第5課時(shí) 6的乘法口訣
【教學(xué)內容】
教材第60頁(yè)
【教材分析】
6的乘法口訣編排與2~5的乘法口訣的編排體例略有不同,主要有以下幾方面的特點(diǎn)。在實(shí)物圖下面以列表的形式揭示豆莢個(gè)數與豆子顆數的對應關(guān)系,將相同加數6作為隱蔽條件。這樣編排可以突出相同加數的個(gè)數以及累加過(guò)程中的得數,為歸納乘法口訣奠定基礎,同時(shí)滲透了函數、對應思想。
由于學(xué)生已經(jīng)理解了乘法口訣的意義和編制乘法口訣的方法,因此在6的乘法口訣的編排中,教材不再給出點(diǎn)子圖模型,只是讓學(xué)生結合表格中的數據計算乘法算式的得數和編制6的乘法口訣,促使學(xué)生進(jìn)行抽象的數學(xué)思考。例6中的所有乘法算式和乘法口訣都是不完整的,需要學(xué)生自己完成,給學(xué)生留出了更大的自主學(xué)習的空間。
【學(xué)情分析】
學(xué)生在學(xué)習這一節課之前,已經(jīng)掌握并熟記了1~5的乘法口訣,而且部分學(xué)生在家里就已經(jīng)對6的乘法口訣有了初步的認識,并能背誦下來(lái)。運用教學(xué)情境圖對自己的發(fā)現進(jìn)行表述和解決生活問(wèn)題的能力是學(xué)習數學(xué)的重要方面,要求學(xué)生理解6的乘法口訣,并能運用乘法口訣進(jìn)行兩個(gè)數相乘的運算。
【教學(xué)目標】
1.結合圖片理解6的乘法口訣的來(lái)源和意義,掌握6的乘法口訣。
2.探索并歸納出6的乘法口訣,學(xué)會(huì )用口訣進(jìn)行計算。
3.培養獨立學(xué)習和自主探究的精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):能夠應用口訣進(jìn)行計算。
難點(diǎn):熟記6的乘法口訣。
【教學(xué)準備】
課件、小棒
【教學(xué)流程】
復習導入→通過(guò)復習舊知,引入新知
↓ ↓
探究新知→掌握6的乘法口訣,會(huì )用口訣進(jìn)行計算
↓ ↓
鞏固應用→運用所學(xué)知識解決問(wèn)題
↓ ↓
課堂小結→總結學(xué)到的知識和方法
【復習導入】
1.口算。
4×5 1×4 4×3 3×5
3×2 2×3 5×3 2×4
2×1 1×3
2.背誦1~5的乘法口訣。
3.同桌對口令。(任意求1~5的乘法口訣)
4.導入,激發(fā)學(xué)生編口訣的興趣。
我們已經(jīng)學(xué)習了1~5的乘法口訣,同學(xué)們對編口訣產(chǎn)生了很大的興趣,今天我們繼續學(xué)習6的乘法口訣。這次老師想讓你們自己試著(zhù)編口訣,你們愿意嗎?
【探究新知】
1.學(xué)習例6。
(1)出示例6主題圖。
師:從圖中你發(fā)現了哪些數學(xué)信息?
生:每個(gè)豆莢里有6顆豆子,一共有6個(gè)豆莢。
師:你能提出什么數學(xué)問(wèn)題?
生:一共有多少顆豆子?
師:同學(xué)們可以先數一數,再算一算,然后完成下面的表格的填寫(xiě)。
豆莢的個(gè)數 1 2 3 4 5 6
豆子顆數 6 12
(2)說(shuō)一說(shuō)。
一個(gè)豆莢里有6顆豆子,表示1個(gè)6是6;2個(gè)豆莢里有12顆豆子,表示2個(gè)6相加是12;3個(gè)豆莢呢?4個(gè)呢?……同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
(3)看圖列乘法算式,編出口訣。
①電腦顯示1個(gè)豆莢圖。
1個(gè)豆莢里面有6顆豆子,表示1個(gè)6是6,列出乘法算式是:6×1=6或1×6=6,編出口訣:一六得六。
②電腦顯示2個(gè)豆莢。
2個(gè)豆莢里面有12顆豆子,表示2個(gè)6是12,列出乘法算式是:6×2=12或2×6=12,編出口訣:二六十二。
③電腦依次顯示3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)豆莢圖。
小組合作,學(xué)生邊觀(guān)察電腦圖,邊在書(shū)上完成乘法算式和相應的乘法口訣。
④小組匯報編口訣。
3個(gè)豆莢里面有18顆豆子,表示3個(gè)6是18,列出乘法算式是:6×3=18或3×6=18,編出口訣:三六十八。
4個(gè)豆莢里面有24顆豆子,表示4個(gè)6是24,列出乘法算式是:6×4=24或4×6=24,編出口訣:四六二十四。
5個(gè)豆莢里面有30顆豆子,表示5個(gè)6是30,列出乘法算式是:6×5=30或5×6=30,編出口訣:五六三十。
6個(gè)豆莢里面有36顆豆子,表示6個(gè)6是36,列出乘法算式是:6×6=36,編出口訣:六六三十六。
(4)讀一讀6的乘法口訣,想一想,相鄰兩句口訣的積相差幾?(相鄰兩句的積相差6)
(5)自由讀6的乘法口訣,同桌互相檢查背誦。
2.擺一擺。
(1)小組合作,用小棒擺六邊形(1個(gè)六邊形用6根小棒),邊擺邊說(shuō)。
擺1個(gè)六邊形用6根小棒,表示1個(gè)6是6,乘法算式是:6×1=6或1×6=6。乘法口訣:一六得六。
擺2個(gè),3個(gè)……依次說(shuō)出乘法算式和乘法口訣。
(2)小組活動(dòng)。
小組長(cháng)任意提問(wèn):擺1、2、3……個(gè)六邊形,用多少根小棒?然后,組員回答并說(shuō)出乘法口訣。
【鞏固應用】
1.師生對口令(6的乘法口訣),還可以采用組與組對,生與生對。
2.算一算,填一填。
2×6= 4×6= 3×6=
1×6= 5×6=
二六( ) 四六( ) 三六( )
一六( ) 五六( )
6×6= ( )×6=24
2×( )=12 6×( )=30
六六( ) ( )六二十四
二( )十二 ( )六三十
【課堂小結】
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