集中學(xué)習心得
有了一些收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的集中學(xué)習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
集中學(xué)習心得1
剛剛結束的暑期集中培訓，讓我受益匪淺。通過(guò)吳老師的培訓讓我知道想成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長(cháng)一段路要走，在職業(yè)道路上我還要好好學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí);杜校長(cháng)在三字基本功訓練指導方面也做了很詳細的講解，對粉筆、鋼筆和毛筆的運筆方式等等，讓我有了一定的認識，作為一名音樂(lè )老師，雖然在大學(xué)中，并沒(méi)有著(zhù)重要求三字基本功訓練，但是我知道在未來(lái)的職業(yè)生涯中，“三字一話(huà)”還是很重要的，一定要加強訓練;劉曉梅老師的培訓讓我知道怎樣做好觀(guān)課議課，從各個(gè)方面闡述了觀(guān)課議課的策略，技巧等，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要加以運用，提高自身水平……
劉老師給我們做了師德專(zhuān)題報告，讓我深受啟發(fā)。以前我沒(méi)有進(jìn)入這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就知道為人師表，老師對學(xué)生的成長(cháng)影響很大，特別是剛入學(xué)一到三年級的孩子，遇到一個(gè)好老師完全可以改變他的一生。
師德一直是一個(gè)永恒的話(huà)題，這是因為教師的特殊地位，決定了其在學(xué)生成長(cháng)中具有特殊重要作用�，F在我已經(jīng)是一名入職兩年的教師了，我一直都盡量做到最好，可是自己還是有很多不足，想要做到學(xué)生都喜愛(ài)的好老師很難。首先我們要提高自身修養，塑造教師的個(gè)人魅力，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)知識淵博、舉止優(yōu)雅，談吐自如的形象。你要努力提高教學(xué)水平，讓學(xué)生真正學(xué)到知識，在課堂中讓學(xué)生沉迷在知識的.海洋中，就是成功的!最后，也是重要的一點(diǎn)，要愛(ài)護學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，喜歡和小朋友做朋友，了解他們，在有意無(wú)意之間影響學(xué)生。
當然作為一名新教師，這些地方我做的還是不夠好，在以后的工作中，要多學(xué)習，努力成為一名學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
集中學(xué)習心得2
20xx年02月16日至18日，農歷正月十二至十四，按照教育局和鎮教育辦公室的安排，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行為期三天的寒假集中學(xué)習。其中前兩天，由校委會(huì )領(lǐng)導帶領(lǐng)大家學(xué)習教育局規定的十項內容，包括禁止商業(yè)廣告商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校、禁止有害教輔APP進(jìn)校園、嚴格考試紀律、注重實(shí)驗室安全等等。通過(guò)學(xué)習收獲很大。
一、作為任課教師也要做好安全工作：
1、班級安全教育應該由學(xué)校領(lǐng)導、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、班主任在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)活動(dòng)周以及每次大型的學(xué)校集會(huì )和節日活動(dòng)前要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、班主任老師利用班會(huì )課和組織班級活動(dòng)時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗課、在化學(xué)實(shí)驗課、在生物實(shí)驗課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò )安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善后措施。
二、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園對學(xué)生的危害很大：
當今社會(huì )，廣告對促銷(xiāo)有著(zhù)巨大的作用。廣告的花樣千奇百怪，手段也越來(lái)越多。由于行業(yè)競爭日趨激烈，近來(lái)，一些精明的商家打起了“高明”的主意，廣告的目標瞄準了中小學(xué)生這個(gè)廣大的群體。他們認為孩子的錢(qián)好賺，在這里蘊藏著(zhù)無(wú)限的商機，因為孩子既是現實(shí)的消費者，也是潛在的巨大消費群體。針對山東菏澤發(fā)生的紅領(lǐng)巾印有商業(yè)廣告一事，教育部日前印發(fā)《關(guān)于嚴禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》，要求各地堅決禁止任何形式的商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)和幼兒園。我和大家一起學(xué)習了教育部相關(guān)文件精神。
我認為，全體教師要提高警惕，擦亮雙眼，以主人翁的姿態(tài)高度重視商業(yè)廣告進(jìn)校園活動(dòng)，一旦發(fā)現有商業(yè)廣告進(jìn)校園，必須立即匯報并制止，堅決杜絕任何商業(yè)行為侵蝕校園。
三、做立德樹(shù)人的踐行者：
通過(guò)學(xué)習，讓我有一個(gè)進(jìn)一步正確理解教師的地位。首先，老師是學(xué)生的`老師，學(xué)生是一個(gè)例子，老師也不是空洞的談話(huà)。教師可以指導學(xué)生的自尊，尊重他人，尊重自己。其次，老師代表著(zhù)團體，作為一名教師，必須注意他們的言行總是，教育事業(yè)黨旗增光添彩。父母送他們的孩子去學(xué)校不僅是學(xué)習知識，還要學(xué)習。因此，在今天的社會(huì )道德缺失，教師有良好的義務(wù)教育，幫助學(xué)生建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。最后，教師應該繼續充實(shí)自己，自己的武裝力量，學(xué)習規范辦學(xué)心得體會(huì )認真履行教師的職責，發(fā)揮自己的平臺，發(fā)揮自己的教育，我的良心。
集中學(xué)習心得3
今年7月15日到17日，岳麓區組織開(kāi)設暑期小學(xué)科學(xué)青年教師崗位培訓班，我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓，有集中的師德培訓，也有針對科學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，還有參觀(guān)創(chuàng )客公司的實(shí)踐考察活動(dòng)，可謂是形式多樣，內容豐富。這次暑期培訓與我而言是理論與實(shí)踐的雙豐收，體驗與感悟的雙豐收。
在培訓中我們聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家學(xué)者的報告，期間我不斷的思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，那就是如何才能成為一名好老師，更細一點(diǎn)，如何才能成為一名好的科學(xué)老師。我仔細聆聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)報告，尋找著(zhù)這些優(yōu)秀老師的共性，努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)所得：
1、好老師需要積累。
有人說(shuō)好老師像紅酒，是有“年份”的，扎實(shí)的學(xué)科素養，強大的課堂組織能力，不是一天可以練就的，靠的是平時(shí)的經(jīng)驗積累。以前看過(guò)李鎮西老師所寫(xiě)的一本書(shū)——《做最好的老師》。李鎮西老師認為‘做最好的老師，’不是與其他名師相比，而是和自己比，也就是用今天的你與昨天的你相比——你今天備課是不是比昨天更認真?你今天上課是不是比昨天更精彩?”強調自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己，堅持不懈，我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏�！边@不斷比較反思的過(guò)程就是經(jīng)驗的積累過(guò)程。
讓我印象最深的就是張老師，三十多年的科學(xué)教師，一直堅守在科學(xué)教育的第一線(xiàn)。遇到學(xué)生們提不完的問(wèn)題，她干脆建立一個(gè)問(wèn)題庫，十年如一日的積累，讓她成為了孩子們的百科全書(shū)。她有很多的筆記本，把課堂上發(fā)生的`有趣的事，感人的瞬間，有待解決的問(wèn)題都記錄下來(lái)，課后反思總結，成為了教學(xué)中的一大筆財富。在講座過(guò)程中，她翻開(kāi)她的小本子，講述著(zhù)上面的小事，那么真實(shí)有趣，連眼底都是幸福，也許這就是好老師的小歡喜吧。忙忙碌碌教書(shū)了好幾年，感覺(jué)還是沒(méi)個(gè)章程，也許開(kāi)始記錄總結可以成為我改變的比一步。
2、好老師需要“刻意練習”。
弗羅里達州立大學(xué)心理學(xué)家安德斯·艾利克森提出：決定一個(gè)人在領(lǐng)域內是水平一般還是水平高超，既不是經(jīng)驗，也不是天分，而是刻意練習的程度。暑期分享的幾位老師也都不約而同地提到了“刻意練習”。
所謂刻意練習，是指為達到一個(gè)具體的目標，而按照一系列的方法有目的訓練的過(guò)程。它要求你能夠走出舒適區，進(jìn)入學(xué)習區，多挑戰高于自己能力范圍的事情。想想我在工作中都有哪些舒適區的表現?下課后在地鐵上玩手機看小說(shuō);課堂導入用了1年也沒(méi)有替換;學(xué)生活動(dòng)按部就班的開(kāi)展，沒(méi)有新意……如果長(cháng)時(shí)間在以上的“舒適區”待著(zhù)，離好老師只會(huì )越來(lái)越遠。
3、好老師需要有自己的生活?lèi)?ài)好。
都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，是春蠶到死絲方盡，是陽(yáng)光下最耀眼的職業(yè)，總之是默默付出不求回報的。這次培訓有了不一樣的聲音，老師的職業(yè)有特殊性，但并不代表沒(méi)有生活不可以豐富多彩。對待工作認真，對待生活熱情，是一個(gè)好老師最好的狀態(tài)。
集中學(xué)習心得4
轉眼間培訓班的課程已經(jīng)接近結束,經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習,我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。無(wú)論是從教師進(jìn)修校到移通學(xué)院，從聽(tīng)課到交談到考試，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達的收獲。
我感覺(jué)每天都是充實(shí)的，因為每天都要面對不同風(fēng)格的講師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，在培訓中，我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。各位班主任以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到了更新，現將本次培訓作如下總結。
一、幾位班主任講座的給我的啟示
1、陸清華班主任的講座。聽(tīng)了陸清華班主任的的《評課就是評自己》的講座，我有了與以往不同的感受。在我們的教學(xué)教育中，許多教師上完一節課后心中無(wú)數，不知自己的課好不好，是否符合新課改的要求，往往要等教研員和老教師點(diǎn)評后才心中有數。通過(guò)這次講座的學(xué)習，我總結了一下，其實(shí)課后只要按照九個(gè)問(wèn)題自問(wèn)自評就可以了，即：明目標、自主學(xué)、合作探、精點(diǎn)撥、整建構、找規律、巧組織、高效率、人人清。符合要求的就應該是好課，哪些方面欠缺就應在哪些方面下功夫。這些問(wèn)題同時(shí)也可作為評價(jià)別人課的參照。這樣才可以找出自己的`課堂的優(yōu)劣同時(shí)也對自我做出正確的評價(jià)，對自己的課堂進(jìn)行改善，以及提高自身教學(xué)修養和專(zhuān)業(yè)知識技術(shù)水平。
2、陳昌發(fā)和李向東班主任的講座。陳昌發(fā)和李向東班主任分別主講了《例談小學(xué)語(yǔ)文教材的理解與使用》、《閱讀教學(xué)的有效設計》。從教幾十年來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教育一直是我的工作方向，對于小學(xué)語(yǔ)文教材我自己也有獨到的見(jiàn)解，但是，通過(guò)對《例談小學(xué)語(yǔ)文教材的理解與使用》的學(xué)習，我卻發(fā)現了自己其實(shí)對于小學(xué)語(yǔ)文教材使用還是有所欠缺，教師也需要不斷的學(xué)習不斷的進(jìn)修不斷的提高自己對教材對課標的認識，這樣才能有效的掌握教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現課堂教學(xué)的高效性。而《閱讀教學(xué)的有效設計》這堂講座，就有效的解決了我們小學(xué)課堂所面臨的的一個(gè)問(wèn)題，就是閱讀教學(xué)難上。眾所周知，閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這次學(xué)習讓我知道了，要提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性，就以提高閱讀教學(xué)的有效性為突破口。在以后的閱讀教學(xué)設計中，我會(huì )做到目標明確，做好對年段閱讀目標、課時(shí)閱讀目標把握;重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，特別是良好的預習習慣和良好的閱讀習慣;課堂不一講到底，學(xué)生不一問(wèn)到底充斥課堂;有層次、有點(diǎn)撥、有要求，重視對教材進(jìn)行有機整合。
3、其他各位班主任的講座。7月號8-7月10號，我還學(xué)習了其他幾位班主任的講座，其中包括劉基葵班主任的《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的養成》、秦育品班主任的《中小學(xué)教師信息技術(shù)素養的養成》、羅馳班主任的《什么是最好的教育》、李紅云班主任的《教師心理健康養成》，通過(guò)這些學(xué)習，我知道了作為教師，不僅是有知識、有學(xué)問(wèn)的人，而且是有道德、有理想、有專(zhuān)業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專(zhuān)家，而且是教育的專(zhuān)家，具有像醫生、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性，同時(shí)擁有健康的心理，強大的個(gè)人魅力，更要實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)，把多媒體與信息技術(shù)引進(jìn)課堂，這樣才能讓自己的教育教學(xué)趨于完美，真正的成一名真正優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
二、今后教學(xué)中的自我要求
1、終身學(xué)習。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，老是停留在這一知識水平上，不久的將來(lái)我們會(huì )被淘汰，所以我想只有不斷的學(xué)習、充實(shí)自我，才能勝任自己的工作。
2、教學(xué)中教師是組織者。教師不要在課堂上把什么都給學(xué)生包辦，教師要給孩子們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會(huì )，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣，兒童自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
3、學(xué)會(huì )反思。教師，尤其是一線(xiàn)教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。我們不要只關(guān)注自己的課堂怎么設計，自己怎么教，而忽視了學(xué)生的學(xué)。課堂的成功與否要善于在自己身上找找原因。
這次培訓，讓我清楚的知道當今社會(huì )需要一個(gè)什么樣的教師。當今社會(huì )需要一個(gè)個(gè)能了解未來(lái)，讓學(xué)生能向往未來(lái)，朝著(zhù)未來(lái)的目標去前進(jìn)的教師。所以教師要提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，通過(guò)看書(shū)、培訓，在實(shí)踐工作中慢慢提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。這次培訓不僅讓我的專(zhuān)業(yè)素養得到了提升，同時(shí)讓我對教育教學(xué)有了更深次的認識，總之，這次集中培訓我受益匪淺。
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