新學(xué)期教導主任工作安排演講稿模板（通用10篇）

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的新學(xué)期教導主任工作安排演講稿模板，希望對大家有所幫助。

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好!

　　此時(shí)此刻，心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰自我、展示自我的大好時(shí)機;二是感謝各位領(lǐng)導多年來(lái)對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任，感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位老師，為我們創(chuàng )造了這次機會(huì )!假如我有幸當上教導主任，我將堅持上為領(lǐng)導分憂(yōu)，下為群眾服務(wù)的原則，并把它作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞創(chuàng )新與管理兩大主題，突出師德建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設。

　　我的基本思路和打算是：

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為基本框架，堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，全面推進(jìn)課程改革，加強課堂教學(xué)微觀(guān)研究，努力提高課堂效率。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，努力促使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習效益穩步提高。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1.積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，構建科學(xué)、有效的道德教育體系，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性，努力開(kāi)創(chuàng )德育工作新局面。

　　2.認真組織實(shí)施“xx五”課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習方式于常規教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng )建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng )建出一支研究型的師資隊伍。

　　3.全面推進(jìn)初中課程改革，以改變課堂為重點(diǎn)，突出學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4.深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導教師引導學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。

　　5.以青年教師培養為重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵(師德和業(yè)務(wù))，著(zhù)力加強師資隊伍建設，促使教師專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展。

　　6.認真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng )新，深入解決課改實(shí)踐中出現的問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(cháng)為骨干教師，骨干教師成長(cháng)為市級、省級優(yōu)秀教師。

　　7.加強尖子學(xué)生的培養力度，扎實(shí)有效地搞好九年級畢業(yè)班工作。積極探索和加強基礎年級教育教學(xué)質(zhì)量管理，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的連續性和穩定性。

　　8.積極關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)與發(fā)展，引導教師落實(shí)全面的育人觀(guān)，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，加強師生的溝通，與學(xué)生的平等對話(huà)。

　　9.規范制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實(shí)現教育教學(xué)管理向有序化、系統化、規范化、標準化發(fā)展。

　　10.繼續完善與建立學(xué)生的成長(cháng)記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩定。

　　11.對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )對突發(fā)事件的應對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護意識。

　　12.加強校園環(huán)境衛生保持與管理工作，為早日實(shí)現我�；▓@式學(xué)校目標的實(shí)現而努力奮斗。

　　各位領(lǐng)導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的`承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發(fā)揚我的優(yōu)點(diǎn)，克服我的不足，協(xié)助副校長(cháng)與全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

　　三、具體工作

　　(一)加強對教學(xué)的管理

　　課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導處將對教學(xué)各道工序實(shí)行全面有效的管理：

　　(1)備課：要做到，“六備”(備目標、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在每個(gè)月對教案進(jìn)行檢查，作為對教師考核的一項內容，學(xué)期中間對部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。提倡寫(xiě)教后記和反思。提倡鼓勵創(chuàng )新的備課方式。

　　(2)上課：本學(xué)期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統教學(xué)方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表?yè)P，多樹(shù)典型。教導處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評價(jià)更加側重于學(xué)生是否參與學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、師生關(guān)系是否融洽;加強課堂教學(xué)質(zhì)量的督導。

　�、俳M織機構：建立課堂教學(xué)督導小組，成員有校長(cháng)、教導處主任、年級組長(cháng)。

　�、谛问剑荷钊胝n堂隨堂聽(tīng)課。

　�、勰康模憾酱僦笇Ы處熖岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，準確評價(jià)教師課堂教學(xué)水平。

　�、軜藴剩航處熋繉W(xué)期聽(tīng)課10節，分管教學(xué)負責人20節。

　　(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓練量。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。

　　(4)考試：平時(shí)單元檢測或練習各學(xué)科要盡量統一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設，進(jìn)一步提高監考和閱卷質(zhì)量，組織教師開(kāi)好成績(jì)分析會(huì )，總結、交流經(jīng)驗，尋找差距，改進(jìn)教學(xué)，提高成績(jì)。

　　(二)明確職責，樹(shù)立為學(xué)校負責、為校長(cháng)和分管領(lǐng)導負責的意識

　　校長(cháng)是學(xué)校的核心，校長(cháng)的辦學(xué)、治校思想是學(xué)校的靈魂，中層領(lǐng)導的職責應該是踐行學(xué)校的具體工作，在態(tài)度上積極主動(dòng)，率先務(wù)實(shí)，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng )新;在方法策略上團結協(xié)作、尊重他人、集思廣益、作風(fēng)民主。在落實(shí)工作的過(guò)程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領(lǐng)導安排的角度、工作需要的角度、教師樂(lè )于接受的角度落實(shí)工作、創(chuàng )新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長(cháng)和分管領(lǐng)導負責、下對教師和學(xué)生負責，最大限度地發(fā)揮好職能作用，凡事不能使校長(cháng)親自躬親，使校長(cháng)在具體工作的開(kāi)展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學(xué)校管理的配角。

　　(三)抓好全程，注重抓好九年級畢業(yè)班,七年級抓好起始.

　　七年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育和對學(xué)生學(xué)習方法的指導。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習行為習慣(規范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照執行。教導處將加強對七年級學(xué)生的成績(jì)跟蹤。抓好九年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應體現在中考成績(jì)上，要求20xx年中考我校成績(jì)保持穩中有升，中考成績(jì)在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：

　　(1)成立九年級畢業(yè)班領(lǐng)導小組;

　　(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;

　　(3)召開(kāi)新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì );

　　(4)有條件將組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習交流;

　　(5)注意對中考信息的收集;

　　(6)定期召開(kāi)九年級教師工作例會(huì );

　　(7)加強對有體育藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生的培養;九年級教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開(kāi)花。

　　(四)依靠教師，落實(shí)以研促教、以學(xué)促教的思想

　　社會(huì )的發(fā)展對教師的工作提出越來(lái)越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的明天，傳統的教研在教師的成長(cháng)中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養當作自己的重任，積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，在完成繼續教育、課題研究、骨干培養等基本教研任務(wù)的前提下，把新課改的推行責無(wú)旁貸地當做自己的職責，有計劃、有目的地組織教師學(xué)習課改理論、踐行實(shí)踐活動(dòng)，促使教師在觀(guān)念、角色、教法上有一個(gè)大的轉變，在新型師生關(guān)系、合作探究能力、現代教育技術(shù)、電子備課、資源整合、教學(xué)反思等方面不斷學(xué)習，發(fā)展自己。同時(shí)加強備課組、教研組、史生地教學(xué)、初三年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。

　　(五)強化對教研組的管理。

　　抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責、義務(wù)。定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，本學(xué)期要求各教研組：

　�、倜繉W(xué)期每人至少上一節全校公開(kāi)課;

　�、诿咳嗽O計一篇優(yōu)秀教案;

　�、蹍⒓訉W(xué)校組織的培訓;

　�、苊咳顺鲆环莞哔|(zhì)量的試卷;

　�、萁M織好集體備課，程序規范。本學(xué)期要求各教研組每?jì)芍苤辽倩顒?dòng)一次，教研組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內容，活動(dòng)有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個(gè)統一：統一教學(xué)內容，統一重難點(diǎn)，統一作業(yè)，

　　統一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教導處。

　　(六)完善教學(xué)管理制度，體現以激勵為本的管理理念

　　無(wú)規矩不成方圓，交通規則中，沒(méi)有紅綠燈的約束就不會(huì )有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問(wèn)題。因此，在教學(xué)管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵人才是最高的要求，管理工作應根據教育本身的規律、結合學(xué)校的實(shí)際，按照有利于教師發(fā)展的思路：開(kāi)展活動(dòng)、重視過(guò)程、樹(shù)立典型、尋找抓手，探索激勵性的師生評價(jià)方式，最大限度地調動(dòng)教師工作的積極性，收到好的管理效應。

　　(七)抓好師資隊伍建設，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。

　　教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設實(shí)行“分別要求，分類(lèi)推進(jìn)，分層評價(jià)”。青年教師的要求：快速成長(cháng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師;中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢(xún)、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學(xué)比賽，全體教師要有“現代網(wǎng)絡(luò )下的教育”思想，充分用好電教設備。建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行監控，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據。

　　(八)采取措施，激活教和學(xué)的積極因素

　　教育以人為本，學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)校因學(xué)生而美麗，學(xué)生因個(gè)性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師、學(xué)生越來(lái)越有主見(jiàn)、有個(gè)性，教師應當保護學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個(gè)性、喚醒學(xué)生的潛能，學(xué)校應當尊重教師的勞動(dòng)、關(guān)心教師的生活、促進(jìn)教師的成長(cháng)。因此教學(xué)管理應致力于教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，通過(guò)勤學(xué)教育、成才教育、素質(zhì)展示、生命的價(jià)值等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白勤奮學(xué)習是幸福人生的基礎，幸福人生是生命發(fā)展的主題這一永恒的道理。通過(guò)一些課余文體活動(dòng)，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)課堂，從而實(shí)現課堂活起來(lái)、校園動(dòng)起來(lái)，這樣一個(gè)變學(xué)堂為樂(lè )園的目的，煥發(fā)校園的生機與活力，提高教學(xué)成果的轉化率 。

　　(九)、其它工作

　　1、完善校實(shí)驗室、微機室、體育器材室等管理工作，為教學(xué)第一線(xiàn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　2、認真做好學(xué)校的勞動(dòng)教育、藝術(shù)教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、繼續做好農遠工程，利用好農遠資源，利用好多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源。

　　4、繼續做好實(shí)驗室工作，開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗。上好心理健康、勞技、音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程。

　　尊敬的各位領(lǐng)導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點(diǎn)粗淺的認識，我相信有了各位領(lǐng)導，各位老師的關(guān)心和支持，我一定能把教導主任工作做好、做出色。謝謝大家!

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 2

各位老師：

　　新年伊始，萬(wàn)象更新，新的學(xué)期已悄然接近。今日，帶著(zhù)對寒假生活的美妙記憶，享受著(zhù)春節暫未散去的喜慶氣氛，懷著(zhù)對新年的向往，我們大家來(lái)到了學(xué)校，參與新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì )。值此美妙時(shí)刻，向各位老師致以新年的問(wèn)候和美妙的祝福！

　　依據行政辦公會(huì )議支配，在此，我就新學(xué)期開(kāi)學(xué)有關(guān)教學(xué)工作向大家作個(gè)溝通。

　　一、做好開(kāi)學(xué)打算工作

　　依據縣教育局的統一要求，全體1至9年級學(xué)生今日到校報名，明天正式上課。初中學(xué)生起先上晚自習。明天起先電子簽到，簽到時(shí)間不變（上午8：00，下午4：10）。

　　今日報名結束后，各班主任要摸清學(xué)生報名狀況，沒(méi)有到校報名的要剛好摸清緣由，做好家訪(fǎng)，力爭做到零流失。

　　二、謀劃好開(kāi)學(xué)教學(xué)工作

　　明天正式上課，各老師要提前做好教學(xué)打算。整理好辦公桌、教具及教學(xué)協(xié)助資料，把自己的辦公桌上的灰塵擦干凈，書(shū)籍整理好，各年級組長(cháng)要牽頭把辦公室搞好，做到開(kāi)學(xué)第一天門(mén)有人開(kāi)，地有人掃，水有人打。

　　初中部老師要打算好上期期末考試試卷，提前做好分析。上期期末考試統分結束后，有的試卷已被老師領(lǐng)走，也有部分在各班主任那，各老師要主動(dòng)找好。要打算好開(kāi)學(xué)頭幾節課的試卷評講工作。要與同年級、同學(xué)科的老師做個(gè)比較，要明確自己的優(yōu)勢和劣勢。小學(xué)期末考試定于2月25、26兩天，下周四、五，小學(xué)部老師要幫助學(xué)生進(jìn)行適當的.復習，迎接考試。開(kāi)學(xué)第一天，各老師要收交學(xué)生的寒假作業(yè)，進(jìn)行檢查、批閱。

　　開(kāi)學(xué)第一周，各老師要按要求起先集體辦公，制訂好學(xué)期教學(xué)教研工作安排。教學(xué)安排在開(kāi)學(xué)一周內要上交教育處備案。要做好開(kāi)學(xué)第一周的常規工作，批好第一次作業(yè)，改好第一篇作文。各老師要上好開(kāi)學(xué)第一節課。開(kāi)學(xué)第一節課是收心課，是動(dòng)員課，是總結課，也是激昂課，各老師要提前打算好。萬(wàn)事開(kāi)頭難，要把第一節課上成讓學(xué)生記憶猶新的課，學(xué)期難忘的課，回味無(wú)窮的課。

　　各老師要熟識好學(xué)生名單，重新溫習一下每一位學(xué)生。開(kāi)學(xué)第一節課，要能叫出每一位學(xué)生的名字。對他們的期末考試成果做出評價(jià)。對優(yōu)秀的學(xué)生提出更高的要求。對有退步的學(xué)生、成果差的學(xué)生、留守學(xué)生要賜予課后談心等不同的形式進(jìn)行關(guān)愛(ài)，讓他們感到老師重視他們、關(guān)切他們。

　　三、做好幾件工作。

　　1、抓好畢業(yè)班教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，旗幟顯明抓好質(zhì)量是我們全體老師的共同愿景。本學(xué)期我們將進(jìn)一步在畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量提升上狠下功夫。一是組織好畢業(yè)年級的階段性檢測。每個(gè)畢業(yè)年級都要組織幾次有質(zhì)量的、規范的檢測，通過(guò)檢測的結果來(lái)找缺找差，提升成果。開(kāi)學(xué)后，打算組織學(xué)期期初考試，即收心考。二是向課堂要質(zhì)量。成果的取得，關(guān)鍵是課堂，本學(xué)期將創(chuàng )新形式，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、教學(xué)視導、同課異構、好課展示等多種形式提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、養分餐就餐管理工作。開(kāi)學(xué)第一天，養分餐就要到位，各位班主任須按上期要求組織學(xué)生排隊進(jìn)入食堂就餐。對于養分餐就餐管理工作，要處理好幾個(gè)問(wèn)題：一是自己就餐與學(xué)生就餐的沖突（時(shí)間差）。去年下半年，由于后期天氣冷，不少班主任提前就餐，這樣就形成了自己就餐時(shí)學(xué)生在上課或站隊，學(xué)生就餐時(shí)自己不在場(chǎng)的狀況。二是處理好學(xué)生吃飯過(guò)快與整理餐桌的沖突。有的學(xué)生吃飯過(guò)快，不吃，少吃，或出去吃，據了解，部分班級是哪個(gè)吃得慢就整理碗筷。要解決這個(gè)問(wèn)題。

　　3、做好迎接均衡驗收的打算工作

　　今年是我縣迎接省級縣域教化均衡驗收年，4月份縣級驗收，10月份省級驗收。教學(xué)上要做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　一是標準化設備管理運用工作。理、化、生、科學(xué)試驗室管理員要管好設備。要常常開(kāi)窗通風(fēng)，保持地面櫥柜干凈，要留意防塵防潮，要剛好作好運用、修理記錄。相關(guān)各位老師要會(huì )用、善用、多用，音樂(lè )、美術(shù)、微機室要保證學(xué)生大多數時(shí)間在功能教室內學(xué)習。理化生、科學(xué)老師要做好演示試驗，盡可能創(chuàng )建條件做好分組試驗。班班通白板的運用要做到2/3的課時(shí)都能運用。開(kāi)學(xué)后要召開(kāi)功能教室管理員會(huì )議，要補全資料。

　　二是課程調整工作。教化均衡要求開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程，比如體育課，1-2年級要求每周4節，3—9年級要求每周3節。再比如書(shū)法課，1-2年級硬筆書(shū)法教學(xué)，3年級以上毛筆，3-7年級每周支配一節書(shū)法課，3-9年級每周支配20分鐘書(shū)法練習。物理、化學(xué)每周只有2節。

　　三是老師業(yè)務(wù)檔案工作。分基本檔案、學(xué)期檔案，基本檔案是老師基本信息，填一次就行，上學(xué)期已發(fā)，開(kāi)學(xué)第一周要交。學(xué)期檔案每學(xué)期一張表，一次，開(kāi)學(xué)后要發(fā)下去填，全部常規工作、教學(xué)檢測、獲獎等等都有，教育局備案。

　　各位老師，以上是我對新學(xué)期開(kāi)學(xué)報名工作及新學(xué)期的教學(xué)工作的一些設想和展望。新的一年，新的希望，新的奮斗，新的輝煌。最終祝福老師們猴年歡樂(lè )多如猴毛，聰敏賽過(guò)猴腦，進(jìn)步如同猴跑！

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 3

敬愛(ài)的老師們：

　　晚上好！

　　今日受校長(cháng)室的托付，借此機會(huì )，主要講三個(gè)問(wèn)題，第一對上周教育處主導的教學(xué)常規檢查工作狀況作個(gè)通報，其次對本周星期五的市局教學(xué)過(guò)程檢查再次予以強調和說(shuō)明，第三對本學(xué)期期末考試作個(gè)簡(jiǎn)要的支配和布置。如有不當之處，還請指責指正。

　　第一個(gè)問(wèn)題，上周進(jìn)行的教學(xué)常規檢查工作狀況通報。

　　此次教學(xué)常規檢查工作得到了各教研組長(cháng)和大部分老師的主動(dòng)協(xié)作與支持，在此我代表教育處表示感謝。首先我先簡(jiǎn)要的通報一下?tīng)顩r，這次常規檢查工作中各教研組長(cháng)電話(huà)催交，仔細查閱，一一核實(shí)，總結歸納有如下老師的備課閱卷工作扎實(shí)仔細，被評為優(yōu)秀教案：語(yǔ)文組聶冬梅老師，數學(xué)組陳勇老師、曹輝老師，英語(yǔ)組王海燕老師、陳建兵老師，文綜組李志明老師，理綜組王夢(mèng)仙老師、馬輝老師、謝立仁老師，藝體組羅清亮老師。在此對這些老師提出表?yè)P。當然在這次檢查工作中也發(fā)覺(jué)不少問(wèn)題，至于詳細存在的問(wèn)題總結如下：備課方面主要是節次不夠、沒(méi)有標明節次序號、缺少教學(xué)后記、備課本不規范、備課環(huán)節不健全，作業(yè)方面主要是次數不夠甚至沒(méi)有、批閱環(huán)節不全，聽(tīng)課方面主要是節次不足或沒(méi)有、該填的項目空缺等等。

　　第二個(gè)問(wèn)題，即將到來(lái)的星期五的市局教學(xué)管理過(guò)程檢查。

　　在此我想再次作一下強調和說(shuō)明，上一周進(jìn)行的教學(xué)常規檢查工作的目的可以說(shuō)就是為了迎接這一次的市局教學(xué)管理過(guò)程檢查工作。是為了做到心里有底，是為了爭取在檢查中不出問(wèn)題，少出問(wèn)題，是為了愛(ài)護我們的老師，所以我們進(jìn)行了這一次檢查。并且其次天我們針對檢查中出現的`問(wèn)題在黑板上出示了緊急通知，并且在各年級辦公室進(jìn)行了通知張貼。我們這么做，一則是發(fā)覺(jué)了不少問(wèn)題，并且有些問(wèn)題非常嚴峻，因為說(shuō)句實(shí)話(huà)，我擔憂(yōu)有些老師根本拿不出備課本；二則是為了給大家提個(gè)醒，不要撞到槍口上。此次檢查工作不是抽查，而是全面檢查，全部老師的備課、閱卷、聽(tīng)課資料都要。同時(shí)市局還會(huì )利用這一次檢查對老師們做出一個(gè)評價(jià)并通報全市。我希望看到的是表?yè)P的名單里有我們老師的名字，而不是指責的名單里。希望大家理解、重視。同時(shí)為了保證這次迎檢萬(wàn)無(wú)一失，本周星期四第八節課前請全部老師再次將備課、閱卷、聽(tīng)課資料交教育處辦公室，屆時(shí)我們將再次組織人員進(jìn)行一次徹底的復檢，希望大家協(xié)作。

　　對于以上兩個(gè)問(wèn)題，我想借此機會(huì )談點(diǎn)我個(gè)人的感受。

　　人生有些事情是不得不做的，并且應當做好的，這是職責，也是義務(wù)。老師們，既然我們選擇了老師這一職業(yè)，我們就理應履行相應的職責和義務(wù)。作為一名人民老師，上課要有教案，課后適當支配作業(yè)。我想這是眾所周知的事情，道理用不著(zhù)講，我們都懂。并且我堅信社會(huì )無(wú)論怎么發(fā)展，履行該履行的職責和義務(wù)是千古不變的，也是不容推辭的。履行不好便是失職，便是懶散，便是工作看法有問(wèn)題。莫非一個(gè)老師不備課還有道理了？莫非一個(gè)老師隨意的遲到、早退、缺課也有道理了？所以我想我們做人要有底線(xiàn)，工作也要有底線(xiàn)。一旦過(guò)了底線(xiàn)就很危急了。這話(huà)或許很刺耳，但是肯定是出于善意，出于關(guān)切。我真心希望我們的二中越來(lái)越好，也真心希望我們全部二中的老師越來(lái)越好。

　　第三個(gè)問(wèn)題，期末考試的簡(jiǎn)要支配和布置。

　　依據校長(cháng)室的支配，本學(xué)期初二、高一、高二的學(xué)生定在元月17號放假，15、16號兩天必需考完。高三元月18、19號兩天將進(jìn)行沅江市第一次質(zhì)量檢測，放假另行支配。所以時(shí)間緊迫，接下來(lái)有許多工作還須要我們的老師主動(dòng)協(xié)作與支持，像制卷工作、監考工作、閱卷工作等等。對于制卷工作，我們會(huì )在月假上來(lái)之后召集制卷老師開(kāi)一個(gè)短會(huì )，保證制卷的質(zhì)量和達到制卷的要求，這個(gè)會(huì )另行通知。希望我們全部的老師在遇到工作支配的時(shí)候不要推辭，欣然接受。一則這是對我個(gè)人工作的支持和幫助，我會(huì )牢記在心；二則這也是二中正常運轉必不行少的部分。其實(shí)我在跟教育處的周羅陽(yáng)老師、陳華山老師溝通的時(shí)候，我就跟他們提了一個(gè)建議，就是要加強相關(guān)工作的統計和整理。比如老師代課，一個(gè)月共有多少老師請假，有多少節次的課須要有人代，有哪些老師在遇到代課時(shí)主動(dòng)協(xié)作，不討價(jià)還價(jià)。比如老師監考，有多少老師監考任務(wù)重，任勞任怨；有哪些老師一遇到有監考任務(wù)就請假，躲避監考。我想有了統計，我們就可以看出不少問(wèn)題，也就可以公允地、制度化地去處理問(wèn)題。至少一個(gè)平均代課、監考的任務(wù)你要完成吧？對于期末考試，教育處會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里，以通知的形式去支配和落實(shí)這一工作。

　　最終，希望我們全體二中人同心同德，同心協(xié)力，搞好后階段的教學(xué)工作。也借此機會(huì )祝福在座各位身體健康，工作順意，平安夜歡樂(lè )！

　　感謝大家！

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位主任：

　　上午好!

　　關(guān)于校本教研的探討和開(kāi)展，每所學(xué)校都有自己的特色。我們吳江經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區試驗初級中學(xué)依據學(xué)校的詳細實(shí)際，逐步探究適合我校發(fā)展的校本教研模式。

　　幾年來(lái)，我們注意“以人為本”的理念，從老師、學(xué)生、課堂動(dòng)身，作為校本教研的切入口，開(kāi)展了一系列的校本教研活動(dòng)。

　　第一，探討老師。

　　20xx年辦學(xué)之初的三年中，我校老師都是通過(guò)全市聘請來(lái)的，老師的教學(xué)技能和素養比較過(guò)硬。而且，35周歲以下的青年老師占60%以上。因此，我們的定位就是：注意青年老師的培育，提高師德師能。

　　1.加強青年老師自身的理論學(xué)習和培訓�，F在老師的教學(xué)和辦公，過(guò)分依靠電腦網(wǎng)絡(luò )，快餐消遣式的閱讀，淡化了教學(xué)的理論學(xué)習。為此，學(xué)校通過(guò)教研組研討活動(dòng)、走出去請進(jìn)來(lái)、老師自學(xué)、競賽評比等多種方式促進(jìn)老師理論水平的提高。

　　2.定期召開(kāi)青年老師會(huì )議。學(xué)校每學(xué)期期初、期中、期末召開(kāi)三次青年老師會(huì )議，由校長(cháng)室、教務(wù)處、德育處、教科室等行政人員一同參加。從班級管理、課堂教學(xué)、教科探討等三個(gè)方面，以沙龍的形式讓青年老師暢談教學(xué)中的反思和困惑，以期獲得第一手的感性材料，改善學(xué)校的管理行為，促進(jìn)老師更好發(fā)展。

　　3.開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。上崗五年內的新老師，學(xué)校為其聘請兩名指導老師，一名為班主任工作導師，一名為教學(xué)工作導師。師徒雙方相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評課、議課等活動(dòng)，使青年老師開(kāi)放自己，在同伴的互動(dòng)中共同共享閱歷，相互學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)，從而達到提高老師的校本教研實(shí)踐實(shí)力的目的。同時(shí)，每學(xué)期有考評，有表彰。近三年，我校四位被評為吳江市好師徒。

　　4.發(fā)揮骨干老師的輻射作用，依靠專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。我們充分利用市級骨干老師比例較大的優(yōu)勢的資源，主要讓青年老師多觀(guān)摩多學(xué)習。我們知道，在校本教研中，對優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)摩和分析，是一種有效的老師訓練的方法。一般是都進(jìn)骨干老師的課堂進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩，通過(guò)觀(guān)課前的共同打算、觀(guān)課過(guò)程和觀(guān)課后的共同探討，可使上課老師與觀(guān)課老師就大家所關(guān)切的教學(xué)問(wèn)題的解決狀況進(jìn)行溝通和溝通，對設計、行動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，促進(jìn)上課、觀(guān)課老師的共同提高。

　　20xx-20xx學(xué)年的吳江市級骨干老師評比中，我校有三位老師被評為學(xué)科帶頭人，4位老師被評為教學(xué)能手，6位老師被評為教壇新秀。第三屆2A級優(yōu)質(zhì)課評比中，我校又有8位老師獲得2A級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱(chēng)號。陸玉涵老師被評為第三屆蘇州市中小學(xué)老師“教壇新苗”。此外，20xx年的蘇州市青年老師解題大賽中，我校有8名老師入圍蘇州市決賽，其中，地理老師滕彩珠和數學(xué)老師蔣瑞明獲得蘇州市一等獎，蔣瑞明老師以總分149分(滿(mǎn)分150分)獲得蘇州大市其次名。

　　其次，探討學(xué)生。

　　我校地處開(kāi)發(fā)區，整體的教化文化環(huán)境相對薄弱，人口流淌性較大，學(xué)生外來(lái)民工子弟占60%左右，受教化的基礎差異很大，特別是英語(yǔ)教學(xué)，有的同學(xué)連26個(gè)字母都認不全。我們通過(guò)校本探討，確定從英語(yǔ)教學(xué)找尋突破口，在教育局領(lǐng)導和教研室的指導下，結合我校的實(shí)際狀況，我們從初一新學(xué)期起先，對全體學(xué)生進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)摸底測試，并對成果極差的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)、分析、調研。以今年為例，全校初一9個(gè)班級，我們選取兩個(gè)英語(yǔ)薄弱班級進(jìn)行分層教學(xué)。同時(shí)，成立了英語(yǔ)探討小組，請教研室和部分市級英語(yǔ)骨干老師指導，編寫(xiě)適合學(xué)生的英語(yǔ)校本教材，與其他七個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)不同步，從基礎抓起，適當增加英語(yǔ)教學(xué)的課時(shí)量，力爭在一個(gè)學(xué)期之內達到小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)的中等水平。

　　此外，針對我校學(xué)生的家庭特點(diǎn)，走讀生回家后，沒(méi)有做作業(yè)的習慣，大都沉迷于電腦嬉戲等環(huán)境中，特別是雙休日，回家作業(yè)的完成很難保證。為此，我們每個(gè)周末給學(xué)生家長(cháng)發(fā)放周末告家長(cháng)書(shū)，讓學(xué)生填寫(xiě)好本周末回家作業(yè)的內容，提示家長(cháng)督促子女完成作業(yè)，并簽名帶回交給班主任。任課老師依據家長(cháng)反饋狀況，有針對性地找學(xué)生談話(huà)，此舉有效遏制了學(xué)生不做周末作業(yè)的風(fēng)氣，培育了學(xué)生良好的作業(yè)習慣。

　　開(kāi)發(fā)區的生源差，根源不在于學(xué)生笨，是學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境、家庭環(huán)境造成其不良的學(xué)習習慣，最終導致了他們學(xué)業(yè)的'落后。在全校老師的不懈努力下，每屆開(kāi)發(fā)區學(xué)生三年中各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步。建校以來(lái)學(xué)校每年都有喜人進(jìn)步，在今年中考中，我校全科合格率達到93%，平均總分563分，位列全市前列。我想全部這些成果的取得與我們的校本教研的成效是密不行分的。

　　第三，探討課堂。

　　1.聽(tīng)課評課。我校的教研公開(kāi)課分兩類(lèi)：第一類(lèi)是教研組內的公開(kāi)課，教務(wù)處每月統一支配，組內老師必需全程參加聽(tīng)課，并且利用聽(tīng)課后的時(shí)間自行點(diǎn)評，形成文字以電子稿的形式發(fā)送給教研組長(cháng)，然后由教研組長(cháng)將開(kāi)課老師的教學(xué)設計和組內全部老師的點(diǎn)評一起整理好，發(fā)送到教務(wù)處。

　　其次類(lèi)是備課組內的公開(kāi)課，由教研組內支配，但需報送教務(wù)處備案，以備公布、檢查、核實(shí)、監督，評課方法同上。同時(shí)，教研組內的聽(tīng)評課時(shí)間將不再占用課程表中的兩節教研活動(dòng)時(shí)間，課表中的兩節活動(dòng)時(shí)間將用于教研組長(cháng)布置一周的工作任務(wù)以及集體備課工作。

　　三是同題異構。由于“同題異構”是同一備課組老師共同參加“同一課題”的教學(xué)與探討，大家既是探討者，也是被探討者。因此，老師會(huì )努力備課，主動(dòng)思索，會(huì )在自己教學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎上，竭力在教學(xué)內容上“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”，在教法上給人以耳目一新之感，這些備課中冒出來(lái)的簇新的東西，必定會(huì )反映在課堂實(shí)踐這一環(huán)節中，也為課后的共同探討與自我的批判性反思供應教學(xué)探究的生長(cháng)點(diǎn)。

　　上述活動(dòng)，均由教務(wù)處編入每月的《教研通訊》專(zhuān)欄�！督萄型ㄓ崱肥俏倚＝虅�(wù)處主編的內部溝通材料。一般每月一期，老師人手一冊。內容主要包括各個(gè)教研組的上月教研活動(dòng)回顧，各個(gè)教研組每月的老師六仔細檢查工作反饋，六仔細教學(xué)工作評估成果，學(xué)生調查問(wèn)卷數據，老師有效教學(xué)論壇等幾大板塊。

　　2.實(shí)踐反思。實(shí)踐反思是老師以自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為思索對象，對自己在實(shí)踐活動(dòng)中的行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行諦視和分析的過(guò)程，按過(guò)程可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段;教學(xué)前的反思具有前瞻性，教學(xué)中的反思具有敏感性，教學(xué)后的反思具有批判性。如我校物理組，以蘇州市課題探討為契機，探究出一種有效的教研模式：上課前檢測了解學(xué)情(我們稱(chēng)之為前測卷)，教研組集體備課，然后由一位老師依據集體備課的設計進(jìn)行執教，全組老師參加聽(tīng)課，上課后剛好檢測學(xué)習的效果(我們稱(chēng)之為前測卷)，依據兩次檢測的數據進(jìn)行分析比較反饋，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的再設計。例如，為駕馭學(xué)生關(guān)于“浮力”的前概念，在新課前幾個(gè)星期，我們設計好問(wèn)卷，對初二學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，利用教研活動(dòng)對問(wèn)卷統計分析，找準教學(xué)基點(diǎn)，立足問(wèn)卷結論設計教學(xué)，并在長(cháng)三角教化論壇活動(dòng)中開(kāi)展“物體的浮與沉”研討課，與會(huì )專(zhuān)家提出中肯建議，課后，我們對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行后測，檢驗教學(xué)效果，重新調整教學(xué)設計。這種形式，讓老師不斷走近學(xué)生的思維。

　　3.主題教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處和教科室共同舉辦了一系列主題教學(xué)反思活動(dòng)，例如：“關(guān)注學(xué)生課堂上的有效學(xué)習”、“探究作業(yè)改革的有效途徑”、“如何進(jìn)行單元復習”、如何把握你的課堂——新老師主題沙龍“、“在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教化”、“課堂教學(xué)中生成性資源開(kāi)發(fā)與利用的案例探討”、“課堂視察促實(shí)效——春季和金秋開(kāi)放式聽(tīng)課月活動(dòng)”等多樣化的教研形式交替進(jìn)行。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)校不斷引導老師以課題探討為主要突破口，用多聽(tīng)課評課的方法不斷自我充電，提升課程素養。同時(shí)，學(xué)校不斷牽線(xiàn)搭橋，溝通家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )與學(xué)校的聯(lián)系，加強校際溝通，為老師搭建展示平臺，促進(jìn)老師快速成長(cháng)。

　　通過(guò)幾年來(lái)的有效校本教研活動(dòng)，我校先后有體育組、語(yǔ)文組、物理組被評為吳江市先進(jìn)教研組，三位老師被評為吳江市教研先進(jìn)個(gè)人。

　　總之，以校為本的教學(xué)探討，它將作為一種新的學(xué)校文化，使學(xué)校成為真正意義上的學(xué)習化組織，為了學(xué)生的發(fā)展，為了老師的專(zhuān)業(yè)提升，我們將不斷努力探究。

　　同時(shí)我們也懇請各位領(lǐng)導、同行指責指正!感謝大家!

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：

　　新學(xué)期好！

　　輕松開(kāi)心的暑假擠眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。前天接到尹校電話(huà)，讓我溝通一下班主任工作心得，我感到特別慚愧�；仡欁约旱慕虒W(xué)工作經(jīng)驗，我覺(jué)得沒(méi)有什么閱歷可談，平平淡淡、沒(méi)有大的作為。要說(shuō)我的閱歷就是盡職盡責的工作看法。我信任在工作中只要專(zhuān)心鉆研、探究、反思、總結，就可以把不行能變成可能。

　　上學(xué)年，由于語(yǔ)文老師緊缺，尹校問(wèn)我情愿嘗試教語(yǔ)文嗎？我想，作為xx的一員，就應當為學(xué)校的發(fā)展考慮，我愿化作一顆石子，來(lái)為學(xué)校這座雄偉的高山做一點(diǎn)貢獻。于是我聽(tīng)從領(lǐng)導支配，跨美術(shù)學(xué)科改教二年級語(yǔ)文，并且擔當班主任，由于語(yǔ)文教學(xué)閱歷尚淺，所以我對工作從不敢怠慢，每個(gè)字的讀音、書(shū)寫(xiě)筆順，每句話(huà)表達的意思，每篇課文的寓意，我都先深思熟慮，遇到不明白的地方虛心向同軌老師求教，有了她們的幫助，我的教學(xué)工作輕松了很多�？粗�(zhù)學(xué)生們一每天的進(jìn)步以及取得的成果，心中無(wú)比喜悅。在今后的教學(xué)中我也會(huì )更加努力學(xué)習，不斷提高自身素養。

　　當班主任的確很累，特別是小學(xué)低年級的班主任，有時(shí)感覺(jué)很枯燥、很煩人。但看一張張花兒似的笑臉，聽(tīng)一聲聲春風(fēng)般的問(wèn)候，參與一個(gè)個(gè)充溢童趣的嬉戲……又何嘗不是一種開(kāi)心的享受呢？于是，我便帶著(zhù)享受人生的看法去從事我酷愛(ài)的班主任工作，去關(guān)愛(ài)眼前的每一名學(xué)生，努力為他們的一生負責。今日，我想用我所經(jīng)驗的幾個(gè)小故事來(lái)見(jiàn)證我一邊工作一邊享受的教育歷程。

　　1．好習慣伴我成長(cháng)

　　我渴望我的學(xué)生將來(lái)都是具有健全人格、良好修養的人，所以，我特殊注意學(xué)生行為習慣的培育。班級的衛生工作我都是承包到個(gè)人，全部的孩子都會(huì )盡職盡責地完成自己的保管區。每次大掃除，我從不進(jìn)行分工，而是激勵孩子們自己找尋班級的衛生死角，看誰(shuí)發(fā)覺(jué)得多，打掃得干凈，假如發(fā)覺(jué)有搗亂的小摯友，那他就不用干活了，只能坐到教室門(mén)口的“涼快椅”上看著(zhù)大家勞動(dòng)，這樣孩子們盡然更情愿參加到這項為集體服務(wù)的活動(dòng)中來(lái)。每周利用晨會(huì )課評一次“衛生小隊”，獲勝隊員每人可得到一張笑臉，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了勞動(dòng)，更學(xué)會(huì )尊敬勞動(dòng)成果，培育了團隊精神。

　　2．采納了多種競爭和表?yè)P的形式

　　我在班上開(kāi)展了“大家照鏡子”活動(dòng)，每周進(jìn)行一次，對于班上同學(xué)優(yōu)秀的舉動(dòng)剛好進(jìn)行全班表?yè)P，多確定他們的'表現，給表現好的學(xué)生發(fā)放了“表?yè)P信”，如：守紀律、默寫(xiě)、背書(shū)、書(shū)寫(xiě)、學(xué)習看法等方面。有時(shí)候我也會(huì )嘉獎孩子一粒糖一包餅什么的，其實(shí)也不值什么錢(qián)，但孩子們特殊在意這個(gè)禮物，在意我們的關(guān)注，這也是他們努力學(xué)習的過(guò)程在得到成果的時(shí)候最須要的一份確定。

　　3．關(guān)注身邊的大小事，探討做人的道理。

　　我喜愛(ài)用輕松的談話(huà)方式跟我們孩子進(jìn)行溝通和探討，有個(gè)孩子在地上發(fā)覺(jué)了紙團立刻報告我，我激勵孩子們就這個(gè)問(wèn)題起先了探討，最終孩子們總結出“方法總比問(wèn)題多”，我們發(fā)覺(jué)了問(wèn)題，但肯定要找尋處理的方法，結果大家搶著(zhù)把那張紙撿了扔進(jìn)了垃圾桶，從今教室里也少了許多的小“報告精”。有許多孩子喜愛(ài)到教室后面的花壇里去奔跑，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)我們漂亮的校內，交談相識的花草樹(shù)木后，大家一樣認為后面的花壇就是我們班級的后花園呀，不但自己不去踩了，望見(jiàn)其他班的學(xué)生走進(jìn)去，也會(huì )剛好阻擋。這些事情看上去雖小，但在現實(shí)生活中，學(xué)生受到的教化影響是多方面、多方位的。

　　班主任工作更多的是一種瑣碎，一種靜默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。每天，我與學(xué)生們在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè )。新學(xué)期，我會(huì )同我的孩子們接著(zhù)努力，即使不是最好，但也肯定會(huì )更好！

　　高山雖大，沒(méi)有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每位老師的努力，作為xx的一員，我愿和全部兄弟姐妹一起努力，讓拼搏與我們的成長(cháng)相伴，讓做人和學(xué)習成為我們每日的挑戰，成為生活對我們的磨練。讓我們用樂(lè )觀(guān)與自信去迎接每一天的朝陽(yáng)，和我們的學(xué)校共同成進(jìn)步步！

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 6

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　上午好！

　　承蒙校領(lǐng)導信任，給我這次溝通發(fā)言的機會(huì )。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的休整，我們又回到了熟識的工作崗位上，給我的感覺(jué)是既親切又有壓力。感覺(jué)親切是又可以見(jiàn)到朝夕相處的同事和學(xué)生，感覺(jué)壓力大是因為我們已經(jīng)進(jìn)入初三階段，這一年是最關(guān)鍵的一年，是打響攻堅戰的一年。說(shuō)實(shí)話(huà)，站在這里心里真的很忐忑，因為前幾屆學(xué)生在我們xx的全體師生的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成果，改寫(xiě)了xx歷史上一座又一座的里程碑，今年學(xué)校領(lǐng)導給我們初三年級的目標是爭取全市前4名。

　　工作至今，我送走了3屆畢業(yè)生，給我的感覺(jué)是每年的畢業(yè)生都有各自的特點(diǎn)。我們這一屆初三年級學(xué)生的特點(diǎn)是基礎比較薄弱，尖子生不太多，后進(jìn)生又比較多。從前兩年的.學(xué)習狀況來(lái)看，這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生的相互競爭的意識比較強，學(xué)生之間趕學(xué)幫超的氛圍比較濃，存在問(wèn)題是部分學(xué)生學(xué)習還缺乏主動(dòng)性，兩極分化比較嚴峻，部分學(xué)生偏科現象比較厲害。

　　所以，雖然我們全部初三年級的老師在前兩年的教學(xué)中都兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的懈怠，我們在全市的排名也在一步步的提高，但是與學(xué)校目標還有肯定的距離，我們應當客觀(guān)而醒悟地意識到這一點(diǎn)。如何通過(guò)一年的努力來(lái)變更現狀，我想說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)想法，純粹是一己之見(jiàn)，不當之處敬請指責指正。

　　第一，正班風(fēng)，強學(xué)風(fēng)，努力做好提優(yōu)補差工作。

　　從初一年紀起先我們就把形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)作為班級管理的一項重要工作來(lái)抓，但是兩年下來(lái)，我們發(fā)覺(jué)一些學(xué)生還沒(méi)有養成尊敬老師、用心聽(tīng)講、仔細作業(yè)的習慣，還沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習目標，沒(méi)有端正學(xué)習看法。所以，我們要接著(zhù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在班級層面上，任課老師特別是班主任老師要和學(xué)生坦誠相待，要利用班會(huì )、午間等可能時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行必要和剛好的疏導。對優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生要不斷激勵，幫助他們樹(shù)立更高的目標，對問(wèn)題學(xué)生要明確他們的階段性目標，并仔細比照落實(shí)。在學(xué)校層面上，要盡早召開(kāi)初三畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì )，要樹(shù)立典型，弘揚先進(jìn)，樹(shù)立嘉獎機制。同時(shí)，要盡早開(kāi)好初三年級家長(cháng)學(xué)校，爭取家長(cháng)的理解和協(xié)作，同時(shí)教給家長(cháng)正確的家教方法，親密留意孩子的思想動(dòng)態(tài)，剛好和班主任和任課老師進(jìn)行聯(lián)系。同時(shí)，我們還可以針對優(yōu)等生和雙差生建立實(shí)在的家校聯(lián)系機制，形成有效的合力。

　　其次，重合作，細指導，努力做好均衡發(fā)展工作。

　　我校這一屆初三共6個(gè)班級，240多名學(xué)生，可以說(shuō)是生生有差異，班班有不同。如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得搞好合作是關(guān)鍵也是前提。因此，各班任課老師要進(jìn)一步的相互協(xié)調，我們可以以班為單位，課任老師共同分析班級中存在的問(wèn)題，商討對策，在不加重學(xué)生負擔的前提下，盡可能地關(guān)注到學(xué)生各學(xué)科發(fā)展的均衡性和整體性。同時(shí)，我們要進(jìn)一步加強備課組建設，利用備課組時(shí)間好好地探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，把好的方法推廣、運用到整個(gè)備課組中，真正實(shí)現資源共享，真正實(shí)現平行班的均衡發(fā)展。當然，我們還要留意因此施教，可以適當分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)駕馭狀況，適當分層確定教學(xué)內容。

　　第三，精練習，速矯正，努力做好檢測反饋工作。

　　作業(yè)、練習是檢測學(xué)生學(xué)習效果的必要手段，我們要進(jìn)一步端正思想，做到心中有本、目中有人，不搞題海戰術(shù)，不搞疲憊戰術(shù)，要仔細分析探討近幾年的中考命題，精選每一次的作業(yè)題、練習題，保證作業(yè)、試卷貼近本校學(xué)生，貼近本班學(xué)情。各備課組單元練習測試在平行班級之間要盡量做到統一時(shí)間，剛好批閱，快速矯正，在作業(yè)和練習的批改上力求做到有改必評、有差必補，老師要做好對學(xué)生學(xué)習成果的跟蹤與分析，盡可能體現作業(yè)和練習的有效性。同時(shí)，每次測評結束，備課組要做好試卷的分析和查漏補缺工作，做到課課清、章章清，上一個(gè)內容的缺漏肯定不留到下一個(gè)去。

　　第四，減壓力，樂(lè )身心，努力做好心理疏導工作。

　　在繁忙的學(xué)習中，學(xué)生的心理疏導也對于任教初三年級的我們來(lái)說(shuō)也是不容忽視的。許多血的教訓告知我們，在巨大的學(xué)習壓力下，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)心情，會(huì )做出一些丟失理智的事情，這就要求我們老師防患于未然。因此，在平常的學(xué)習生活中我們要給學(xué)生傾注更多的愛(ài)心，要關(guān)切他們的思想動(dòng)態(tài)，要適時(shí)組織一些愉悅身心的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在驚慌的學(xué)習之余放松一下。在這里，我也建議我們學(xué)校的心理詢(xún)問(wèn)室能很好地利用起來(lái)，為有苦惱的學(xué)生進(jìn)行一對一的心理輔導。同時(shí)，還可以組織開(kāi)展一些特地的針對初三年級學(xué)生的心理講座，對他們進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)的心理指導。

　　各位領(lǐng)導，各位老師，新的征程已經(jīng)起先，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，帶領(lǐng)這一屆的初三年級學(xué)生打一場(chǎng)勝仗，這是我現在最真實(shí)的想法。我想只要有校領(lǐng)導的關(guān)切支持，有我們新加入的閱歷豐富的老師，有我們初三年級全體老師的同心同德、奮力拼搏，我們的志向就肯定會(huì )實(shí)現！

　　感謝大家！

　　最終祝大家新的學(xué)期身體健康、工作順當、萬(wàn)事如意！

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 7

尊敬的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　告辭開(kāi)心的寒假生活，帶著(zhù)對新學(xué)期的憧憬，今日我校全體師生，一起迎來(lái)了這新學(xué)期的第一次隆重集會(huì )2023年春季開(kāi)學(xué)典禮。新春伊始，萬(wàn)象更新！寧靜了二十多天的校內，因為我們的返校又變得生氣勃勃，充溢朝氣。在此誠心祝福我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們在新的一年里取得新的勝利，獲得更大的發(fā)展。

　　新學(xué)期，新目標，新準備，新希望，在此我也對同學(xué)們在學(xué)習上提幾點(diǎn)要求：

　　一、要求同學(xué)們要明確學(xué)習目標，樹(shù)立遠大的志向。

　　作為學(xué)生，同學(xué)們最主要的任務(wù)是學(xué)習。并且要將目標細化到平常的行動(dòng)上。詳細來(lái)說(shuō)就是要制訂好學(xué)習安排，合理地安排好學(xué)習時(shí)間，將遠大的目標落實(shí)為平常一點(diǎn)一滴的積累。我信任同學(xué)們只要確立了目標，并不斷努力為之奮斗，就肯定能夠實(shí)現自己的志向，成為一個(gè)對社會(huì )、對家庭有用的人。開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校的每個(gè)處室、每個(gè)老師、每個(gè)教研組長(cháng)都要寫(xiě)安排，我也要求我班內的每一名同學(xué)制定出適合自己的安排，安排是思路，是方向，是堅持走下去的指揮棒，希望同學(xué)們制定好安排，向自己目標邁進(jìn)。

　　二、要求同學(xué)們肯定要有正確的學(xué)習看法。

　　看法確定一切。上學(xué)期期末考試，我們學(xué)校成果在原有的基礎上有了很大的提高。成果的取得，不光靠我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)、細心育人，還要靠同學(xué)們發(fā)揚勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的精神。同學(xué)們在學(xué)習上肯定要實(shí)實(shí)在在，扎扎實(shí)實(shí)，千萬(wàn)不能心浮氣躁。但我們有相當一部分同學(xué)，有的根本不愛(ài)學(xué)習，上課時(shí)講話(huà)，搞小動(dòng)作，打瞌睡，不記筆記，不做練習，作業(yè)時(shí)要么不做、要么照抄別人的，考試時(shí)有個(gè)別的同學(xué)作弊，這些做法都是不對的，是可恥的。這些學(xué)生要自己好好地反省一下，你這種行為對得起含辛茹苦撫養你長(cháng)大的父母嗎？希望這些同學(xué)端正自己的學(xué)習看法，向成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，刻苦努力、迎頭趕上。

　　三、學(xué)習要講求學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。

　　學(xué)習除了刻苦之外，方法同樣重要。

　　1、課堂是我們學(xué)習的主陣地，我們要向45分鐘要效益。

　�。ㄎ铱梢赃@樣說(shuō)凡是成果不好的同學(xué)問(wèn)題主要出在課堂上）課堂上必需用心聽(tīng)講，按老師的教學(xué)步驟去做。而有些同學(xué)恰恰相反，上課不聽(tīng)，做小動(dòng)作，把時(shí)間白白奢侈。你想：你這樣混混也是一節課，反而覺(jué)得一節課時(shí)間那么漫長(cháng)，什么都沒(méi)得到，虛度光陰，揮霍青春。那些仔細聽(tīng)講的同學(xué)也是一節課，但覺(jué)得時(shí)間那么短暫，并不比你少了什么。而卻是不同的結果：你是越混越難混，甚至厭學(xué)，今后有個(gè)美妙的將來(lái)機會(huì )很少。而那些仔細聽(tīng)講的同學(xué)，必將會(huì )取得優(yōu)異的成果，不斷地向前邁進(jìn)，有著(zhù)美妙的將來(lái)。所以那些怕吃苦，上課不仔細的同學(xué)將失去的太多太多。很不劃算。俗話(huà)說(shuō)：既來(lái)之則安之你在課堂里還不如靜下心來(lái)好好上課，就是聽(tīng)不懂，聽(tīng)總比不聽(tīng)好，一節課總有你能聽(tīng)懂的學(xué)問(wèn)。也有些同學(xué)耍小聰慧，認為這節課內容簡(jiǎn)潔或無(wú)關(guān)緊要，就不用心聽(tīng)講，開(kāi)小差了，例如數學(xué)課做英語(yǔ)，物理課做語(yǔ)文等等，其結果是什么都沒(méi)學(xué)好。大家可不要干這樣的傻事。

　　2、我們還要尊敬學(xué)習規律，注意反復學(xué)習�？鬃诱f(shuō)：一日三省。每天學(xué)習的東西須要剛好復習。德國心理學(xué)家艾賓浩斯探討發(fā)覺(jué)，遺忘在學(xué)習之后馬上起先，而且遺忘的進(jìn)程并不是勻稱(chēng)的。最初遺忘速度很快，以后漸漸緩慢。所以孔子在兩千多年前就提示人們學(xué)習學(xué)問(wèn)要剛好復習，是符合記憶規律的。假如當天學(xué)習的東西，在睡覺(jué)前剛好回顧就會(huì )使以后的復習變得輕松。讓學(xué)習走上良性循環(huán)之路。

　　3、遇到搞不懂的問(wèn)題要多問(wèn)�，F在，同學(xué)們在學(xué)習上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不愛(ài)思索問(wèn)題，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，不愛(ài)問(wèn)為什么，會(huì )的不問(wèn)，不會(huì )的也不問(wèn)，根本沒(méi)有養成勤思多問(wèn)的良好習慣。因此，我希望從現在起先，在班里、辦公室里能見(jiàn)到同學(xué)們向同學(xué)、向老師請教的情景，課余時(shí)間能見(jiàn)到同學(xué)們埋頭苦學(xué)、刻苦鉆研的身影。

　　4、在學(xué)習方法上，同學(xué)們還要做到三先三后。

　　這三先三后就是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思索后請教別人。這種說(shuō)法，同學(xué)們并不生疏，可不少同學(xué)就是不情愿老醇厚實(shí)去實(shí)踐。其實(shí)，采納三先三后的學(xué)習方法，能極大地培育我們的自學(xué)實(shí)力、獨立思索和解決問(wèn)題的實(shí)力。這種實(shí)力一旦形成，學(xué)習的被動(dòng)局面就會(huì )變更，學(xué)習成果也就會(huì )上升。 5、我們還要擅長(cháng)總結閱歷教訓。（尤其是初三的同學(xué)），對于考試，從現在起先把每次考試都當成中考去對待，每一科有每一科的特點(diǎn)，要依據科任老師的指導訓練如何答題如何運用時(shí)間如何整體把握節奏，而不是像平常那樣松松垮垮的樣子，所以我一再強調：首先要擺正心態(tài)，考前仔細打算，考中放松應答，考后要剛好仔細總結。許多同學(xué)考后往往只注意試卷的分數，考的分數高了，便沾沾自喜，多看倆眼，但沒(méi)有仔細分析錯題的緣由，只顧自己興奮了；考的分數低的同學(xué)看一眼往往就扔一邊去了，對自己的分數麻木不仁，抱著(zhù)無(wú)所謂的看法，不好好反省。其實(shí)每次考試后都要仔細分析自己的錯題是因為什么錯的，是駕馭不扎實(shí)，是馬虎，還是別的什么緣由，而且還應想到今后如何避開(kāi)類(lèi)似錯誤發(fā)生。同樣的錯誤不犯其次次，這就是最大的進(jìn)步。大家學(xué)問(wèn)的易錯點(diǎn)就是成果的提高點(diǎn)，我們對自己考試、作業(yè)中出現的錯誤要特別重視，建議大家要用紅筆慎重糾錯，并上錯題集，時(shí)常翻看，持之以恒。這個(gè)思想和方案是我們快速提高成果的制勝法寶。那些偏科學(xué)生肯定要做好針對性的訓練，我通過(guò)學(xué)習得知，偏科生都屬于學(xué)習的短暫性障礙，只要做好針對性訓練，提高成果是不成問(wèn)題的，在此我向大家舉薦一部教學(xué)勵志電影，是印度的，名字叫《地球上的星星》，時(shí)長(cháng)近三個(gè)小時(shí)，不管老師，還是每一位學(xué)生通過(guò)這部電影就可以知道短暫學(xué)習困難學(xué)生的緣由和解決方法，開(kāi)學(xué)第一天我在班內為學(xué)生放映了一遍，許多學(xué)生也很受感動(dòng)。

　　我還要對畢業(yè)班的同學(xué)特殊說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)特別關(guān)鍵的學(xué)習階段，也是初中最終學(xué)習階段，只要我們有一個(gè)明確的升學(xué)目標并為之拼搏，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個(gè)臺階是完全有可能的！目標明確后，面對繁重的學(xué)習任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們不能遲疑，我們都要熱忱地擁抱它！調整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今假如還存在不喜愛(ài)哪個(gè)老師、不喜愛(ài)哪個(gè)學(xué)科的.心理，一味憑愛(ài)好和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習，那就不僅是有害的而且是特別危急的。語(yǔ)數外、理化實(shí)、政史、微機體育都是要參與中考的，任何一門(mén)課的失利，都有可能導致中考的功虧一簣，大家要明白10—1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課。勝利不是靠一時(shí)的熱忱，我們要堅持，堅持就是成功，對此我想請同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：許多生活中的失敗，是人們沒(méi)有相識到，當他們放棄努力時(shí)，距離勝利是多么的近！就像今年索契冬奧會(huì )我國選手李堅柔意外摘金一樣，雖然起跑并不占優(yōu)勢但前面三名選手的意外摔倒給了他摘金的機會(huì )，只要我們做好打算你憑借實(shí)力也會(huì )成為幸運兒，去年我校有一名同學(xué)以為考不上結果堅持下來(lái)，真的考上了，而有另外外一名同學(xué)平常學(xué)習不錯結果卻落榜了，考場(chǎng)如戰場(chǎng)，誰(shuí)都會(huì )有意想不到的結果，不到最終一刻誰(shuí)也不要輕言放棄。初三的同學(xué)們，你們是窩北中學(xué)的希望，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)都對你們寄予很高的期望，信任大家自己也有著(zhù)更高的目標和追求，希望你們能找準方向，增加信念，踏踏實(shí)實(shí)地跟著(zhù)老師走，自主、自覺(jué)地學(xué)習，為以后進(jìn)入高一級學(xué)校打下堅固的基礎。我信任你們肯定能考取好的成果，為我們學(xué)校爭光！讓我們全體初三的同學(xué)們手牽手，肩并肩，揚起我們志向的風(fēng)帆，蕩起我們才智的雙槳，共創(chuàng )輝煌。同時(shí)我們也希望初一的同學(xué)，開(kāi)好起局步，用穩健的步伐邁向志向的學(xué)校的學(xué)問(wèn)殿堂。真誠希望初二的同學(xué)承先啟后，戒驕戒躁，再接再厲，專(zhuān)心做槳，用意志做帆，駕駛著(zhù)學(xué)問(wèn)的小舟駛向學(xué)問(wèn)的彼岸。最終，我想給全部同學(xué)們的告誡是：肯定要給自己一個(gè)目標！使自己有前進(jìn)的方向。有堅韌拼搏堅持究竟的毅力！同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，生活不須要旁觀(guān)者，我們要用堅實(shí)的腳步去丈量自己的學(xué)習之路�；蛟S，你曾經(jīng)是個(gè)失敗者，站在學(xué)習的跑道上，你已落后，時(shí)間無(wú)情地消逝了。你懊悔，無(wú)奈，你腿軟，無(wú)力，你想躲避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告知你，過(guò)去不重要，關(guān)鍵在于現在你是否情愿搏一搏。還沒(méi)有到達終點(diǎn)，你還可以跑起來(lái)，前方的跑道上你并不孤寂，有老師的傾心幫助，同學(xué)的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了志向而奮力奔跑，不管結果如何，能在人生的第一個(gè)旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時(shí)，你可以微笑著(zhù)說(shuō)：我拼搏過(guò)，我青春無(wú)悔。你們的身上肩負著(zhù)為人子女的責任，也承載著(zhù)海中的光榮與幻想，是雄鷹就當翱翔天空。是強者就當全力以赴，有志者必可脫穎而出。期望同學(xué)們將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務(wù)實(shí)的行動(dòng)去沖刺、去迎戰、去譜寫(xiě)窩北中學(xué)新篇章。

　　最終：祝老師們，身體健康、工作順當。祝同學(xué)們，每天進(jìn)步，馬到勝利！

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 8

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好!

　　走過(guò)盛夏、迎來(lái)金秋，在這秋風(fēng)送爽、果實(shí)飄香的美好日子里，今天我們隆重集會(huì )舉行明德小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。首先，我要向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們道一聲：你們辛苦了!并代表全體老師，祝賀同學(xué)們又升入了一個(gè)新的年級，預祝你們新的學(xué)年，身體健康，學(xué)習進(jìn)步!借此機會(huì )，我將上學(xué)期我校教育教學(xué)工作向大家作簡(jiǎn)單匯報。上學(xué)期我校各項工作在上級有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導和關(guān)愛(ài)下，堅持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，強化常規管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)校園文化建設，各項工作取得了可喜的成績(jì)。

　　一、主要工作

　　1、加強教師隊伍建設。

　　學(xué)校加強了教師隊伍建設，全面提高教師形象。堅持每周日晚例會(huì )制度，組織教師參加政治學(xué)習。組織教師多次外出聽(tīng)課、學(xué)習、培訓，返校后回報、交流學(xué)習收獲。這些學(xué)習、培訓開(kāi)闊了教師視野，提高了教師業(yè)務(wù)能力，提高了教師的理論水平，更新了教育理念，增強了教師的責任心。

　　2、創(chuàng )設德育活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

　　(1)、上學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)。通過(guò)每周莊嚴肅穆的升旗儀式和國旗下演講，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，加強思想品德教育。

　　(2)、狠抓行為規范的落實(shí)，重視養成教育。各班班主任老師能按照班務(wù)工作計劃開(kāi)展班級管理，開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )和中隊活動(dòng)，尤其是注重平時(shí)的養成教育，嚴格要求學(xué)生從一點(diǎn)一滴抓起，從每件小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之。

　　3、創(chuàng )建良好育人環(huán)境。

　　環(huán)境是一位無(wú)聲的老師，對學(xué)生的思想品德、道德情操起著(zhù)潛移默化的作用。學(xué)校非常重視校園文化環(huán)境的建設，所有的教室、走廊，樓梯布置了內容豐富、富有教育意義的名言警句或標語(yǔ)，“誠信、尚德、博學(xué)、篤行”的校訓金字凝練而醒目，校園文化長(cháng)廊五彩斑斕，圖文并茂，熔知識性、趣味性、教育性于一體;目前，操場(chǎng)及校內外路面得以硬化，校園綠化也很成功。教室內的日關(guān)燈、吊扇、新桌凳、宣傳掛圖布置出溫馨的學(xué)習環(huán)境。

　　4、落實(shí)教學(xué)常規管理要求。

　　上學(xué)期，我們仍堅持“平時(shí)抽查，月度檢查”制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。開(kāi)展了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，起到了督促和相互交流的作用。大部分老師師能根據常規要求早作準備，早落實(shí)。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。認真備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設計教法，認真上課，規范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋;認真組織學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測和月考，統計好考核成績(jì)，做好試卷分析，并注意查缺補漏，做好進(jìn)一步輔導。尤其是，學(xué)校把月考制度作為學(xué)校的主要制度之一，從采卷到組織監考到閱卷到質(zhì)量分析到評比獎勵，嚴格落實(shí)每一個(gè)環(huán)節，認真處理好每一個(gè)細節。

　　5、做好后進(jìn)生轉化工作，做好期末全面復習。

　　臨近期末，又面臨三五年級全區抽考，其他年級全鎮統一考試的嚴峻形勢，學(xué)校果斷決策，召開(kāi)了全校教師會(huì )，下達了抓時(shí)間，想辦法，保證復課效果的硬任務(wù)。教導處制訂了期末復課表。全校各科教師爭著(zhù)上課，下午犧牲休息時(shí)間輪流給學(xué)生輔導。為進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校出臺了輔導補助制度，并要求英語(yǔ)老師從時(shí)間和效果上做好雙重保證。

　　6、加強安全管理，打造和諧校園

　　安全工作是學(xué)校工作的有機組成部分，牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的喜和憂(yōu)。學(xué)校十分重視安全工作，與學(xué)生及家長(cháng)、與每名教師簽訂安全責任書(shū)，責任到人，責任到崗，做到安全第一，警鐘長(cháng)鳴。學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下講話(huà)、班隊活動(dòng)等宣傳陣地開(kāi)展安全教育宣傳。各班主任還利用班隊會(huì )，按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生紀律規則》的具體要求，教育學(xué)生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場(chǎng)各處追逐打鬧，不做危險游戲，不攀爬欄桿、籃球架等設施，不跳乒乓臺及校園各處臺階。

　　二、主要成績(jì)：

　　1、校園文化建設新進(jìn)展，校容校貌大改觀(guān)。綠化、硬化、美化落實(shí)到位，健康、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境已經(jīng)形成。

　　2、教師素養不斷提升。我校的青年教師能夠恰當利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展高效備課，提高教學(xué)效果。中老年教師也能虛心學(xué)習，怎樣上網(wǎng)查閱、下載教學(xué)資源。

　　3、學(xué)生特長(cháng)不斷發(fā)展。六年級的白俊杰同學(xué)在全區小學(xué)數學(xué)奧賽中獲得二等獎，在“建國六十周年講故事比賽”中，六年級的張迪同學(xué)獲得優(yōu)勝獎，我們學(xué)校也獲得了“優(yōu)秀組織獎”。

　　4、少先隊活動(dòng)開(kāi)展有實(shí)效。大隊部有計劃的組織少先隊員開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。利用晨會(huì )、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、圖書(shū)閱覽等多條途徑，開(kāi)展行之有效的少先隊教育活動(dòng)。學(xué)期初，我們就發(fā)起了“衛生文明月”活動(dòng)，并以此為契機，號召全體師生愛(ài)我校園，講究衛生，樹(shù)立文明形象。每周一中午最后兩節課堅持進(jìn)行大掃除，班級之間爭勞動(dòng)工具，比打掃效果，大隊部組織,及時(shí)通報衛生評比結果，反饋存在的具體問(wèn)題。這樣，更激發(fā)了同學(xué)們奮勇?tīng)幭鹊姆e極性。慢慢的，不講個(gè)人衛生、亂扔紙屑的同學(xué)越來(lái)越少了，熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的同學(xué)越來(lái)越多了;打架罵人、破壞公物的現象越來(lái)越少了，拾金不昧、助人為樂(lè )的熱風(fēng)悄悄地刮起了。大隊輔導員郭念紅老師再次被中心校提名為“商州區優(yōu)秀少先隊輔導員”。

　　5、教學(xué)成績(jì)突出。在期末質(zhì)量檢測中，三年級的數學(xué)成績(jì)名列全鎮第四，科學(xué)成績(jì)榮獲全鎮第三名，四年級的數學(xué)成績(jì)榮獲全鎮第二名，英語(yǔ)成績(jì)榮獲全鎮第三名，科學(xué)成績(jì)榮獲全鎮第一名，年級總評榮獲全鎮第三名。在畢業(yè)升學(xué)考試中，六年級的數學(xué)成績(jì)居全鎮第四名，英語(yǔ)成績(jì)榮獲全鎮第二名，科學(xué)成績(jì)榮獲全鎮第一名，年級總評榮獲全鎮第一名，其中我校六年級的張迪、施夢(mèng)濤、白俊杰成為全鎮總分前三名的優(yōu)秀畢業(yè)生。田校長(cháng)被中心校評為先進(jìn)教育工作者。

　　回顧一學(xué)期工作，在上級教育部門(mén)領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了可喜的成績(jì)。但是，我們要清楚的看到，我校在教育教學(xué)質(zhì)量方面與其他兄弟學(xué)校的差距，我們有的班級班風(fēng)還比較差，有些科目的成績(jì)在期末檢測中還位居后列。新的學(xué)年，新的開(kāi)始，帶給我們的將是新的挑戰，也孕育著(zhù)新的希望。面對新的挑戰，新的任務(wù)，這就更需要我們全體師生員工付出更多的汗水和智慧。

　　在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，我想對老師同學(xué)們提幾點(diǎn)希望。對于各位老師，希望大家虛心學(xué)習，不斷提高自己的.思想修養，提高自己業(yè)務(wù)水平，秉承“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的育人理念，以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以科學(xué)的方法引導學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護學(xué)生。享受教育，采擷陽(yáng)光，桃李滿(mǎn)天下!

　　對于各位同學(xué)，你們要養成幾方面良好的習慣。第一學(xué)習方面，一是專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，課堂上集中精力坐端正，不做與聽(tīng)講無(wú)關(guān)的事，積極回答問(wèn)題，有問(wèn)題向教師請教;二是要自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，按時(shí)獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)的現象;三是養成課前預習、課后復習，的好習慣;四是閱讀和積累的習慣，堅持讀書(shū)讀報刊，同時(shí)積累摘錄、好句子、好語(yǔ)段、好文章。五是用字典、成語(yǔ)詞典等工具書(shū)的習慣，會(huì )用老師推薦的工具書(shū)解決一些學(xué)習上的困難;六是養成愛(ài)惜圖書(shū)的習慣，遵守圖書(shū)借閱制度，在閱覽室注意秩序，不喧嘩吵鬧，記好讀書(shū)筆記。第二個(gè)方面是遵守校紀班規，熱愛(ài)我們的校園。希望同學(xué)們遵守學(xué)校所有的紀律。要培養遵守紀律的良好習慣必須從我做起，從小事做起，嚴格要求自己，養成遵守紀律的習慣。愛(ài)我校園，校園是我們每個(gè)人的家，同學(xué)們要嚴格要求自己，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，愛(ài)護學(xué)校的文化墻，愛(ài)護學(xué)校的公共財物，互相監督，勇于和破壞學(xué)校公共設施的不良現象作斗爭。第三個(gè)方面是講文明，懂禮貌。尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，言語(yǔ)文明，言行一致，為學(xué)校、為班級、為你周?chē)�的人做好事、做有意義的事。

　　老師們，同學(xué)們，在充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，讓我們心手相牽，共同努力，用我們的智慧和勤勞描繪明德小學(xué)更加美好的藍圖，明德小學(xué)將是是老師們夢(mèng)想起航的港灣，是同學(xué)們學(xué)習成才的搖籃!

　　謝謝大家!

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了新的一學(xué)期。首先，我祝愿老師、同學(xué)們人人健康快樂(lè )，家家幸福安康！新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在這碩果飄香的日子里，我們又相聚在一起舉行開(kāi)學(xué)典禮。

　　同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們取得了驕人的成績(jì)，得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。09年七個(gè)班重點(diǎn)高中錄取76人，10年五個(gè)班重點(diǎn)高中錄取59人，同年米村鎮中心校被評為新密市紅旗單位，11年五個(gè)班首批錄取33人，重點(diǎn)高中錄取83人，創(chuàng )歷史新高，名列新密市前五名。期末考試中，非畢業(yè)班更是涌現出了一批先進(jìn)典型，如原七年級的丁夢(mèng)欣，李林青，韓志遠，八年級的田芳晴，李夢(mèng)鴿，蔣亞男等同學(xué)，用自己的不懈努力為米村初中交了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　在新學(xué)期扉頁(yè)打開(kāi)之時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)都要問(wèn)一下自己：我在新學(xué)期中有什么打算呢? 新學(xué)期，新的知識需要我們去掌握，新的目標需要我們去實(shí)現，新的成績(jì)需要我們去創(chuàng )造，新的高峰需要我們去登攀。在此向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

　　一、在新學(xué)期中我們每一個(gè)同學(xué)都要有一個(gè)追求的目標。我們知道良好的開(kāi)端等于成功的一半，希望全體同學(xué)邁好開(kāi)學(xué)第一步，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的.信念，為自己的美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

　　二、講究學(xué)習的方法，活學(xué)活用。上課認真聽(tīng)講、積極思考、大膽質(zhì)疑，要隨著(zhù)不同老師的教學(xué)風(fēng)格及時(shí)調整自己的學(xué)習方法。要合理安排作息時(shí)間，保持樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài)。

　　三、積極參加文體活動(dòng)，拓展興趣，加強技能學(xué)習，掌握一技之長(cháng)，不斷地超越自我，做一個(gè)全面發(fā)展的人。

　　為使同學(xué)們能達成以上愿望，我給同學(xué)們提出三點(diǎn)要求：培養習慣、注重積累、堅持不懈。這三點(diǎn)要求，非常樸實(shí)，卻很有用。

　　第一、養成習慣

　　養成良好的學(xué)習習慣要從一點(diǎn)一滴抓起，從現在抓起。

　　要養成良好的預習習慣，發(fā)現與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好的，就查閱和補習舊知識，給學(xué)習新知識打好牢固的基礎；發(fā)現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意；要養成上課認真聽(tīng)講的習慣，上課鈴響立即進(jìn)入狀態(tài)，與老師高度配合，專(zhuān)心聆聽(tīng)，緊跟思維，積極思考，踴躍發(fā)言，當堂達標。學(xué)校將加大查處力度，堅決杜絕上課睡覺(jué)等違紀行為的發(fā)生；要養成規范完成作業(yè)的習慣，規范字跡、規范格式、規范數量，制止抄作業(yè)等現象的發(fā)生；養成良好的復習習慣，及時(shí)鞏固，做到當天的知識當天掌握；養成課外學(xué)習的習慣，在搞好課內學(xué)習的基礎上，適當進(jìn)行課外學(xué)習，可以開(kāi)闊自己的知識領(lǐng)域，發(fā)展個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，同時(shí)對課內學(xué)習也會(huì )起到有效的促進(jìn)作用。

　　第二、注重積累

　　學(xué)習如堆沙，要注重積累。語(yǔ)文要積累，要積累優(yōu)美的詞句、生動(dòng)的篇章、巧妙的構思，積累豐富的人文底蘊；數理化要積累，要積累公式定理、解題經(jīng)驗，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的理科經(jīng)驗；英語(yǔ)要積累，重點(diǎn)積累詞匯和用法等等。學(xué)習之妙，在于積累，無(wú)論多么偉大的成就，無(wú)論多么耀眼的光環(huán)，都是從一點(diǎn)一滴積累而來(lái)的。

　　要做到“多讀書(shū)”。讀書(shū)，要會(huì )讀，好的句子、詞語(yǔ)要記下來(lái)，反復消化；優(yōu)美的情景要記在腦中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一篇篇優(yōu)美的童話(huà)，一段段燦爛的美文，讀來(lái)瑯瑯上口，誦之滿(mǎn)嘴生香。

　　其次我們還要“勤思考”。勤于思考，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒(méi)有其他的方法，多問(wèn)幾個(gè)為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。正常的人，誰(shuí)也不比誰(shuí)聰明多少，誰(shuí)也不比誰(shuí)笨多少，要說(shuō)真的有聰明和笨之分，倒不如說(shuō)是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學(xué)習得當，掌握得知識多了，自然變得越來(lái)越聰明；你懶惰成性、方法不當，自然會(huì )顯得笨些。

　　第三、堅持不懈。

　　學(xué)習，絕非一朝一夕之功，學(xué)習要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學(xué)不想下功夫學(xué)習，“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”，那肯定是學(xué)不好的。只有堅持努力學(xué)習，刻苦練習，牢牢掌握更多的知識，長(cháng)大了才能為社會(huì )做出貢獻，才能成為國家的棟梁之才。

　　“培養習慣、注重積累、堅持不懈”，這很平常的十二個(gè)字，卻蘊含著(zhù)豐富的道理，將影響你的一生。

　　最后，祝愿同學(xué)們在米村初中這個(gè)大家庭里學(xué)習進(jìn)步，生活快樂(lè )，祝愿我們米村初中的明天更加美好！

　　新學(xué)期教導主任工作安排演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同仁：

　　大家好！

　　春意盎然之時(shí)，我們又迎來(lái)新一學(xué)期的學(xué)習和工作。本學(xué)期我被學(xué)校任命為教務(wù)處主任，承蒙領(lǐng)導的關(guān)懷信任和同事的支持關(guān)心，我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時(shí)我也深深感到肩上的責任的重大，整個(gè)五小的教育教學(xué)成果、學(xué)校教學(xué)水平的提高都聚焦在教務(wù)處。身為教務(wù)處主任我深刻感受到這副擔子的沉重和自己肩負的神圣使命，我要一如既往、不遺余力的和同事去肩負起這使命，精彩地完成使命。

　　2年來(lái)，從事教務(wù)處干事工作讓我積累了肯定的工作閱歷，但主持整個(gè)教務(wù)處工作我感到自己無(wú)論從學(xué)問(wèn)、力量、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強和提高。本學(xué)期我將和副主任同心協(xié)力、團結一心搞好各學(xué)科的教育教學(xué)討論，深化素養教育，聚焦課堂，把新課改精神落實(shí)到實(shí)處，偕同全校全部老師一起把我校的教育教學(xué)成果提高到一個(gè)新層次。做為教務(wù)處主任不能把自己凌駕于老師之上、凌駕于課堂之上、獨斷專(zhuān)行，本著(zhù)一切為了教育，為了教育的一切，盡好公仆之職，努力服務(wù)于學(xué)校、努力服務(wù)于老師，努力服務(wù)于教育。做老師的知己和貼心人，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍，為老師搭建平臺，供應最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，克服一切阻礙解決老師教育教學(xué)遇到的問(wèn)題和困難。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。你們的快樂(lè )就是我們的歡樂(lè )！

　　我們或許沒(méi)有輝煌的過(guò)去，但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的現在和將來(lái)。我是這么想，也將這樣去做，因此，本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作：

　　虛心請教，加強學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素養，為全體老師做好表率。

　　加大師資隊伍建設，塑造老師新形象，加強對青年老師的培訓、學(xué)習，提高青年老師的綜合素養和整體水平。

　　我主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：

　　1、充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，落實(shí)師徒結對制度。

　　2、強化中青年老師的基本功訓練。每天堅持寫(xiě)練功本和練功板。

　　3、仔細開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和老師的崗位練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng )新，深化解決課改實(shí)踐中消失的問(wèn)題和困惑，進(jìn)展老師的素養力量，完善老師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)化成進(jìn)步程，使青年老師早日成長(cháng)為骨干老師，骨干老師成長(cháng)為市級、省級優(yōu)秀老師。

　　4、把班主任工作任務(wù)盡量讓青年老師擔當。給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實(shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(cháng)。

　　仔細執行新課程標準，全面推動(dòng)素養教育。

　　1、樹(shù)立教育新理念，實(shí)現新課程與同學(xué)學(xué)習方式的根本轉變。

　　2、改革教學(xué)評價(jià)體系。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注同學(xué)情感、態(tài)度、行為方式的進(jìn)展。把老師評價(jià)、同學(xué)自我評價(jià)、其他社會(huì )成員評價(jià)結合起來(lái)，實(shí)現評價(jià)主體的多元化。

　　3、是重視和加強綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高同學(xué)素養。

　　進(jìn)行教改探究，樂(lè )觀(guān)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。

　　1、定期開(kāi)展備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動(dòng)。促進(jìn)老師人人參加研討，進(jìn)行有針對性的校本培訓。

　　2、擅長(cháng)反思和捕獲討論專(zhuān)題。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要總結勝利的`閱歷，又要查找失敗的緣由。對于共性問(wèn)題，引導老師反思，在反思中查找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為專(zhuān)題，組織骨干群體進(jìn)行研討。

　　3、仔細組織實(shí)施xxx課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習方式于常規教學(xué)管理中，樂(lè )觀(guān)推動(dòng)創(chuàng )建民主、公平、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng )建出一支討論型的師資隊伍。

　　4、設一個(gè)教育處主任意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。

　　充分利用學(xué)校已有的多媒體教室、光盤(pán)播放教室和遠程衛星接收站等教學(xué)資源扎實(shí)有效的搞好教育教學(xué)，使全校老師形成人人爭搶上資源課的良好風(fēng)氣。

　　通過(guò)建立校本教研的校際合作機制，完善學(xué)校校本教研制度。我們將深化到課堂、老師、同學(xué)中間，了解教學(xué)狀況，懇切取老師建議及聽(tīng)取同學(xué)心聲，幫助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導老師引導同學(xué)樂(lè )觀(guān)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，制造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，組織老師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。

　　充分利用名校、名師資源，加快青年老師，特別是學(xué)�？评蠋煹膶�(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。做好校長(cháng)教育教學(xué)方面的助手工作。深化課堂，堅持推門(mén)聽(tīng)課，做好老師教學(xué)工作的評估和打分。

　　1、樂(lè )觀(guān)為領(lǐng)導獻計、獻策，做好校長(cháng)的參謀與助手，維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權不越位。

　　2、做好教學(xué)校長(cháng)與廣闊老師的橋梁和紐帶，深化老師、同學(xué)中準時(shí)了解狀況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于老師。做好同學(xué)的德育教育工作，樂(lè )觀(guān)創(chuàng )建德育育人環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)良好的道德品質(zhì)和養成習慣的形成。

　　重點(diǎn)做到：

　　1、樂(lè )觀(guān)關(guān)注同學(xué)的健康成長(cháng)與進(jìn)展，引導老師落實(shí)全面的育人觀(guān)，從同學(xué)的可塑性上下功夫，準時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習狀況，加強師生的溝通，與同學(xué)的公平對話(huà)。

　　2、連續完善與建立同學(xué)的成長(cháng)記錄檔案，準時(shí)關(guān)注與記錄同學(xué)的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強對同學(xué)的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩定。

　　3、對同學(xué)進(jìn)行心理健康、抗挫折力量及安全教育，努力提高同學(xué)的心理健康水平，教育同學(xué)學(xué)會(huì )愛(ài)護自己，學(xué)會(huì )對突發(fā)大事的應對解決方法，有效提高同學(xué)的平安自護意識。

　　加強校內環(huán)境衛生保持與管理工作，為早日實(shí)現我校禮樂(lè )育人目標而努力奮斗。

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