幼兒園大班打擊樂(lè )音樂(lè )教學(xué)計劃
活動(dòng)名稱(chēng):
活動(dòng)目標:1.結合樂(lè )曲特點(diǎn)，討論樂(lè )曲配器方案。2.嘗試看圖譜有節奏的為樂(lè )曲伴奏，并體會(huì )演奏效果。3.體驗合作演奏的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn):能夠嘗試為樂(lè )曲設計配器方案。
活動(dòng)難點(diǎn):有情緒的.演奏。
活動(dòng)準備:1.響板，鈴鼓，撞鐘2.節奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程:
入場(chǎng)，在doreimi的音樂(lè )背景下坐律動(dòng)入場(chǎng)。
一，情景導入，激發(fā)興趣。
師，郵筒里收到一封信，我們一起來(lái)看一看吧"草莓音樂(lè )節上羊村小樂(lè )隊得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來(lái)嗎?"幼兒回答能。
二，出示節奏圖譜，分析樂(lè )句，徒手合樂(lè )。
1.分析樂(lè )曲，區分樂(lè )句情緒。
看圖譜，區分樂(lè )句(特點(diǎn))圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺(jué)?
放音樂(lè )，討論a.b段特點(diǎn)
2.合樂(lè )徒手練習。
三，討論配器方案，運用樂(lè )器演奏
1.神秘盒懸念，請出樂(lè )器。
唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著(zhù)幾種小樂(lè )器，那么下面我請小朋友們來(lái)猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂(lè )器。
2.討論樂(lè )器音色特點(diǎn)。
3.引導幼兒探索打擊樂(lè )配器方案。
引導幼兒根據樂(lè )句情緒討論應該怎樣配選樂(lè )器。
教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應的樂(lè )器圖片并運用樂(lè )器看圖譜練習演奏。
四，使用樂(lè )器，看圖譜進(jìn)行演奏。
1，幼兒自行分組扮演
2.引導幼兒運用樂(lè )器看圖譜進(jìn)行演奏。
五，結束
展開(kāi)森林音樂(lè )會(huì )，幼兒完整演奏。
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