初中八年級英語(yǔ)輔導計劃

　　作為教學(xué)工具，英語(yǔ)輔導計劃在教學(xué)中正在得到廣泛的應用。小編整理了關(guān)于初中八年級英語(yǔ)輔導計劃，希望對大家有幫助!

　　初中八年級英語(yǔ)輔導計劃范文一

　　一、學(xué)情分析：

　　一個(gè)班集體，難免會(huì )有一些學(xué)習基礎較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育。學(xué)困生主要困在學(xué)習不去努力，對學(xué)生沒(méi)信心，沒(méi)興趣，基礎知識掌握的較差，有的是差在口語(yǔ)語(yǔ)音，有的差在聽(tīng)力。因此學(xué)困生輔導重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵創(chuàng )造性思維上。

　　二、學(xué)困生原因分析

　　1、由于智力較差或紀律較差，很多問(wèn)題老師講幾遍，他們照樣記不住。

　　2、缺乏自覺(jué)學(xué)習的積極性，懶散愛(ài)玩，上課小動(dòng)作多，注意力不集中。

　　3、在家庭方面，有的家長(cháng)對學(xué)生太過(guò)溺愛(ài)，因此，個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。有是學(xué)生家長(cháng)對孩子的學(xué)習不能及時(shí)輔導，還有部分父母感情不好，離異，孩子無(wú)人問(wèn)津。

　　三、輔導方法與對策

　　1、堅持"三心""兩信"，做到理解尊重。

　　所謂"三心"就是愛(ài)心、信心、耐心;所謂"兩信"就是信任、信用。這是教師開(kāi)展后進(jìn)生轉化工作的總體要求。"冰凍三尺，非一日之寒"，轉化后進(jìn)生是一項艱苦而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂"江山易改，本性難移"講的就是這個(gè)道理。欲速則不達。這是事物發(fā)展變化的規律和法則，任何操之過(guò)急，速戰速勝的想法和行為都會(huì )造成揠苗助長(cháng)，適得其反的`后果，后進(jìn)生轉化工作也不例外。

　　2、家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體，班主任老師、任科老師通力合作。

　　導致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來(lái)自家庭因素、社會(huì )因素、學(xué)校因素的影響。"解鈴還須系鈴人"。要想做好后進(jìn)生的轉化工作，學(xué)校、家庭、社會(huì )不僅要各負其責，而且還要形成合力，共同完成。

　　四、主要輔導措施及內容

　　1、針對基礎不扎實(shí)及缺乏良好學(xué)習習慣和方法問(wèn)題，我平時(shí)輔導注重以課本為基礎，結合知識及實(shí)際抓運用，基本以單元為單位，精講精練該單元，下次輔導前先復習回顧上次重難點(diǎn)及出現的問(wèn)題，力爭能做到舉一反三，活學(xué)活用。另外，我還交待學(xué)生注意收集一周學(xué)習中遇到的問(wèn)題，輔導時(shí)集中討論解決。

　　2、針對閱讀不穩定，應考欠方法這一問(wèn)題，每次輔導時(shí)，都輔以相應閱讀、完形填空題，訓練學(xué)生的能力授以一些方法、技巧及良好解題思維，同時(shí)在作文側重單元配以典型作文訓練，提高寫(xiě)作水平。

　　3、針對記單詞難的問(wèn)題，我主要教學(xué)生一些方法記單詞，如：讀音記單詞，分解記憶方法等。激發(fā)興趣，增強信心，逐步轉變其害怕、懶記單詞的心理，并輔以一段時(shí)間內的強迫記憶，堅決過(guò)好單詞記憶方法關(guān)。

　　教育好一個(gè)后進(jìn)生是是教師工作最高水平的體現，與培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。如果我們做好了這項工作，那將是功德無(wú)量啊!沒(méi)有攻不破的堡壘，沒(méi)有教不好的學(xué)生。滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恒，堅持不懈地辛勤勞動(dòng)，循循善誘，就一定能夠做好后進(jìn)生轉化工作，后進(jìn)生們也一定能夠轉化得更快更好。

　　五、后進(jìn)生轉化名單：

　　高灝、王迪、劉通、宋昀澤、滕江林、徐秀臨、趙楊、徐小晶、王書(shū)冊、姚翔、潘康、滕少東、秦怡雯、李前鵬、孫振斌、付元彬

　　初中八年級英語(yǔ)輔導計劃范文二

　　英語(yǔ)特長(cháng)生一般英語(yǔ)語(yǔ)感強，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力較好。他們在班級里能對其他學(xué)生形成積極的影響。加強特長(cháng)生在英語(yǔ)方面的素養，培養其思維的靈活性和敏捷性，開(kāi)拓他們的視野，對全班的英語(yǔ)學(xué)習起到以點(diǎn)帶面的作用。制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　我們在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中特別關(guān)注學(xué)生的文化知識、態(tài)度技能、價(jià)值觀(guān)念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。所以加強道德教育在英語(yǔ)課程中的滲透，有利于"整體育人"，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、對特長(cháng)生進(jìn)行分析：

　　本班的特長(cháng)生相對而言，成績(jì)不太突出，大多數同學(xué)成績(jì)比較平，但也有個(gè)別特長(cháng)生存在不扎實(shí)的現象，如果引導得好，能夠提高一個(gè)檔次，并帶動(dòng)全班的英語(yǔ)學(xué)習風(fēng)氣。

　　三、特長(cháng)生名單：

　　1班 蔡佩余 鐘素珍 郭付寧 張子穎 賈以勒 王佳嘉 黃紋嫻 婁程洋 劉恰愿

　　2班 劉杰 包海茶 李平 陳倩 盧念 何麗麗 陳妮 應錫達 汪佳黎 廖歡

　　四、時(shí)間安排：

　　(1)以課堂教學(xué)為主，充分發(fā)揮異步教學(xué)的特點(diǎn)，合理安排好適合他們的教學(xué)目標，要求特長(cháng)生在牢固掌握基礎知識的基礎上，拓展他們的知識面，開(kāi)拓他們的智力。

　　(2)課余輔導為輔。鼓勵特長(cháng)生多參考，學(xué)習一些英語(yǔ)資料、輔導書(shū)。指導他們多讀、多思考、多問(wèn)、多想，從而增加知識面，拓展視野，從而提高英語(yǔ)水平。

　　五、輔導內容：

　　1.詞匯。 對他們適當補充相關(guān)詞匯。如，補充所學(xué)詞的名詞形式，形容詞形式;所學(xué)名詞的反義詞等。一方面教師提供，學(xué)生掌握，另一方面，教會(huì )學(xué)生自己搜集。這樣，既有利于擴大學(xué)生的詞匯量，又能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2.口語(yǔ)和聽(tīng)力的強化訓練。

　　3.語(yǔ)法練習。 在掌握基礎的同時(shí)，作適當的補充，增加一些特殊句型，英語(yǔ)諺語(yǔ)，俗語(yǔ)。

　　4.英語(yǔ)寫(xiě)作。 涉及到所學(xué)的內容范疇，并聯(lián)系時(shí)事，社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，進(jìn)行寫(xiě)作練習。

　　六、輔導方法

　　1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，適時(shí)開(kāi)展競賽。精講多練，更多的鍛煉鼓勵學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，逐步提高能力。

　　2.通過(guò)作大量的閱讀練習，使學(xué)生了解更多的英美習俗和文化背景，同時(shí)提高其分析解決問(wèn)題的能力。有針對性地增加一些帶有技巧性難度性的習題，拓展學(xué)生的知識面。

　　3.鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)作，日積月累的提高寫(xiě)作能力。

　　4.教學(xué)生學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記，積累知識，加大知識量。

　　5. 指導學(xué)生建立錯題集，并定期翻閱，避免犯重復的錯誤。

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