教師寒假集中學(xué)習心得
教師寒假集中學(xué)習心得1
今年寒假，學(xué)校安排了三天的時(shí)間，組織全校老師集中學(xué)習。學(xué)習內容分四項：一是理論學(xué)習，二是大討論，三是撰寫(xiě)心得體會(huì )，四是業(yè)務(wù)學(xué)習。其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)全體老師學(xué)習教育局規定的九個(gè)文件，包括安全、規范辦學(xué)、教育法規等方面的內容，我邊聽(tīng)邊記，思想認識提到了很大。
一、教師要做規范辦學(xué)的自覺(jué)執行者。
通過(guò)學(xué)習，我認識到教輔APP中的商業(yè)廣告、色情內容對學(xué)生潛移默化地危害不可估量的；商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對學(xué)生的負面影響也非常大；有些商家真是無(wú)孔不入，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤；如果學(xué)校不嚴格組織考試，教師不認真監場(chǎng)，就破壞了校園里的公平正義；安全問(wèn)題大于天，任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全等。
二、重新認識了自己的責任和態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)。
勇于創(chuàng )新，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。在傳授知識的同時(shí)，教師的社會(huì )道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來(lái)打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生和家長(cháng)，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
三、對自己的教育教學(xué)水平有了新的認識。
通過(guò)學(xué)習，真正體會(huì )到課堂教學(xué)的藝術(shù)，同時(shí)也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離理想目標還有很大差別。因此在以后教學(xué)過(guò)程中要加強教材的分析，利用所學(xué)理論認真備課、備學(xué)生，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來(lái)”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。
四、重新認識到數學(xué)教學(xué)應重視交流與溝通。
在學(xué)習過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習生活有關(guān)的各種問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要有：神氣的態(tài)勢語(yǔ)言；魅力的教學(xué)語(yǔ)言；巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會(huì )，互相鼓舞學(xué)習信心，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，增強學(xué)習信心。
通過(guò)這次教育培訓，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著(zhù)現代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機會(huì )，發(fā)掘學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂(lè )、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學(xué)習的內驅力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護學(xué)生學(xué)習興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，從而讓我們的數學(xué)課堂更精彩！
教師寒假集中學(xué)習心得2
今年寒假，學(xué)校支配了三天的光陰，組織全校先生集中學(xué)習。學(xué)習內容分四項：一是理論學(xué)習，二是大討論，三是撰寫(xiě)，四是業(yè)務(wù)學(xué)習。此中前兩由學(xué)校領(lǐng)導率領(lǐng)全體先生學(xué)習教導局規定的九個(gè)文件，包括平安、規范辦學(xué)、教導律例等方面的內容，我邊聽(tīng)邊記，思想認識提到了很大。
一、教師要做規范辦學(xué)的自覺(jué)執行者。
通過(guò)學(xué)習，我認識到教輔APP中的商業(yè)廣告、色情內容對學(xué)生潛移默化地危害弗成估量的;商業(yè)廣告、商業(yè)運動(dòng)入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對學(xué)生的負面影響也異常大;有些商家真是無(wú)孔不入，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤;如果學(xué)校不嚴格組織考試，教師不認真監場(chǎng)，就破壞了校園里的公道公理;平安問(wèn)題大于天，任課先生也要關(guān)注學(xué)生的交通平安、飲食平安、用電平安等。
二、重新認識了本身的責任和態(tài)度，建立科學(xué)的教導看。
勇于立異，永無(wú)盡頭，教師教書(shū)育人的歷程是一個(gè)賡續追求新知的歷程. 在傳授知識的同時(shí)，教師的社會(huì )道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的流傳者，他還要為培養下一代可塑型人材做出供獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，建立高貴的職業(yè)信念，為故國的'將來(lái)打下優(yōu)越的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生和家長(cháng)，應給予他們同等的施展創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們在優(yōu)越的情況中康健發(fā)展.
三、對本身的教導教授教化程度有了新的認識。
通過(guò)學(xué)習，真正體會(huì )到講堂教授教化的藝術(shù)，同時(shí)也使我認識到了本身的教授教化程度間隔抱負目標還有很大差別。因此在以后教授教化歷程中要增強課本的闡發(fā)，應用所學(xué)理論認真備課、備學(xué)生，逐步在講堂教授教化中取得好的后果，使學(xué)生在講堂四十分鐘能充分“玩起來(lái)”。然而這必要我們教師賡續學(xué)習，更新教導理念，更好地施展本身的教授教化代價(jià)，盡快地進(jìn)步本身的專(zhuān)業(yè)知識和教授教化程度，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓本身的教授教化生涯也因此而更杰出。
四、重新認識到數學(xué)教授教化應看重交流與溝通。
在學(xué)習歷程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習方法。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習生活有關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題。教師在教授教化歷程中要有：神氣的態(tài)勢語(yǔ)言;魅力的教授教化語(yǔ)言;巧妙的講堂教授教化措施。多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會(huì )，互相鼓舞學(xué)習信心，學(xué)習他人的勝利經(jīng)驗，打消不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習念頭，加強學(xué)習信心。
通過(guò)這次教導培訓,讓我如沐東風(fēng)，受益匪淺。在這里，我獲得的不僅僅是知識，更緊張的是一種理念，一種帶著(zhù)今世技巧投身于教導事業(yè)的信念。因此我們必然要抓住機遇，盡力進(jìn)步本身的教導教授教化程度，力圖成為一名教導的勝利者!善于捕捉教導的機會(huì )，挖掘學(xué)生學(xué)習歷程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、感情、智慧、康健、愉快、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解、等候、勉勵內化為盡力學(xué)習的內驅力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教授教化運動(dòng)中呵護學(xué)生學(xué)習興趣的發(fā)芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習念頭，從而讓我們的數學(xué)講堂更杰出!
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