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表內乘法(一)第5課時(shí) 6的乘法口訣 教學(xué)設計(人教版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 第5課時(shí) 6的乘法口訣

【教學(xué)內容】

教材第60頁(yè)

【教材分析】

6的乘法口訣編排與2~5的乘法口訣的編排體例略有不同,主要有以下幾方面的特點(diǎn)。在實(shí)物圖下面以列表的形式揭示豆莢個(gè)數與豆子顆數的對應關(guān)系,將相同加數6作為隱蔽條件。這樣編排可以突出相同加數的個(gè)數以及累加過(guò)程中的得數,為歸納乘法口訣奠定基礎,同時(shí)滲透了函數、對應思想。

由于學(xué)生已經(jīng)理解了乘法口訣的意義和編制乘法口訣的方法,因此在6的乘法口訣的編排中,教材不再給出點(diǎn)子圖模型,只是讓學(xué)生結合表格中的數據計算乘法算式的得數和編制6的乘法口訣,促使學(xué)生進(jìn)行抽象的數學(xué)思考。例6中的所有乘法算式和乘法口訣都是不完整的,需要學(xué)生自己完成,給學(xué)生留出了更大的自主學(xué)習的空間。

【學(xué)情分析】

學(xué)生在學(xué)習這一節課之前,已經(jīng)掌握并熟記了1~5的乘法口訣,而且部分學(xué)生在家里就已經(jīng)對6的乘法口訣有了初步的認識,并能背誦下來(lái)。運用教學(xué)情境圖對自己的發(fā)現進(jìn)行表述和解決生活問(wèn)題的能力是學(xué)習數學(xué)的重要方面,要求學(xué)生理解6的乘法口訣,并能運用乘法口訣進(jìn)行兩個(gè)數相乘的運算。

【教學(xué)目標】

1.結合圖片理解6的乘法口訣的來(lái)源和意義,掌握6的乘法口訣。

2.探索并歸納出6的乘法口訣,學(xué)會(huì )用口訣進(jìn)行計算。

3.培養獨立學(xué)習和自主探究的精神。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):能夠應用口訣進(jìn)行計算。

難點(diǎn):熟記6的乘法口訣。

【教學(xué)準備】

課件、小棒

【教學(xué)流程】

復習導入→通過(guò)復習舊知,引入新知

  ↓        ↓

探究新知→掌握6的乘法口訣,會(huì )用口訣進(jìn)行計算

  ↓        ↓

鞏固應用→運用所學(xué)知識解決問(wèn)題

  ↓        ↓

課堂小結→總結學(xué)到的知識和方法

【復習導入】

1.口算。

4×5   1×4   4×3   3×5

3×2   2×3   5×3   2×4

2×1   1×3

2.背誦1~5的乘法口訣。

3.同桌對口令。(任意求1~5的乘法口訣)

4.導入,激發(fā)學(xué)生編口訣的興趣。

我們已經(jīng)學(xué)習了1~5的乘法口訣,同學(xué)們對編口訣產(chǎn)生了很大的興趣,今天我們繼續學(xué)習6的乘法口訣。這次老師想讓你們自己試著(zhù)編口訣,你們愿意嗎?

【探究新知】

1.學(xué)習例6。

(1)出示例6主題圖。

師:從圖中你發(fā)現了哪些數學(xué)信息?

生:每個(gè)豆莢里有6顆豆子,一共有6個(gè)豆莢。

師:你能提出什么數學(xué)問(wèn)題?

生:一共有多少顆豆子?

師:同學(xué)們可以先數一數,再算一算,然后完成下面的表格的填寫(xiě)。

豆莢的個(gè)數 1 2 3 4 5 6

豆子顆數 6 12

(2)說(shuō)一說(shuō)。

一個(gè)豆莢里有6顆豆子,表示1個(gè)6是6;2個(gè)豆莢里有12顆豆子,表示2個(gè)6相加是12;3個(gè)豆莢呢?4個(gè)呢?……同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

(3)看圖列乘法算式,編出口訣。

①電腦顯示1個(gè)豆莢圖。

1個(gè)豆莢里面有6顆豆子,表示1個(gè)6是6,列出乘法算式是:6×1=6或1×6=6,編出口訣:一六得六。

②電腦顯示2個(gè)豆莢。

2個(gè)豆莢里面有12顆豆子,表示2個(gè)6是12,列出乘法算式是:6×2=12或2×6=12,編出口訣:二六十二。

③電腦依次顯示3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)豆莢圖。

小組合作,學(xué)生邊觀(guān)察電腦圖,邊在書(shū)上完成乘法算式和相應的乘法口訣。

④小組匯報編口訣。

3個(gè)豆莢里面有18顆豆子,表示3個(gè)6是18,列出乘法算式是:6×3=18或3×6=18,編出口訣:三六十八。

4個(gè)豆莢里面有24顆豆子,表示4個(gè)6是24,列出乘法算式是:6×4=24或4×6=24,編出口訣:四六二十四。

5個(gè)豆莢里面有30顆豆子,表示5個(gè)6是30,列出乘法算式是:6×5=30或5×6=30,編出口訣:五六三十。

6個(gè)豆莢里面有36顆豆子,表示6個(gè)6是36,列出乘法算式是:6×6=36,編出口訣:六六三十六。

(4)讀一讀6的乘法口訣,想一想,相鄰兩句口訣的積相差幾?(相鄰兩句的積相差6)

(5)自由讀6的乘法口訣,同桌互相檢查背誦。

2.擺一擺。

(1)小組合作,用小棒擺六邊形(1個(gè)六邊形用6根小棒),邊擺邊說(shuō)。

擺1個(gè)六邊形用6根小棒,表示1個(gè)6是6,乘法算式是:6×1=6或1×6=6。乘法口訣:一六得六。

擺2個(gè),3個(gè)……依次說(shuō)出乘法算式和乘法口訣。

(2)小組活動(dòng)。

小組長(cháng)任意提問(wèn):擺1、2、3……個(gè)六邊形,用多少根小棒?然后,組員回答并說(shuō)出乘法口訣。

【鞏固應用】

1.師生對口令(6的乘法口訣),還可以采用組與組對,生與生對。

2.算一算,填一填。

2×6=    4×6=    3×6=

1×6=  5×6=

二六(   )  四六(   )  三六(   )

一六(   )  五六(   )

6×6=       (  )×6=24

2×(  )=12  6×(  )=30

六六(   )  (  )六二十四

二(  )十二  (  )六三十

【課堂小結】

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