué)生聚精會(huì )神，我看到了他們發(fā)自?xún)刃牡囊环N信任。
構建和諧師生關(guān)系，如果愛(ài)是基礎那么相互理解便是橋梁如果愛(ài)是陽(yáng)光雨露，那么相互理解便是營(yíng)養劑。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。更何況是未成年的學(xué)生，在他們犯錯誤時(shí)，作為教師更應該去理解他們，一定要有換位思考的意識，尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，在此基礎上，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣學(xué)生才能更理解你，信任你，師生關(guān)系才能越來(lái)越融洽。
我班的周奐龍同學(xué)，一個(gè)農村孩子，深深懂得父母的不易，為此，便有了輟學(xué)回家幫父母掙錢(qián)的想法。當她把這個(gè)想法告訴我時(shí)，我沒(méi)有在必須上學(xué)這一塊上大講道理，而是站在家庭的角度，站在父母的立場(chǎng)上，來(lái)和她進(jìn)行交流：孝心可佳，但想法違背父母的意愿。尤其是作為父母，不想讓其子女”重蹈覆轍”。經(jīng)過(guò)我跟她的多次談心，交流，她終于打消了輟學(xué)的念頭。
“事不過(guò)三”這是我和學(xué)生之間的約定。允許你犯錯誤，但你一定要勇于面對自己的錯誤，然后改正自己的錯誤。約定的兌現，需要師生之間的互相理解。
伴隨著(zhù)素質(zhì)教育的春風(fēng)，我不斷汲取營(yíng)養，不斷成長(cháng)。從那以后，在我的課堂上是用愛(ài)和理解編織的融洽。
和諧的社會(huì )少不了和諧的校園，和諧的校園離不開(kāi)和諧的班級，和諧的班級離不開(kāi)和諧的師生關(guān)系。讓我們攜手共進(jìn)，用愛(ài)，用理解去構建和諧的師生關(guān)系吧！
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