勞動(dòng)模范事跡學(xué)習心得
當我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的勞動(dòng)模范事跡學(xué)習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)模范事跡學(xué)習心得1
勞模，這個(gè)詞大家都不陌生，顧名思義就是勞動(dòng)模范的意思。從古至今，人們都把勞動(dòng)看成是最光榮的事情。因為它帶給人們的不僅是物質(zhì)財富，更是精神財富!生活中有很多勞動(dòng)者，例如：學(xué)校里辛苦教學(xué)的老師、醫院里救死扶傷的醫生、馬路上辛勤工作的環(huán)衛工人、交通警察他們每天都是在平凡的工作崗位上，做著(zhù)不平凡的事情。他們都是值得我們尊敬的勞動(dòng)模范!
在我的心中也有一位勞動(dòng)模范，他就是我的爸爸!
我爸爸是裕安區市場(chǎng)監管局平橋管理所一位普通的副所長(cháng)!他的工作主要是分管轄區內的食品安全和特種設備。食品安全眾所周知，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)老百姓健康的一件大事!爸爸做為一名執法者，深知自己的責任重大!他每天早出晚歸，帶領(lǐng)同事們一起對轄區內的超市、飯店、食堂、小吃部和校園周邊的流動(dòng)攤點(diǎn)等等進(jìn)行挨家挨戶(hù)的登記、檢查。無(wú)論是寒冬臘月還是烈日炎炎，在爸爸分管的轄區內經(jīng)常能看到他跑前跑后忙碌的身影，哪家證照不齊、哪家有過(guò)期食品、哪家食品擺放不規范都逃不過(guò)他的火眼金晴!爸爸有一次開(kāi)玩笑的對我說(shuō)：我的轄區內所有的食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)都認識我!雖然是一句玩笑話(huà)，但是可以看出，爸爸為此付出了多少辛勤的勞動(dòng)!在爸爸的努力下，他分管轄區內的食品安全工作一直很到位，從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)一起食品安全事故!我知道，這些成績(jì)都是爸爸用勞動(dòng)換來(lái)的!
因為單位的變動(dòng)，爸爸從去年又接手了一項新的工作任務(wù)——特種設備。特種設備包括很多種，最常見(jiàn)的就是電梯。在他轄區內有很多個(gè)小區、醫院和超市，排查電梯數量和安全性，又成了他工作中的重中之重。于是，從早到晚爸爸變得更忙了!我都記不清楚，多少個(gè)早上起來(lái)沒(méi)看到爸爸那熟悉的身影;也記不清楚，爸爸有多久沒(méi)有按時(shí)下班回家了。今年七月份以來(lái)，電梯吃人事件頻頻發(fā)生，弄的人心惶惶，談梯色變。偏偏在這個(gè)時(shí)候，爸爸得了一種很?chē)乐氐钠つw病，叫做帶狀皰疹。這個(gè)病的特征就是撕心裂肺的疼痛!看著(zhù)爸爸身上一個(gè)個(gè)黃豆大小的水泡，疼的成夜成夜的睡不著(zhù)覺(jué)，我和媽媽都心疼的不得了。有天早上，爸爸疼的連飯都吃不下去了。媽媽勸爸爸請幾天假，在家休息休息，可爸爸卻不同意。他說(shuō)關(guān)鍵時(shí)刻我要是請假了，出了問(wèn)題怎么辦啊?再說(shuō)，這些事情交給別人我不放心。說(shuō)完他背著(zhù)包，又一如既往的去上班了。就這樣，爸爸忍著(zhù)劇痛，沒(méi)有請過(guò)一天假!每天像一只高速旋轉的陀螺，白天徘徊于各個(gè)高層小區、醫院、商場(chǎng)之間，確保對每一部電梯都做到認真檢查，排除隱患!晚上下班后回到辦公室，還要對當天所有排查過(guò)的電梯進(jìn)行報表填寫(xiě)、分類(lèi)處理、形成文字后整理歸檔。等他忙完后回到家里，身體的勞累加上病痛的折磨，已讓他心力交瘁，疲憊不堪!辛勤勞動(dòng)換來(lái)的必然是可喜的成績(jì)，爸爸分管的特種設備工作不但沒(méi)有出現過(guò)一點(diǎn)差錯，而且在全局工作中排名第一!爸爸用他的實(shí)際行動(dòng)，為我做出了一個(gè)正能量的榜樣!我為我的勞模爸爸感到自豪!
我心中的勞動(dòng)者是平凡的，他們都是普通的工作者。只是他們用雙手創(chuàng )造了不平凡。就像我的爸爸，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責!正是有了這些無(wú)私奉獻的勞動(dòng)者，我們的國家才蒸蒸日上，形成了如今繁華的局面。我要以爸爸為榜樣，好好學(xué)習，做一個(gè)積極向上陽(yáng)光少年!向心中的勞模爸爸致敬!向和爸爸一樣的勞動(dòng)者致敬!
勞動(dòng)模范事跡學(xué)習心得2
在我心中，勞模是個(gè)光輝的字眼，他們是無(wú)處不在的，他們就是在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作的勞動(dòng)者們，他們用自己樸實(shí)的勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)奇跡，創(chuàng )造著(zhù)祖國的`現在與未來(lái)。他們或許沒(méi)有多么超常的能力，沒(méi)有多么高深的學(xué)問(wèn)，但是在他們身上有著(zhù)對工作無(wú)限的熱情，有著(zhù)對社會(huì )無(wú)限的責任感，就是這種熱情與責任感，成就了他們的不平凡。
在我心中，也住著(zhù)一位勞模，這位勞模不是別人，她就是我的奶奶。讀到這里，你可能會(huì )心存疑惑，別急，且聽(tīng)我細細道來(lái)。
一次放學(xué)，奶奶來(lái)接我回家。路上，突然聽(tīng)到：劉老師、劉老師的喊聲，我們扭頭一看，從車(chē)里下來(lái)一位阿姨向我們走來(lái)。奶奶疑惑道：你是?劉老師，你不記得我了，我是你以前的學(xué)生王娟呀!當時(shí)你待我就像媽媽一樣，我最喜歡你啦!我聽(tīng)了十分驚訝，都三十年了，還能認出自己小學(xué)的班主任，可見(jiàn)奶奶在她心中留下了深刻的印象。阿姨激動(dòng)地敘述著(zhù)老師諄諄教誨眼眶里閃著(zhù)霧氣。從阿姨的言語(yǔ)中我聽(tīng)到了奶奶以前教書(shū)認真，關(guān)愛(ài)學(xué)生同時(shí)也感受到了阿姨對奶奶濃濃的敬重和喜愛(ài)之情。
回到家后，我急切地翻看奶奶教書(shū)時(shí)的照片及證書(shū)，不禁目瞪口呆，奶奶獲得的獎狀和榮譽(yù)證書(shū)不計其數。有市級模范教師、市級先進(jìn)教育工作者、區級師德標兵、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手呀!奶奶真厲害!真是教師模范呀!心中油然而生一種敬佩自豪之情。奶奶現在雖然退休了，但是她還不忘學(xué)習，在家一有時(shí)間就戴著(zhù)她的老花鏡讀報看書(shū)，時(shí)不時(shí)地還拿筆做著(zhù)記錄，奶奶最喜歡看燒菜的書(shū)籍，然后按照書(shū)上的方法做菜給我們吃，非�？煽�。我現在明白了，為什么奶奶會(huì )講那么多的故事，會(huì )說(shuō)那么多有趣的事。我要向奶奶學(xué)習，多讀書(shū)，多學(xué)習，豐富自己的知識!
奶奶不僅以前工作認真、一絲不茍，現在退休在家仍然是勤勞樸實(shí)，是我們家里的勞動(dòng)模范，更是我們學(xué)習的榜樣。
奶奶每天天不亮就起床，如果你住在我家，早上你就會(huì )聽(tīng)到叮叮當當的響聲，那是奶奶在家里做早餐。吃完早飯，再送我上學(xué)，然后回家洗衣服;中午放學(xué)再到學(xué)校接我和小哥哥，到家后一開(kāi)門(mén)馬上沖進(jìn)廚房，開(kāi)始和鍋碗瓢盆進(jìn)行大戰，馬不停蹄地燒中飯給我們吃，吃過(guò)午飯洗刷好后，就又送我和小哥哥上學(xué);晚上放學(xué)奶奶接我回來(lái)后，就更瘋狂了，把飯菜做好后，開(kāi)始了清潔工作，家里的每個(gè)死角都被奶奶用旋風(fēng)般的速度掃了一遍，接下來(lái)是用拖把橫掃千軍，每一�；覊m都被奶奶穩穩的粘在了拖把上，把家里清掃地一塵不染。奶奶就像一個(gè)陀螺，每天忙個(gè)不停，非常辛苦，我很心疼奶奶，總勸奶奶歇歇，休息一下，奶奶總是溫和地說(shuō)：沒(méi)事，我能忙得動(dòng)。
有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)上衛生間，奶奶房間的燈還在亮著(zhù)。我從門(mén)縫里看到奶奶靠在床頭邊勾鞋。奶奶說(shuō)：天冷了，要為我們每人勾一雙棉鞋。奶奶勾鞋用的線(xiàn)有很多種顏色，勾的鞋有很多種圖案。奶奶做任何事情都非常認真，精益求精。有時(shí)候你會(huì )發(fā)現奶奶把勾好的鞋拆了，把勾鞋的書(shū)拿出來(lái)，對照著(zhù)再重新打一遍，直到十分滿(mǎn)意為止。奶奶勾的鞋子很結實(shí)、很漂亮、也很溫暖。
奶奶是我最敬佩的人，她很平凡、很普通，但在我眼里，她卻很偉大。她就是我心中的勞模。
勞動(dòng)模范事跡學(xué)習心得3
建廠(chǎng)初期，由于職工子女眾多，一邊是嗷嗷待哺、頑皮難帶的孩子，一邊是需要全心全意投入的工作，很多職工都陷入了兩難的境地。公司為解決一線(xiàn)工人的后顧之憂(yōu)，不顧當時(shí)資金條件的限制，創(chuàng )辦了企業(yè)幼兒園。屈指算來(lái)，如今已是第個(gè)年頭。
當時(shí)園所非常簡(jiǎn)陋，也不分班，全部的孩子擠在一間席棚子里，老師就是工人自己，沒(méi)有正規的幼兒教育手段，唯一的風(fēng)琴也沒(méi)有人會(huì )彈。飯菜更是工人們吃什么孩子們就吃什么，從不搞特殊化，最小的孩子只有三個(gè)月，還在吃奶，她的媽媽總是趁別人休息的時(shí)候趕過(guò)來(lái)喂孩子幾口奶，常常餓的小家伙哇哇亂叫……孩子們就在那里度過(guò)了最初的歲月，想起那個(gè)時(shí)候，工人們都說(shuō)，我們的孩子都是勞模，從小就知道吃苦耐勞嘛!
在多年幼兒園管理經(jīng)驗中，我有以下體會(huì )。
1、環(huán)境是造就勞模的基石
日常工作中，我們常�？梢钥吹竭@樣的場(chǎng)景：在企業(yè)遇到技術(shù)難題時(shí)，有人就會(huì )說(shuō)“勞模技術(shù)高，讓勞模挺身而出吧”;碰到付出多收益少的事兒，也有人會(huì )說(shuō)“勞模思想先進(jìn)、風(fēng)格高，關(guān)鍵時(shí)刻就得站出來(lái)”……如此工作環(huán)境，讓勞模怎么能輕松?在對待勞動(dòng)模范上，更是鼓勵他們勇當老黃牛，只講奉獻、不去索取，致使勞動(dòng)模范的合法權益得不到維護，但由于頭上戴著(zhù)勞模的光環(huán)，許多勞模有苦不愿說(shuō)，有累不想講，有難更不愿訴，缺乏必要的法治環(huán)境，他們只能默默忍受。在幼兒園中，我為了避免此類(lèi)情況發(fā)生，鼓勵勞模要適應新形勢，必須不斷學(xué)習、不斷鉆研。使大家對勞模心悅誠服，同時(shí)為勞模創(chuàng )造良好的“充電”環(huán)境，使他們在幼兒教育事業(yè)上不斷創(chuàng )新、不斷提高，才能使勞模們的事業(yè)迎來(lái)廣闊的發(fā)展空間。環(huán)境的積極作用是巨大的，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，這對于發(fā)揮勞模的榜樣作用，使他們輕松工作、快樂(lè )生活、健康成長(cháng)尤為重要。
2、榜樣是造就勞模的養分
勞模是在各自崗位上做出優(yōu)異成績(jì)的先進(jìn)模范人物，是大家學(xué)習的榜樣，是這個(gè)時(shí)代的精英力量。榜樣的力量是巨大的，理應獲得更多的尊重。榜樣的力量是無(wú)窮的，對榜樣的關(guān)心和愛(ài)護更是應該的。我們在日常的教學(xué)工作中，我們定期組織教師交流會(huì )，分享教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，起到了很好的效果。
回顧這些年的工作，再結合此次企業(yè)“創(chuàng )建勞模文化，弘揚企業(yè)精神”研討會(huì )的精神，我認為在教育教學(xué)中不但要教育小朋友們什么是勞模，怎樣尊重勞模，在他們的成長(cháng)過(guò)程中深入灌輸勞模的理念也是極為重要的。
時(shí)代在發(fā)展，人們對于幼兒教師的要求更高了。愛(ài)孩子就要了解孩子，在平時(shí)的工作中，我對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
師愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得孩子的信賴(lài)，孩子才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)孩子。
現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。
現在，企業(yè)幼兒園班班都是現代化設備，配有專(zhuān)業(yè)教師，我們都是受過(guò)正規訓練的，有了這么好的條件，我們更應該發(fā)揚傳統，永葆精神，接過(guò)前輩創(chuàng )下的光輝傳統，做新時(shí)期的行業(yè)楷模。對于今后的工作，我有以下設想。
�、糯_立適合幼兒發(fā)展的課程目標。
幼兒園教育的最終目標是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實(shí)現這個(gè)目標，取決于課程目標的再定位研究。因此，在確定課程目標時(shí)，我們要把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習;從培養幼兒必要的社會(huì )適應性、學(xué)習適應性，良好的習慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
�、七x擇適合幼兒發(fā)展的課程內容。
隨著(zhù)課程設置的改變，教師有了更多的自主權利，幼兒也應該擁有更多適合自己的區域活動(dòng)方式。因此，各班根據具體情況，認真實(shí)施國家、地方課程，積極建設和開(kāi)發(fā)園本課程，拓寬課程內容，構建既適合時(shí)代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，因地制宜，根據現實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據幼兒的學(xué)習動(dòng)機，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內容，收到了良好的教育效果。
�、翘峁┻m合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境。
環(huán)境的創(chuàng )設與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現教育目標的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng )設上，我們做到：
1、讓環(huán)境創(chuàng )設納入課程的實(shí)施過(guò)程;
2、在環(huán)境創(chuàng )設上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調統一，形成整體合力;
3、在環(huán)境創(chuàng )設過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調整，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
在幼兒園里，我們常常對小朋友說(shuō)的就是，“你長(cháng)大了哦，所以這件事你要自己做�！蹦汩L(cháng)大了所以要吃滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，你長(cháng)大了所以走樓梯這樣的快，你長(cháng)大了所以來(lái)幼兒園不能哭，你長(cháng)大了所以不能怕打針了，你長(cháng)大了……其實(shí)，我們最希望的不就是這些孩子真正長(cháng)大了嗎?再過(guò)十年二十年，這些孩子都成了年，成了大學(xué)生、研究生，再來(lái)看他們曾今呆過(guò)的幼兒園，那時(shí)我我們該多么欣慰啊!
勞動(dòng)模范事跡學(xué)習心得4
今朝，全司高低正掀起一股發(fā)揚勞模肉體，爭當良好員工的高潮。這是與咱們這個(gè)期間恭敬休息、恭敬休息者、鼓舞立異這個(gè)局勢與時(shí)俱進(jìn)的。
張金安之以是能戴上勞模的桂冠，決沒(méi)有是憑嘴巴喊進(jìn)去的。他勤勞任務(wù)、毋忝厥職、義務(wù)心強——這恰是一個(gè)勞模必備的本質(zhì)，也是一個(gè)平凡休息者由偉大到良好再到杰出的必備前提。進(jìn)修張金安便是要逾越自我、辭別偉大、發(fā)明良好、尋求杰出!
說(shuō)到勤勞，年夜少數人眼中的勞模便是沒(méi)有分白晝黑夜，汗流浹背，竭力任務(wù)，起患上比雞早、干患上比牛多、跑患上比馬快、吃患上比鳥(niǎo)少的任務(wù)狂人。實(shí)在，我以為，除非凡狀況下，因為任務(wù)性子要加班加點(diǎn)，普通狀況是不須要如許做的。我覺(jué)得，勤勞需求苦干，但更要巧干;勤勞需求勞力，但更要勞心。正在咱們的八小時(shí)里，最高服從、最高效益、最低耗費才是咱們真正尋求的工具。而咱們也驚喜地看到，張金安同道恰是以尋求高服從、發(fā)明高效益做為本人任務(wù)的指南。如許的勤勞才是真實(shí)的勤勞，如許的勞模才是真正的勞模!
再說(shuō)忠實(shí)。張金安同道說(shuō)過(guò)，不論是正在國企仍是正在平易近企，都要忠于企業(yè)。我以為這話(huà)說(shuō)患上很好，這也是做人的根本底線(xiàn)。不論你正在那里任務(wù)，你都要忠于本人的企業(yè)，沒(méi)有做有損于企業(yè)的事，這是立品之本。忠于企業(yè)，為企業(yè)辦事，是極力而為仍是經(jīng)心而為?這就有差別了。關(guān)于年夜少數人來(lái)講，能夠是極力而為。由于企業(yè)沒(méi)有是我的，我能極力而為就沒(méi)有錯了，對于患上起本人的人為了。但我以為張金安是經(jīng)心而為的。他起早貪黑，以企業(yè)為家，是一心一意撲正在任務(wù)上，把本人做為企業(yè)的仆人。我想，這也是良好員工與休息圭表標準的差別吧!有個(gè)故事說(shuō)，一對于佳耦早晨進(jìn)行婚禮，洞房花燭夜。主人散往后，媳婦坐正在床邊，瞥見(jiàn)多少只老鼠偷吃稻谷，她指著(zhù)老鼠對于丈夫說(shuō)：“快看，老鼠偷你家稻谷了!”丈夫尋聲追打老鼠。沒(méi)有久，伉儷入眠�；椟S入耳見(jiàn)異響，多少個(gè)老鼠又進(jìn)去偷吃稻谷，媳婦躍身而起，撿起地上的鞋向老鼠猛砸：“看你還敢偷咱們家稻谷!”這便是仆人認識的加強。
說(shuō)究竟，進(jìn)修張金安便是要學(xué)他“老牛自知旭日短，不必揚鞭自?shī)^蹄”的無(wú)私任務(wù)肉體;進(jìn)修他以企業(yè)為家的仆人翁認識;進(jìn)修他逾越自我，尋求杰出的良好質(zhì)量。惟其如斯，咱們的企業(yè)才干一年一個(gè)臺階，由偉大走向燦爛!
勞動(dòng)模范事跡學(xué)習心得5
勞模在我的印象中是十分深刻的，我認為勞模是對自己工作由衷地熱愛(ài)，是對自己職業(yè)絕對地忠誠，是對生活無(wú)限地追求，許多勞模在自己的工作崗位上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)平凡而又不平凡的奇跡。對我們小學(xué)生而言，勞模一定是愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、品質(zhì)高尚、默默奉獻的人。而在我的身邊，就有一個(gè)我心目中的勞�！巫予�。雖然她還沒(méi)有勞模的稱(chēng)號，但是她總是默默無(wú)聞地影響著(zhù)我，觸碰著(zhù)我。
她比我大一歲，長(cháng)著(zhù)烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，搭配著(zhù)濃濃的眉毛，不高不矮，不胖不瘦，看似平凡的她，其實(shí)是我們小區里樂(lè )于助人的榜樣。記得有一次，我和她在小區的園子里玩得正起勁，一位老奶奶拎著(zhù)菜籃子，步履蹣跚地向我們走來(lái)，布滿(mǎn)褶皺的臉上已流下了絲絲汗水，何子璇看見(jiàn)老人家這樣的艱難，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“估計那位奶奶的菜籃子很重，要不我們過(guò)去幫幫她吧!”“沒(méi)事的，她拎她的，我們玩我們的，不用管她!”“不行，我們必須幫助那位老奶奶，萬(wàn)一她摔倒了，怎么辦?”我打斷了她的話(huà)，“我們一個(gè)星期只能玩一次，要珍惜時(shí)間……”她沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)完，徑直走到老奶奶的身旁，一邊說(shuō)話(huà)一邊就幫老奶奶提籃子了，時(shí)不時(shí)地還說(shuō)：“奶奶，你這么大年紀還自己買(mǎi)菜啊?”我呆呆地站在原地，不知所措地望著(zhù)她們的背影遠去，臉不禁一陣一陣地發(fā)熱，心想：“我也要像她一樣做個(gè)樂(lè )于助人的勞模!”
又到了一年一度的暑假，一有空，我們幾個(gè)小伙伴就相約而至，來(lái)到老地方“集合”。我們正商量玩什么，何子璇提議：“我們倡導一下環(huán)保行動(dòng)，在小區里比賽撿垃圾吧，看誰(shuí)撿的數量多誰(shuí)就贏(yíng)，還將獲得“文明小衛士”的稱(chēng)號�！边@時(shí)我在心里盤(pán)算，終于可以在她面前大展身手啦。這次我肯定能得第一，咱們走著(zhù)瞧!比賽開(kāi)始了，我們頂著(zhù)烈日，分頭搜尋著(zhù)目標，剛走了五分鐘，我已經(jīng)汗流浹背，開(kāi)始有些不耐煩了�？墒撬沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，一直低頭尋找著(zhù)，絲毫看不出她的不懈。我轉念一想，不就是個(gè)比賽嗎，又沒(méi)什么榮譽(yù)，更沒(méi)什么獎品，至于嗎，還不如回家吹空調看電視舒坦呢。于是我悄悄地溜回了家。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我下樓尋找她們的身影，她們已經(jīng)撿了很多，正在一起數著(zhù)結果，一個(gè)個(gè)灰頭土臉的，但是氣氛很熱烈�！澳闩苣娜チ�，你撿的垃圾呢，快來(lái)數數看�！蔽易隽藗�(gè)鬼臉：“我上樓去拿東西了，還沒(méi)來(lái)得及撿呢，我排倒數第一吧�！薄安灰ばδ樀�，我們撿垃圾，可不是為了榮譽(yù)，而是還人類(lèi)一片干凈的家園，下次可要和我們一起行動(dòng)喲!”“呵呵……”
與何子璇相處的這幾年，目睹她做過(guò)的好事不計其數，漸漸地我加入了她的隊伍，我們一起扶起摔倒的小弟弟，幫助提重物的人開(kāi)電梯，幫清潔員打掃樓梯，幫物業(yè)貼宣傳畫(huà)……回想起這些事，感覺(jué)自己雖然沒(méi)有做什么轟轟烈烈的大事，就是力所能及地幫助別人，卻是多么的快樂(lè )。不知不覺(jué)，我改變了，同學(xué)們都愿意與我交朋友了，老師也似乎更喜歡我了。我想這就是勞模的力量，榜樣的力量，品德的力量，真為有這樣的勞�；锇槎械阶院�，雖然它是那么的不起眼，卻是我心中偉大的勞模!
勞動(dòng)模范事跡學(xué)習心得6
每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jì)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著(zhù)無(wú)數人戰勝苦難、不懈創(chuàng )新、勤勉開(kāi)拓。這種精神稱(chēng)之為勞模精神。作為備受爭議卻是敢想敢干的80后，我們在憑借自己的智慧和毅力創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引前進(jìn)的方向，要學(xué)習勞模，做服務(wù)社會(huì )的先鋒。
朱全友同志是我臺山EM2隊工人的楷模。他恪盡職守，無(wú)私奉獻，扶危濟困，積極化解社會(huì )矛盾，在平凡的工作和生活中做出了不平凡的貢獻。在他身上，集中體現了愛(ài)崗敬業(yè)，爭創(chuàng )一流，艱苦奮斗，勇于奉獻，淡泊名利，甘于奉獻的勞模精神和中國工人信念堅定，立場(chǎng)鮮明，胸懷大志，紀律嚴明，開(kāi)拓創(chuàng )新，自強不息的偉大品格。因此，對于處在核電建設事業(yè)戰線(xiàn)上的我們，學(xué)習他的勞模精神，必須立足本職崗位，以朱全友同志為榜樣，牢記宗旨，振奮精神，提高認識，認清使命，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，大力弘揚勞模精神和中國工人階級偉大品格，努力為中國核電建設事業(yè)的發(fā)展而奮斗。
學(xué)勞模，學(xué)什么?隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，勞模被賦予著(zhù)越來(lái)越多的時(shí)代內涵和元素，但無(wú)論是生產(chǎn)者還是創(chuàng )業(yè)者，無(wú)論是比表現還是比貢獻，無(wú)論是講精神作用還是講經(jīng)濟效益，勞模的核心價(jià)值都是始終不變的：一種愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新，甘于奉獻的精神;一種對職業(yè)、對社會(huì )、對國家的道德感、責任感和使命感。
第一，學(xué)習勞模那種堅定理想信念，以民族振興為己任的主人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jì)，就是因為他們始終有著(zhù)為祖國，為社會(huì )，為人民干好事業(yè)的堅定理想信念，我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì )進(jìn)步作出積極貢獻。
第二，學(xué)習勞模那種勇于創(chuàng )新，爭創(chuàng )一流，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神。我們要在不斷總結工作經(jīng)驗的基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng )新工作方法。
勞動(dòng)模范事跡學(xué)習心得7
弘揚勞模精神，爭做時(shí)代楷模。每個(gè)人不一定都成為勞模，但人人都能學(xué)習和踐行勞模精神。勞模精神沒(méi)有“光環(huán)”的預期，更多的是職業(yè)的喜愛(ài)，發(fā)現的喜悅，勞動(dòng)的樂(lè )趣，結果卻實(shí)至名歸。我們不妨帶著(zhù)“問(wèn)題”、“感情”、“鏡子”去學(xué)，或許，我們更容易學(xué)到勞模精神的實(shí)質(zhì)。
勤問(wèn)好學(xué)，帶著(zhù)“問(wèn)題”去學(xué)。我們學(xué)習勞模，就是要帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)，學(xué)習勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學(xué)習勞模在處理問(wèn)題時(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要帶著(zhù)自己的思考，帶著(zhù)自己的問(wèn)題去學(xué)，有學(xué)習才有進(jìn)步，有問(wèn)題才有進(jìn)步。
尊師重教，帶著(zhù)“感情”去學(xué)。勞模的閃光點(diǎn)就在于他們把工作當事業(yè)，把付出當追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著(zhù)一種深厚的感情去學(xué)，帶著(zhù)真誠地心去學(xué)習，學(xué)習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點(diǎn)，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會(huì )我們如何處理問(wèn)題，如何將事情做得更好。
取長(cháng)補短，帶著(zhù)“鏡子”去學(xué)。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經(jīng)常照一照，這樣就能找到差距、發(fā)現不足，激發(fā)見(jiàn)賢思齊的內在動(dòng)力。常照照“勞�！边@面鏡子，就是要認真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規范自己的行為，奮起直追，不斷向勞�？繑n看齊;常照照“勞�！边@面鏡子，就是要持之以恒向勞模學(xué)習，做到常態(tài)化，不斷克服“小勝即滿(mǎn)”的膚淺認識，避免三分鐘熱度;常照照“勞�！边@面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務(wù)實(shí)、求真;常照照“勞�！边@面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進(jìn)一步。
學(xué)習一種精神就是樹(shù)立起一面旗幟，標示出一種導向。學(xué)習勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恒的精神正是企業(yè)發(fā)展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過(guò)去需要，現在需要，將來(lái)更需要。
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