一、以練促憶,再現知識。
談話(huà)導入:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習了小數乘法。這節課,我們繼續進(jìn)行有關(guān)小數乘法的練習。(板題:小數乘法的練習課)
師:這節課,我們采用集星的形式進(jìn)行練習比賽,每完成一組練習而且全對的就能獲得一顆星,每組摘到最多星的同學(xué),獎勵小喜報一張。同學(xué)們,有信心挑戰老師今天帶來(lái)的練習嗎?。
生:(全班齊答)有!
1、復習鋪墊、口算比賽。
師:好,口算比賽開(kāi)始。(卡片出示)
25×3= 2.5×3= 0.25×3=
12×5= 1.2×0.5= 0.12×0.5=
師:同學(xué)們真棒!都能獨立認真完成口算,真好!好,繼續加油!
2、創(chuàng )設情境,再現知識。
師:開(kāi)學(xué)了,李老師買(mǎi)了些彩帶來(lái)裝扮課室,歡迎新同學(xué)的到來(lái)。
李老師買(mǎi)了6.3米的彩帶,每米1.6元,請你算一算李老師一共用去多少錢(qián)?
(1)學(xué)生獨立列式計算,指名板演。
(2)通過(guò)計算,讓學(xué)生回顧小數乘法的計算方法。
(3)指名學(xué)生匯報小數乘法的計算方法,提醒同學(xué)們在計算時(shí)要注意哪些
問(wèn)題?
3、師(小結):同學(xué)們真了不起!都知道小數乘法與整數乘法的計算方法是
一樣的,不同的是小數乘法多了小數點(diǎn),只要把小數點(diǎn)處理好就行。
二、以練促深,形成技能。
師:同學(xué)們的小手真厲害!這么快就摘到了兩顆星,下面老師設計了幾個(gè)關(guān)
卡,有信心通關(guān)嗎?
生:(齊答)有!
師:好!請看第一關(guān)。ǔ鍪绢}組練習的第1、2小題)
1、我會(huì )給下面的積點(diǎn)上小數點(diǎn)。
2、誰(shuí)是計算小能手?咱們比比看。
0.36×8 5.2×1.4 0.42×0.13
3、師讓學(xué)生小結小數乘法的計算方法。
生1:小數乘法在列豎式時(shí),是末位對齊而不是小數點(diǎn)對齊。
生2:因數中有幾位小數,積就有幾位小數。
生3:積的小數位數不夠,要在前面補0,再點(diǎn)小數點(diǎn)。
課件出示:小數末尾要對齊,
整數相乘算出積,
數對數位點(diǎn)上點(diǎn),
數位不足要補齊。
師:同學(xué)們說(shuō)得真好!是一個(gè)個(gè)的小老師,老師真佩服你們!下面小動(dòng)物們,遇到了難題,希望能得到你們的幫助,你們愿意嗎?
生:(齊答)非常愿意!
師:好吧!開(kāi)始!
3、我是小醫生。
(對的請打√,錯的請打×,然后請改正。)
師(小結):小動(dòng)物們謝謝你們,你們真是個(gè)助人為樂(lè )得好孩子,你們也要記住小動(dòng)物范的錯誤,不要再范錯了。
三、以練促用,鞏固提高。
師:看來(lái)同學(xué)們對小數乘法的計算方法已經(jīng)掌握得非常牢固,老師真開(kāi)心!下面老師還想考考同學(xué)們的觀(guān)察能力,看看有什么發(fā)現?與你的同伴交流好嗎?
1、我會(huì )填。(在○填上“>”、“<”、或“=”。)
10×1.2○10 2.1×0.9○2.1 0.85×1○0.85
0.18×4○0.18 24×0.2○24 1×0.5○1
(1)小組交流,看看有什么發(fā)現?
(2)小組代表匯報。
(3)師生小結。
生1:我發(fā)現一個(gè)數(0除外)乘大于1的數,積比原來(lái)的數大。
生2:我發(fā)現一個(gè)數(0除外)乘小于1的數,積比原來(lái)的數小。
生3:我還發(fā)現一個(gè)數(0除外)乘于1,積還是原來(lái)的數。
師:同學(xué)們的發(fā)現真多,太了不起了!老師真佩服你們!你們是好樣的!
2、我會(huì )解決問(wèn)題。
師:其實(shí),在我們的生活中經(jīng)常會(huì )用到小數乘法解決問(wèn)題,現在中秋節就要
到了,小紅和媽媽到水果店買(mǎi)了些水果(如下表)。
(1)
(2)
師(小結):同學(xué)們解決問(wèn)題的能力真強,這么快就把問(wèn)題解決了。其實(shí),解決問(wèn)題一點(diǎn)都不難,只要同學(xué)們用心去理解問(wèn)題,然后找出有用的信息,判斷好計算方法。同學(xué)們,明白了嗎?
生:(齊答)明白!
四、以練促伸,拓展應用。
師:現在還有一組難度題,你們有信心挑戰嗎?
生:(齊答)有!
師:開(kāi)動(dòng)你們的小腦袋,趕快動(dòng)手吧!
1、我會(huì )變。
( )×( )的積是一位小數
( )×( )的積是兩位小數
( )×( )的積是三位小數
2、我會(huì )填。(在□里填上合適的數)
師(小結):同學(xué)們的小腦袋真聰明,老師相信只要你做個(gè)有心人,什么困難也難不倒你,老師今天能與同學(xué)們分享這一節課,真的好開(kāi)心!