教材與學(xué)情分析
“數學(xué)樂(lè )園”是根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際設計的一種數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)情境，其內容都是一些具有現實(shí)性和趣味性的活動(dòng)材料和“起立游戲”、“送信游戲”等。學(xué)生在活動(dòng)中可以進(jìn)一步經(jīng)歷數學(xué)知識的應用過(guò)程，感受自己身邊的數學(xué)知識，體會(huì )學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標
（知識與能力、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度）
重點(diǎn)※
難點(diǎn)○ 教學(xué)目標：
1.在“數學(xué)樂(lè )園”的一系列活動(dòng)中，復習鞏固10以?xún)葦档捻樞�，序數和基數；鞏�?0的組成，10以?xún)鹊募訙p法計算。
2.在游戲活動(dòng)中培養同學(xué)們的創(chuàng )新思維能力和合作意識，培養同學(xué)們對數學(xué)學(xué)習的興趣和信心；
3.在實(shí)踐中培養同學(xué)們初步分析數據，提取數學(xué)信息的能力，形成簡(jiǎn)單的統計觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：復習鞏固10以?xún)葦档捻樞�，序數和基數�?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：鞏固10的組成，10以?xún)鹊募訙p法。
教學(xué)準備
（師、生）多媒體課件、放大圖一張。2-10數字卡，3個(gè)信箱。
教學(xué)環(huán)節與時(shí)間
一、引入課題
二、復習、運用知識
三 活動(dòng)總結
四 補充游戲
五、課堂總結 師：今天老師要帶領(lǐng)大家到數學(xué)樂(lè )園去游玩，喜歡嗎?(板書(shū)：數學(xué)樂(lè )園)
1、出示數學(xué)樂(lè )園的游戲圖
2. 說(shuō)明游戲規則。
按順序走，誰(shuí)先走到終點(diǎn)就誰(shuí)贏(yíng)。每走一格就要答題。答錯了就倒退一格，不能走與別人相同的路線(xiàn)，
3． 前后四人一組開(kāi)始游戲
4． 男女競賽開(kāi)始玩游戲。
5． 拓展游戲
游戲規則不變，把格子內的題目換成由學(xué)生自編的題目。
問(wèn)：這節課，我們在數學(xué)樂(lè )園里玩了哪些游戲?
師：通過(guò)今天我們在數學(xué)樂(lè )園里玩的游戲，我們懂得了“數數、數的組成、加減法、數序、大小比較”在我們日常生活中都有用。希望大家能在生活中去發(fā)掘數學(xué)的一些小奧秘，并能用你所學(xué)的知識去解決一些問(wèn)題。
師：請大家看，老師手上有9張卡片，每張卡片上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)數字�，F在老師從中抽出一張卡片，看看上面寫(xiě)著(zhù)數字幾?(8)
問(wèn)：幾和幾組成8?還有什么不同的組成方法嗎？
按順序想一想幾和幾組成8一共有幾種?
師：現在老師要求按桌開(kāi)火車(chē)，老師抽出一個(gè)數字，同桌合作，根據抽出的數字，一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)數，另一個(gè)說(shuō)出另一個(gè)數，然后兩人合起來(lái)說(shuō)說(shuō)幾和幾組成幾。每桌同學(xué)的答案要求不一樣。
3、送信游戲
(1)出示3個(gè)信箱，讓學(xué)生仔細觀(guān)察。
師：這是什么?信箱上都寫(xiě)著(zhù)什么號碼？(3、7、9)。
師：每位同學(xué)桌面上都有一張口算卡，先請大家算算，把算的得數寫(xiě)在口算卡后面，然后同桌互相檢查一下，再根據得數把口算卡投到與得數一樣的信箱號碼中。如信箱號碼與你得數不同，你就把等式貼在黑板上。
(2)老師檢查信箱中的等式正確情況。
師：黑板上找不到信箱的幾個(gè)算式怎么辦?
師：我們還可以做哪幾號信箱?(1、2、4、5、6、8、10)回去，可以請爸爸媽媽幫忙做信箱，還可以做其他數字號碼的送信游戲。
4、基數、序數
(1)按組把全班同學(xué)分成8個(gè)縱隊。抽其中一小縱隊表演。
師：從第1位開(kāi)始，前面4位同學(xué)站起來(lái)。
師：從第1位開(kāi)始，從前往后數第3位同學(xué)站起來(lái)。
師：從第1位開(kāi)始，××同學(xué)在第幾位?(全班齊答)
師：從第l位開(kāi)始，到××同學(xué)為止都站起來(lái)，共有幾個(gè)人?(全班齊答)
(2)8個(gè)縱隊同時(shí)進(jìn)行基數、序數訓練比賽游戲。方法同上。如：前2位、前5位、第4位、第5位等。
5、比大小。
①兩人一隊，每人拿10個(gè)圓片，站在桌子右邊，把一個(gè)小籃子放在桌面左邊，輪流投圓片，并把投入的個(gè)數記下來(lái)。
②匯報每隊投入的個(gè)數情況。
今天這堂課你有什么收獲？
作業(yè)設計：1、課堂作業(yè)本
板書(shū)設計: 數學(xué)樂(lè )園