學(xué)習規劃的心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習規劃的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )1
4月1日，遼寧省政府公布了《遼寧省全面推進(jìn)依法行政規劃（20xx—20xx年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規劃》），進(jìn)一步提出了加快推進(jìn)依法行政，全面建設法治政府的具體規劃。
通過(guò)對《規劃》的學(xué)習，我進(jìn)一步加深了對《規劃》的理解，提高了對貫徹落實(shí)《規劃》重要性的認識，增強了做好《規劃》實(shí)施工作的責任感和緊迫感。
一、全面把握《規劃》的精神實(shí)質(zhì)、主要內容和基本特點(diǎn)
《規劃》全面系統地規定了未來(lái)五年我省全面推進(jìn)依法行政的指導思想和工作目標、主要任務(wù)和保障措施，這是指導全省各級政府當前和今后一個(gè)時(shí)期全面加強政府法制建設、推進(jìn)依法行政的綱領(lǐng)性文件�！兑巹潯返闹饕獌热菘梢愿爬椋喝齻�(gè)目標、九項任務(wù)和六項保障�！兑巹潯吠怀隽饲罢靶院蛣�(chuàng )新性的特點(diǎn)：
1、強化了深化改革，打造“服務(wù)型政府”
一是為打造服務(wù)型政府，《規劃》第3條在全國首次提出了制定社會(huì )組織促進(jìn)和管理條例；二是《規劃》第4條提出的“探索省直接管理縣的體制”在依法行政規劃中提出尚屬首次；三是《規劃》第7條開(kāi)創(chuàng )性地提出建立行政審批項目設立和清理的良性銜接機制。
2、強化了完善信用體系，打造“誠信政府”
一是《規劃》在全國首次提出了建立健全政府信用評價(jià)機制�！兑巹潯返�8條規定：“建立健全政府信用社會(huì )評價(jià)機制，鼓勵社會(huì )公眾參與政府信用評價(jià)工作”；二是《規劃》還對信用人才培養、信用文化建設、信用中介機構培育等方面作出了規定。
3、強化了以人為本，關(guān)注民生
一是針對當前行政相對人維權艱難的現狀，《規劃》第38條在全國首次提出建立健全賠償或補償義務(wù)機關(guān)先行支付制度；二是《規劃》第12條還就完善各類(lèi)保險、保障制度，大力發(fā)展福利和慈善事業(yè)，實(shí)施更加積極的`就業(yè)政策等民生方面問(wèn)題作出了規定。
4、強化了對行政執法人員和領(lǐng)導干部法律知識的硬性要求
《規劃》在全國首次就行政執法人員培訓、對擬任領(lǐng)導干部進(jìn)行法律知識考查和測試等方面作出了一些明確的硬性的規定。
5、強化了保障措施
為使《規劃》的各項措施得以落實(shí)，并最終全面實(shí)現建設法治政府目標，《規劃》還突破性地規定了一些保障措施。如《規劃》第47條規定：“將依法行政考核評價(jià)結果納入績(jì)效考核指標體系，作為干部獎懲任免的重要依據�！薄兑巹潯返�50條對“完善依法行政”經(jīng)費保障機制作出了明確規定。
二、貫徹落實(shí)《規劃》，當前應著(zhù)力抓好的幾項工作
1、加強組織領(lǐng)導，把《規劃》的貫徹落實(shí)提上重要日程
我市各級政府及政府各部門(mén)的主要負責同志要擔負起貫徹執行《規劃》、全面推進(jìn)依法行政第一責任人的責任，一級抓一級，層層抓落實(shí)。市、縣（區）政府法制機構要認真履行統籌規劃、綜合協(xié)調、督促指導、監督檢查和考評等職責，充分發(fā)揮好參謀、助手和法律顧問(wèn)的作用。
2、提高認識，積極組織對《規劃》的學(xué)習和宣傳
我市各級政府和政府各部門(mén)要充分認識《規劃》頒布實(shí)施的重大意義。要結合當前開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)舉辦培訓班、報告會(huì )、中心組學(xué)習等各種形式，將《規劃》納入領(lǐng)導干部、公務(wù)員和行政執法人員的培訓內容。要采取各種形式，大力宣傳《規劃》的基本精神和主要內容，逐步形成與推進(jìn)依法行政、建設法治政府相適應的社會(huì )氛圍。
3、科學(xué)規劃，認真制定貫徹落實(shí)《規劃》的實(shí)施意見(jiàn)
我市各級政府和政府各部門(mén)要在認真總結上一個(gè)五年《規劃》實(shí)施情況的基礎上，結合本地區、本部門(mén)的實(shí)際，盡快制定出落實(shí)《規劃》的實(shí)施意見(jiàn)和配套措施，明確今后五年依法行政的目標、任務(wù)和年度計劃，并分解、細化，落實(shí)到具體的責任部門(mén)。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )2
轉眼間，短短的十三天的培訓已經(jīng)結束了，作為一名剛走進(jìn)社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我很榮幸參加這次培訓，通過(guò)這次南網(wǎng)公司組織的培訓使我學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我深深的體會(huì )到了南方電網(wǎng)公司的大企業(yè)風(fēng)范和企業(yè)精神。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，以下是我關(guān)于本次培訓的一些體會(huì )和總結。
我們開(kāi)學(xué)的第一課就是紅河局的領(lǐng)導為我們介紹了此次培訓的詳細情況和培訓目的，并對我們提出了培訓要求，通過(guò)領(lǐng)導的發(fā)言讓我們感受到了省公司對此次培訓的關(guān)注和重視，同時(shí)也表明了南網(wǎng)公司對新員工的培養和對公司企業(yè)文化的塑造。接著(zhù)，按照培訓日程的安排，我們上了為期兩天的安全警示教育，負責這門(mén)課程的老師用生動(dòng)而活躍的方式為我們展示了安全對一個(gè)電力工作者的重要性。方老師通過(guò)紅河局的幾次重大電力事故，讓我們了解到了安全對電力公司來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，記憶中最深刻的就是在播放視頻前，方老師對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“今天我放的視頻中德每一個(gè)事故、每一個(gè)圖片都是真實(shí)的，上面的每一條經(jīng)驗教訓都是用鮮血和生命為代價(jià)換來(lái)的，”視頻中的照片讓人觸目驚心，很多的事故都是因為一絲小小的疏忽，卻讓工作人員付出了一生的代價(jià)，“一切事故都是可以 預防”這是南網(wǎng)的安全理念，確實(shí)，許許多多的事故原因都是由于工作人員的大意、不小心�！斑`章、麻痹、不負責任”是安全生產(chǎn)中的三大殺手，作為新入企的員工，我們更應該注重安全生產(chǎn)，警惕安全隱患。我們在今后的工作中，安全生產(chǎn)的警鐘長(cháng)鳴。
接下來(lái)的三天，我們分別學(xué)習了安全工器具、外傷急救和心肺復蘇。作為一名電力工作者，安全工器具就像醫生的手術(shù)刀、廚師的勺子一樣，能熟練的使用它們是我們必須掌握的工作技能，羅老師向 詳細而系統地介紹了安全工具的分類(lèi)和使用方法，使我們對自己的行業(yè)又加深了認識。人在受到致命傷害時(shí)，最好的治療時(shí)間就是剛受傷的十分鐘內，能不能正確地使用急救方法就成了我們這個(gè)高危行業(yè)的重中之重，做為電力公司生產(chǎn)線(xiàn)的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì )心肺復蘇，不僅是對自己負責也是對他人負責，羅老師和趙老師分別向我們介紹了外傷急救和心肺復蘇法，通過(guò)這些學(xué)習能讓我們在出現電力事故時(shí)能快速、冷靜、有效的進(jìn)行搶救，最大限度地拯救受傷人員的生命，降低事故的嚴重程度，我看到每一個(gè)新入企的同事都在很努力的學(xué)習搶救技能，這使我很感動(dòng)，我體會(huì )到我們肩負的責任和義務(wù)。
軍訓可以培養嚴明的紀律和嚴謹的作風(fēng)，作為一名電力工作者，任何一個(gè)小小的疏忽或者失誤都可能對電網(wǎng)和 社會(huì )生產(chǎn)生活造成巨大而不可挽回的損失，因此，我們必須培養起嚴明的紀律和嚴謹的作風(fēng)，軍訓期間我嚴格要求自己，服從班主任、班委的管理，服從學(xué)校的各種規定，對每天的早操、訓練絕不缺席、不早退、不曠課，軍訓雖然辛苦，但它磨練了我們的意志，培養了我們的感情。 為了進(jìn)一步落實(shí)消防要求，切實(shí)提高新入企員工的消防安全管理水平，我們此次的培訓還為我們安排了消防應急預案演練，在消防演習前，各位老師對火場(chǎng)進(jìn)行了認真地布置，學(xué)校向此次活動(dòng)提供了三十多瓶干粉滅火器、三個(gè)火盆和若干汽油，活動(dòng)開(kāi)始前老師向我們詳細地講解了滅火的檢驗和使用方法，并強調了應注意的安全事項，同事們的積極性非常高，大部分同事都參與了此次滅火演練，并搏得陣陣掌聲，活動(dòng)最后，老師向我們展示了石棉毯滅火法，不少同事也實(shí)際操作了這種方法，通過(guò)這次演練活動(dòng)的開(kāi)展，真正提高了員工的消防意識，熟練掌握了滅火器和滅火毯的使用方法。
企業(yè)文化對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是非常重要的，是一個(gè)企業(yè)的精神財富，是企業(yè)在長(cháng)期實(shí)踐過(guò)程中取得的文化成果，要了解一個(gè)企業(yè)必須先了解它的文化，只有當員工的價(jià)值觀(guān)與企業(yè)文化的內涵相一致，企業(yè)和員工才能夠共同進(jìn)步，共創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)深入學(xué)習南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，我深入的理解了南方電網(wǎng)的核心價(jià)值觀(guān)、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、戰 略目標等，作為南方電網(wǎng)的一員，我們要深入了解南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，秉承南方電網(wǎng)的企業(yè)精神，以公司宗旨理念為思想動(dòng)力，全心全力為南方電網(wǎng)服務(wù)，做一名合格的電力人。
十三天的時(shí)間雖然不長(cháng)，但卻讓我感悟很多，我學(xué)到的不僅是老師教的知識，還交到了許多朋友，認識了許多的同行，開(kāi)闊了眼界，培養了我們的勇氣、執著(zhù)、友誼和歡樂(lè )，千里之行始于足下，回首這次培訓，讓我對公司有了深入的了解和認識，我感覺(jué)非常地充實(shí)，回到公司的這幾天我感到自己要學(xué)習的東西還很多，要走得路還很長(cháng)，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力，彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰，我會(huì )虛心向領(lǐng)導和同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。感謝各位領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護，我們要拿出執著(zhù)的.熱情和嚴謹的態(tài)度投身到工作中去，為公司的明天做出最大的貢獻。篇二：電廠(chǎng)培訓總結 丹江電廠(chǎng)培訓總結
從去年12月以來(lái)，根據公司對新進(jìn)人員安排，我有幸來(lái)到丹江口水電站進(jìn)行為期4個(gè)月的培訓。培訓期間，先后進(jìn)行了對水電站理論培訓學(xué)習，運行跟班實(shí)習，以及水電站結構及維修的理論培訓與跟班實(shí)習，培訓內容由易到難，由理論到實(shí)際，覆蓋面廣，各個(gè)專(zhuān)業(yè)均有涉及。
首先是進(jìn)行對《安全規程》的學(xué)習。通過(guò)培訓老師對一些真實(shí)違章事故的講述使得我再一次認識到安全對于生產(chǎn)和生命的重要性；尤其是在后來(lái)的運行跟班實(shí)習中，更是深刻認識到《安全規程》是無(wú)數電力人員經(jīng)驗總結、甚至是血的教訓，是避免違規操作的基本依據，也是成為一名合格的電力工作人員的必要條件。其次是對水電站電氣一次主接線(xiàn)圖、廠(chǎng)用電主要負荷、油、水、風(fēng)系統、開(kāi)關(guān)站、直流系統等的學(xué)習。雖然剛開(kāi)始的理論學(xué)習有些地方不是很明白，但是在運行跟班實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)丹江電廠(chǎng)技術(shù)組幾位老師的現場(chǎng)講解，對原來(lái)學(xué)習中迷惑得到了釋疑，也從前一階段理論上的理解上升到現場(chǎng)實(shí)際的了解。在后來(lái)近兩個(gè)月的運行跟班實(shí)習過(guò)程中，加強現場(chǎng)實(shí)際操作學(xué)習，對于水輪發(fā)電機、變壓器等結構，各部位的組成，作用等有了進(jìn)一步認識，同時(shí)加強理論學(xué)習，對《水電站運行值班》及丹江電廠(chǎng)的各專(zhuān)業(yè)運行規程進(jìn)行了系統學(xué)習，虛心向運行班組師傅們請教，積極學(xué)習倒閘操作及工作票、操作票制度，在這一階段中，對電廠(chǎng)運行工作有了更深刻的認識。
在年后第二大階段的集中學(xué)習與培訓中，對電廠(chǎng)的一次組成部分、二次保護、電氣試驗、通訊、微機系統等進(jìn)行了更為細致的學(xué)習，涉及范圍很廣，各個(gè)專(zhuān)業(yè)都有所涉及，雖然很多課程都有了一個(gè)籠統的學(xué)習，例如繼電保護方面：學(xué)習了繼電保護的基本原理和基本要求、電力系統發(fā)生故障時(shí)，繼電保護的動(dòng)作應具有選擇性，靈敏性，快速性，可靠性這四種特性，通過(guò)這些特性，使得保護裝置它
快速、準確的切除故障部分，不影響非故障部分的繼續運行，減少對廣大用戶(hù)的影響 ，避免電氣設備遭到損壞，保護誤操作情況下人員的安全，同時(shí)又通過(guò)自動(dòng)重合閘裝置保證了瞬間故障情況下的連續供電。但是對于某些專(zhuān)業(yè)更深一步的理解上確實(shí)有難度，比如對微機系統的很多原理不明白，二次保護方面還有些地方的理解不是很深刻等，這些內容都需要以后時(shí)間的磨練、知識的積累，循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習。在丹江的最后一個(gè)月的檢修跟班實(shí)習中，由于在每個(gè)班組的時(shí)間短，對各個(gè)班組的工作核心未能做到像前一段運行時(shí)那樣深刻的認識，但是恰逢丹江電廠(chǎng)5#機組大修改造，也得到了一個(gè)很好的了解水輪發(fā)電機安裝的學(xué)習機會(huì )，看到了圖紙上很多沒(méi)有立體感的實(shí)物，或許對以后我們認識自己電廠(chǎng)機組安裝有所幫助。 經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的培訓，自己逐漸掌握了正確的學(xué)習方法：電站系統特點(diǎn)就是發(fā)展比較快、理論性和工程性都比較強，涉及專(zhuān)業(yè)多，因此對于培訓課程，需要聽(tīng)重點(diǎn)、記難點(diǎn)、重思路和方法；同時(shí)還要加強熟悉設備的現場(chǎng)實(shí)際位置、接線(xiàn)、運行方式等�？傊�，在這幾個(gè)月的培訓過(guò)程中，自己逐漸從對水電站運行與維護的懵懵懂懂到對水電站各個(gè)組成部分有所了解、掌握了一些實(shí)際操作能力。但是自己沒(méi)有實(shí)際操作的經(jīng)驗，對很多知識也不是很了解，還需要在今后的培訓中努力學(xué)習，開(kāi)闊視野，對幾種經(jīng)常涉及的主要專(zhuān)業(yè)加強學(xué)習。在下一階段的學(xué)習中，要加強對我們潘口電站的各種技術(shù)圖紙與設備型號的理論學(xué)習，多看書(shū)，多和同事們交流，互相學(xué)習，充分利用資源，繼續充電，希望在正式上崗以后能以新的認識高度來(lái)從事以后的工作。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )3
我對《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的初步理解就是教師始終要堅持黨在新時(shí)期下的教育方針，培養學(xué)生良好的審美情趣和人文素養。重視可持續發(fā)展教育、國防教育、安全教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機融合，學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng )新人才培養模式為基礎。同時(shí)提高教師道德水準和專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。中國經(jīng)濟建設高速發(fā)展，必須要走獨立自主創(chuàng )新發(fā)展的道路，就必須依靠人才資源建設。教育的進(jìn)步，將源源不斷的為社會(huì )培養數以千萬(wàn)計的普通勞動(dòng)者和無(wú)數專(zhuān)家學(xué)者等專(zhuān)門(mén)人才�！靶行谐鰻钤�，只要是有社會(huì )責任感，具備實(shí)踐創(chuàng )新能力，敬業(yè)奉獻精神，為國家為社會(huì )發(fā)揮自己的聰明才智，并有所貢獻，都是社會(huì )需要的人才。
在學(xué)習了整整42頁(yè)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》后，我們不僅了解了國家對教育的宏觀(guān)政策，了解了黨和國家對教育的重視，同時(shí)對教育中的一些細小環(huán)節也找到了充分的理論依據和證據，也明白了教育在民族振興和社會(huì )發(fā)展進(jìn)步中的重要作用！《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，作為教師學(xué)習之余應該認識到四個(gè)堅持的重要意義：即堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰略主題；堅持德育為先，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過(guò)程；堅持能力為重，優(yōu)化知識結構，豐富社會(huì )實(shí)踐，強化能力培養，全面加強和改進(jìn)德育、智育、體育、美育工作；堅持文化知識學(xué)習和思想品德修養的統一、理論學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐的統一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統一。
在《綱要》中，職業(yè)教育在國家教育發(fā)展任務(wù)中占據著(zhù)重要的地位，《綱要》指出：發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決三農問(wèn)題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結構矛盾的關(guān)鍵環(huán)節，必須擺在突出的位置。如此一來(lái)，我們所從事的工作也是在為我國2020年成為人力資源強國做一份努力，我們所培養的“2+1”學(xué)生、包括我們所推出的各定向班學(xué)生、我們所培養的其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)能力的方面完全是遵照此綱要而實(shí)施，正是在響應國家號召——健全多渠道投入，加大職業(yè)教育投入，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，實(shí)行校企合作、頂崗實(shí)習的人才培養模式，堅持學(xué)校教育與職業(yè)培訓教育并舉、全日制與非全日制并重的發(fā)展！同時(shí)在面對農村學(xué)生、民族學(xué)生，學(xué)校各項優(yōu)惠規章制度的健全，完全符合《綱要》所提出的國家針對農村教育和民族教育方面的`政策規劃和扶持方向！因此，我們的工作是偉大的，我們的工作是符合國家的大政方針的，完全可以理直氣壯、大張旗鼓地做強做大科園職業(yè)教育！
其次，我們認為職業(yè)教育和普通教育應該相互溝通，職前教育和職后教育應有效銜接�，F在的畢業(yè)學(xué)生人數是越來(lái)越多，各大高校也在不斷的擴招，但是就業(yè)問(wèn)題也是一直不能很好解決的頭等大事，這成為學(xué)生以及家長(cháng)最關(guān)注的問(wèn)題�，F在是讀書(shū)容易就業(yè)難，所以國家大力支持職業(yè)教育，職業(yè)教育不應該是所謂“差生”、“高考落榜生”的避難所，應該對優(yōu)秀學(xué)生形成吸引力。比如，師資力量強，專(zhuān)業(yè)設置比較新穎、前沿，就業(yè)率高，這些因素必將增強職業(yè)教育的吸引力，所以我們的職業(yè)教育要辦得有特色，引起學(xué)生的興趣才能夠真正學(xué)到技術(shù)。其次在管理上我們也要大下功夫，畢竟來(lái)我們學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生都是沒(méi)有很強的自律能力，需要老師與家長(cháng)以及學(xué)生本人的配合才能夠管理好，所以除了在學(xué)習上關(guān)心學(xué)生以外還要從生活以及心理關(guān)心學(xué)生關(guān)注學(xué)生，不能讓他再有在高中時(shí)候被老師忽略的感受，要讓學(xué)生對老師敞開(kāi)心扉，這樣對于學(xué)生的管理會(huì )起到很大的推動(dòng)作用。對于現在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應將壓力轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
我國現在技能人才缺乏，大學(xué)生很多，但是大部分都找不到工作，畢業(yè)就等于失業(yè)，在家“啃老”， 造成家庭在孩子身上的教育投入極大浪費。所以我們學(xué)校要將職業(yè)教育培養目標直接化，課程內容與實(shí)際工作緊密聯(lián)系，讓學(xué)生熟悉行業(yè)、融入行業(yè)，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐、實(shí)習、職業(yè)培訓等方式，積累實(shí)際動(dòng)手經(jīng)驗，培養職業(yè)素養和職業(yè)能力，這樣才能讓學(xué)生更好的走上工作崗位。百年大計，教育為本。把學(xué)習和實(shí)踐落到實(shí)處，把促進(jìn)就業(yè)作為目標，投入對職業(yè)教育的發(fā)展，我們的職業(yè)教育一定會(huì )融入經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中，成為重大的一部分。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )4
培訓不是福利，而是投資。既是投資，就要有產(chǎn)出。培訓的產(chǎn)出是指通過(guò)學(xué)習，掌握知識技能，進(jìn)而影響行為，轉化為現實(shí)的成果。近期有幸參加十三五規劃培訓班，想談?wù)勱P(guān)于培訓的產(chǎn)出問(wèn)題，產(chǎn)出有幾個(gè)形式：
一是消化與感悟。知識內化是學(xué)習培訓的最初成果，而寫(xiě)文章是最簡(jiǎn)單的產(chǎn)出形式，能夠溫習知識、強化記憶、表達見(jiàn)解、活學(xué)活用。培訓班老師講解了人才與人力資源規劃，人力資源管理分為公共與企業(yè)兩大類(lèi)，呈并行關(guān)聯(lián)態(tài)勢，宏觀(guān)上的人才及人力資源規劃應與企業(yè)人務(wù)資源規劃相互對接、相互促進(jìn)。自己利用高校環(huán)境與學(xué)習氛圍，自學(xué)了有關(guān)人力資源管理知識，寫(xiě)了一些關(guān)于縣域規上工業(yè)企業(yè)人力資源管理問(wèn)題與對策等文章，從共性層面做了一點(diǎn)思考。
二是指導與運用。用所學(xué)指導所用，把知識與技能轉化為現實(shí)的成果。
首先，政策法律的運用，有賴(lài)于責任態(tài)度。要敢較真，聯(lián)系實(shí)際，堅決貫徹。同時(shí)在貫徹的過(guò)程提高分析、預測的能力。任正非說(shuō)，“要讓聽(tīng)得見(jiàn)炮聲的人去做決策”，體現在行政工作要求上，就是我們具體執行的同志要及時(shí)向上級反映實(shí)情、提出建議。去年底得知上級部門(mén)要出臺新的提升培訓政策扶持中小企業(yè)，感到上級部門(mén)有可能會(huì )在具體措施設計上違背初衷反而對小企業(yè)不利。征求意見(jiàn)時(shí)一些小企業(yè)提出了異議，于是及時(shí)與上級負責人進(jìn)行了溝通，反映了縣域企業(yè)人員規�，F狀，如果按人數比例一刀切的辦法來(lái)確定不同規模企業(yè)受惠工人數對小企業(yè)是不利的。企業(yè)培訓是一種具有正的外部性的行為，小企業(yè)也理應在政策中受惠。后期正式稿就較征求意見(jiàn)稿有很大的修改，充分考慮了300人以下小型企業(yè)的利益。
其次，思想理論的運用，有賴(lài)于融會(huì )貫通。需要努力通過(guò)學(xué)習提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平。人力資源管理是一門(mén)涉及面很廣的應用型學(xué)科，比如“平衡記分卡”概念可以作為指導工作的有效工具：1.業(yè)績(jì)指標(財務(wù)指標)，工作在結果臺帳上的量化反映;2.客戶(hù)指標，滿(mǎn)足內部客戶(hù)(上級部署)和外部客戶(hù)(群眾需要)的要求;3.流程指標，工作的各項運行機制;4.學(xué)習與成長(cháng)指標，是否帶出一支能動(dòng)手做事、會(huì )分析總結的隊伍。通常，四個(gè)指標中，領(lǐng)導是最愿意看到第一個(gè)指標，但如果忽視了其他三個(gè)指標，這項工作就缺乏支撐，不會(huì )長(cháng)久，工作本身也沒(méi)有效用與意義。我們在工作中的運用是在潛移默化之，但是有了這明確概念，可以進(jìn)一步理清關(guān)系、概括集成、考察檢驗、復制總結。作為操作層面績(jì)效考評工具，平衡記分卡實(shí)際上是一項過(guò)于復雜的指標體系和操作流程，只有少數大型企業(yè)運用，而作為一種管理思想卻能對所有領(lǐng)導工作提供借鑒。實(shí)踐證明，管理思想和管理工具可以逾越體制內外創(chuàng )造價(jià)值。
最后，知識技能的運用，靠的是實(shí)踐歷練。有人說(shuō)，“一萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人平凡變?yōu)槌驳谋匾獥l件”。帶著(zhù)問(wèn)題的學(xué)習是最有效的學(xué)習，有理論指導的實(shí)踐是最高層次的課堂�；叵胱约郝鋵�(shí)領(lǐng)導交辦的能夠稱(chēng)作“一件事”的幾項工作、活動(dòng)，都是在復制別人的過(guò)程中加工創(chuàng )新的。一具體就能深入，一動(dòng)手就知道自己還差好多�？傮w而言，從權力與責任交織的行政工作角度來(lái)說(shuō)，將培訓轉化為成果，人的能力和水平是次要的'，責任、態(tài)度、歷練是第一位的。換句話(huà)說(shuō)，最初“會(huì )不會(huì )”并不絕對重要，“想不想”、“能不能”卻經(jīng)常是一種關(guān)鍵考驗。
三是分享與傳播。培訓產(chǎn)出形式的最高層次是分享與傳播。自己領(lǐng)悟的才能分享，這是第一個(gè)產(chǎn)出形式所證明的;自己親身實(shí)踐的分享才有說(shuō)服力，這是第二個(gè)產(chǎn)出形式所證明的。分享的內容不再是別人的知識，而是自己的實(shí)踐過(guò)程和經(jīng)驗體會(huì )。因此，分享與傳播，言傳身教同樣重要。分享與傳播要分清對象，對朋友要分享感悟體會(huì )，相互激勵;對領(lǐng)導同事要分享工作的意見(jiàn)建議，相互啟發(fā);對群眾要分享政策，公開(kāi)透明，相互理解。會(huì )分享的領(lǐng)導能打造一個(gè)團隊，會(huì )分享的干部為團隊創(chuàng )造活力。工作是安身立命之本，對我們而言，有關(guān)政策的宣傳是最具現實(shí)意義的分享。政策是一種公共資源，公開(kāi)是公正公平的前提與保障，向工作對象宣傳政策是行政工作的基本職責。最重要的、涉及干部群眾切身利益的文件都應當放在本單位官網(wǎng)上，這既是一種公道的作風(fēng)，也是一種自我保護—可以保存網(wǎng)上打印的文件格式，在處理和協(xié)調爭議時(shí)拿出來(lái)告訴工作對象：這個(gè)一直在互聯(lián)網(wǎng)上。
總之，培訓作為一種公共投入，產(chǎn)出一定是公共服務(wù)，這是行政機關(guān)培訓工作的本質(zhì)。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )5
在市教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和組織下，我學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改和發(fā)展規劃綱要》，這是黨和國家歷來(lái)高度重視教育的具體表現，讓我們不僅看到了未來(lái)的希望，重新燃起了更多欲望，同時(shí)也再次深感作為人民教師所肩負的重大責任。
“國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責，在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置�！逼鋵�(shí)，自改革開(kāi)放以來(lái)，我們國家的教育一直在不斷進(jìn)步：實(shí)施中小學(xué)九年義務(wù)教育；建立“希望工程”等扶困助學(xué)工程；認真落實(shí)“兩免一補”政策，確保每一位義務(wù)教育段學(xué)生不因貧困而失學(xué)；認真解決農民工和貧困子女受教育問(wèn)題；在全國義務(wù)教育階段推行“一費制”；完善公辦高中招收擇校生的“三限”政策；嚴格考風(fēng)考紀，確保教育的公平、透明等都已惠及了全國人民。國家對職業(yè)教育的發(fā)展給予了相當高的重視，在發(fā)展目標中，職業(yè)教育在未來(lái)必將得到更多的政策支持、社會(huì )認可�？茍@的教育理念、教學(xué)模式以及教務(wù)管理上 是符合國家教育改革和發(fā)展規劃的精神和思想的，我們前進(jìn)的方向是正確的，所走的道路是順應時(shí)代要求的；同時(shí)，我們在教學(xué)管理上的探索和研究還有很大的提升空間，我們應該以此次《規劃綱要》的學(xué)習為契機，以提高教學(xué)服務(wù)能力為推手，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
農村遠程教育網(wǎng)的資源共享，信息化現代化的'城市班班通建設，當代教師再不是處在只能使用“一支粉筆，一塊黑板，一本教材”的三大教具時(shí)代�！耙回毴缦�、兩袖清風(fēng)、三尺講臺”也再不是現代教師的真實(shí)寫(xiě)照，“提高教師的社會(huì )地位、提高教師工資待遇”不再是句口號，每年參加教師資格證考試的紅火場(chǎng)面足以向世人昭示教師職業(yè)的巨大吸引力，越來(lái)越多的知識型人才開(kāi)始青睞教育事業(yè)，“中小學(xué)教師實(shí)行績(jì)效工資”更加穩定了基礎教育的教師隊伍。
“中國未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育�！�
怎樣的人算人才，培養什么樣的人才？“樹(shù)立多樣化人才觀(guān)念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養人才”讓我們看到了努力的方向，“因材施教”再次成為本綱要中體制改革的關(guān)鍵性問(wèn)題。教師的任務(wù)是努力關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都能樂(lè )觀(guān)向上、自主自立、健康成長(cháng)，而不是批量生產(chǎn)統一型號統一性能的某種產(chǎn)品。
因此，樹(shù)立職業(yè)理想、提高職業(yè)道德、提升自身專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力、增強教書(shū)育人的責任感和使命感，做讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )放心的教育，是我們當代教師義不容辭的責任。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )6
隨著(zhù)時(shí)代的變遷，學(xué)習已經(jīng)不再是單純地獲取知識的過(guò)程，而是一種有目的、有計劃、有步驟的行動(dòng)。學(xué)習規劃，作為一種有效的學(xué)習策略，有助于我們更好地掌握知識，提高自我認知，實(shí)現個(gè)人成長(cháng)。在此，我將分享我在學(xué)習規劃方面的心得體會(huì )。
首先，學(xué)習規劃的重要性在于它能夠幫助我們更好地掌握學(xué)習進(jìn)度，明確學(xué)習目標。通過(guò)設定合理的學(xué)習目標，我們可以對自己的.學(xué)習過(guò)程進(jìn)行有效的監督，從而調整學(xué)習策略，提高學(xué)習效率。此外，學(xué)習規劃還能幫助我們合理分配學(xué)習時(shí)間，使得學(xué)習與生活更好地平衡。
其次，我深刻理解到學(xué)習規劃需要遵循一定的原則。其中包括可行性原則，即學(xué)習目標要切實(shí)可行；分解原則，即將大目標分解為小目標，便于逐步實(shí)現；動(dòng)態(tài)原則，即隨著(zhù)環(huán)境和自身狀況的變化，適時(shí)調整學(xué)習規劃。
在學(xué)習過(guò)程中，我也體驗到了制定學(xué)習規劃的重要價(jià)值。首先，制定學(xué)習規劃可以幫助我們明確學(xué)習目標，從而更好地掌握學(xué)習進(jìn)度。其次，通過(guò)制定學(xué)習規劃，我們可以更好地了解自己的學(xué)習狀況，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便進(jìn)行針對性的改進(jìn)。此外，制定學(xué)習規劃還有助于我們合理安排學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。
在學(xué)習過(guò)程中，我也遇到了一些困難。例如，有時(shí)我會(huì )感到自己的學(xué)習目標不明確，難以制定有效的學(xué)習規劃。此外，我還面臨著(zhù)學(xué)習壓力大、學(xué)習效率低等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我采取了以下解決辦法：一是定期反思，明確自己的學(xué)習目標；二是采用番茄工作法，提高學(xué)習效率。這些經(jīng)驗讓我深刻體會(huì )到學(xué)習規劃的重要性。
總結以上心得體會(huì )，我認為學(xué)習規劃不僅是一種學(xué)習策略，更是一種生活態(tài)度。它幫助我更好地掌握學(xué)習節奏，實(shí)現自我成長(cháng)。在未來(lái)，我將繼續努力制定和執行有效的學(xué)習規劃，不斷提高自己的學(xué)習效率和生活質(zhì)量。同時(shí)，我也將不斷探索和嘗試新的學(xué)習方法和技巧，以適應不斷變化的學(xué)習環(huán)境和挑戰。我相信，只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能在這個(gè)充滿(mǎn)競爭和機遇的時(shí)代中立足。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )7
20xx年4月21日我們聲樂(lè )教育系組織學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的相關(guān)內容，在學(xué)習中我了解到繼續教育是面向學(xué)校教育之后所有社會(huì )成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習體系的重要組成部分。主要體現為建立健全繼續教育體制機制，成立跨部門(mén)繼續教育協(xié)調機構，統籌指導繼續教育發(fā)展。要將繼續教育納入各行業(yè)、各地區總體發(fā)展規劃，加快繼續教育法制建設，健全繼續教育激勵機制，同時(shí)鼓勵個(gè)人多種形式接受繼續教育，支持用人單位為從業(yè)人員提供繼續教育。加強城鄉社區教育機構和網(wǎng)絡(luò )建設，開(kāi)發(fā)社區教育資源，大力發(fā)展現代遠程教育，建設以衛星、電視和互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠程開(kāi)放繼續教育及公共服務(wù)平臺，為學(xué)習者提供方便、靈活、個(gè)性化的學(xué)習條件。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。深入研究、確定不同教育階段學(xué)生必須掌握的核心內容，形成更新教學(xué)內容的機制。開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，增強學(xué)生科學(xué)實(shí)驗、生產(chǎn)實(shí)習和技能實(shí)訓的成效。充分利用社會(huì )教育資源，開(kāi)展各種課外、校外活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的'優(yōu)勢潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導師制等教學(xué)管理制度改革。
其次在教師的建設方面提出教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護教師權益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。大力表彰和宣傳模范教師的先進(jìn)事跡。國家對做出突出貢獻的教師和教育工作者設立榮譽(yù)稱(chēng)號。加強師德建設。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感。將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價(jià)的首要內容。提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，優(yōu)化隊伍結構，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。通過(guò)研修培訓、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，培養教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校長(cháng)，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。以“雙師型”教師為重點(diǎn)，加強職業(yè)院校教師隊伍建設。依托相關(guān)高等學(xué)校和大中型企業(yè)，共建“雙師型”教師培養培訓基地。完善教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度。以中青年教師和創(chuàng )新團隊為重點(diǎn)，建設高素質(zhì)的高校教師隊伍。大力提高高校教師教學(xué)水平、科研創(chuàng )新和社會(huì )服務(wù)能力。促進(jìn)跨學(xué)科、跨單位合作，形成高水平教學(xué)和科研創(chuàng )新團隊。創(chuàng )新人事管理和薪酬分配方式，引導教師潛心教學(xué)科研，鼓勵中青年優(yōu)秀教師脫穎而出。實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)和國家杰出青年科學(xué)基金等項目，為高校集聚具有國際影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才。提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長(cháng)期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。落實(shí)教師績(jì)效工資。對長(cháng)期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務(wù)職稱(chēng)等方面實(shí)行傾斜政策，完善津補貼標準，改善工作和生活條件。制定教師住房?jì)?yōu)惠政策。建設農村邊遠艱苦地區學(xué)校教師周轉宿舍。落實(shí)和完善教師醫療養老等社會(huì )保障政策。國家對在農村地區長(cháng)期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。健全教師管理制度。完善并嚴格實(shí)施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)。國家制定教師資格標準，明確教師任職學(xué)歷標準和品行要求。建立教師資格證書(shū)定期登記制度。省級教育行政部門(mén)統一組織中小學(xué)教師資格考試和資格認定，縣級教育行政部門(mén)會(huì )同人力資源社會(huì )保障等部門(mén)按職責分工依法履行中小學(xué)教師招聘錄用、職務(wù)（職稱(chēng)）評聘、流動(dòng)調配等職能。
以上就是我本人在本次學(xué)習中的一點(diǎn)理解和體會(huì )，我也一定會(huì )將這次學(xué)習的主要心得落實(shí)到實(shí)際工作中去，使我院的教育體制工作更加充實(shí)和完善。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )8
做為剛剛走上校長(cháng)崗位的一位普通的農村小學(xué)校長(cháng)，我有幸參加了這次學(xué)習貫徹全教會(huì )精神和《教育規劃綱要》專(zhuān)題培訓。在近一個(gè)月的中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓中，我較系統地了解了《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》的內容。共觀(guān)看視頻約900分鐘，發(fā)貼和跟貼20余條參加討論交流，撰寫(xiě)心得體會(huì )1篇。通過(guò)學(xué)習，我對教育改革與發(fā)展規劃有了新的認識，收獲頗多。
一、“育人為本”是教育工作的根本要求
通過(guò)學(xué)習，我認識到作為一名管理者，在工作中一定要以學(xué)生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才作為學(xué)校一切工作的'出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；做到關(guān)心每個(gè)教師和學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)與管理工作中尊重教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
二、提高自身素養是提高教育質(zhì)量的著(zhù)力點(diǎn)
作為教育戰線(xiàn)的普通一員，一定要認真貫徹綱要精神，在日常管理教育工作中，要加強自身師德修養，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。做到忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)思結合、知行統一，因材施教是搞好教育教學(xué)工作的三大原則
通過(guò)培訓，我認識到黨的教育方針是培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng )新人才培養模式，提高人才培養水平，做到因材施教，鼓勵個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng )新人才不斷涌現的局面。
推進(jìn)素質(zhì)教育，培養全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)方法，著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。要為學(xué)生創(chuàng )造充分的自由發(fā)展空間。注重維護學(xué)生的尊嚴和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔和學(xué)習壓力，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書(shū)，去了解社會(huì )，去接觸書(shū)本上沒(méi)有的知識，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內容，使之具有時(shí)代特點(diǎn)、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。要創(chuàng )新新課程設計和教學(xué)內容，注重培養學(xué)生應對變化、把握機會(huì )和解決問(wèn)題的能力。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發(fā)思維，培養學(xué)習思考能力。要鼓勵學(xué)生獨立思考、自由表達，增強他們的自信心，保護和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng )造力。要注重學(xué)思結合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會(huì )動(dòng)手，學(xué)會(huì )動(dòng)腦，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與別人共同生活。
在我們農村小學(xué)，重知識而輕能力發(fā)展的現象一直存在，通過(guò)這次培訓，我一定要引導我校廣大教師改變觀(guān)念，注重學(xué)思結合，知行統一。
總之，通過(guò)這次培訓，使我無(wú)論從理念層面還是從實(shí)踐操作層面，都學(xué)到了不少知識，在今后我工作中，我一定要加以應用，不斷提高自己的工作水平，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的整體工作向前發(fā)展。
以上為個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì )，不妥之處還請專(zhuān)家批評指正。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )9
“百年大計，教育為本”，《國家教育改革與發(fā)展鐘長(cháng)期規劃綱要》所提出的改革目標和前景令人興奮。
針對“把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策”這點(diǎn)，提出本人拙劣的見(jiàn)解：本人認為在現階段，實(shí)現教育公平至少需要10—20年，要改變人們根深蒂固的教育思維甚至更長(cháng)的時(shí)間，中國教育迫切需要前行，但前行的道路充滿(mǎn)荊棘。
存在的問(wèn)題和相關(guān)建議如下：
教育發(fā)展不平衡存在于城鄉之間，在城市內部許多中學(xué)也存在教學(xué)軟、硬件的巨大差異，我覺(jué)得先要從城市內部改變和農村改變同時(shí)進(jìn)行比較好。只有這樣，才能從觀(guān)念上去改變城市群體對擇校和考取所謂“重點(diǎn)中學(xué)”的陳舊思維，同時(shí)消除農村教育所謂“跳出龍門(mén)”的誤區。具體做法：
�。�1）學(xué)生（包括農民工子女）一律實(shí)行就近入學(xué)，保證生源的一致性，保證教育的公平性。每個(gè)學(xué)校升入重點(diǎn)高中的名額應該針對該校學(xué)生人數進(jìn)行分配（即有最低分數線(xiàn)，成績(jì)合格的學(xué)生由高到低錄取，若名額多，合格的學(xué)生少則讓出名額），刺激教師的積極性；但政府部門(mén)又要保留一部分進(jìn)入重點(diǎn)高中的名額，刺激學(xué)校之間進(jìn)行良性競爭。
�。�2）教師實(shí)施城市內部，城鄉之間每三年一次的輪崗制，即教師每三年到一個(gè)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，良性循環(huán)，具體安排由個(gè)人意見(jiàn)和上級指示的結合。這種做法可以保證每個(gè)學(xué)校都能享受到現有的優(yōu)秀師資力量，并且促進(jìn)教師之間的`溝通與交流，從而提高教師的教學(xué)水平。
�。�3）實(shí)行輪崗制，必須以按勞分配的分配制度為前提，例如甲教師要到鄉村執教，那么政府部分或學(xué)校應該補貼相應的差旅費和通訊費，同時(shí)給予一定的生活補助，在一定程度上促進(jìn)師資力量的平均化。如有可能，可以考慮城鄉之間的物價(jià)差別，教師工資整體部分可以無(wú)差異，但可適當地有物價(jià)補貼等。
�。�4）建議義務(wù)教育階段不實(shí)行晚修制度，主要原因有：一是義務(wù)教育階段學(xué)生自理能力較差，大多數學(xué)生在校期間不能保證睡眠質(zhì)量，從而影響發(fā)育和智力發(fā)展；二是住校、晚修在培養學(xué)生生活自理能力和學(xué)生學(xué)習能力方面有一定的作用，但是弊端是家長(cháng)對孩子的教育和調控大多數屬于空白；三是晚修及住校使教師特別是班主任筋疲力盡，不能給予教師多余的時(shí)間完善教學(xué)設計，反思教學(xué)的有效性，和個(gè)人發(fā)展的空間指數等。
�。�5）在我們未能實(shí)現高中教育列入義務(wù)教育階段時(shí)，不能為體現教育的“公平性”犧牲高中教師的正當利益。由于本人屬于這一群體，所以所提建議純屬發(fā)牢騷。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )10
走新型城鎮市化道路，是未來(lái)城鎮長(cháng)遠發(fā)展的戰略決策，是建設幸福城鎮的科學(xué)發(fā)展之路。新型城鎮化建設，是構筑縣域經(jīng)濟發(fā)展平臺的關(guān)鍵因素。近段時(shí)間，我參加《新型城鎮化實(shí)踐與發(fā)展》的學(xué)習，本次學(xué)習主要是了解新型城鎮化的有關(guān)知識，以下是我學(xué)習新型城鎮化的一些心得體會(huì )感受。
一、強化新型城鎮化的基本內涵：
新型城鎮化就是堅持以人為本，以新型工業(yè)化為動(dòng)力，以統籌兼顧為原則，以和諧社會(huì )為方向，以全面、協(xié)調、和諧、可持續發(fā)展為特征，推動(dòng)城鎮現代化、城鎮集群化、城鎮生態(tài)化、農村城鎮化，全面提升城鎮化質(zhì)量和水平，走科學(xué)發(fā)展、集約高效、功能完善、環(huán)境友好、社會(huì )和諧、個(gè)性鮮明、城鄉一體、大中小城市和鎮協(xié)調發(fā)展的新型城鎮化路子。
二、由傳統向現代轉變：
城鎮在縣域經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)中心平臺作用，只有推進(jìn)新型城鎮化進(jìn)程，才能使縣域相關(guān)各行業(yè)實(shí)現生產(chǎn)要素的合理配置，提高集聚效益，形成本區域的主導產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，增強競爭力；同時(shí)集中人、財、物力進(jìn)行縣域內水、電、路以及居民住房等基礎設施建設，由此促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。新型城鎮化建設，是統籌城鄉經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的根本途徑。城鎮化水平太低，必然制約傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變。因此，新形勢下抓住城鎮這一城鄉經(jīng)濟的結合部和交匯點(diǎn)，加快新型城鎮化建設，努力推動(dòng)新型工業(yè)化和現代服務(wù)業(yè)的.發(fā)展，就可以形成以城帶鄉、以促進(jìn)農、城鄉互動(dòng)、協(xié)調發(fā)展的新格局，進(jìn)而促進(jìn)縣域經(jīng)濟不斷壯大。
三、強大經(jīng)濟支撐：
城市要發(fā)展必須充分統籌考慮縣域經(jīng)濟的發(fā)展。這就要求我們必須積極了解自身的特點(diǎn)從而形成自己的特色產(chǎn)業(yè)，相互補充相互融合，避免產(chǎn)業(yè)結構趨向同化，模式上可以采取網(wǎng)絡(luò )化開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)集群戰略。發(fā)展城鎮建設，首要是發(fā)展縣域的經(jīng)濟，它是基礎也是保證。沒(méi)有經(jīng)濟實(shí)力的強勢支撐，縣級城市就會(huì )外強中干。因此，我們要積極進(jìn)行招商引資項目的落戶(hù)，要大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟和縣域經(jīng)濟，從而建立現代城市商務(wù)核心區和總部經(jīng)濟。
四、引進(jìn)高端人才：
一個(gè)城市的發(fā)展，需要的是各方面的人才，人才是中心城市健康肌體的動(dòng)脈，不能破壞而要保護。為此，我們應建設一流的環(huán)境，吸引一流的人才，而一流的人才可以興辦一流的企業(yè)。這樣，循序漸進(jìn)的發(fā)展，可以使一個(gè)城鎮變得更有智慧、更有魅力。
五、科學(xué)發(fā)展：
科學(xué)編制村鎮規劃，創(chuàng )建宜居村鎮、名鎮名村和幸福村居示范片區等。同時(shí)，在新型城鎮化發(fā)展道路上，需要在產(chǎn)業(yè)轉型升級中探索一條低碳環(huán)保的綠色生態(tài)發(fā)展道路，在建設低碳綠色城鎮、提高城鎮宜居度的同時(shí)，要有產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和支撐，注重統籌工業(yè)化和城鎮的協(xié)調發(fā)展，讓經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護獲得雙贏(yíng)。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )11
作者：高一7班 陳科任
上完這節生涯指導課，我明白了人生是需要規劃的，面對人生中不同的事件，不同的關(guān)口，我們要提前進(jìn)行預測并作出正確的選擇。
要珍惜自己的青春和時(shí)間，充分的'運用自己的空閑時(shí)間，但也要學(xué)會(huì )勞逸結合。不能放松，不要輕易讓時(shí)間從手中流逝，也不要讓壓力壓得踹不過(guò)氣，從而精神壓力過(guò)大。面對困難時(shí)，我們要迎難而上，面對挫折時(shí)，我們不輕言放棄。
做出了規劃后，一定要付之行動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只有行動(dòng)才能把規劃變成現實(shí)，才能實(shí)現目標。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )12
為期兩個(gè)月的企業(yè)文化培訓，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是xx酒店確實(shí)讓我們這些新員工學(xué)到很多東西，通過(guò)領(lǐng)導給我們培訓過(guò)以后，首先給我最大的體會(huì )就是，魯班喜悅酒店不論上到領(lǐng)導下到員工，大家都是非常有激情的，大家都是一個(gè)目標，把魯班做的更大、更強、更好，而且大家都是在快樂(lè )中工作!首先為我們做報告是公司的張總，給我印象很深刻的是，就是張總始終是和藹可親的，這一下子就把距離拉近了，給人一種親切感。再就是張總在講課的過(guò)程中，說(shuō)了關(guān)于他的經(jīng)歷，和對貧困生的捐、企業(yè)文化等等，聽(tīng)了以后使我們員工心理都非常感動(dòng)。
xx總先是從宏觀(guān)的方面給我們講了一下魯班的過(guò)去、現在和未來(lái)，過(guò)去大家是怎么艱難的創(chuàng )業(yè)、現在是怎么樣在做、未來(lái)公司怎么樣去發(fā)展的更大更強。讓我們覺(jué)得來(lái)xx來(lái)是你做出的一個(gè)人生的選擇，而且是一個(gè)正確的選擇。下午主要是講企業(yè)文化，從公司的使命與宗旨;品牌含義;以人為本;公司核心價(jià)值觀(guān);道德準則與行為準則;根植中國傳統文化;禮儀規范這幾個(gè)方面給我們介紹了一下，讓我們對公司有了更多的認識與了解，同時(shí)也從企業(yè)文化中感受到了企業(yè)的魅力，那就是充滿(mǎn)激情與活力。單總最后講的是我們公司一些成功人士的案例，活生生的身邊的案例作為例子，對我們更有激勵作用。
培訓的第二天上午給我們xx大師，他給我們培訓的課題是----餐飲業(yè)素質(zhì)，首先要正確認識自己的自身價(jià)值，端正自己的`心態(tài)，修養是做人的基本要求。我們要勤奮學(xué)習，善于思考，才會(huì )慢慢地融入一個(gè)企業(yè)，入職場(chǎng)沒(méi)有工作經(jīng)驗的我們，首先得確定一個(gè)目標，然后圍繞著(zhù)目標從讀書(shū)、思考、交友、旅游、聚會(huì )、討論、實(shí)踐等方面去努力;然后圍繞優(yōu)秀的人應該具有的幾個(gè)能力展開(kāi)講述，學(xué)習能力、適應能力、執行能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、溝通能力，再就是在講課的過(guò)程中，還有一句話(huà)讓我們回味這都會(huì )過(guò)去的(生的痛苦****于堅持與放棄之間的選擇)，只要想著(zhù)這句話(huà)，我們做任何事情都會(huì )充滿(mǎn)信心。
第三天，給我們培訓的xx總，對我印象最深刻的還是培訓就是管理，培訓就是收益，培訓就是財富，這些也可以說(shuō)是通向成功的捷徑，我們確實(shí)收獲頗豐，由于我們是剛踏入一個(gè)新企業(yè)，這里面的很多東西需要我們去慢慢消化，相信我們只要按照這些坐下來(lái)了，我們一定能夠成功。
接著(zhù)是人事部范經(jīng)理給我們的講解關(guān)于人的素質(zhì)通過(guò)培訓，不斷學(xué)習，才能提升自身的價(jià)值。對視大酒店的認識，我們酒店的概述，酒店經(jīng)營(yíng)服務(wù)項目、品德，(老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，先做好人再做好事，有愛(ài)心，誠信守時(shí)，談吐有方，態(tài)度和藹，語(yǔ)氣中和最后由胡總跟人力資源部的范經(jīng)理給我們介紹了一下公司的額章制度，無(wú)規矩不成方圓，魯班之所以能做的成功，至于公司的企業(yè)文化與嚴格要求是分不開(kāi)的。
確實(shí)通過(guò)這四天的企業(yè)文化的培訓，我們確實(shí)學(xué)到了很多東西，無(wú)論是做人、做事、還是專(zhuān)業(yè)知識，我們都獲得了很多。
在這里我們要表示衷心的感謝：感謝魯班對我們認真、周到的培訓!我們一定把這次培訓化作工作的動(dòng)力，為自己、為團隊!加油!
學(xué)習規劃的心得體會(huì )13
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸參加了為期兩個(gè)月的在線(xiàn)學(xué)習課程，課程涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，包括人工智能、大數據分析、商業(yè)策略等。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲頗豐，不僅知識技能得到了提升，而且也深刻地認識到了學(xué)習的重要性和方法�，F在，我想分享一下我的學(xué)習規劃心得。
首先，我認識到了時(shí)間管理的重要性。在學(xué)習過(guò)程中，我意識到時(shí)間分配的合理與否直接影響到學(xué)習效果。因此，我開(kāi)始使用番茄工作法，將學(xué)習時(shí)間劃分為一段段的25分鐘，然后休息5分鐘。這種時(shí)間管理方法使我更加專(zhuān)注和高效地學(xué)習。
其次，我發(fā)現主動(dòng)學(xué)習比被動(dòng)學(xué)習更有效。在學(xué)習過(guò)程中，我嘗試主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，這不僅讓我更好地理解了知識，還鍛煉了我的邏輯思維和表達能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了使用各種學(xué)習工具，如在線(xiàn)課程、學(xué)習應用軟件等，這些工具使學(xué)習變得更加便捷和高效。
此外，通過(guò)這次學(xué)習，我也深刻地認識到了自我提升的重要性。在學(xué)習過(guò)程中，我不斷挑戰自己的.知識邊界，通過(guò)學(xué)習新的知識和技能，提升了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也意識到了終身學(xué)習的重要性，學(xué)習不僅僅是為了考試和證書(shū)，更是為了自我提升和成長(cháng)。
最后，我也意識到了多元化學(xué)習的重要性。在學(xué)習過(guò)程中，我不僅學(xué)習了各種理論知識，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)，如項目合作、案例分析等，這使我更好地將理論與實(shí)踐相結合，提高了學(xué)習效果。
總之，這次學(xué)習經(jīng)歷使我更加深刻地認識到了學(xué)習的重要性和方法。在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我將繼續努力，不斷提升自己的知識和技能，實(shí)現自我價(jià)值的提升。
學(xué)習規劃的心得體會(huì )14
在中共中央就當的十九屆五中全會(huì )精神舉行新聞發(fā)布會(huì )上，寧吉喆先生將《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出的`“十四五”中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的主要目標，概括為“六個(gè)新”：一是經(jīng)濟發(fā)展取得新成效，在質(zhì)量效益明顯提升的基礎上實(shí)現經(jīng)濟持續健康發(fā)展，現代化經(jīng)濟體系建設取得重大進(jìn)展；二是改革開(kāi)放邁出新步伐，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制更加完善，更高水平開(kāi)放型經(jīng)濟新體制基本形成；三是社會(huì )文明程度得到新提高，公共文化服務(wù)體系和文化產(chǎn)業(yè)體系更加健全，人民精神文化生活日益豐富；四是生態(tài)文明建設實(shí)現新進(jìn)步，能源資源利用效率大幅提高，生態(tài)環(huán)境持續改善；五是民生福祉達到新水平，居民收入增長(cháng)和經(jīng)濟增長(cháng)基本同步，基本公共服務(wù)均等化水平明顯提高；六是國家治理效能得到新提升，社會(huì )主義民主法治更加健全，社會(huì )治理特別是基層治理水平明顯提高。
然而就農村工作而言，個(gè)人認為主要可以集中在農村經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )治理，精神文化等三方面做文章。
農村產(chǎn)業(yè)是薄弱，必須借助外力才能有所發(fā)展，要以農業(yè)供給側結構性改革為主線(xiàn)，促進(jìn)一二三產(chǎn)融合發(fā)展。將農業(yè)與文化、鄉村旅游、鄉村休閑等三次產(chǎn)業(yè)深度鏈接，打造生態(tài)農業(yè)、田園鄉村、生態(tài)鄉村，吸引市民下鄉，增加農民經(jīng)營(yíng)性收入。
充分發(fā)揮農村基層黨組織的領(lǐng)導核心作用，號召黨員帶頭，引領(lǐng)群眾，現階段的“兩個(gè)和美”、“美麗鄉村”工作，正是加強鄉村治理的有效途徑。從我做起，從小起，從簡(jiǎn)做起，鞏固創(chuàng )建成果，保持宅前屋后的整潔，以季度為單位，評比出好中差三級標準，以獎勵金和福利掛鉤，通過(guò)獎懲機制，不斷提升村級治理水平，健全完善自治、法治、德治相結合的鄉村治理體系。
鄉風(fēng)文明是鄉村振興在精神層面最直觀(guān)的表現形式，是鄉村文化振興的核心所在，深化鄉村文明創(chuàng )建，推動(dòng)移風(fēng)易俗。發(fā)揮村民議事會(huì )、紅白理事會(huì )、道德評議會(huì )等的作用，引導農民自我約束、自我管理、自我服務(wù)，破除陳規陋習，傳播現代文明理念，培育健康生活方式，形成積極、健康、向上的鄉村社會(huì )風(fēng)氣和精神風(fēng)貌。培育文明家風(fēng)。利用好文化陣地，宣傳隊伍，積極開(kāi)展“傳家訓、立家規、揚家風(fēng)”活動(dòng)，弘揚傳統家庭美德、現代家庭理念，培育優(yōu)良家風(fēng)家教，以好家風(fēng)溫潤好民風(fēng)。
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