教學(xué)內容：人教版小學(xué)數學(xué)三年級下冊P76～P78頁(yè)
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數。
2、會(huì )判斷大、小月。
3、培養學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：探究年、月、日的關(guān)系，以及對每個(gè)月的天數的認識。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現并掌握判斷大月、小月的方法。
教具準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境，引入新課
1、猜謎語(yǔ)
有個(gè)寶寶真奇妙，身穿三百多件衣。
每天都要脫一件，等到年底剩張皮。（日歷）
2、你知道昨天是幾月幾日嗎？今天呢？你是在幾月幾日出生的？再過(guò)幾天就是你們的節日了？你們的節日是幾月幾日？這些都是用年、月、日表示的時(shí)間單位。常用的時(shí)間單位除了我們知道的（時(shí)、分、秒）以外，還有我們今天要學(xué)習的年、月、日。（板出課題）
3、生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀念的重大日子，請同學(xué)們仔細觀(guān)察屏幕上的圖片，你知道這些圖上所畫(huà)的是哪些有意義的日子嗎？（出示主題圖）
二、探究新知
1、自主探索，發(fā)現年歷的知識。
年歷上有這么多有意義的日子呀，其實(shí)年歷上還可以找到很多信息和知識！請四人為一個(gè)小組討論下，看看哪組獲得的信息多。
2、學(xué)生匯報探索到的有關(guān)年歷的知識。
①一年有12個(gè)月。
②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
③每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）
④二月份有的是28天，有的是29天。
⑤一年有365天，366天。（請同學(xué)們在本子上算一算，用什么方法算好呢？）
31×7＋30×4＋28＝365天 31×7＋30×4＋29＝366天
3、學(xué)習大月小月的記憶法。
能記住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法記憶的？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，學(xué)生知道讓學(xué)生來(lái)介紹。）
①拳頭記憶法。
凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）
一邊指一邊讀：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我們?yōu)榱朔奖阌涀∷葎e的月份都少幾天，我們讀二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，這2個(gè)連著(zhù)的月份都是大月）……
②用歌訣記憶法。
一三五七八十臘，三十一日永不差。（臘是十二月，這是幫助記憶大月的歌訣。）
這么多記憶的方法，現在考考大家，老師說(shuō)一個(gè)月，看看你們能不能很快說(shuō)出這個(gè)月的天數？（最后問(wèn)到二月，有人說(shuō)28有人說(shuō)29）
4、學(xué)生質(zhì)疑，引導解決。
現在同學(xué)們對什么問(wèn)題還有疑問(wèn)？引導學(xué)生提出（1、到底什么時(shí)候是28天，什么時(shí)候是29天呢？2、為什么要有時(shí)28天有時(shí)29天呢？）如果同學(xué)們想知道，我們把他留到下節課？
三、鞏固練習
1、24個(gè)月=( )年
5年=( )個(gè)月
1個(gè)大月=( )天
2、搶答
（1）一年里有（ ）月，其中大月有（�。﹤�(gè)，小
月有（�。﹤�(gè)。
（2）大月每月（�。┨�，小月每月（�。┨�。
（3）5月份最后一天是在（�。┤�。
（4）7月和8月這兩個(gè)月共有（�。┨�。
（5）11月份過(guò)了10天后還剩（�。┨�。
3、 聰明小判官
1、每年有365天。 （ ）
2、一年中有4個(gè)小月 （ ）
3、二月28天。 （ ）
4、小華說(shuō)，我爸爸要4月31日才從上�；貋�(lái)。 （ ）
4、小明在奶奶家連續住了兩個(gè)月，小明在奶奶家可能住了多少天？
四、課堂總結
1、通過(guò)這節課的學(xué)習，你們都學(xué)會(huì )了哪些知識？
2、馬上就要下課了啊，時(shí)間過(guò)得真快。那我們這節課不僅學(xué)到了那么多知識還學(xué)到了要珍惜時(shí)間！
板書(shū)設計：
年 月 日
一年有12個(gè)月 一年有365天 31×7＋30×4＋28＝365天
366天 31×7＋30×4＋29＝366天
每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）
二月份： 28天
29天