三年級家長(cháng)會(huì )演講稿范文
各位家長(cháng)：
大家好！這是我們這個(gè)學(xué)期第一次舉行家長(cháng)會(huì )。
首先請允許我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了，我擔任這個(gè)班級的班主任已經(jīng)有三個(gè)多月了，對孩子們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這半個(gè)學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡我們班50個(gè)孩子，因為他們聰明、活潑、熱情、開(kāi)朗。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說(shuō)，在學(xué)習上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數。而且都是比較活，好動(dòng)的孩子也比較多，當然也極其聰明。我們中隊的名稱(chēng)是“open·cool中隊，本班的班級格言是享受陽(yáng)光，享受學(xué)習！
Enjoy the sunshine in nature and enjoy learning.因為在本學(xué)期開(kāi)學(xué)班干部也通過(guò)全班的選舉重新選過(guò)，所以在此呢，我讓家長(cháng)能了解一下現在的班干部名單。
在本次期中考試中，我們班成績(jì)不錯，語(yǔ)文和數學(xué)的總成績(jì)都獲得了年級第一，在這次語(yǔ)文考試中我們班有20名學(xué)生在90分以上，他們是：戴森陽(yáng)、徐海斌、高輝、楊泳、鄭鴻飛、李旭婷、周旭雯等，其中周旭雯考了全年級第一名，數學(xué)期中成績(jì)我們班有24名學(xué)生在90分以上，他們是錢(qián)佳偉、倪煒達、包穎鋒、戚澤文、陳佳樂(lè )等，但是最重要的問(wèn)題是，有些同學(xué)非常粗心，最簡(jiǎn)單的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)也要錯好幾個(gè)，還有就是不做的；三年級的閱讀短文不會(huì )很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有很多學(xué)生對短文根本就沒(méi)有理解就失去信心，自己在那邊胡扯，其實(shí)答案就在短文中，本來(lái)可以考得比現在的成績(jì)更高，但是卻比自己預計地低了很多。
接下來(lái)，我想講一講大家最關(guān)心的學(xué)習。我作為本班的語(yǔ)文老師，堅持教完一課后進(jìn)行詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)古詩(shī)，背誦課文等，而且對詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯誤較多的同學(xué)，讓他們在下課重新聽(tīng)寫(xiě)，同時(shí)，我們的小老師也很負責，都會(huì )把我布置的任務(wù)高效率的完成。當然我也會(huì )按照小老師平時(shí)的工作在期末進(jìn)行加分，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養他們的責任感。本學(xué)期的作文要求逐漸提高，有些學(xué)生接受力非常的強，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我就在教室后面出了一個(gè)作文擂臺，讓那些較好的文章展示在全班的學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習機會(huì )，其中有戴森陽(yáng)、李旭婷、楊頌依等，同時(shí)我把他們的作文發(fā)表在一些網(wǎng)站，如小山屋、小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)以及學(xué)校的校園網(wǎng)。我也在平時(shí)根據學(xué)生的整體情況評出學(xué)之星表現，現在我就將這貼在班級右邊，每個(gè)學(xué)生都能清楚得看到自己平時(shí)的表現，哪些應該改進(jìn)，那些應該肯定。
下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，能騙就騙�，F在我規定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，可能有些家長(cháng)認為沒(méi)有必要，但是效果卻很好，在這里還請家長(cháng)能夠理解。還有很多家長(cháng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級的時(shí)候成績(jì)挺好，現在換了老師，怎么成績(jì)就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì )自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個(gè)轉折階段，學(xué)習難度提高了，成績(jì)自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會(huì )有很大的變化，他們不會(huì )像以前那么聽(tīng)話(huà)那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有？就當作是檢查，可是現在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(cháng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊�！痹谖覀兪坏木盘炖�，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我還特意每天都加了一項家長(cháng)簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯，可是仍然有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。有很多家長(cháng)認為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習是歸老師管的。所以在我改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì )出現和學(xué)生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對孩子的學(xué)習沒(méi)有幫助，家長(cháng)如果這樣的話(huà)，也會(huì )使孩子養成依賴(lài)。有些家長(cháng)也認為回家作業(yè)太多，常常要做10點(diǎn)多，也就對老師會(huì )有抱怨。其實(shí)我們布置的作業(yè)很少，有些作業(yè)大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了，只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里，一般的話(huà)只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。
家長(cháng)們聽(tīng)得也累了，因為我們學(xué)校的笛子特色學(xué)校，下面請欣賞一下由我們班幾個(gè)笛子小能手的笛子合奏：
《噢！蘇珊娜》
《只要媽媽露笑臉》
在學(xué)校里，我們老師會(huì )盡心盡力的輔導，但是最重要的還是要靠家長(cháng)配合。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，正因如此，我們學(xué)校也同樣評出了每班三個(gè)好習慣之星。我想一個(gè)好習慣的養成應該包括好多方面的，下面我就談一下我幾點(diǎn)看法。
1、專(zhuān)心致志。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，同時(shí)我也希望家長(cháng)不要縱容孩子邊做作業(yè)邊吃東西，有時(shí)改作業(yè)都會(huì )在作業(yè)本上留下餅干屑、橘子汁等。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力，在我們老師改作業(yè)時(shí)，經(jīng)�？梢月�(tīng)到老師抱怨作業(yè)是家長(cháng)或者哥哥姐姐做的，不知道是家長(cháng)沒(méi)有耐心呢還是真的時(shí)間不夠，希望家長(cháng)能夠多些耐心，給孩子多些時(shí)間。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣，更何況現在已經(jīng)是三年級了，家長(cháng)也可以體會(huì )到，年齡越大的孩子越難說(shuō)服，其實(shí)你想要省心，最重要的還是在年幼時(shí)養成的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記課文和古詩(shī)。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。我同樣根據這個(gè)特點(diǎn)我給全班規劃了一些必背文章和古詩(shī)，很多同學(xué)都按時(shí)完成了任務(wù)。也有點(diǎn)的同學(xué)即將完成任務(wù)，其中周旭雯已經(jīng)完成了任務(wù)，在下個(gè)禮拜我們學(xué)校要舉行激揚經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，每個(gè)孩子都在積極的準備當中，家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些古詩(shī)和課文，我看很多孩子都有古詩(shī)集，我想應該好好利用這幾本書(shū)，這樣有助于學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)有更多的詞匯量。
6、養成看書(shū)讀報的習慣。
家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。例如一些好的詞語(yǔ)，好的句子。
7、培養周期學(xué)習習慣。
掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì )上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。能夠合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
現在是三年級了，應該多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。努力創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”讓孩子以學(xué)為樂(lè )，尊重孩子的自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展，注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧成長(cháng)，密切與家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的'學(xué)習、思想狀況。
這次家長(cháng)會(huì )上，我們也讓家長(cháng)了解到，我們現在使用的都是新課標，它正引導著(zhù)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小老師會(huì )領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)和作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。同時(shí)我也發(fā)現，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事，良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。
我們班孩子的口語(yǔ)表達能力應該是很棒的，一個(gè)原因就是他們愿意說(shuō)，敢說(shuō)，并且表述作到清楚完整。至于我的語(yǔ)文課，許多老師來(lái)聽(tīng)課，給我最大的評價(jià)就是你們的孩子真是會(huì )說(shuō)的。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到三年級結束，孩子的閱讀量為30萬(wàn)字�，F在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？每次有空就拿著(zhù)作文書(shū)那那邊看。我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。有時(shí)候班里的一些同學(xué)就很高興地跑來(lái)對我說(shuō)：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書(shū)，她說(shuō)好玩死了�！焙⒆诱f(shuō)這話(huà)是興奮的，是開(kāi)心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回家作業(yè)，我都能看到你們督促孩子的身影。因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)，這些一定要過(guò)關(guān)。
在最后我想給每位家長(cháng)提幾個(gè)要求：
1、每星期一要求孩子穿好校服，以便接受檢查。天氣逐漸轉冷，希望家長(cháng)能督促孩子上課不要遲到。
2、樹(shù)立家長(cháng)的威信，創(chuàng )設基本的家庭教育的環(huán)境，為什么老師的話(huà)愿意聽(tīng)，家長(cháng)的話(huà)就不愿意呢？
3、 要創(chuàng )設機會(huì )，讓孩子自己的事情自己做，培養孩子的責任感；家長(cháng)以身作則，培養孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。
4、經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如發(fā)現錯誤、少做或不認真現象，請及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。
5、要正確地了解自己的孩子，老師平時(shí)因材施教，家長(cháng)也應該“因材施教”，使孩子優(yōu)化發(fā)展，有新的進(jìn)步。
6、安全教育，你我共同的責任。老師僅僅起到教育的責任，下不了保證的承諾。
7、油炸食物盡量不買(mǎi)。
8、不要隨意給孩子零花錢(qián)。
9、為孩子的校服繡上名字（或者其他記號）。
10、孩子在學(xué)校的活動(dòng)中難免會(huì )出現意想不到的事，希望家長(cháng)能理解和體諒。
11、各位家長(cháng)想了解孩子在校的情況，可以打電話(huà)到13XXXXXXXXX。
我們都是為了一個(gè)共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話(huà)，感謝大家的支持！還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
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