生產(chǎn)運作管理學(xué)習心得
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的生產(chǎn)運作管理學(xué)習心得，希望能夠幫助到大家。
生產(chǎn)運作管理學(xué)習心得1
本學(xué)期我們從企業(yè)運營(yíng)管理的基本概念、發(fā)展歷史和現狀，運營(yíng)管理的作用以及運營(yíng)管理的績(jì)效評估，如何運用excel求解運營(yíng)管理問(wèn)題的基本方法，運營(yíng)管理的基本流程，和運營(yíng)管理的計劃部分等方面系統的學(xué)習了企業(yè)運營(yíng)管理這一門(mén)課程。
企業(yè)運營(yíng)管理，作為企業(yè)生存贏(yíng)利的關(guān)鍵要素和要素之間的邏輯關(guān)系，它決定著(zhù)一個(gè)企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)成果。從長(cháng)遠來(lái)看，能否找到適合企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要的企業(yè)運作模式并不斷完善決定著(zhù)一個(gè)企業(yè)能否有未來(lái)。
我認為，就目前中國企業(yè)處于全球經(jīng)濟一體化的大背景下，要想求生存謀發(fā)展，必須善于吸取經(jīng)濟變革的新因素，大力培育企業(yè)的核心競爭能力，才能在長(cháng)時(shí)期內超過(guò)同行業(yè)平均水平投資回報率，為企業(yè)創(chuàng )造出可持續性的競爭優(yōu)勢。在管理學(xué)課程中我們曾經(jīng)學(xué)到過(guò)，一個(gè)企業(yè)的競爭優(yōu)勢就綜合地體現在Customer（客戶(hù)）、Qulitity（質(zhì)量）、Time（時(shí)間）、Cost（成本）和Service（服務(wù)）等關(guān)鍵要素的指標體系上，這些反映了企業(yè)實(shí)際的市場(chǎng)競爭能力。而運營(yíng)管理，正是提高企業(yè)競爭優(yōu)勢的必要條件之一。當今社會(huì )，不斷發(fā)展的生產(chǎn)力使得大量生產(chǎn)要素轉移到商業(yè)、交通運輸、房地產(chǎn)、通訊、公共事業(yè)、保險、金融和其他服務(wù)性行業(yè)和領(lǐng)域，傳統的有形產(chǎn)品生產(chǎn)的概念已經(jīng)不能反映和概括服務(wù)業(yè)所表現出來(lái)的生產(chǎn)形式。因此，隨著(zhù)服務(wù)業(yè)的興起，生產(chǎn)的概念進(jìn)一步擴展，逐步容納了非制造的服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，不僅包括了有形產(chǎn)品的制造，而且包括了無(wú)形服務(wù)的提供。運營(yíng)管理的對象是運營(yíng)過(guò)程和運營(yíng)系統。運營(yíng)過(guò)程是一個(gè)投入、轉換、產(chǎn)出的過(guò)程，是一個(gè)勞動(dòng)過(guò)程或價(jià)值增值的過(guò)程，它是運營(yíng)的第一大對象，運營(yíng)必須考慮如何對這樣的生產(chǎn)運營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行計劃、組織和控制。運營(yíng)系統是指上述變換過(guò)程得以實(shí)現的手段。它的構成與變換過(guò)程中的物質(zhì)轉換過(guò)程和管理過(guò)程相對應，包括一個(gè)物質(zhì)系統和一個(gè)管理系統。企業(yè)運營(yíng)管理要控制的主要目標是質(zhì)量，成本，時(shí)間和柔性，它們是企業(yè)競爭力的根本源泉。因此，運營(yíng)管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中具有重要的作用。特別是近二三十年來(lái)，現代企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規模不斷擴大，產(chǎn)品本身的技術(shù)和知識密集程度不斷提高，產(chǎn)品的生產(chǎn)和服務(wù)過(guò)程日趨復雜，市場(chǎng)需求日益多樣化、多變化，世界范圍內的競爭日益激烈，這些因素使運營(yíng)管理本身也在不斷發(fā)生變化。尤其是近十幾年來(lái)，隨著(zhù)信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，為運營(yíng)增添了新的有力手段，也使運營(yíng)學(xué)的研究進(jìn)入了一個(gè)新階段，使其內容更加豐富，范圍更加擴大，體系更加完整。
現代運營(yíng)管理涵蓋的范圍越來(lái)越大�，F代運營(yíng)的范圍已從傳統的制造業(yè)企業(yè)擴大到非制造業(yè)。其研究?jì)热菀惨巡痪窒抻谏a(chǎn)過(guò)程的計劃、組織與控制，而是擴大到包括運營(yíng)戰略的制定、運營(yíng)系統設計以及運營(yíng)系統運行等多個(gè)層次的內容。把運營(yíng)戰略、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設計、采購供應、生產(chǎn)制造、產(chǎn)品配送直至售后服務(wù)看作一個(gè)完整的“價(jià)值鏈”，對其進(jìn)行集成管理。
這學(xué)期我們在企業(yè)運營(yíng)管理的學(xué)習中真正做到了立足管理來(lái)討論運營(yíng)問(wèn)題。老師講授的內容遠遠超出了傳統的生產(chǎn)和制造的計劃與控制。因此，對于我們中那些將要投身公司或運營(yíng)管理領(lǐng)域的同學(xué)們，以及想要從事與運營(yíng)活動(dòng)密切相關(guān)的領(lǐng)域并面臨運營(yíng)決策挑戰的同學(xué)們們，都具有極高的價(jià)值。我們從一學(xué)期的企業(yè)運營(yíng)管理學(xué)習中獲益匪淺，因為這門(mén)課在闡明概念、提出問(wèn)題的同時(shí)也介紹了許多運營(yíng)管理的實(shí)用技巧。老師為展現了運營(yíng)職能在企業(yè)組織中所處的核心地位以及是運營(yíng)領(lǐng)域中所有崗位上的每一位經(jīng)理人員都必須掌握的知識。
作為剛開(kāi)始學(xué)習企業(yè)運營(yíng)管理的初學(xué)者，在學(xué)習過(guò)程中我們遇到了很多的不理解和問(wèn)題。老師盡可能的為我們介紹運營(yíng)管理的基本思想、方法和技能。幫助我們更加深入的理解并解決我們存在的問(wèn)題。甚至一下頗具技術(shù)性、綜合性的問(wèn)題我們也可以解決。這門(mén)課程涉及的許多方面，如需求預測，產(chǎn)品設計，設施選址，運營(yíng)安排與質(zhì)量管理等，皆為大多數企業(yè)組織的核心活動(dòng)。因此，無(wú)論我未來(lái)從事哪方面的工作，這學(xué)期我學(xué)到的知識都會(huì )對我的工作有很大的裨益。
學(xué)習運營(yíng)管理是一件艱苦的事情，也是一件有趣的事情。在企業(yè)組織的管理實(shí)踐中，運營(yíng)管理工作具有非常高的挑戰性。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我對這一專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了濃厚的興趣，開(kāi)始欣賞并喜愛(ài)運營(yíng)管理者這一角色。也許有機會(huì )我可以從事這一方面的工作，并在今后的工作中運用我所學(xué)到的運營(yíng)管理的思想，方法和技術(shù)。我相信，在我利用所學(xué)的知識為企業(yè)組織的運營(yíng)效率提高而貢獻一份力量的時(shí)候，我會(huì )有成就感且十分滿(mǎn)足。
生產(chǎn)運作管理學(xué)習心得2
這學(xué)期的《生產(chǎn)與運作管理》課程已經(jīng)結束了，大一時(shí)林老師教過(guò)我的《管理學(xué)》課程，老師上課時(shí)很認真，上課前都會(huì )復習一遍上節課所講的知識點(diǎn)，以保證同學(xué)們能夠很好的掌握。所以對于這學(xué)期的《生產(chǎn)與運作管理》課程我也很認真的聽(tīng)課，其實(shí)上這門(mén)課是比較累的，因為要集中精力認真聽(tīng)講，一開(kāi)小差就可能聽(tīng)不懂后面的知識點(diǎn)了。這門(mén)課學(xué)到了很多知識，重要的是學(xué)到了解決問(wèn)題的方法。有些知識可能用不上但將來(lái)一定會(huì )用上，下面我結合章節來(lái)分點(diǎn)總結對這門(mén)課的學(xué)習心得。
一、生產(chǎn)與運作管理該書(shū)系統地闡述了生產(chǎn)與運作管理的基本概念、基本理論和方法，生產(chǎn)與運作管理是企業(yè)管理的一項重要職能。生產(chǎn)與運作管理的兩大任務(wù)是：生產(chǎn)運作活動(dòng)的計劃、組織與控制；生產(chǎn)運作系統地設計、改造與升級。運作是企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值的主要環(huán)節，企業(yè)的運作職能占用了組織的絕大部分財力，設備和人力資源。
二、一個(gè)企業(yè)想要壯大、維持現狀就必須有強大的競爭力，競爭力是企業(yè)在自由和公平的市場(chǎng)條件下生產(chǎn)經(jīng)得起市場(chǎng)考驗的產(chǎn)品和提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng )造附加價(jià)值，從而維持和增加企業(yè)實(shí)際收入的能力。競爭力不是決定企業(yè)能否活下去，而是決定它能否獲得更好。一個(gè)企業(yè)的競爭力可以從價(jià)格、差異性、渠道和柔性四個(gè)方面去分析。學(xué)習了對企業(yè)競爭力的分析，我覺(jué)得在校大學(xué)生的處境和市場(chǎng)上的企業(yè)相類(lèi)似，大學(xué)生畢業(yè)想要找到一份自己滿(mǎn)意的工作就必須有足夠的競爭力，從而得到企業(yè)招聘人員的親睞。大學(xué)生的競爭力從這四方面來(lái)分析，其中比較重要的是差異性和柔性。因而我們在校期間應當更多的學(xué)習，努力拓寬自己的知識面，掌握更多的技能。
三、對生產(chǎn)系統設施的選址與布置這一章的學(xué)習對我們以后應該是有很大用處的。對于一個(gè)特定的組織，選址決策目標取決于該組織的類(lèi)型。制造業(yè)和服務(wù)業(yè)所考慮的因素是不同的，制造業(yè)組織選址決策主要是為了追求成本最小化，而服務(wù)業(yè)組織選址一般追求收益最大化。因而，倘若我們今后在建廠(chǎng)或建立服務(wù)設施時(shí)，便可以運用到這一章的知識。這一章講的布置方法中，我對作業(yè)相關(guān)圖法掌握比較好，它適用于定性的布置分析，同時(shí)也在這次的小組作業(yè)中有很好的運用。作業(yè)相關(guān)圖法是通過(guò)圖解，判明組織各組成部分之間的關(guān)系，然后根據關(guān)系的密切程度加以布置，從而得出較優(yōu)的總平面布置方案。它的整個(gè)步驟分為：作圖、看圖、整理圖、邏輯圖、布置圖。
四、對流水生產(chǎn)線(xiàn)的組織這一章，第一個(gè)學(xué)會(huì )的是流水線(xiàn)的英文表達方式：assembly line，然后是記住了老師說(shuō)不要去流水線(xiàn)工作，因為機械化程度高，對我們的技能提高毫無(wú)幫助，由于林老師上課是不怎么講閑話(huà)的，所以我也對這些“閑話(huà)”格外感興趣，最后才是學(xué)習了組織工序同期化以及對節拍的計算和對最小工作地的'計算，對節拍的計算和最小工作地的計算的掌握是沒(méi)有問(wèn)題的，但是對流水線(xiàn)的組織設計掌握得不是很好，聽(tīng)的時(shí)候有點(diǎn)掉鏈子了，因為流水線(xiàn)這一章真的是太枯燥了，希望老師偶爾也能穿插一點(diǎn)“閑話(huà)”，不然太容易走神了。
五、在工作研究這一章中主要是學(xué)習了過(guò)程程序圖、流程圖、物流圖以及人機程序圖，這些圖表能夠簡(jiǎn)明扼要地記錄整個(gè)過(guò)程。這些方法研究可以應用到實(shí)際中的作業(yè)流程優(yōu)化，這個(gè)知識點(diǎn)在生活中適用范圍很廣。在寢室生活中是深有體會(huì )的，早晨寢室4人同時(shí)起床，都要使用洗漱池，而洗漱池的大小只適于兩個(gè)人同時(shí)使用，此時(shí)另外兩個(gè)人如果等待的話(huà)，就會(huì )導致出門(mén)時(shí)間更晚，因而她們此時(shí)可以對自己的時(shí)間進(jìn)行合理的安排，比如可以先收拾書(shū)包，這樣就不用等待，可以提前出發(fā)去教室了。將方法研究運用到生活中就可以消除不必要的動(dòng)作，減少體力消耗，縮短操作時(shí)間，并擬定更簡(jiǎn)單、更易行、更有效的工作方法。
六、在生產(chǎn)與運作計劃章節中，學(xué)到了用圖表法制定生產(chǎn)計劃，老師用這個(gè)表格分析大學(xué)四年應有的學(xué)習計劃，對它的體會(huì )便是大學(xué)過(guò)去了一半，的確是沒(méi)有規劃好應有的學(xué)習計劃，剩下的兩年應當用這個(gè)圖表法將學(xué)習計劃規劃好。除此之外，能夠對學(xué)習曲線(xiàn)很好的掌握，它表示的是單位產(chǎn)品的成本或直接勞動(dòng)時(shí)間與累計產(chǎn)量之間的關(guān)系。學(xué)習曲線(xiàn)主要是人們提高了熟練程度之后而產(chǎn)生的，在學(xué)習上，我覺(jué)得學(xué)習曲線(xiàn)是數學(xué)方面的學(xué)習是很有效的。
七、制造資源計劃（MRPII）：MRP，也稱(chēng)物料需求計劃，其基本原理是，將企業(yè)產(chǎn)品中的各種物料分為獨立物料和相關(guān)物料，并按時(shí)間段確定不同時(shí)期的物料需求，從而解決庫存物料訂貨與組織生產(chǎn)問(wèn)題；MPRII系統，是把企業(yè)制造中的銷(xiāo)售、制造、財務(wù)等三大業(yè)務(wù)功能緊密地有機集成在一起，其所發(fā)生的業(yè)務(wù)數據都來(lái)源于同一個(gè)數據庫，以確保企業(yè)的各個(gè)部門(mén)在統一的共享數據環(huán)境下進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)；而ERP系統在MRPII的基礎上擴展了管理范圍，它把客戶(hù)需求和企業(yè)內部的制造活動(dòng)以及供應商的制造資源整合在一起，形成企業(yè)完整的供應鏈并對供應鏈上的所有環(huán)節進(jìn)行有效的管理。以上就是我對MPRII著(zhù)知識點(diǎn)的一些認識。
從《生產(chǎn)與運作管理》這門(mén)課中，我獲益匪淺，學(xué)到了許多有用知識，更重要的是學(xué)會(huì )了些解決問(wèn)題的思想。
【生產(chǎn)運作管理學(xué)習心得】相關(guān)文章：
生產(chǎn)與運作管理小論文04-06
生產(chǎn)與運作管理心得感想02-03
《生產(chǎn)與運作管理》讀后感04-15
生產(chǎn)運作管理課程論文04-06
生產(chǎn)運作管理的課程探究論文06-24
企業(yè)生產(chǎn)運作管理論文04-02