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乘法和加法的比較 教學(xué)設計(人教版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)內容:課本第63頁(yè)例題7

教學(xué)目標:

1、 通過(guò)畫(huà)圖,理解乘法和加法意義的異同;

2、 在意義理解的基礎上,學(xué)會(huì )區別乘法和加法問(wèn)題,選擇合適的方法解答。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng )設情境,提出問(wèn)題

出示例題

二、動(dòng)手操作,解決問(wèn)題

1、知道了什么?

兩題都是求一共有多少張桌子。

第一題是有4排桌子,每排5張。

第二題是有2排桌子,一排5張,一排4張。

你能把兩道題說(shuō)的情況在紙上畫(huà)出來(lái)嗎?

學(xué)生根據題意畫(huà)圖。

2、怎樣解答?

第一題是求4個(gè)5相加的和是多少,用乘法計算。

第二題是求4+5的和是多少,用加法計算。

你還發(fā)現了什么?

第二題中的2排桌子的2,不參加計算。

3、解答正確嗎?

先對照題意檢查圖畫(huà)對了嗎?

再檢查算式是否正確。

最后檢查計算的結果是否正確。

三、鞏固練習

1、完成練習十四第1題。

2、完成練習十四第2題。

四、全課總結

今天你有什么收獲?

課后反思:  

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