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解決問(wèn)題--根據乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)設計(人教版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 【教學(xué)內容】

教材第78頁(yè)

【教材分析】

例3教學(xué)有多余條件的、稍復雜的用乘法的意義解決的實(shí)際問(wèn)題。滲透了單價(jià)、數量、總價(jià)的數量關(guān)系。教材分3個(gè)層次進(jìn)行編排:第一個(gè)層次包括情境圖及完整的解決問(wèn)題的過(guò)程,其中情境圖中呈現了多種文具的價(jià)格,為學(xué)生學(xué)習新知提供了豐富的素材,也為解決問(wèn)題增加了難度。第二個(gè)層次即“想一想”部分,借助第一層次的經(jīng)驗解決類(lèi)似問(wèn)題。第三個(gè)層次讓學(xué)生自己發(fā)現,提出數學(xué)問(wèn)題并解決,培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力,深化對乘法意義的理解。

【學(xué)情分析】

新課程強調讓學(xué)生主動(dòng)從事觀(guān)察、實(shí)驗、類(lèi)比、歸納、猜測等活動(dòng),在自主探索過(guò)程中掌握知識、技能、學(xué)習數學(xué)的思想和方法。本節課教學(xué),力求在問(wèn)題解決過(guò)程中引導學(xué)生獨立思考,合作交流,形成自己的學(xué)習方法。

【教學(xué)目標】

1.結合具體情境,能根據乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.在解決問(wèn)題過(guò)程中,能夠發(fā)現解決問(wèn)題所需要的信息。

3.培養將所學(xué)知識加以應用的意識和能力,體會(huì )數學(xué)在生活中的作用。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):運用7、8的乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn):在解決問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì )分析數量關(guān)系。

【教學(xué)準備】

課件

【教學(xué)流程】

復習導入→通過(guò)復習舊知,引入新知

  ↓        ↓

探究新知→能根據乘法的意義解決問(wèn)題

  ↓        ↓

鞏固應用→通過(guò)練習鞏固對乘法口訣的應用

  ↓        ↓

課堂小結→總結學(xué)到的知識和方法

【復習導入】

1.集體背誦7、8的乘法口訣。

2.對口令。

一名學(xué)生出口令,如三八,另一名學(xué)生對口令:二十四,其他同學(xué)齊讀:三八二十四。

【探究新知】

課件出示課本78頁(yè)商店一角的情境圖。

從圖中你能發(fā)現哪些信息?

生:文具盒8元一個(gè),橡皮2元一塊,日記本4元一本,鉛筆3元一支。

根據這些信息,你能提出什么數學(xué)問(wèn)題?

生1:買(mǎi)3個(gè)文具盒一共要花多少錢(qián)?

生2:買(mǎi)7塊橡皮一共要花多少錢(qián)?

生3:買(mǎi)5支鉛筆需要多少錢(qián)?

生4:買(mǎi)7本日記本一共要花多少錢(qián)?

生5:買(mǎi)4個(gè)文具盒和1支鉛筆一共多少錢(qián)?

……

學(xué)生嘗試解決,在小組內交流自己的想法和算法。

指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的算法、各算式所表示的意義和計算的乘法口訣。

(1)8×3=24(元)  口訣:三八二十四

表示3個(gè)8元。

(2)2×7=14(元)  口訣:二七十四

表示7個(gè)2元。

(3)3×5=15(元)  口訣:三五十五

表示5個(gè)3元。

(4)8×4+3=35(元)  口訣:四八三十二

表示4個(gè)8元與3元合起來(lái)。

……

對學(xué)生的表現給予肯定。

小結:求買(mǎi)同一種物品需要多少錢(qián),可以用一件的價(jià)錢(qián)乘買(mǎi)的件數。

【鞏固應用】

1.要拼出8組 ,需要(  )個(gè)○。

(讓學(xué)生說(shuō)出怎樣進(jìn)行計算的,算式所表示的意義是多少)

2.一頂 8元錢(qián),買(mǎi)3頂需要(  )元錢(qián)。

學(xué)生回答后,應說(shuō)出算式及算式的意義。

3.看誰(shuí)是生活中的有心人。

在我們的生活中有很多用乘法來(lái)解決的問(wèn)題,你們發(fā)現了嗎?

師:能夠用7×4來(lái)計算的生活問(wèn)題有哪些?

生:超市里的簽字筆一袋裝4支,7袋有多少支?

生:媽媽在桌子上擺了4盤(pán)蘋(píng)果,每盤(pán)放7個(gè),一共有多少個(gè)?

……

在學(xué)生明確規則后,改換要求。(如,用4×8來(lái)解決的問(wèn)題,用8×3來(lái)解決的問(wèn)題等)

【課堂小結】

在本節課中你有什么收獲呢?

【板書(shū)設計】

解決問(wèn)題

買(mǎi)3個(gè)文具盒一共多少錢(qián)?

8×3=24(元)

口訣:三八二十四

表示:3個(gè)8元是24元

買(mǎi)7塊橡皮一共要花多少錢(qián)?

2×7=14(元)

口訣:二七十四

表示:7個(gè)2元是14元 

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