三年級數學(xué)第一單元（兩、三位數乘一位數）教案
課題 練習四
總第16課時(shí) 授課老師
課型 練習課 備課人 紫金無(wú)涯子 授課時(shí)間
授課內容 教材25頁(yè)練習四。 個(gè)人加工
教學(xué)目標：
1.進(jìn)一步掌握口算一位數與整十、整百數相乘，一位數和三位數相乘的算理算法，能較熟練地進(jìn)行計算。
2.培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高計算正確率與計算速度。
3.在數學(xué)活動(dòng)中獲得成功體驗，進(jìn)一步增強學(xué)習數學(xué)的興趣。培養學(xué)生有耐心地做題。
教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固三位數乘以一位數的乘法，熟練計算乘數中間有0及末尾有0的乘法。
教學(xué)難點(diǎn)： 提高計算正確率與計算速度。
教學(xué)準備： 多媒體課件教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，提出要求
1.前幾節課我們主要學(xué)習了哪些內容？
2.三位數乘一位數的口算、筆算和估算方法分別是怎樣的？你能結合例子說(shuō)說(shuō)在計算時(shí)分別要注意什么？請以小組為單位相互交流一下。
3.分組自由匯報，教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導。
4.揭示課題：今天這節課我們一起來(lái)練習這部分知識（板書(shū)課題）。通過(guò)練習，希望同學(xué)們進(jìn)一步掌握口算一位數與整十、整百數相乘，一位數和三位數相乘的算理算法，能比較熟練地進(jìn)行計算，提高計算正確率與計算速度。
二、分層練習，內化提升
（一）基本練習
1.出示：350×2的積是（ ）位數，積是（ ）百多，積的末尾有（ ）個(gè)0。
學(xué)生獨立思考:
(1)怎么不計算就能知道積是幾位數？
(2)積是幾百多又是怎么知道的？
(3)你認為積的末尾有幾個(gè)0？
先小組說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現再組織學(xué)生集體交流。
（二）綜合練習
1．第25頁(yè)第2題。
小卡片出示口算題，進(jìn)行口算，并選擇其中幾題說(shuō)出口算過(guò)程。
小結：口算乘數末尾有0的乘法，只要先用一位數乘0前面的數，乘數末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。
2．第25頁(yè)第3題。
(1)學(xué)生獨立計算，指名板演。
(2)集體訂正。提問(wèn)：每組中的上下兩題有什么不同？
(3)小結：用豎式計算時(shí)，乘數中間有0的，一位數要與它的個(gè)位對齊，要乘三位數中每一位。乘數末尾有0的，一位數要與它的末尾0前面的數對齊，先乘0前面的數，再看乘數末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。
3．第25頁(yè)第4題。
(1)出示題目，讀題目要求。
(2)學(xué)生先估算，再在小組里說(shuō)說(shuō)你是怎樣估算的。
(3)學(xué)生填表，指名回答，再集體交流。
4．第25頁(yè)第5題。
(1)仔細觀(guān)察圖，你從圖中知道了什么？
(2)先求什么？再求什么？怎樣求一共有多少袋？獨立完成。
(3)同桌校對、交流。
三、拓展延伸。
完成25頁(yè)思考題。
1.要使積最大：同學(xué)們先來(lái)估算下，用幾百乘以幾積才能最大？
（500×7或700×5）學(xué)生小組合作，嘗試完成。
2.要使積最�。和瑢W(xué)們先來(lái)估算下，用幾百乘以幾積才能最��？
（200×3或300×2）學(xué)生小組合作，嘗試完成。
四、評價(jià)總結，升華認知
通過(guò)這節課的練習，你有什么新收獲？覺(jué)得自己的課堂表現如何？
三年級數學(xué)第一單元（兩、三位數乘一位數）教案
課題 復習（1）
總第17課時(shí) 授課老師
課型 復習課 備課人 紫金無(wú)涯子 授課時(shí)間
授課內容 教材26頁(yè)復習1-7題。 個(gè)人加工
教學(xué)目標：
1.進(jìn)一步掌握三位數乘一位數乘法，能正確快速口算，能筆算三位數乘一位數，能估計三位數乘一位數積的大致范圍，進(jìn)一步體會(huì )算法的多樣化。
2.初步形成歸納、整理知識的能力，逐步養成回顧和反思的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)： 熟練進(jìn)行三位數乘一位的計算。
教學(xué)難點(diǎn)： 恰當選擇所學(xué)知識解決不同類(lèi)型的題目。
教學(xué)準備： 多媒體課件教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
一、梳理本單元學(xué)過(guò)的內容。
提出復習的必要性。
二、練習指導
1.第1題。
同桌相互口算練習。指名隨機口算得數，并要求說(shuō)出口算方法。
小結：口算要注意口算的方法，經(jīng)常進(jìn)行口算練習，有利于提高口算的能力和速度。
2.第2題。
先讓學(xué)生進(jìn)行口算，比一比誰(shuí)做得又以又快。
3.第3題。
男、女生進(jìn)行筆算比賽（2、3兩組題）。完成后要求學(xué)生說(shuō)出自己完成的一組題中的算法，進(jìn)行交流。
小結提問(wèn)：（1）乘數的末尾有1個(gè)0，積的末尾至少有（ ）個(gè)0。
（2）乘數的中間有1個(gè)0，積的末尾至少有1個(gè)0嗎？
（3）乘數的末尾和中間都沒(méi)有0，積里面也一定沒(méi)有0嗎？
4.第4題
（1）獨立進(jìn)行估算。
（2）組織交流估算方法。
（3）分組進(jìn)行豎式計算。
（4）指名回答，集體訂正。
5.第5題。
（1）學(xué)生獨立審題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)獲得了哪些信息？
（2）明確求一個(gè)數是另一個(gè)數幾倍用除法做。
（3）你還能提出哪些用除法計算的問(wèn)題？
6.第6題。
（1）學(xué)生讀題審題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)獲得了哪些信息？
（2）明確求一個(gè)數的幾倍是多少就是求幾個(gè)幾是多少，用乘法來(lái)做。
（3）兩個(gè)月一共收獲多少個(gè)？
7.第7題。
（1）學(xué)生獨立審題，明確題目要求。
（2）你打算如何估算？
（3）學(xué)生獨立完成后集體訂正。
三、小結。
今天你哪些收獲？
三年級數學(xué)第一單元（兩、三位數乘一位數）教案
課題 復習（2）
總第18課時(shí) 授課老師
課型 復習課 備課人 紫金無(wú)涯子 授課時(shí)間
授課內容 教材27頁(yè)8-12題。 個(gè)人加工
教學(xué)目標：
1.熟練掌握三位數乘一位數的計算方法，進(jìn)一步體會(huì )算法的多樣化。
2.加深理解知識間的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
3.培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高計算正確率與計算速度。
教學(xué)重點(diǎn)： 熟練進(jìn)行三位數乘一位的計算。
教學(xué)難點(diǎn)： 恰當選擇所學(xué)知識解決不同類(lèi)型的題目。
教學(xué)準備： 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入復習。
同學(xué)們，我們已經(jīng)掌握三位數乘一位數的計算方法，今天就來(lái)利用我們所掌握的知識來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、練習指導。
1.第8題。
（1）學(xué)生獨立解答。
（2）觀(guān)察上下兩道題，你有什么發(fā)現？你能找出其中的規律嗎？
（3）你能利用發(fā)現的規律完成下面填空嗎？
130×12＝130×（ ）×（ ）
2.第9題。
（1）先讓學(xué)生觀(guān)察下每組算式規律。
（2）猜測（估算）每個(gè)算式的結果。
（3）獨立完成計算，交流規律。
3.第10題。
（1）出示情景圖，理解題意。（讓學(xué)生指指小華小華和小蕓上學(xué)和回家走過(guò)的路，理解小華一天走1個(gè)來(lái)回，小蕓一天走兩個(gè)來(lái)回。）
（2）學(xué)生獨立解答，集體訂正。
4.第11題。
（1）學(xué)生獨立審題。
（2）52個(gè)星期是多少天？
（3）學(xué)生獨立完成。（指名板演）
5.第12題。
（1）出示情景圖，學(xué)生觀(guān)察后。提問(wèn)：李叔叔帶了1000元，夠買(mǎi)5輛兒童車(chē)嗎？你是如何知道的？你能估算下，夠買(mǎi)幾張兒童床呢？
（2）買(mǎi)4輛兒童車(chē)和1張兒童床，一共要用多少元？（學(xué)生獨立解答，指名板演。）
（3）你還能提出什么問(wèn)題？
三、拓展延伸。
課本27頁(yè)思考題。
（1） 學(xué)生獨立審題。
（2） 你能畫(huà)出小欣上學(xué)過(guò)程的示意圖嗎？
（3） 你從示意圖上發(fā)現了什么？（2個(gè)850米）
四、全課小結。
你又學(xué)會(huì )了哪知識？獲得了哪些解題技巧？